事業(yè)單位指導(dǎo)2022浙江省玉環(huán)縣事業(yè)單位招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

事業(yè)單位指導(dǎo)2022浙江省玉環(huán)縣事業(yè)單位招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(kù)(共1000題)1.基于對(duì)牙齒殘骸的詳細(xì)研究，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，鱷魚(yú)的古老種群，包括現(xiàn)存或已滅絕的鱷魚(yú)的遠(yuǎn)古祖先，與今天我們所熟知的肉食性動(dòng)物并不相同，已滅絕的鱷形類(lèi)動(dòng)物擁有更復(fù)雜的牙齒，因此，它們很有可能是植食性動(dòng)物。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述結(jié)論？（

）A.現(xiàn)存的鱷魚(yú)是肉食性動(dòng)物，有著相對(duì)簡(jiǎn)單的圓錐形牙齒B.肉食性動(dòng)物有著簡(jiǎn)單的牙齒，而植食性動(dòng)物的牙齒更加復(fù)雜一些C.在哺乳動(dòng)物和爬行動(dòng)物身上都發(fā)現(xiàn)了飲食習(xí)慣與牙齒形成的對(duì)應(yīng)特征D.已經(jīng)滅絕的鱷形類(lèi)動(dòng)物比已經(jīng)滅絕的植食性恐龍的牙齒結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)單參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：鱷魚(yú)的古老種群很有可能是植食性動(dòng)物。論據(jù)：鱷魚(yú)的古老種群，包括現(xiàn)存或已滅絕的鱷魚(yú)的遠(yuǎn)古祖先，與今天我們所熟知的肉食性動(dòng)物并不相同，已滅絕的鱷形類(lèi)動(dòng)物擁有更復(fù)雜的牙齒。論點(diǎn)討論的是鱷魚(yú)的古老種群和植食性動(dòng)物之間的關(guān)系，論據(jù)討論的是鱷魚(yú)的古老種群和擁有更復(fù)雜的牙齒之間的關(guān)系。論點(diǎn)和論據(jù)話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：現(xiàn)存肉食性鱷魚(yú)與已滅絕的鱷形類(lèi)動(dòng)物相比，有著相對(duì)簡(jiǎn)單的圓錐形牙齒，說(shuō)明鱷魚(yú)的古老種群與現(xiàn)存的肉食性鱷魚(yú)并不相同，反面論證題干觀點(diǎn)，可以支持，排除；B項(xiàng)：肉食性動(dòng)物比植食性動(dòng)物的牙齒簡(jiǎn)單，而已滅絕的鱷形類(lèi)動(dòng)物相比于今天的肉食性動(dòng)物擁有更復(fù)雜的牙齒，說(shuō)明鱷魚(yú)的古老種群更可能是植食性動(dòng)物，可以支持，排除；C項(xiàng)：鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物，而爬行動(dòng)物飲食習(xí)慣與牙齒特征相對(duì)應(yīng)，說(shuō)明鱷魚(yú)的牙齒的確與其飲食習(xí)慣相關(guān)，可以支持，排除；D項(xiàng)：已經(jīng)滅絕的鱷形類(lèi)動(dòng)物比植食性恐龍的牙齒結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)單，說(shuō)明鱷魚(yú)的古老種群與植食性動(dòng)物不同，削弱了論點(diǎn)，無(wú)法支持，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。2.“商業(yè)信譽(yù)”無(wú)疑指向的就是“信用”和“名譽(yù)”。它是指社會(huì)公眾對(duì)具體商業(yè)主體的經(jīng)濟(jì)能力、信用狀況等所給予的社會(huì)評(píng)價(jià)。在刑法上，并不是所有“損害”商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪。如該商業(yè)主體自身存在問(wèn)題，經(jīng)媒體曝光后信譽(yù)大跌、名譽(yù)掃地，這種損害實(shí)則是由主體自身的問(wèn)題所帶來(lái)的。而媒體行使輿論監(jiān)督權(quán)并無(wú)違法，反而應(yīng)該得到法律的保護(hù)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.媒體曝光商家不守信譽(yù)的行為不違法B.商家自身問(wèn)題造成信譽(yù)損害不受法律保護(hù)C.法律對(duì)損害商業(yè)信譽(yù)行為的認(rèn)定十分審慎D.應(yīng)出臺(tái)法律保護(hù)媒體對(duì)商家進(jìn)行輿論監(jiān)督參考答案：A解題思路：文段首句介紹了“商業(yè)信譽(yù)”的含義，隨后提出“在刑法上，并不是所有‘損害’商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪”這一情況，后文進(jìn)一步具體論述到媒體曝光“因商家自身存在的問(wèn)題而導(dǎo)致的不良行為”，并不構(gòu)成犯罪，故文段重在說(shuō)明這一現(xiàn)象是受到法律保護(hù)的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，缺少文段核心話題“媒體”，且表述與文段不符，文段強(qiáng)調(diào)的是由于商家自身行為存在問(wèn)題，媒體行使監(jiān)督權(quán)的做法是受法律保護(hù)的，并未指出商家是否受法律保護(hù)的問(wèn)題，排除。

C項(xiàng)無(wú)中生有，文段并未探討法律對(duì)侵犯商業(yè)信譽(yù)行為認(rèn)定的態(tài)度問(wèn)題，排除。D項(xiàng)表述有誤，現(xiàn)今已有法律保護(hù)媒體，故不需要再出臺(tái)法律，排除。故正確答案為A。【出處】《冷靜看待涉嫌損害商業(yè)信譽(yù)》解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，引出話題—分析論述—得出結(jié)論，結(jié)論為文段論述的重點(diǎn)。文段首先介紹了“商業(yè)信譽(yù)”的定義，強(qiáng)調(diào)商業(yè)信譽(yù)的重要性，接著引出一個(gè)話題——在刑法上不是所有的“損害”商業(yè)信譽(yù)的都構(gòu)成犯罪。然后具體介紹這一特殊情況——自身存在問(wèn)題被媒體曝光信譽(yù)大跌的商家不守法律保護(hù)，而媒體曝光不良商家這一行為應(yīng)受到法律的保護(hù)。文段重點(diǎn)論述的是刑法上不受保護(hù)的“損害”商業(yè)信譽(yù)的情況，即媒體曝光不良商家造成的損失，A相符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“媒體曝光”，排除。C項(xiàng)文段沒(méi)有談及，排除。通過(guò)文段指出的刑法上的規(guī)定可知，媒體的監(jiān)督權(quán)已受到保護(hù)，D項(xiàng)“應(yīng)出臺(tái)法律”說(shuō)法有誤。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先講“商業(yè)信譽(yù)”的含義，然后提出“并不是所有‘損害’商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪”，之后進(jìn)一步說(shuō)明商家自身問(wèn)題造成信譽(yù)損害就不受法律保護(hù)，最后強(qiáng)調(diào)媒體曝光不違法,應(yīng)得到法律保護(hù)。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主要講的是媒體曝光商家不守商業(yè)信譽(yù)的行為不違法。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。3.法律關(guān)系是在法律規(guī)范調(diào)整社會(huì)關(guān)系的過(guò)程中所形成的人們之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，法律關(guān)系，是指法律規(guī)范在調(diào)整人們的行為過(guò)程中所形成的具有法律上權(quán)利義務(wù)形式的社會(huì)關(guān)系。其實(shí)際上是一種權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，而權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容都是由法律規(guī)范中明確規(guī)定的。題干表述正確。因此，本題正確。法律關(guān)系，是指法律規(guī)范在調(diào)整人們的行為過(guò)程中所形成的具有法律上權(quán)利義務(wù)形式的社會(huì)關(guān)系。就其主觀形式特征而言，它屬于上層建筑范疇，就其社會(huì)內(nèi)容而言，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系。其構(gòu)成要素有三項(xiàng)：法律關(guān)系主體；法律關(guān)系內(nèi)容；法律關(guān)系客體。法律關(guān)系是統(tǒng)治階級(jí)通過(guò)國(guó)家意志作用于社會(huì)關(guān)系，借以保證統(tǒng)治階級(jí)利益的重要手段和途徑。按照不同標(biāo)準(zhǔn)，法律關(guān)系的種類(lèi)可以分為：一般法律關(guān)系，具體法律關(guān)系；調(diào)整性法律關(guān)系，保護(hù)性法律關(guān)系；平權(quán)法律關(guān)系，隸屬法律關(guān)系；積極型法律關(guān)系，消極型法律關(guān)系；簡(jiǎn)單法律關(guān)系，復(fù)雜法律關(guān)系；以及各部門(mén)法的法律關(guān)系等。4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①想想看，哪一個(gè)偉大的作家不是學(xué)問(wèn)

