個性化初步督導(dǎo)方案范文（三篇）

第2頁共2頁個性化初步督導(dǎo)方案范文依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》、《____教育督導(dǎo)委員會____〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉____》和北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導(dǎo)室《____中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作實(shí)施意見》等法規(guī)和文件的要求，我區(qū)嚴(yán)格落實(shí)經(jīng)常性督導(dǎo)工作，____月份經(jīng)常性督導(dǎo)工作安排如下：一、督導(dǎo)內(nèi)容校務(wù)管理、制度執(zhí)行情況，突出學(xué)校開學(xué)情況視導(dǎo)；體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)意見回復(fù)；學(xué)校滿意度調(diào)查調(diào)研。二、督導(dǎo)目的(一)對學(xué)校校務(wù)管理、制度執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)，確保學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。(二)對學(xué)校體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)意見進(jìn)行回復(fù)，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行問題改進(jìn)。(三)對學(xué)校滿意度調(diào)查進(jìn)行相關(guān)問題的調(diào)研，指導(dǎo)新一輪學(xué)校滿意度調(diào)查的科學(xué)開展。三、督導(dǎo)對象全區(qū)108責(zé)任督學(xué)掛牌中小學(xué)校四、督導(dǎo)形式座談訪談、校園巡視五、督導(dǎo)流程(一)責(zé)任督學(xué)提前與學(xué)校聯(lián)系，傳達(dá)本次經(jīng)常性督導(dǎo)的主題內(nèi)容及形式。(二)責(zé)任督學(xué)向?qū)W校校長反饋體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)回復(fù)意見，并進(jìn)行溝通交流，統(tǒng)一意見，要求學(xué)校針對存在問題制定改進(jìn)措施，并在____月____日前將電子版上傳督導(dǎo)室郵箱。責(zé)任督學(xué)結(jié)合學(xué)校改進(jìn)措施適時進(jìn)行體育工作督導(dǎo)回訪，確保學(xué)校體育工作改進(jìn)的實(shí)效性。(三)責(zé)任督學(xué)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，按照評價(jià)指標(biāo)了解學(xué)校開學(xué)情況，同時對滿意度調(diào)查的相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)研。六、督導(dǎo)要求(一)責(zé)任督學(xué)按照本次督導(dǎo)內(nèi)容及流程認(rèn)真開展督導(dǎo)，及時做好記錄。(二)責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在問題及時進(jìn)行指導(dǎo)，并提出合理建議，確保學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。個性化初步督導(dǎo)方案范文（二）第一部分：開場致辭1.請領(lǐng)導(dǎo)為全體員工發(fā)表新年致辭。2.請各部門主管代表本部門致新年辭。3.公司選出一名員工，致新年辭。4.公司全體人員合唱《明天會更好》或《相親相愛》。第二部分：正式活動1.鼴鼠過冬：游戲道具?？曜?雙、玻璃球____個、盤子____個。游戲規(guī)則：每個部門選出____名代表參加游戲，在1分鐘之內(nèi)，指____定距離內(nèi)，那個部門夾得的玻璃球多為勝。按數(shù)量排名次。心有靈犀：游戲道具。印有日常用品等字樣的紙30張。游戲規(guī)則。每個部門選出____人參加游戲，1分鐘時間內(nèi)猜對數(shù)量多者勝出，游戲中只能用肢體語言表達(dá)，禁止言語提示，否則犯規(guī)。3.童年記憶游戲道具：手游戲規(guī)則。部門內(nèi)部pk，選出一名優(yōu)勝者參加部門之間的pk，7局四勝。；4.逐鹿中原：游戲道具：撲克、象棋、跳棋游戲規(guī)則。參見撲克、象棋、跳棋規(guī)則。各部門選出精英參加混戰(zhàn)，共進(jìn)行3輪，優(yōu)勝者積3分，負(fù)方不予積分。5、你爭我奪游戲道具。板凳____個。