七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)5篇

第第頁(yè)七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)5篇七班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)【篇1】一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級(jí)2、與同學(xué)友好相處，對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生肯定的歸屬感3、對(duì)初中生活布滿興趣，滿懷信念地迎接初中生活。二、【教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)新環(huán)境三、【教學(xué)難點(diǎn)】：珍惜新友誼四、【教學(xué)方法】：事例分析法;講解法;討論法授課理念：堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開(kāi)放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個(gè)人學(xué)問(wèn)、直接閱歷和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主―探究合作”的學(xué)習(xí)模式。五、【教學(xué)過(guò)程】：(一)初中生活新體驗(yàn)1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺(jué)?2、你喜愛(ài)現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜愛(ài)這里的老師和同學(xué)嗎?小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。我們從不同的地方來(lái)到新的學(xué)校，組成了一個(gè)新的集體?；蛟S我們還對(duì)過(guò)去的伙伴依依不舍，但更應(yīng)快樂(lè)的是，我們又結(jié)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個(gè)新集體中共同學(xué)習(xí)、共同生活，度過(guò)人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。(二)珍惜新友誼同學(xué)們?cè)趺礃硬拍鼙M快地熟悉起來(lái)呢?我們將要進(jìn)行“破冰行動(dòng)”，讓大家盡快熟悉起來(lái)。嬉戲方法：老師任意讓一名同學(xué)站起來(lái)自我介紹及簡(jiǎn)要說(shuō)明他與本班第一個(gè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)，下來(lái)是被提到的同學(xué)以此類推，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰(shuí)記住剛才提到的人名多。留意：其中一組介紹的時(shí)候，其他組的同學(xué)也要專心記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以記在本子上。算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰(shuí)?小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級(jí)里，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，從記住對(duì)方的名字開(kāi)始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。(三)、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。指導(dǎo)學(xué)生著重從“開(kāi)設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。(四)、學(xué)習(xí)新課程1、初中政治課程的功能?(1)明是非，即明白成長(zhǎng)過(guò)程中和現(xiàn)實(shí)生活中的是非問(wèn)題，形成自己的價(jià)值觀(2)表達(dá)是非，即應(yīng)對(duì)考試2、想不想學(xué)好本門課程?為中考，拿滿分3、如何學(xué)好本門課?諧音(貝多芬，馬克思)總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，老師期望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。(可在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束)。七班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)【篇2】教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居平安、交通平安、消防平安等學(xué)問(wèn)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生平安、健康成長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)惜，好像并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍舊有許多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?、用電平安隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識(shí)。（1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。（2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。（3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。（4)使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。（5)發(fā)覺(jué)有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。2、平安使用煤氣（1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。（2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。3、逃命時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。三、交通平安1、行走時(shí)怎樣留意交通平安（1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。（2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。（3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。（4)穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈?！?。2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。四、小結(jié)：只要我們到處當(dāng)心，留意平安，把握自救、自護(hù)的學(xué)問(wèn)，熬煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)靈英勇的處理遇到的各種異樣的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。七班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)【篇3】首先我代表我班老師真誠(chéng)的慶賀我們初一(12)的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己飛快成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)潔，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)潔連續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)飛快行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理預(yù)備的乘客很簡(jiǎn)單站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，假如我們?nèi)狈π睦眍A(yù)備不能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整的話就會(huì)消失不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)期望和建議，請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.一、重新定位打造自己在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)?；蛟S你是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校，期望能呈現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前精彩的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成果不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己?；蛟S你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成果比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成果只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝孰負(fù)還看今朝。我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。二、課程增加轉(zhuǎn)變學(xué)法小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況轉(zhuǎn)變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個(gè)案例:小云和小吉自幼是親熱無(wú)間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成果都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來(lái)一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才牽強(qiáng)及格?？吹叫≡瓶鞓?lè)的樣子，小吉怎么也快樂(lè)不起來(lái).老師特定表?yè)P(yáng)了小云，而對(duì)小吉說(shuō)，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成果，小吉并沒(méi)有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平常和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來(lái)不請(qǐng)家教，上課時(shí)都在聽(tīng)老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說(shuō)他們一樣聰慧，可是為什么成果卻相差很大呢?