又積極勞動(dòng)的人呢？②有女兒在身邊，她能得到一絲

。③那月色

了我多年內(nèi)心的創(chuàng)傷，所有的仇恨在一瞬間消融了。A.廣博安撫安慰B.淵博安慰撫慰C.淵博撫慰安撫D.廣博安慰安撫參考答案：B解題思路：本題主要考查考生實(shí)詞辨析的能力。第一空，根據(jù)語(yǔ)境，偉大的作家，常見(jiàn)搭配為淵博的知識(shí)，學(xué)問(wèn)淵博。應(yīng)填“淵博”。廣博：其意是指寬廣博大，多形容學(xué)識(shí)、胸懷等。淵博：指精深而廣博，形容知識(shí)廣且深，博學(xué)多才。第二空，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)填“安慰”。安撫：安息、撫慰發(fā)怒或焦慮的人。安慰：指安頓撫慰，用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵(lì)。撫慰：撫恤、安慰，幫助別人從錯(cuò)誤、憂慮中醒悟過(guò)來(lái)。第三空，根據(jù)語(yǔ)境，撫慰創(chuàng)傷為常見(jiàn)搭配，應(yīng)填“撫慰”。故正確答案為B。解題思路：第一步，快速閱讀各句內(nèi)容，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。①句，結(jié)合詞語(yǔ)的含義、習(xí)慣搭配及句中的適用對(duì)象，排除與句意不相符的選項(xiàng)。第三步，②句根據(jù)句意較難排除，看③句，結(jié)合詞語(yǔ)的含義及此處的對(duì)象，選擇與句意最相符合的一項(xiàng)即可。①句，“廣博”與“淵博”都可以與“學(xué)問(wèn)”搭配，但“廣博”側(cè)重知識(shí)范圍廣，“淵博”側(cè)重于學(xué)問(wèn)博大且精深。對(duì)應(yīng)“偉大的作家”，“淵博”用在此處更適合，排除A、D。③句，“撫慰”是幫助別人從傷心、錯(cuò)誤、憂慮中醒悟過(guò)來(lái)?！鞍矒帷敝赴蚕?、撫慰發(fā)怒或焦慮的人。此處針對(duì)“創(chuàng)傷”，用“撫慰”更合適。故本題選B。5.幾乎每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有著對(duì)烏托邦和理想社會(huì)的向往。反烏托邦主題則是將其邏輯進(jìn)行推演，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)理想（主要是對(duì)制度和技術(shù)的崇拜）往往會(huì)導(dǎo)致種種無(wú)法控制的弊端：極權(quán)統(tǒng)治、非人性社會(huì)、精神壓抑等。與烏托邦批判“舊”或允諾“新”的熱度相比，反烏托邦的語(yǔ)匯更加冷峻，也更尊重人性的真實(shí)。大多數(shù)反烏托邦作品都充滿想象力和黑色幽默，其辛辣的諷刺讓我們哭笑不得，然后冷汗涔涔。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：A.介紹反烏托邦作品的特點(diǎn)B.揭示烏托邦理想的弊端C.描述理想與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝D.指出烏托邦與反烏托邦作品的差異參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先以“烏托邦”為鋪墊，然后介紹“反烏托邦”作品的特點(diǎn)，最后通過(guò)與“烏托邦”進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步突出“反烏托邦”作品的特點(diǎn)。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主體是“反烏托邦作品”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)主體與文段主體相一致。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段和選項(xiàng)可知，本文從結(jié)構(gòu)上分析比較困難，可以通過(guò)抓論述對(duì)象入手確定答案。文段首先比較了烏托邦與反烏托邦主題的差異，接下來(lái)重點(diǎn)介紹了反烏托邦作品的特點(diǎn)。文段的論述重點(diǎn)是“反烏托邦”，只有B項(xiàng)將其作為重點(diǎn)，當(dāng)選。A、C兩項(xiàng)沒(méi)有將“反烏托邦”作為重點(diǎn)。D項(xiàng)將“烏托邦”與“反烏托邦”并列，也沒(méi)有突出重點(diǎn)。故本題選B。解題思路：文段開(kāi)篇借助于烏托邦引出反烏托邦這一重點(diǎn)概念，后文詳細(xì)地介紹了反烏托邦這一主題，并展開(kāi)了詳細(xì)的論述，故文段的主題詞是“反烏托邦”。B項(xiàng)對(duì)原文主旨的凝練概括，即“介紹反烏托邦作品的特點(diǎn)”符合。A、C兩項(xiàng)的主題詞不是反烏托邦，排除；D項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“反烏托邦”，“烏托邦”為非重點(diǎn)，其次“烏托邦與反烏托邦的差異”反推文段，應(yīng)該是圍繞“烏托邦”與“反烏托邦”的并列文段，但此題強(qiáng)調(diào)“反烏托邦”，排除。故正確答案為B。6.有人預(yù)言，人工智能將在下一個(gè)20年深刻的影響人類(lèi)社會(huì)，下列說(shuō)法符合現(xiàn)階段人工智能發(fā)展實(shí)際的是：A.人工智能是十分廣泛的科學(xué)，由不同的領(lǐng)域組成B.人工智能是對(duì)人的意識(shí)、思維信息過(guò)程的模擬C.人工智能的主要物質(zhì)基礎(chǔ)以及能夠?qū)崿F(xiàn)人工智能的平臺(tái)是計(jì)算機(jī)D.人工智能研究的主要目標(biāo)之一是使機(jī)器勝任通常需要人類(lèi)智能才能完成的復(fù)雜工作參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：人工智能是一門(mén)極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，從事這項(xiàng)工作的人必須懂得計(jì)算機(jī)知識(shí)，心理學(xué)和哲學(xué)。人工智能是包括十分廣泛的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成，如機(jī)器學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)視覺(jué)等等，總的說(shuō)來(lái)，人工智能研究的一個(gè)主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類(lèi)智能才能完成的復(fù)雜工作。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：人工智能可以對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考、也可能超過(guò)人的智能。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，二十世紀(jì)七十年代以來(lái)被稱為世界三大尖端技術(shù)之一（空間技術(shù)、能源技術(shù)、人工智能），被認(rèn)為是二十一世紀(jì)三大尖端技術(shù)（基因工程、納米科學(xué)、人工智能）之一。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：人工智能是包括十分廣泛的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成，如機(jī)器學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)視覺(jué)等等，總的說(shuō)來(lái)，人工智能研究的一個(gè)主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類(lèi)智能才能完成的復(fù)雜工作。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。7.貨幣型基金是一種封閉式基金，與其它投資基金比具有流動(dòng)性差的特點(diǎn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。貨幣型基金是一種開(kāi)放式基金。貨幣型基金主要投資于債券、央行票據(jù)、回購(gòu)等安全性極高的短期金融品種，又被稱為“準(zhǔn)儲(chǔ)蓄產(chǎn)品”，其主要特征是“本金無(wú)憂、活期便利、定期收益、每日記收益、按月分紅利”。故表述錯(cuò)誤。8.在人事招聘方面，從實(shí)際要求出發(fā)，實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)人才、愛(ài)護(hù)人才，這遵循的是下列哪項(xiàng)人員配備原則（

）。A.任人唯賢B.經(jīng)濟(jì)效益C.制度規(guī)范D.促進(jìn)發(fā)展參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。人員配備是指在管理中，采用科學(xué)的方法，根據(jù)崗得其人、人得其位、適才適所的原則，實(shí)現(xiàn)人力資源與其他物力、財(cái)力資源的有效結(jié)合而進(jìn)行的一系列管理活動(dòng)的總稱。常用原則有：經(jīng)濟(jì)效益原則、任人唯賢原則、因事?lián)袢嗽瓌t、量才適用原則以及程序化、規(guī)范化原則。題干中“從實(shí)際要求出發(fā)，實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)人才、愛(ài)護(hù)人才”符合人員配備中任人唯賢的原則。故正確答案為A。9.由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，小艾17歲初中畢業(yè)后就輟學(xué)到南方某工廠打工。鑒于小艾這種情況，以下關(guān)于小艾特殊保護(hù)的說(shuō)法中正確的是：A.該工廠應(yīng)定期對(duì)小艾進(jìn)行健康檢查B.該工廠不得安排小艾上夜班C.該工廠不得安排小艾加班D.該工廠不得安排小艾從事礦山井下、有毒有害的勞動(dòng)參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)法知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)法》第五十八條，國(guó)家對(duì)女職工和未成年工實(shí)行特殊勞動(dòng)保護(hù)。未成年工是指年滿十六周歲未滿十八周歲的勞動(dòng)者。根據(jù)《勞動(dòng)法》第六十五條，用人單位應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年工定期進(jìn)行健康檢查。A項(xiàng)正確。D項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)法》第六十四條，不得安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、國(guó)家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和其他禁忌從事的勞動(dòng)。D項(xiàng)正確。因此，選擇AD選項(xiàng)。10.酸雨是指pH小于（

）的雨、雪、霧、雹等大氣降水。A.5.0B.6.0C.5.6D.6.6參考答案：C解題思路：本題考查科技。酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水，主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的。雨、雪等在形成和降落過(guò)程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫、氮氧化合物等物質(zhì)，形成了pH低于5.6的酸性降水。故正確答案為C。11.0.5，1.5，7.5，52.5，（

）A.415.5B.472.5C.387.5D.315.5參考答案：B解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，相鄰兩項(xiàng)之間倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮做商，做商如圖所示：商數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為7＋2＝9，則所求項(xiàng)為52.5×9＝472.5。因此，選擇B選項(xiàng)。12.國(guó)際組織亦稱國(guó)際團(tuán)體或國(guó)際機(jī)構(gòu)，是具有國(guó)際性行為特征的組織，是兩個(gè)或兩個(gè)以上的國(guó)家（或其他國(guó)際法主體）為實(shí)現(xiàn)共同的政治經(jīng)濟(jì)目的，依據(jù)其

的條約或其他正式法律文件建立的有一定規(guī)章制度的

機(jī)構(gòu)。依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.締結(jié)常設(shè)性B.制訂長(zhǎng)期性C.擬定永久性D.起草輪值性參考答案：A解題思路：第一空，橫線搭配“條約”，且和后文“正式法律文件”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)出“正式”或“已確定”之意，A項(xiàng)“締結(jié)”指訂立，可搭配條約，能體現(xiàn)“正式”之意，符合文意，保留。B項(xiàng)“制訂”指創(chuàng)制，擬定，C項(xiàng)“擬定”指草訂，D項(xiàng)“起草”指打草稿，從立法修改的確定性來(lái)看，三者更側(cè)重過(guò)程而非結(jié)果，排除。第二空驗(yàn)證，“常設(shè)性機(jī)構(gòu)”，搭配恰當(dāng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)能搭配“條約”，且與后文“正式法律文件”相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)“正式”“確定”之意，據(jù)此排除更側(cè)重于“過(guò)程”的B、C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，所填詞語(yǔ)應(yīng)能與“條約”搭配?！皸l約”是已經(jīng)簽訂的文書(shū)，且由后文“正式法律文件”可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“正式”“確定”的意思?！熬喗Y(jié)”指訂立，填入符合句意，且與“條約”搭配恰當(dāng)?！爸朴啞敝竸?chuàng)制，擬定?！皵M定”指草訂?！捌鸩荨敝复虿莞濉Ｈ呔鶄?cè)重于條約的訂立過(guò)程，不能體現(xiàn)“正式”“確定”的意思，排除B、C、D。驗(yàn)證第二空，“常設(shè)性機(jī)構(gòu)”為習(xí)慣表述。故本題選A。13.美國(guó)的“龍”飛船未能接近國(guó)際空間站，________發(fā)射升空后不久，其四組推進(jìn)器________有三組出現(xiàn)故障。而美國(guó)航天局的飛行規(guī)章要求，________有三組推進(jìn)器在運(yùn)行，“龍”飛船才能獲準(zhǔn)接近空間站。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.因?yàn)榫椭辽貰.由于果然必須C.盡管已必須D.雖然突然至少參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項(xiàng)可知，本題考查的是關(guān)聯(lián)詞的使用。第二步，分析可知，第一空填入詞語(yǔ)應(yīng)引出原因，與前后構(gòu)成因果關(guān)系，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，辨析第二空詞語(yǔ)的差異，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，分析句意可知，應(yīng)填入一個(gè)表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！氨M管”“雖然”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C、D。第二空，“果然”意為確實(shí)如此，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。填入句中有“之前就猜測(cè)推進(jìn)器會(huì)出故障”的意思，而文段無(wú)此含義，排除B?！熬汀北硎緦?duì)比起來(lái)數(shù)目大，次數(shù)多，能力強(qiáng)等。與文段中四組推進(jìn)器三組出現(xiàn)故障的語(yǔ)境相符，當(dāng)選。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“飛船未能接近國(guó)際空間站”與后文“有三組出現(xiàn)故障”可知，該句為結(jié)論，推進(jìn)器出現(xiàn)問(wèn)題是原因，第一空應(yīng)填入表示原因的關(guān)聯(lián)詞，C項(xiàng)和D項(xiàng)表示轉(zhuǎn)折，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。B項(xiàng)“果然”表示事先就猜測(cè)推進(jìn)器會(huì)出故障，而文段并無(wú)猜測(cè)的意思，排除B項(xiàng)。“四組就有三組出現(xiàn)故障”，符合語(yǔ)境。鎖定答案A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“至少有三組”與“才能”相呼應(yīng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：分析句意可知，第一空應(yīng)表因果，排除C、D；填入“果然”，表示事先就猜測(cè)推進(jìn)器會(huì)出故障，而文段并無(wú)這層意思，排除B。故正確答案為A。14.真誠(chéng)永遠(yuǎn)都像鏡子一樣，當(dāng)你真誠(chéng)面對(duì)公眾時(shí)，公眾肯定會(huì)讀到你的真誠(chéng)；即便你存在錯(cuò)誤和自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的過(guò)失，那可能是智力問(wèn)題，或者是現(xiàn)有的行為模式和智力結(jié)構(gòu)無(wú)法避免的，公眾也會(huì)原諒。本句的主旨是：A.無(wú)論正確錯(cuò)誤都應(yīng)該真誠(chéng)面對(duì)公眾B.公眾能讀懂你的真誠(chéng)C.真誠(chéng)面對(duì)公眾，公眾會(huì)原諒你的錯(cuò)誤D.真誠(chéng)是鏡子參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先講了真誠(chéng)面對(duì)公眾會(huì)讓公眾讀到你的真誠(chéng)，之后通過(guò)“即便”進(jìn)行補(bǔ)充論述，即對(duì)公眾真誠(chéng)，公眾會(huì)原諒你的錯(cuò)誤和過(guò)失。文段行文為并列結(jié)構(gòu)，通過(guò)歸納概括可知，文段旨在強(qiáng)調(diào)無(wú)論在何種情況下都要真誠(chéng)面對(duì)公眾。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的歸納概括。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)：非重點(diǎn)，且未表述要真誠(chéng)面對(duì)公眾。C項(xiàng)：選項(xiàng)雖提到真誠(chéng)面對(duì)公眾，但側(cè)重如何讓公眾原諒你的錯(cuò)誤，偏離重點(diǎn)。15.通過(guò)說(shuō)服、利益交易或補(bǔ)償實(shí)現(xiàn)決策群體成員意見(jiàn)一致，這種方法稱為：A.等級(jí)決定程序B.商議一致C.完全一致D.多數(shù)通過(guò)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，商議一致是指在方案不能通過(guò)的情況，通過(guò)群體內(nèi)的商議來(lái)實(shí)現(xiàn)一致，商議包括說(shuō)服、利益的交易或補(bǔ)償。在理性的條件下，反對(duì)方案的人一般是由于自身利益受損，這時(shí)可以通過(guò)補(bǔ)償他們利益損失來(lái)交換他們的投票。由此可知，題干中的方法屬于商議一致。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：等級(jí)決定程序是群體決策方法之一?？梢圆捎枚喾N形式，最常見(jiàn)的是：先由群體成員對(duì)備選方案進(jìn)行分析討論，充分交換信息，然后在此基礎(chǔ)上，由一個(gè)成員（通常是上級(jí)群體的領(lǐng)導(dǎo)）負(fù)責(zé)最后決策。另一種極端的“獨(dú)裁制”方法，即由某個(gè)成員代表群體做出最終決策。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：完全一致是指所有群體成員完全同意所要選擇的備選方案和行動(dòng)計(jì)劃。在群體決策時(shí)，這種理想狀態(tài)往往難以達(dá)成，群體因而會(huì)轉(zhuǎn)向多數(shù)人決策或共同意見(jiàn)決策法。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：多數(shù)通過(guò)是指通過(guò)群體中多數(shù)人的投票或其他方式來(lái)做出選擇和決策。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。16.在法治社會(huì)中，想問(wèn)題，辦事情，都應(yīng)當(dāng)以法律為_(kāi)_______，不能隨心所欲。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.約定B.規(guī)矩C.準(zhǔn)繩D.限制參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。通過(guò)“想問(wèn)題，辦事情，都應(yīng)當(dāng)以法律為_(kāi)_______，不能隨心所欲”可知，法律應(yīng)當(dāng)是“想問(wèn)題，辦事情”的“參照”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“約定”指經(jīng)過(guò)商量而確定，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“規(guī)矩”具有規(guī)范性的事物，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“準(zhǔn)繩”指言論、行動(dòng)等所依據(jù)的參照或標(biāo)準(zhǔn)，且“以法律為準(zhǔn)繩”為法學(xué)領(lǐng)域的常用搭配，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“限制”指不許超過(guò)，“法律為限制”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。17.近十多年來(lái)，我國(guó)學(xué)術(shù)界的剽竊丑聞屢見(jiàn)不鮮，其中有無(wú)名博士，也有知名教授，人數(shù)之多前所未有。閑來(lái)讀史，發(fā)現(xiàn)我國(guó)古代剽竊的故事亦復(fù)不少，但剽竊者的膽量、手法似乎皆遜于今人。稍加考察，適可見(jiàn)剽竊一事始于何時(shí)，今昔對(duì)比，亦可知道德風(fēng)尚之變遷。作為一種歷史文化現(xiàn)象，以鑒古今，或不無(wú)啟發(fā)。接下來(lái)作者最有可能要講述的內(nèi)容是：A.對(duì)近年來(lái)我國(guó)學(xué)術(shù)界剽竊丑聞的分析B.對(duì)剽竊行為進(jìn)行批判，鼓勵(lì)人們創(chuàng)新C.介紹各界人土對(duì)剽竊的態(tài)度D.探究我國(guó)古代剽竊現(xiàn)象始于何時(shí)參考答案：D解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。尾句“作為一種歷史文化現(xiàn)象”指的是前文提及的剽竊現(xiàn)象，而且從尾句中的“以鑒古今，或不無(wú)啟發(fā)”可以看出，作者強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)探究古代剽竊來(lái)了解今日剽竊，所以下文的內(nèi)容與此話題保持一致。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)與此話題一致。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均與尾句話題不一致。18.教育不單是教育系統(tǒng)的事，而是一個(gè)系統(tǒng)工程。注重招生規(guī)范，對(duì)招生亂象進(jìn)行圍追堵截，是緩解教育焦慮的一種手段，治本之策還在于強(qiáng)化教育資源均衡配置，做大做強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源，更多人能夠享受到接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，這樣才能消弭人們的不滿情緒和社會(huì)不公。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.教育是一個(gè)系統(tǒng)工程B.規(guī)范招生的主要辦法是均衡配置資源C.教育公平是解決教育焦慮的根本手段D.消除不滿情緒需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。下文對(duì)“緩解教育焦慮”提出對(duì)策，注重招生規(guī)范，對(duì)招生亂象進(jìn)行圍追堵截只能治標(biāo)，想要治本還必須要強(qiáng)化教育資源均衡配置，使更多人能夠享受到接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，即要保證教育公平。故文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，文段主旨句為最后一句話，強(qiáng)調(diào)想要“緩解教育焦慮”必須從教育公平下手。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：非文段重點(diǎn)內(nèi)容。B項(xiàng)：“均衡配置資源”只是保證教育公平的一種對(duì)策，表述片面。D項(xiàng)：沒(méi)有提及文段論述的主體“教育”。19.雖然人們總是假定，只要不斷________人類(lèi)的理性水平，并使信息透明化，就能________謠言產(chǎn)生的土壤，但迄今為止這一直只是________，而且很可能永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.提升

消弭

理想B.提高

消除

噱頭C.增強(qiáng)

避免

前提D.強(qiáng)化

逃離

假設(shè)參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境，第一空搭配的對(duì)象是“水平”，C項(xiàng)“增強(qiáng)”指增進(jìn)加強(qiáng)。D項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)鞏固。均不能搭配“水平”，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。文段通過(guò)“只要……就”引導(dǎo)充分條件，即人類(lèi)的理性水平上升了，謠言就能制止了，第二空強(qiáng)調(diào)消除謠言產(chǎn)生的土壤。A項(xiàng)“消弭”指消除，制止。B項(xiàng)“消除”指使不存在、除去，二者均符合文意。第三步，分析第三空。根據(jù)后文“而且很可能永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)”，可知那只是一個(gè)理想情況，A項(xiàng)“理想”符合文意。B項(xiàng)“噱頭”指引人發(fā)笑的話或舉動(dòng)，不符合文意，排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。提升：提高（職位、等級(jí)等）。理想：對(duì)未來(lái)事物的想象或希望（多指有根據(jù)的、合理的，跟空想、幻想不同）。提高：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高。避免：設(shè)法不使某種情形發(fā)生。前提：事物發(fā)生或發(fā)展的先決條件。逃離：側(cè)重于秘密逃走撤退，尤其在暗中還干了犯罪的行為。假設(shè)：姑且認(rèn)定，虛構(gòu)。20.有一排長(zhǎng)椅總共有65個(gè)座位，其中已經(jīng)有些座位上有人就座?，F(xiàn)在又有一人準(zhǔn)備找一個(gè)位置就座，但是此人發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎么選擇座位，都會(huì)與已經(jīng)就座的人相鄰。問(wèn)原來(lái)至少已經(jīng)有多少人就座？A.13B.17C.22D.33參考答案：C解題思路：要保證無(wú)論怎樣選擇座位都會(huì)與人相鄰且同時(shí)就座人數(shù)最少，要每隔2人就有一人就座。因此每3個(gè)座位是一個(gè)循環(huán)，所求最少人數(shù)為65÷3，若無(wú)余數(shù)，則計(jì)算結(jié)果則為所求；如有余數(shù)，則所求＝計(jì)算結(jié)果＋1。65÷3＝21……2，因此至少有21＋1＝22人就座才能滿足題意。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于其他最值構(gòu)造。第二步，為使已經(jīng)就坐的人數(shù)最少，則空的座位應(yīng)盡量多，又根據(jù)無(wú)論怎么選擇座位都會(huì)與已經(jīng)就坐的人相鄰，構(gòu)造如下：長(zhǎng)椅兩端最多空1個(gè)座位，長(zhǎng)椅中間每?jī)扇酥g最多空2個(gè)座位。第三步，可使長(zhǎng)椅第2、5、8、11