同學(xué)們，這就是學(xué)習(xí)的方法不同而消失的差異.到了中學(xué)要留意哪些學(xué)習(xí)方法呢?第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)轉(zhuǎn)變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本任憑翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的學(xué)問(wèn)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高班級(jí)就難以彌補(bǔ)了。第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要留意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、敏捷性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，留意對(duì)學(xué)問(wèn)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要留意不斷反思和調(diào)整，漸漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。三、學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)覺(jué)她自從上初中后，話越來(lái)越少，就喜愛(ài)獨(dú)自靜坐在自己的臥房?jī)?nèi)，面對(duì)書(shū)本發(fā)呆。從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她猶如變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)覺(jué)她的筆記本上寫(xiě)著：“為什么成果下降?”“為什么同學(xué)都不喜愛(ài)我?”父母有些擔(dān)憂了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說(shuō)話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀者。陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我期望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳，要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此生疏，這時(shí)許多人會(huì)感到孤獨(dú)，惦念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要樂(lè)觀主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來(lái)乍到，或許一個(gè)熟人也沒(méi)有，你會(huì)感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱忱為班級(jí)做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書(shū)了，樂(lè)觀去幫忙;值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，生疏感自然會(huì)漸漸消逝。七班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)【篇4】班會(huì)目的：培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的。班會(huì)口號(hào)：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。統(tǒng)一要求1、見(jiàn)到客人統(tǒng)一問(wèn)老師好。2、進(jìn)入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要互相謙讓。3、在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做有益嬉戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。4、留意自己的儀表，每班要特地派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查。5、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里。6、升、降國(guó)旗時(shí)，立正、行規(guī)范禮(隊(duì)禮或注目禮)。詳細(xì)要求遵照由易到難、分層遞進(jìn)原則，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第一層次：(一)行為習(xí)慣1、使用文明禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。2、對(duì)老師有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好(老師好)。3、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，不說(shuō)臟話，知錯(cuò)就改。不打架，不罵人。4、不做危險(xiǎn)嬉戲，課間休息不追跑。5、愛(ài)惜公物，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨地吐痰。(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。2、課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品。3、上課留意聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說(shuō)話，不做小動(dòng)作。4、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不用家長(zhǎng)督促。5、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，讀寫(xiě)姿態(tài)要端正，達(dá)到三個(gè)一(一尺、一寸、一拳頭)。(三)生活習(xí)慣1、專心準(zhǔn)時(shí)的做值日。2、自己的物品擺放整齊，自己整理書(shū)包。3、不吃零食，不帶零食，不買零食。4、不亂扔?xùn)|西，見(jiàn)廢紙、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶。第二層次：(一)行為習(xí)慣1、不打架、不罵人、不起、叫外號(hào)。2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的嬉戲。3、禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并為客人引路。4、愛(ài)惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。5、同學(xué)有困難要熱忱幫忙，不欺侮弱小。(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣1、課上用心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀(jì)律。2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后專心復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。3、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整齊。4、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物，并做摘記。5、專心做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。(三)生活習(xí)慣1、樂(lè)觀主動(dòng)做值日，自己的東西自己整理。2、愛(ài)護(hù)父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把潔凈的衣物疊好。4、不亂所東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。第三層次：行為習(xí)慣1、專心聽(tīng)取父母、老師的教育，不任性，與長(zhǎng)輩有不同意見(jiàn)時(shí)要多溝通。2、不說(shuō)粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫外號(hào)。3、熱心幫忙別人，能主動(dòng)幫忙其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺侮弱小。4、愛(ài)惜公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫(huà)，愛(ài)惜綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。5、不做危險(xiǎn)嬉戲：不在樓梯扶手上滑，不拿危險(xiǎn)物品打鬧，不從高處下跳等等。七班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)【篇5】一、教學(xué)目標(biāo)：本次主題班會(huì)的目的，是通過(guò)學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，分析平安事故案例，使學(xué)生把握一些常用的交通平安、人身平安、平安保衛(wèi)、消防平安等方面的常識(shí)，增加學(xué)生平安意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。二、活動(dòng)形式：多媒體、自由發(fā)言、資料。三、教學(xué)過(guò)程：（一）活動(dòng)引入：同學(xué)們，你們好！“珍愛(ài)生命平安第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的期望。我們?cè)诟改傅臏嘏年?yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心教育下一每天成熟。盡管我們的生活布滿陽(yáng)光，可是，我們卻常常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看報(bào)道——（出示網(wǎng)絡(luò)資源：車禍數(shù)據(jù)、火災(zāi)、綁架等相關(guān)方面的數(shù)據(jù)。）（二）以事論事，讓孩子明白道理1、你認(rèn)為以上事件怎么做可以避開(kāi)呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解到的平安學(xué)問(wèn)。2、老師引導(dǎo)學(xué)生整理記憶：（1）為避開(kāi)交通平安應(yīng)留意什么？生紛紛發(fā)言。師小結(jié)：要遵守交通規(guī)章，乘校車學(xué)生要聽(tīng)從陪乘老師、校車司機(jī)的指揮，平安有序乘車；由家長(zhǎng)接送的學(xué)生要在指定地點(diǎn)等候家長(zhǎng)；步行學(xué)生要堅(jiān)持路隊(duì)制度，騎自行車學(xué)生要走非機(jī)動(dòng)車道，留意路況動(dòng)態(tài)，禁止逆行，遵守交通規(guī)章文明出行，不在路上跑和玩等。（2）平常怎樣才能保證自己的人身平安呢？生自我發(fā)言討論。師小結(jié)：要加強(qiáng)人身平安自我防護(hù)學(xué)問(wèn)教育，增加防范意識(shí)，防止被壞人蒙騙。不要進(jìn)入人員混雜的營(yíng)業(yè)性消遣場(chǎng)所；外出