65個(gè)座位上有人就坐，即每3個(gè)座位坐1人，65÷3＝21…2，剩下的2個(gè)座位必須坐1人，故至少有21＋1＝22（人）就坐。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析一下，無(wú)論怎么選擇座位，都會(huì)與已經(jīng)就坐的人相鄰，意味著，長(zhǎng)椅兩端最靠邊的位置上最多只空了1個(gè)座位，而中間人與人之間最多只空了2個(gè)座位。

從至少已經(jīng)有多少人就坐的角度來(lái)看，假設(shè)第2個(gè)座位上有人的話，第5、8、11……62、65個(gè)座位分別有人，這樣的結(jié)果需要人最少。

從總?cè)藬?shù)來(lái)說(shuō)，也就是說(shuō)每3個(gè)位置坐1人，所以很顯然是22人。故正確答案為C。21.2021年2月3日，《關(guān)于國(guó)家城鄉(xiāng)融合發(fā)展試驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案的復(fù)函》發(fā)布，原則上同意建立11個(gè)試驗(yàn)區(qū)方案，其中，山東入選的是（

）。A.濟(jì)青局部片區(qū)B.濟(jì)濱局部片區(qū)C.菏聊局部片區(qū)D.淄濰局部片區(qū)參考答案：A解題思路：本題考查時(shí)事政治。2021年2月3日，《關(guān)于國(guó)家城鄉(xiāng)融合發(fā)展試驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案的復(fù)函》發(fā)布，原則同意浙江嘉湖片區(qū)、福建福州東部片區(qū)、廣東廣清接合片區(qū)、江蘇寧錫常接合片區(qū)、山東濟(jì)青局部片區(qū)、河南許昌、江西鷹潭、四川成都西部片區(qū)、重慶西部片區(qū)、陜西西咸接合片區(qū)、吉林長(zhǎng)吉接合片區(qū)等11個(gè)試驗(yàn)區(qū)方案。故正確答案為A。22.下面有關(guān)公務(wù)員兼職的規(guī)定，理解不正確的是：A.公務(wù)員法對(duì)公務(wù)員在機(jī)關(guān)內(nèi)兼職沒(méi)有作出限制B.公務(wù)員不得在企業(yè)兼職C.公務(wù)員不得在事業(yè)單位中兼職D.公務(wù)員因工作需要可以在機(jī)關(guān)外兼職參考答案：C解題思路：第一步，本題考查法律常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《公務(wù)員法》第72條規(guī)定，根據(jù)工作需要，機(jī)關(guān)可以采取掛職方式選派公務(wù)員承擔(dān)重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)任務(wù)或者其他專項(xiàng)工作。公務(wù)員在掛職期間，不改變與原機(jī)關(guān)的人事關(guān)系。根據(jù)工作需要，公務(wù)員可以在事業(yè)單位中兼職。因此，選擇C選項(xiàng)。23.有位年輕人，新買(mǎi)的摩托車(chē)被撞碎了，他搖著頭說(shuō)：“唉，我以前總說(shuō)，有一天能有一輛摩托車(chē)就好了?，F(xiàn)在我真有了一輛車(chē)，而且真的只有一天。”下列與題干的幽默方式最相似的是：A.亞柏在演說(shuō)時(shí)，聽(tīng)眾嘩然，叫嚷著要他下臺(tái)，這時(shí)亞柏微笑著說(shuō)：“謝謝各位。我等一會(huì)兒就下臺(tái)，因?yàn)槲覄倓偵吓_(tái)呀?！盉.伏爾泰很贊賞一個(gè)人的作品，而這個(gè)人卻總是刻薄地批評(píng)伏爾泰。當(dāng)別人向伏爾泰說(shuō)出這件事時(shí)，他微笑著回答：“那看來(lái)是我們雙方都弄錯(cuò)了?！盋.颶風(fēng)把一個(gè)農(nóng)民家的屋頂掀了，這時(shí)大雨傾盆，他對(duì)家人說(shuō)：“別急，沒(méi)有房頂?shù)膲奶幨潜挥炅軡窳?，但好處是太?yáng)可以直接曬干我們的東西?！盌.一次，一個(gè)老太婆皺著眉頭對(duì)林肯說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)的最丑的一個(gè)人?！绷挚衔⑿χ鸬溃骸罢?qǐng)多包涵，我也是身不由己?！眳⒖即鸢福篈解題思路：本題要求選擇與題干的幽默方式最相似的一項(xiàng)，分析題干發(fā)現(xiàn)其對(duì)“有一天”的理解不同，結(jié)合選項(xiàng)選出與題干類(lèi)似的一項(xiàng)。題干是對(duì)同一句話有不同角度的理解，前面的“有一天”指的是將來(lái)的某一天，后面的“有一天”指的是具體一天的時(shí)間。A項(xiàng)，對(duì)同一句話有不同角度的理解，前面的“下臺(tái)”指的是馬上下臺(tái)，后面的“下臺(tái)”指的是演講結(jié)束后正常的下臺(tái)，與題干相似。B項(xiàng)，伏爾泰的意思是自己欣賞對(duì)方的作品是錯(cuò)的，對(duì)方刻薄地批評(píng)自己也是錯(cuò)的，并不涉及對(duì)同一句話的不同理解，與題干不同。C項(xiàng)，是對(duì)同一件事?lián)Q另一個(gè)角度看待，壞事可能變成好事，并不涉及對(duì)同一句話的不同理解，與題干不同。D項(xiàng)，是用自我解嘲的方式化解尷尬，并不涉及對(duì)同一句話的不同理解，與題干不同。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“幽默方式最相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。題干中所述的“有一天能有一輛摩托車(chē)就好了”中的“一天”指的是將來(lái)的某一天；而后面“真的只有一天”中的“一天”指的是一整天的時(shí)間。兩個(gè)“一天”的概念不同，使用了偷換概念的方式來(lái)表達(dá)幽默。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：觀眾要求亞伯“下臺(tái)”，指的是“卸去職務(wù)”，而亞伯的“下臺(tái)”指的是演講結(jié)束后“從臺(tái)上下來(lái)”，兩個(gè)“下臺(tái)”的概念不同，偷換了概念，與題干的幽默方式相同，符合；B項(xiàng)：伏爾泰意思是“自己贊賞對(duì)方”是錯(cuò)的，對(duì)方“刻薄地批評(píng)伏爾泰”也是錯(cuò)的，不存在偷換概念，與題干的幽默方式不同，排除；C項(xiàng)：是對(duì)“沒(méi)有房頂”這同一件事的利弊分析，不存在偷換概念，與題干的幽默方式不同，排除；D項(xiàng)：林肯的話語(yǔ)中承認(rèn)了自己丑，不存在偷換概念，與題干的幽默方式不同，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干。題干中所述為對(duì)同一個(gè)人對(duì)同一句話的不同角度的理解。有“一天”能有一輛摩托車(chē)就好了，現(xiàn)在我真有了一輛車(chē)，而且真的只有“一天”。這兩個(gè)“一天”分別指將來(lái)某一天和具體一天的時(shí)間，使用了偷換概念的方式來(lái)表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)了幽默的效果。第二步：分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：A項(xiàng)所述為對(duì)同一個(gè)人對(duì)同一句話的不同角度的理解，觀眾要求亞伯“馬上下臺(tái)”，而亞伯把它說(shuō)成了演講結(jié)束“最終下臺(tái)”進(jìn)行了概念偷換，與題干方式最為相似，當(dāng)選。B、C兩項(xiàng)：均涉及雙方對(duì)話，為不同的人，排除。D項(xiàng)：D項(xiàng)整個(gè)表述過(guò)程中并未出現(xiàn)概念偷換，排除。故正確答案為A。24.張某擔(dān)任某上市公司董事期間，半年內(nèi)買(mǎi)賣(mài)該公司股票獲利200萬(wàn)元，200萬(wàn)元應(yīng)當(dāng)：A.歸張某所有B.由證監(jiān)會(huì)沒(méi)收C.歸該公司所有D.歸張某和該公司共有參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《公司法》第一百四十八條，公司董事、高級(jí)管理人員違反公司章程的規(guī)定或者未經(jīng)股東會(huì)、股東大會(huì)同意，與本公司訂立合同或者交易，所得的收入應(yīng)當(dāng)歸公司所有。因此，C項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。25.近幾年的經(jīng)典解讀出版中，除了文史類(lèi)的專業(yè)學(xué)者，一些作家、詩(shī)人等跨界的知識(shí)精英也加入了進(jìn)來(lái)。這些跨界解讀給經(jīng)典出版增添了更多的

和豐富性，個(gè)人化的寫(xiě)作風(fēng)格也將讀者群從文史愛(ài)好者

到文藝愛(ài)好者。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.維度擴(kuò)展B.力度延伸C.深度轉(zhuǎn)移D.角度推廣參考答案：A解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)“跨界解讀”且根據(jù)“和”可知，橫線處與“豐富性”并列，要體現(xiàn)出跨界解讀給經(jīng)典出版帶來(lái)的多元化效果，A項(xiàng)“維度”意為人們觀察、思考與表述某事物的思維角度，D項(xiàng)“角度”意為看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，放入此處均可形容跨界解讀給經(jīng)典出版帶來(lái)的多元化效果，符合文意，保留。B項(xiàng)“力度”意為力量的大小程度或者功力的深度，側(cè)重力量大??；C項(xiàng)“深度”意為深淺程度或觸及本質(zhì)的程度，均未體現(xiàn)出豐富多元的語(yǔ)義，排除。第二空，由從“文史愛(ài)好者”到“文藝愛(ài)好者”可知，橫線處要體現(xiàn)跨界解讀的讀者群范圍擴(kuò)大，A項(xiàng)“擴(kuò)展”意為向外伸展，擴(kuò)大，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“推廣”指擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍，如“推廣普通話”“推廣新技術(shù)”，而文段并不是擴(kuò)大讀者群的使用范圍，與文意不符，排除。故正確答案為A。【文段出處】《經(jīng)典解讀類(lèi)圖書(shū)為什么適逢盛世》解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“跨界”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“豐富性”語(yǔ)義相近，體現(xiàn)跨界解讀給經(jīng)典出版帶來(lái)更廣的解讀范圍。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不能體現(xiàn)范圍廣的B、C。第三步，再看第二空，由“從文史愛(ài)好者……到文藝愛(ài)好者”可知，此處要體現(xiàn)跨界解讀使讀者群范圍也擴(kuò)大。辨析剩余詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的D。第一空，分析文意及“跨界”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“豐富性”語(yǔ)義相近，構(gòu)成并舉關(guān)系，體現(xiàn)跨界解讀給經(jīng)典出版帶來(lái)更廣的解讀范圍?！傲Χ取敝噶α看笮〉某潭龋αΦ纳疃?。“深度”指深淺的程度。兩詞均側(cè)重程度“深”而不是范圍“廣”，填入均不符合文意，排除B、C。第二空，由“從文史愛(ài)好者……到文藝愛(ài)好者”可知，此處要體現(xiàn)跨界解讀也使讀者群范圍擴(kuò)大?！皵U(kuò)展”指向外伸展、擴(kuò)大，填入符合文意?！巴茝V”指擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍，常與事物搭配，如“推廣普通話”“推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”等，填入搭配不當(dāng)且不符合文意，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。第一句提到“作家”“詩(shī)人”這些跨界的精英加入到文史類(lèi)的專業(yè)中，這說(shuō)明會(huì)給經(jīng)典出版增添更多方面的解讀?！傲Χ取敝傅氖橇α康拇笮。吧疃取敝傅氖巧顪\，不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。文段的內(nèi)容是在說(shuō)個(gè)人化寫(xiě)作風(fēng)格的讀者群擴(kuò)大了，“擴(kuò)展”的意思是向外伸展、擴(kuò)大，符合文意?！巴茝V”的意思是擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍，不符合文意。排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。26.《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》中處分的種類(lèi)為警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)或者撤職、開(kāi)除，其中（

）適用于行政機(jī)關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員。A.警告處分B.開(kāi)除處分C.記過(guò)處分D.撤職處分參考答案：D解題思路：本題主要考查事業(yè)單位相關(guān)制度。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二章第七條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員受到警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級(jí)的崗位；在作出處分決定的當(dāng)年，年度考核不能確定為優(yōu)秀等次?！盉項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二章第七條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員受到開(kāi)除處分的，自處分決定生效之日起，終止其與事業(yè)單位的人事關(guān)系?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二章第七條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員受到記過(guò)處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級(jí)的崗位，年度考核不得確定為合格及以上等次?！盌項(xiàng)正確，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二章第五條規(guī)定：“處分的種類(lèi)為：警告；記過(guò)；降低崗位等級(jí)或者撤職；開(kāi)除。其中，撤職處分適用于行政機(jī)關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員?！惫收_答案為D。27.刀：鋒利：切割A(yù).窗玻璃：透明：擋風(fēng)B.燈：明亮：照明C.床：柔軟：舒適D.保溫杯：隔熱：盛水參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系。刀的屬性是鋒利，刀因?yàn)殇h利而能切割，切割是刀的功能。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，窗玻璃的屬性是透明，但是窗玻璃不是因?yàn)橥该鞫軗躏L(fēng)，是因?yàn)橥该鞫芤曃铮c題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)，燈的屬性是明亮，燈因?yàn)槊髁炼苷彰?，照明是燈的功能，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)，柔軟和舒適都是床的屬性，舒適不是床的功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)，保溫杯的屬性是隔熱，但是保溫杯不是因?yàn)楦魺岫苁⑺且驗(yàn)楦魺岫鼙兀c題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。28.關(guān)于貨幣，下列說(shuō)法不正確的是：A.貨幣是商品交換的媒介B.貨幣是衡量?jī)r(jià)值大小的尺度C.貨幣是種一般等價(jià)物D.貨幣是社會(huì)財(cái)富唯一物質(zhì)形式參考答案：D解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，社會(huì)財(cái)富是指勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中創(chuàng)造的、具有對(duì)人有使用價(jià)值的勞動(dòng)產(chǎn)品；是指進(jìn)入社會(huì)生產(chǎn)、生活領(lǐng)域具有使用價(jià)值和價(jià)值的物質(zhì)。社會(huì)財(cái)富包括自然資源、勞動(dòng)產(chǎn)品和知識(shí)技術(shù)產(chǎn)品等形式。D項(xiàng)中“貨幣是社會(huì)財(cái)富唯一物質(zhì)形式”的說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：在發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)條件下，貨幣具有這樣五種職能：價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣。貨幣作為流通手段，也就是貨幣充當(dāng)商品交換的媒介。A項(xiàng)正確，但與題意不符，排除。B項(xiàng)：貨幣作為價(jià)值尺度，就是貨幣以自己為尺度來(lái)表現(xiàn)和衡量其他一切商品的價(jià)值。貨幣本身也是商品，也有價(jià)值。這就如同尺子所以能衡量其他一切物品的長(zhǎng)度，是因?yàn)槌咦幼陨硪簿哂谐叨纫粯?。自身沒(méi)有價(jià)值的東西，是不能衡量其他商品的價(jià)值的。B項(xiàng)正確，但與題意不符，排除。C項(xiàng)：一般等價(jià)物是從商品中分離出來(lái)，可以直接和其他一切商品相交換并表現(xiàn)其他一切商品價(jià)值的商品。貨幣是從商品中分離出來(lái)，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，貨幣的本質(zhì)就是一般等價(jià)物。C項(xiàng)正確，但與題意不符，排除。29.朝代：清代：明代A.爬行動(dòng)物：青蛙：蜥蜴B.儒家：朱熹：王陽(yáng)明C.刑罰：有期徒刑：死刑D.首都：北京：北平參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。清代與明代都是朝代，和朝代是種屬關(guān)系，并且清代與明代二者為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：青蛙是兩棲動(dòng)物，不是爬行動(dòng)物，二者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：王陽(yáng)明和朱熹是儒家學(xué)派分支的代表人物，與儒家不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：有期徒刑與死刑都是屬于刑罰的一種，是種屬關(guān)系，并且有期徒刑與死刑為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：北平是北京在歷史上的一個(gè)別名，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。30.我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)的土地轉(zhuǎn)讓是指：A.土地收益權(quán)的轉(zhuǎn)讓B.土地處分權(quán)的轉(zhuǎn)讓C.土地使用權(quán)的轉(zhuǎn)讓D.土地所有權(quán)的轉(zhuǎn)讓參考答案：C解題思路：第一步，本題考查《土地管理法》。第二步，《土地管理法》第2條第3款規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得侵占、買(mǎi)賣(mài)或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地使用權(quán)可以依法轉(zhuǎn)讓。因此，選擇C選項(xiàng)。31.范仲淹曾寫(xiě)“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千?！边@是他登上（

）寫(xiě)下的千古絕唱。A.黃鶴樓B.岳陽(yáng)樓C.滕王閣D.蓬萊閣參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千?！背鲎员彼挝膶W(xué)家范仲淹的散文《岳陽(yáng)樓記》，這是范仲淹登上岳陽(yáng)樓寫(xiě)下的千古絕唱。意思是我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這篇文章通過(guò)寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景色，以及陰雨和晴朗時(shí)帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)愛(ài)民情懷。故正確答案為B。32.患者李某，男，36歲，向醫(yī)生敘述自己的病情：“我是做銷(xiāo)售的，這季度的銷(xiāo)售指標(biāo)還差好些沒(méi)完成，最近睡眠不好，這幾天還一直出現(xiàn)胃痛、反酸的情況，我是不是得了胃炎了？”下列醫(yī)生的哪種問(wèn)診最符合“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”的要求？（

）A.“胃痛、反酸也不一定就是胃炎，不放心的話做個(gè)胃鏡看看？”B.“搞銷(xiāo)售的肯定經(jīng)常喝酒啊，長(zhǎng)時(shí)間下去胃怎么受得了？”C.“最近壓力很大嗎？除了睡眠不好，情緒怎么樣？”D.“以前消化系統(tǒng)出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題嗎？有什么其他方面的疾病嗎？”參考答案：C解題思路：本題考查醫(yī)學(xué)模式相關(guān)知識(shí)?！吧?心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”是一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式，它要求醫(yī)學(xué)把人看成是一個(gè)多層次的、完整的連續(xù)體，也就是在健康和疾病的問(wèn)題上，要同時(shí)考慮生物的、心理和行為的，以及社會(huì)的各種因素的綜合作用。A項(xiàng)錯(cuò)誤：只針對(duì)胃部，不符合“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”。B項(xiàng)錯(cuò)誤：只考慮了胃部，不符合“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”。C項(xiàng)正確：關(guān)注了心理及社會(huì)因素，符合“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”。D項(xiàng)錯(cuò)誤：只關(guān)注了患者消化系統(tǒng)的情況，沒(méi)有關(guān)注心理及社會(huì)因素，不符合“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”。故正確答案為C。33.左邊給定的是紙盒外表面的展開(kāi)圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題考查四面體的空間重構(gòu)。將平面圖中的各面進(jìn)行標(biāo)號(hào)，如圖1所示：A項(xiàng)：由a面和c面組成，與題干展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：該項(xiàng)右側(cè)的面為c面或d面，如果是c面，選項(xiàng)中實(shí)線和虛線沒(méi)有交點(diǎn)，而題干中有交點(diǎn)，與題干不一致；如果是d面，選項(xiàng)中d面的實(shí)線垂直的公共邊挨著的是虛線面，而題干中挨著的是實(shí)線面（c面），與題干不一致，該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)由a面和b面組成，選項(xiàng)中兩個(gè)面的虛線沒(méi)有公共的頂點(diǎn)，而根據(jù)展開(kāi)圖中同一直線上的兩條邊是公共邊，可知題干中面a和面b虛線所在的頂點(diǎn)為同一個(gè)點(diǎn)，即兩個(gè)面中的虛線是有公共的頂點(diǎn)，選項(xiàng)與題干不一致，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)由c面和d面組成，選項(xiàng)兩個(gè)面中的直線均沒(méi)有垂直于公共邊，而題干中d面中的直線垂直于公共邊，與題干不一致，排除。故正確答案為A。34.臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，能保護(hù)地球生物的生存，是因?yàn)槌粞蹩梢晕蘸瓦^(guò)濾掉太陽(yáng)光中大量的：A.可見(jiàn)光B.熱量C.紅外線D.紫外線參考答案：D解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，大氣中的氧氣吸收了太陽(yáng)的波長(zhǎng)小于185nm紫外線后生成臭氧，可吸收太陽(yáng)光中波長(zhǎng)較短的紫外線，大大減弱了到達(dá)地面太陽(yáng)輻射中的紫外線強(qiáng)度。大量臭氧形成的臭氧層有利于保護(hù)地球生物，使其免遭過(guò)量紫外線輻射的傷害，被稱為“地球生命的保護(hù)層”。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：可見(jiàn)光是電磁波譜中人眼可以感知的部分，可見(jiàn)光譜沒(méi)有精確的范圍;一般人的眼睛可以感知的電磁波的波長(zhǎng)在400-760nm之間，但還有一些人能夠感知到波長(zhǎng)大約在380-780nm之間的電磁波。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：熱量，是指在熱力系統(tǒng)與外界之間依靠溫差傳遞的能量。B項(xiàng)排除。C項(xiàng)：紅外線主要的應(yīng)用：紅外夜視儀、熱成像儀等。C項(xiàng)排除。35.下列選項(xiàng)中，不屬于文中所闡述的“負(fù)能量”的是：A.家境貧寒造成的自卑B.追憶少不更事的感傷C.忍受冷嘲熱諷的屈辱D.飽嘗挫折帶來(lái)的痛苦參考答案：B解題思路：文中所闡述的“負(fù)能量”指的是人生中遇到的挫折、困難。B項(xiàng)“追憶少不更事的感傷”是自身一種感懷的情緒，不屬于困難和挫折，故不屬于“負(fù)能量”。其他三項(xiàng)均屬于生活中的困難、挫折。本題為選非題，故正確答案為B。36.2018年3月11日，我國(guó)通過(guò)了第（

）次憲法修正案。A.三B.四C.五D.六參考答案：C解題思路：本題考查憲法。我國(guó)憲法共經(jīng)歷過(guò)1988、1993、1999、2004、2018五次修正。故正確答案為C。37.下列職務(wù)中不屬于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的有：A.鄉(xiāng)長(zhǎng)B.巡視員C.司長(zhǎng)D.市長(zhǎng)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公務(wù)員法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《公務(wù)員法》第十九條，公務(wù)員職級(jí)在廳局級(jí)以下設(shè)置。綜合管理類(lèi)公務(wù)員職級(jí)序列分為：一級(jí)巡視員、二級(jí)巡視員、一級(jí)調(diào)研員、二級(jí)調(diào)研員、三級(jí)調(diào)研員、四級(jí)調(diào)研員、一級(jí)主任科員、二級(jí)主任科員、三級(jí)主任科員、四級(jí)主任科員、一級(jí)科員、二級(jí)科員。所以B項(xiàng)中的巡視員不屬于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。根據(jù)《公務(wù)員法》第十八條，公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)根據(jù)憲法、有關(guān)法律和機(jī)構(gòu)規(guī)格設(shè)置。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次分為：國(guó)家級(jí)正職、國(guó)家級(jí)副職、省部級(jí)正職、省部級(jí)副職、廳局級(jí)正職、廳局級(jí)副職、縣處級(jí)正職、縣處級(jí)副職、鄉(xiāng)科級(jí)正職、鄉(xiāng)科級(jí)副職。A項(xiàng)：鄉(xiāng)長(zhǎng)屬于鄉(xiāng)科級(jí)，屬于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。A項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。C項(xiàng)：司長(zhǎng)屬于廳局級(jí)，屬于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。C項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。D項(xiàng)：市長(zhǎng)屬于省部級(jí)，屬于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。D項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。38.古代官職的變化有一系列的特定詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)。下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.拜——授予B.左遷——降職C.擢——提撥D.除——罷免參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，古代表示任職的詞語(yǔ)：任、征、授、拜、舉、起、簡(jiǎn)、辟、賜、除、選、仕。除是拜官授職，指辭掉舊職、接任新職，并非“罷免”的意思。D項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“拜”是用一定的禮儀授予臣子官職。A項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。B項(xiàng)：遷，指調(diào)動(dòng)官職，一般是提升調(diào)用。但左遷則是指降職、貶官。古代表示罷免和貶謫的詞語(yǔ)還包括：貶、謫、罷、黜、廢、免、奪、出（京官外調(diào)）。B項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。C項(xiàng)：古代提拔官職叫作“擢”，表示升職詞語(yǔ)還包括：升、陟、遷、徙、超遷、加、拔、提、晉、進(jìn)。C項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。39.如果把這篇文章分為三個(gè)層次，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.①—③／④—⑨／⑩—?B.①—④／⑤—⑨／⑩—?C.①—②／③—⑧／⑨—?D.①—⑤／⑥—⑧／⑨—?參考答案：B解題思路：第一步，通讀全文，分析各段落之間關(guān)系。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，①-④為“提出問(wèn)題”，這部分描述了生物學(xué)家對(duì)傳統(tǒng)癌癥分類(lèi)方法提出的質(zhì)疑。⑤-⑨為“解決問(wèn)題”，指出可以借用艾滋病治療方法來(lái)治療癌癥。最后⑩-?指出為了使這種治療方法得以實(shí)現(xiàn)，科學(xué)家們做出的努力。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)符合要求。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查文章結(jié)構(gòu)分析。文章①~④提出了生物學(xué)家對(duì)傳統(tǒng)癌癥分類(lèi)方法的質(zhì)疑，并提出傳統(tǒng)分類(lèi)方法應(yīng)該被依據(jù)突變種類(lèi)的分類(lèi)法所取代。從⑤開(kāi)始，文章主要探討癌癥的治療，首先提出常規(guī)的化療和放射療法對(duì)身體的傷害，接著說(shuō)借用艾滋病治療的雞尾酒療法，可以看出⑤~⑨都在說(shuō)癌癥治療方法的變化。⑩~?簡(jiǎn)述了20世紀(jì)90年代中期遺傳學(xué)家對(duì)治療癌癥做出的努力，算是對(duì)行業(yè)狀況的描述。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)文章層次的劃分。解答這類(lèi)題目，需要首先分析各段的內(nèi)容，然后結(jié)合其內(nèi)容，將內(nèi)容相關(guān)的段落劃分到一起，從而梳理文章的整體結(jié)構(gòu)，由此即可得出正確答案。①—④提出了生物學(xué)家對(duì)傳統(tǒng)癌癥分類(lèi)法的質(zhì)疑，并提出傳統(tǒng)的分類(lèi)法應(yīng)該被依據(jù)突變種類(lèi)的分類(lèi)法取代，③④是對(duì)①②的進(jìn)一步解釋。從⑤開(kāi)始關(guān)注對(duì)癌癥的治療，首先提出了常規(guī)化療和放療法對(duì)身體的傷害，接著提出借用艾滋病治療的雞尾酒療法，故第二層次是⑤—⑨。⑩—?通過(guò)二十世紀(jì)九十年代中期遺傳學(xué)家們的發(fā)現(xiàn)提出對(duì)未來(lái)治療癌癥需作出的努力。故本題選B。40.每個(gè)民族都有自己的優(yōu)秀品格，同樣每個(gè)民族都有自己的歷史痼疾。健康而優(yōu)秀的民族心理必然善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，精于________，長(zhǎng)于“取其精華去其糟粕”。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.去蕪存菁B.棄舊圖新C.激濁揚(yáng)清D.撥亂反正參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文信息，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)，通過(guò)辨析成語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。文段說(shuō)的是每個(gè)民族都有好的一面（優(yōu)秀品格），也有壞的一面（歷史痼疾），健康而優(yōu)秀的民族心理必然能夠發(fā)揚(yáng)好的，摒棄壞的。空缺處詞語(yǔ)應(yīng)與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”意思相近。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，填入符合句意。A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與后文“取其精華去其糟粕”意義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，由邪路走向正路。不能描述“民族心理”，排除。D項(xiàng)“撥亂反正”指消除混亂局面，恢復(fù)正常秩序，不能與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”構(gòu)成并列關(guān)系，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境?？仗幩钪~用來(lái)形容“健康而優(yōu)秀的民族心理”，且應(yīng)該與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取其精華去其糟粕”形成并列。強(qiáng)調(diào)民族心理的三個(gè)特征，即從三個(gè)不同角度談?wù)撁褡逍睦?。故這三個(gè)特征表意相近但不重復(fù)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與“取其精華去其糟粕”語(yǔ)義重復(fù)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，離開(kāi)錯(cuò)誤的道路走向正確的道路。文段沒(méi)有體現(xiàn)出“轉(zhuǎn)向”的含義，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”指沖去污水，讓清水上來(lái)，比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“撥亂反正”指消除混亂局面，恢復(fù)正常秩序，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段通過(guò)“善于”、“精于”、“長(zhǎng)于”結(jié)構(gòu)一致表示并列，體現(xiàn)優(yōu)秀民族心理三個(gè)方面的特征，且和前文“優(yōu)秀品格”、“歷史痼疾”形成對(duì)應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，文中出現(xiàn)三個(gè)并列排比時(shí)，各自的語(yǔ)義基本不會(huì)重復(fù)。而A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，與“取其精華去其糟粕”語(yǔ)義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，“優(yōu)秀品格”并非新事物，排除。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，用在此處表意恰當(dāng)，“清”、“濁”分別對(duì)應(yīng)“優(yōu)秀品格”、“歷史痼疾”，當(dāng)選。D項(xiàng)“撥亂反正”指治平亂世，恢復(fù)正常；現(xiàn)也指糾正錯(cuò)誤，整頓混亂局面，使之恢復(fù)正常，用在此處語(yǔ)義過(guò)重，且文段中無(wú)“整治混亂局面”的表述，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊洞髧?guó)崛起需要什么樣的支撐？》41.CPI是指（

）。A.居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)B.國(guó)民收入C.生產(chǎn)價(jià)格指數(shù)D.居民可支配收入?yún)⒖即鸢福篈解題思路：A項(xiàng)正確，CPI是居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)的簡(jiǎn)稱。居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)，是反映居民家庭一般所購(gòu)買(mǎi)的消費(fèi)品和服務(wù)價(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)民收入是指物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)勞動(dòng)者在一定時(shí)期所創(chuàng)造的價(jià)值。C項(xiàng)錯(cuò)誤，生產(chǎn)價(jià)格指數(shù)是衡量工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品出廠價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)和變動(dòng)程度的指數(shù)，是反映某一時(shí)期生產(chǎn)領(lǐng)域價(jià)格變動(dòng)情況的重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，也是制定有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策和國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的重要依據(jù)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，居民可支配收入是居民家庭在調(diào)查期獲得并且可以用來(lái)自由支配的收入。故正確答案為A。42.某校舉行作文比賽，三、四年級(jí)共有35篇作文參加比賽，在所有比賽作品中三年級(jí)以外的有45篇，四年級(jí)以外的有60篇，那么除三、四年級(jí)外，其他年級(jí)共有（

）篇作文參加比賽。A.35B.25C.40D.45參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)三年級(jí)有x篇作文參加比賽，四年級(jí)有y篇，其他年級(jí)有z篇。根據(jù)“三、四年級(jí)共有35篇”可得：x＋y＝35①；根據(jù)“三年級(jí)以外的有45篇”可得：y＋z＝45②；根據(jù)“四年級(jí)以外的有60篇”可得：x＋z＝60③。第三步，②＋③－①＝2z，即2z＝45＋60－35，解得z＝35。因此，選擇A選項(xiàng)。43.新學(xué)期，三年級(jí)(1)班班主任王老師想要為班級(jí)排座位，李強(qiáng)的媽媽因孩子近視，聯(lián)系王老師，要求他把孩子放在前三排，王老師怎么回復(fù)李強(qiáng)媽媽最合適？（

）A.“您的意見(jiàn)很重要，我會(huì)把李強(qiáng)放在第三排的?！盉.“對(duì)不起，不是您說(shuō)怎么排就怎么排的，我有自己的考慮?！盋.“現(xiàn)階段很多孩子都有視力的問(wèn)題，我會(huì)綜合考慮?！盌.“您的意見(jiàn)我會(huì)考慮，但是排座位的原則是身高并不是視力?！眳⒖即鸢福篊解題思路：本題考查教師與家長(zhǎng)的溝通能力。在面對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)時(shí)，教師應(yīng)綜合全班的情況來(lái)考慮，結(jié)合學(xué)生的視力、身高、性格等各方面因素來(lái)排座位，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：雖然滿足了李強(qiáng)媽媽的訴求，但是忽視了公平公正的原則，對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)是不公平的。與題干不符，排除。B項(xiàng)：沒(méi)有做到理解尊重家長(zhǎng)，溝通態(tài)度不良可能會(huì)引發(fā)老師與家長(zhǎng)之間的矛盾。與題干不符，排除。D項(xiàng)：視力是排座位的依據(jù)之一，直接否定家長(zhǎng)可能會(huì)引發(fā)矛盾。與題干不符，排除。故正確答案為C。44.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)到問(wèn)號(hào)處，使之成一定的規(guī)律（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，對(duì)稱特征明顯，考慮屬性類(lèi)對(duì)稱性。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，所給3幅圖形都是中心對(duì)稱圖形；第二段，前兩幅圖形都是軸對(duì)稱圖形且只有1條對(duì)稱軸，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)選只有1條對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形。只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。45.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，說(shuō)的是：A.任何社會(huì)的上層建筑都根源于它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B.任何社會(huì)的上層建筑都產(chǎn)生于它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之后C.上層建筑任何部分的變化都與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化同步D.上層建筑任何部分的性質(zhì)都由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)直接決定參考答案：A解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。第二步，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是指由社會(huì)一定發(fā)展階段的生產(chǎn)力所決定的生產(chǎn)關(guān)系的總和。上層建筑是指建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的社會(huì)意識(shí)形態(tài)和政治法律制度及設(shè)施、政治組織。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)而服務(wù)。上層建筑可以具有相對(duì)的獨(dú)立性，但絕不能獨(dú)立于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，最終還是根源于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。故A項(xiàng)與題干最為貼近。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：任何社會(huì)的上層建筑都產(chǎn)生于它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之后，這種說(shuō)法錯(cuò)誤，例如法律這種上層建筑，基于立法的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，有時(shí)就會(huì)先于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r而制定。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：上層建筑具有相對(duì)的獨(dú)立性，并不是上層建筑任何部分的變化都與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化同步，有時(shí)上層建筑的部分會(huì)超前于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有時(shí)會(huì)落后，兩者并不是亦步亦趨的關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：上層建筑任何部分的性質(zhì)都由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)直接決定，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化而錯(cuò)誤，并不是上層建筑任何部分的性質(zhì)都由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)直接決定，比如道德、哲學(xué)等很多觀念上層建筑都是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)間接決定的。D項(xiàng)錯(cuò)誤。46.關(guān)于我國(guó)的姓氏文化，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）。A.在先秦時(shí)期“姓”和“氏”有著嚴(yán)格的區(qū)分B.宋初編定的《百家姓》收入了整一百個(gè)姓C.古代貴族男子二十歲行冠禮之后要稱呼“字”D.歐陽(yáng)、上官、諸葛、西門(mén)、獨(dú)孤等是復(fù)姓參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，在先秦時(shí)期，“姓”和“氏”是互有區(qū)別的兩個(gè)概念，“姓”是氏族組織的名稱，“氏”是氏族內(nèi)部家族組織的名號(hào)。在姓氏應(yīng)用規(guī)則上，先秦時(shí)代男子稱“氏”，女子稱“姓”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《百家姓》是一部關(guān)于中文姓氏的作品。按文獻(xiàn)記載，成文于北宋初期，原收集姓氏411個(gè)，后增補(bǔ)到504個(gè)，其中單姓444個(gè)，復(fù)姓60個(gè)。C項(xiàng)正確，古代男子，年至二十，要在宗廟中行“加冠”的禮數(shù)。加冠后，由貴賓向冠者宣讀祝辭，并賜上一個(gè)與俊士德行相當(dāng)?shù)拿馈白帧?，使他成為受人尊敬的貴族。D項(xiàng)正確，兩個(gè)字的姓叫復(fù)姓，我國(guó)現(xiàn)存的復(fù)姓有81個(gè)，歐陽(yáng)、上官、諸葛、西門(mén)、獨(dú)孤等都在其中。本題為選非題，故正確答案為B。47.奠基者效應(yīng)是指某生物種群中的少數(shù)個(gè)體因地理隔絕或其他原因，在與原種群隔離的條件下繁衍生息。雖然后代群體不斷擴(kuò)大，但整個(gè)種群的遺傳信息均來(lái)自最初遷移的少數(shù)個(gè)體。奠基者效應(yīng)造成種群遺傳多樣性較低，對(duì)環(huán)境適應(yīng)性較差，容易被自然淘汰。根據(jù)上述定義，下列情形是由奠基者效應(yīng)造成的是：A.斯里蘭卡島上咖啡樹(shù)對(duì)咖啡銹病缺乏抵抗力而全部枯死B.某海島的貝殼因色澤鮮艷而常被漁民采，如今瀕臨滅絕C.熊貓因種群數(shù)量減少而瀕臨滅絕，需要依靠人工繁衍生息D.為保留自身文化，阿米什人不與外人通婚導(dǎo)致遺傳病頻發(fā)參考答案：D解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。奠基者效應(yīng)定義中的關(guān)鍵詞有“少數(shù)個(gè)體與原種群隔離下繁衍生息”“適應(yīng)性差被淘汰”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)“咖啡樹(shù)對(duì)咖啡銹病缺乏抵抗力而全部枯死”不符合“少數(shù)個(gè)體與原種群隔離下繁衍生息”“適應(yīng)性差被淘汰”；B項(xiàng)“貝殼因色澤鮮艷而常被漁民采”，不符合“少數(shù)個(gè)體與原種群隔離下繁衍生息”“適應(yīng)性差被淘汰”；C項(xiàng)“熊貓因種群數(shù)量減少而瀕臨滅絕”不符合“適應(yīng)性差被淘汰”；D項(xiàng)“不與外人通婚導(dǎo)致遺傳病頻發(fā)”體現(xiàn)了“少數(shù)個(gè)體與原種群隔離下繁衍生息”，基因相似度高導(dǎo)致遺傳病頻發(fā)體現(xiàn)了“適應(yīng)性差被淘汰”。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①少數(shù)個(gè)體因地理隔絕或其他原因，在與原種群隔離的條件下繁衍生息；②整個(gè)種群的遺傳信息均來(lái)自最初遷移的少數(shù)個(gè)體；③遺傳多樣性較低，環(huán)境適應(yīng)性較差，容易被淘汰。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：咖啡樹(shù)因缺乏對(duì)銹病抵抗力而枯死，但斯里蘭卡島上的咖啡樹(shù)的原種群的來(lái)源，和是否能夠抵抗咖啡銹病均不確定，未體現(xiàn)“在與原種群隔離的條件下繁衍生息”以及“遺傳多樣性較低，環(huán)境適應(yīng)性較差，容易被淘汰”，不符合定義；B項(xiàng)：貝殼因色澤鮮艷而被漁民采擷瀕臨滅絕，未體現(xiàn)“少數(shù)個(gè)體因地理隔絕或其他原因，在與原種群隔離的條件下繁衍生息”和“環(huán)境適應(yīng)性較差”，不符合定義；C項(xiàng)：熊貓因種群數(shù)量少瀕臨滅絕，未體現(xiàn)“少數(shù)個(gè)體因地理隔絕或其他原因，在與原種群隔離的條件下繁衍生息”和“環(huán)境適應(yīng)性差”，不符合定義；D項(xiàng)：不與外人通婚，使阿米什人與人類(lèi)整個(gè)群體脫離，體現(xiàn)出“少數(shù)個(gè)體因地理隔絕或其他原因，在與原種群隔離的條件下繁衍生息”，近親結(jié)婚會(huì)造成遺傳病頻發(fā)體現(xiàn)“整個(gè)種群的遺傳信息均來(lái)自最初遷移的少數(shù)個(gè)體”，遺傳病最終可能導(dǎo)致“遺傳多樣性較低，環(huán)境適應(yīng)性較差，容易被淘汰”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義奠基者效應(yīng)是一種遺傳現(xiàn)象，分析其發(fā)生原因和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。奠基者效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①與原種群隔離，整個(gè)后代種群的遺傳信息均來(lái)自最初遷移的少數(shù)個(gè)體；②奠基者效應(yīng)造成族群遺傳多樣性較低，對(duì)環(huán)境適應(yīng)性較差，容易被自然淘汰。A項(xiàng)，斯里蘭卡島上的咖啡樹(shù)對(duì)咖啡銹病缺乏抵抗力全部枯死，未體現(xiàn)與原種群隔離，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，貝殼瀕臨滅絕是因?yàn)橥獗砩珴甚r艷而被人采擷，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，熊貓因數(shù)量少瀕臨滅絕，未體現(xiàn)與原種群隔離和環(huán)境適應(yīng)性差，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)，阿米什人不與外人通婚體現(xiàn)了與原種群隔離，遺傳病頻發(fā)體現(xiàn)了遺傳多樣性較低，對(duì)環(huán)境適應(yīng)性較差，符合定義。故本題選D。48.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來(lái)越________，但是每個(gè)人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁維護(hù)公共利益。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.冷漠

無(wú)孔不入B.疏離

前所未有C.隔絕

迫不得已D.封閉

始料未及參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。該空應(yīng)與“空間和情感”同時(shí)搭配。A項(xiàng)“冷漠”指情感方面，可用來(lái)修飾“情感”，“空間冷漠”不能搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“疏離”指疏遠(yuǎn)，既可以與“空間和情感”搭配，也可以跟在“越來(lái)越”后面，表示人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)程度加深，符合文意。C項(xiàng)“隔絕”和D“封閉”指一種已形成的狀態(tài)，而該空前“越來(lái)越”指程度的加深，后面不能跟“隔絕”和“封閉”，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“前所未有”指以前沒(méi)有過(guò)的，放在此空指“人與人之間聯(lián)系異常緊密”，正好能夠與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，“空間”與“冷漠”搭配不當(dāng)，排除A。第二空，“迫不得已”指不情愿；“始料未及”指在意料之外。句中說(shuō)的是這個(gè)時(shí)代人們之間的利益聯(lián)系更緊密，未含有不情愿和意外的意思，排除C、D。故本題選B。解題思路：第一空，根據(jù)橫線前后文意有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)“與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起”，可知所填詞語(yǔ)需要與“緊密聯(lián)系”形成轉(zhuǎn)折，且能同時(shí)搭配“空間和情感”。A項(xiàng)“冷漠”無(wú)法同時(shí)搭配“空間”和“情感”，“冷漠”意思是冷淡，不關(guān)注，常用“態(tài)度冷漠”，無(wú)法與“空間”搭配，排除。C項(xiàng)“隔絕”，可與“空間”搭配，常用“與世隔絕”，但無(wú)法與“情感”搭配，排除。第二空，B項(xiàng)“前所未有”，指從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，常用作褒義，在此用來(lái)形容聯(lián)系的緊密程度，且與前文“在這個(gè)時(shí)代”的時(shí)間狀語(yǔ)構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)義，當(dāng)選。D項(xiàng)“始料未及”指沒(méi)有想到，在意料之外的，而文段并沒(méi)有之前有所設(shè)想之意，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊跺e(cuò)位的呼吁》49.人臉識(shí)別是利用可見(jiàn)光________人臉圖像信息，不同于指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別，后兩種采集方式需要利用電子壓力傳感器、掃描儀等，容易被人察覺(jué)，因此有可能________和欺騙。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：A.收集

誤判B.判斷

遮蔽C.獲取

偽裝D.捕捉

復(fù)制參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。填入的詞語(yǔ)和“欺騙”并列，表示能騙過(guò)信息識(shí)別系統(tǒng)的意思。A項(xiàng)“誤判”指錯(cuò)誤的判斷；B項(xiàng)“遮蔽”指遮擋；D項(xiàng)“復(fù)制”指以一定方式將作品制作一份或者多份的行為。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均不符合文意，排除。C項(xiàng)“偽裝”指用以欺騙別人產(chǎn)生假象的裝扮，和“欺騙”構(gòu)成并列關(guān)系，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“獲取”指取得、獵取，與“信息”搭配恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，此處描述的是人臉識(shí)別如何采集人臉圖像信息，根據(jù)詞義可排除B。第三步，再看第二空，由“和”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“欺騙”構(gòu)成并舉關(guān)系，根據(jù)詞義排除A、D。第一空，由“不同于指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別，后兩種采集方式……”可知，此處描述的是人臉識(shí)別如何采集人臉圖像信息，所填詞語(yǔ)應(yīng)表示采集之意?！芭袛唷敝笖喽?，不符合文意，排除B。第二空，由“和”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“欺騙”構(gòu)成并舉關(guān)系，表示容易被騙之意。“誤判”指判斷有誤，文段表達(dá)的是“指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別”因其識(shí)別方式容易被欺騙，并非機(jī)器判斷有誤，排除A。“復(fù)制”不能與“欺騙”構(gòu)成并舉關(guān)系，排除D?！皞窝b”填入符合文意，當(dāng)選。故本題選C。解題思路：第一空，根據(jù)后文“不同于指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別，后兩種采集方式······”可知，橫線處也表示“采集”之意，即收集、搜羅之意。A項(xiàng)“收集”表示使聚集在一起，C項(xiàng)“獲取”表示獲得、取得，D項(xiàng)“捕捉”表示獲得、獲取，均符合文意，且與“信息”搭配得當(dāng)，保留；B項(xiàng)“判斷”指分析裁定，與文意不符，排除。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)和“欺騙”并列，表示指紋識(shí)別與虹膜識(shí)別因其易察性，所以采集到的信息可能并不真實(shí)、使人上當(dāng)。C項(xiàng)“偽裝”指故意迷惑對(duì)方的行為，使之受騙，與文意相符，當(dāng)選；A項(xiàng)“誤判”指判斷錯(cuò)誤，文段并非強(qiáng)調(diào)指紋、虹膜識(shí)別過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤判斷，排除；D項(xiàng)“復(fù)制”指依照原件制作成一份或多份的行為，無(wú)法體現(xiàn)“欺騙”之意，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊吨讣y過(guò)后人臉識(shí)別能否扛起門(mén)禁大旗？》50.“總之，我單位明確了將項(xiàng)目立項(xiàng)工作作為各項(xiàng)工作的重中之重來(lái)抓的思路，今后我單位將進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目立項(xiàng)工作，大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)，為全單位科學(xué)發(fā)展，跨越發(fā)展添磚加瓦。”此公文結(jié)尾包含的內(nèi)容有：A.強(qiáng)調(diào)今后做法B.提出希望號(hào)召C.反思存在問(wèn)題D.強(qiáng)調(diào)重要性參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查公文寫(xiě)作知識(shí)。第二步，根據(jù)題干“明確了將項(xiàng)目立項(xiàng)工作作為各項(xiàng)工作的重中之重來(lái)抓的思路”，可知公文結(jié)尾強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目立項(xiàng)工作的重要性；根據(jù)“今后我單位將進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目立項(xiàng)工作”，可知公文結(jié)尾強(qiáng)調(diào)了今后的做法；根據(jù)“大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)，為全單位科學(xué)發(fā)展，跨越發(fā)展添磚加瓦?！笨芍慕Y(jié)尾提出了希望號(hào)召。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：題干中不涉及“反思存在問(wèn)題”，為干擾項(xiàng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。51.題目中的圖形呈現(xiàn)一定規(guī)律性。根據(jù)這種規(guī)律，最有可能出現(xiàn)在？處的圖形是（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素不同，沒(méi)有明顯屬性特征，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)：外部線條數(shù)與內(nèi)部元素的個(gè)數(shù)差依次是0、1、2、3、？，呈現(xiàn)等差規(guī)律，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入一個(gè)外部線條數(shù)與內(nèi)部元素的個(gè)數(shù)差是4的圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。52.下列關(guān)于照明燈的描述不正確的是：A.LED燈長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)光衰引起老化B.熒光節(jié)能燈的節(jié)能效果比LED燈效果好C.熒光節(jié)能燈的發(fā)光原理是采用高壓電子撞擊熒光粉而產(chǎn)生D.白熾燈直接由鎢絲加熱產(chǎn)生亮度，用久了會(huì)發(fā)黑是因?yàn)殒u絲升華參考答案：B解題思路：解答本題需要運(yùn)用初、高中物理知識(shí)和生活常識(shí)作答。建議考生在備考階段，好好學(xué)習(xí)物理知識(shí)，同時(shí)積累更多的生活常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。LED燈長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)光衰引起老化。B項(xiàng)正確。根據(jù)生活常識(shí)判斷，LED燈的節(jié)能效果要比熒光燈好，但是價(jià)格較貴。C項(xiàng)錯(cuò)誤。熒光節(jié)能燈的發(fā)光原理是高壓電子撞擊熒光粉。D項(xiàng)錯(cuò)誤。白熾燈由鎢絲加熱而發(fā)光，因鎢絲升華而發(fā)黑。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查物理常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，LED，即發(fā)光二極管，是一種能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為可見(jiàn)光的固態(tài)半導(dǎo)體器件，它可以直接把電能轉(zhuǎn)化為光能，能量轉(zhuǎn)換損失較少。而熒光燈發(fā)光過(guò)程中大部分電能通過(guò)汞原子直接轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)光，其余部分以熱量的形式消耗，故LED燈更節(jié)能，B說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，LED燈發(fā)光是由電致光的，直接將電能轉(zhuǎn)化為光能的，能量轉(zhuǎn)換損失較少。而熒光燈（也稱日光燈）由氣體放電過(guò)程釋放紫外光，所消耗的電能只有60%轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)光，其他能量則轉(zhuǎn)化為熱能。因此熒光燈的節(jié)能效果不如LED燈。B項(xiàng)正確，LED燈作為一種導(dǎo)體固體發(fā)光器件，較其他發(fā)光器具有更長(zhǎng)的工作壽命，其亮度半衰期通?？蛇_(dá)到十萬(wàn)個(gè)小時(shí)。LED燈的長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)因光衰引起老化，尤其對(duì)大功率LED燈來(lái)說(shuō)，光衰問(wèn)題更加嚴(yán)重。C項(xiàng)正確，熒光節(jié)能燈主要是通過(guò)鎮(zhèn)流器給燈管燈絲加熱，燈絲發(fā)射電子碰撞氬原子，氬原子獲得能量后又撞擊汞原子，汞原子在吸收能量后躍遷產(chǎn)生電