游戲規(guī)則。主持人唱歌停頓時，參加游戲的精英們搶著坐板凳。參加游戲人數(shù)要多于板凳數(shù)，此環(huán)節(jié)旨在調(diào)節(jié)氣氛，不做積分。第三部分：總結(jié)頒獎1.請領(lǐng)導(dǎo)致總結(jié)致辭。2.頒獎儀式。3.結(jié)束語。獎品設(shè)置：價(jià)格適中的鋼筆、水杯、筆記本、圍巾手套，餐巾紙等，具體由活動經(jīng)費(fèi)定。另：1.主持人暫定。2.公司全體員工，包括網(wǎng)點(diǎn)的兄弟，都要有獎品。我們是一家人，要突出親情的主題，讓所有兄弟感受到溫暖，在幸福中迎來新一年的工作。我們的活動和游戲重在參與，但現(xiàn)出來的，是公司全體人員的凝聚力和對公司的認(rèn)同感，這將是構(gòu)建企業(yè)文化最重要的三核心之一。個性化初步督導(dǎo)方案范文（三）張?jiān)娬Z個性化初步督導(dǎo)方案◆學(xué)員基本情況：姓名：張?jiān)娬Z性別：女年級：高一科目：數(shù)學(xué)學(xué)校：新羅高◆天賦評價(jià)詩語正好處于青春期，和其他的女生不一樣的是她不像其他孩子那樣叛逆；但是內(nèi)心也很有自己的看法。她是一個外向、開朗、不拘小節(jié)的女孩子，特別是遇到投緣的人會很快的融入彼此的交談，從這點(diǎn)可以看出她應(yīng)該是一個做事很有原則，但是也很固執(zhí)的人。他自制力比較好。她愿意來補(bǔ)習(xí)，說明他還是注重學(xué)習(xí)的，有上進(jìn)心。他文科比較好，但數(shù)學(xué)成績有些落后，這個原因有多方面，最重要的是要提起他對數(shù)學(xué)的興趣，然后掌握學(xué)習(xí)方法和做題技巧，從而為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。◆學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)是指一個人在學(xué)習(xí)上的一種綜合表現(xiàn)和能力的體現(xiàn)。良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是學(xué)習(xí)行為得以順利進(jìn)行的重要保證。學(xué)習(xí)行為不是說一個人很努力的學(xué)習(xí)就可以養(yǎng)成的良好行為，而是要通過學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序來得以體現(xiàn)的。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)分主環(huán)節(jié)和輔助環(huán)節(jié)。主環(huán)節(jié)分三大部分。練習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。輔助環(huán)節(jié)有：聽課、錯題整理、總結(jié)歸納、回憶、檢查、提問、討論、思索、針對練習(xí)、考試等。主環(huán)節(jié)和輔助環(huán)節(jié)的關(guān)系是互相依附和支持的；從詩語之前做的學(xué)能測評結(jié)果來看，在學(xué)習(xí)態(tài)度以及應(yīng)試的技巧上都還是存在一定的問題；學(xué)習(xí)上的主動性不夠、自主性比較欠缺；應(yīng)試過程中會由于遵循原理而忽視原理之間的轉(zhuǎn)換，忽視這些輔助環(huán)節(jié)的實(shí)施，所以學(xué)習(xí)效果不理想。◆根本原因分析：1、青春期的孩子存在叛逆心理，當(dāng)老師與自己所想象的不一樣時，學(xué)習(xí)積極性也因此降低，導(dǎo)致前面不想學(xué)，后面跟不上的狀況。2、學(xué)習(xí)自主歸納總結(jié)的方法及技巧比較欠缺，在整合的過程中比較容易出現(xiàn)死記硬背的情況；知識點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)。3、理科思維不活躍，所以在運(yùn)算的過程(步驟)中就容易出現(xiàn)粗心所致的小錯誤，從而導(dǎo)致總體的失分。4、學(xué)習(xí)方法缺乏思考，不能很好的靈活運(yùn)用，欠缺學(xué)習(xí)技巧；需老師引導(dǎo)與監(jiān)督。◆學(xué)習(xí)動機(jī)：1中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家有一定的上進(jìn)心，也希望提高自己的學(xué)習(xí)成績；只是沒有找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，苦學(xué)的過程中不能很好的將成績提高。如果能有良好的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃、有足夠精力上的投入、技巧的提升，相信是能夠迎頭趕上的?！舳綄?dǎo)方向：1、課后及時跟蹤了解詩語對課堂的感受，及時和學(xué)科老師之間做好溝通讓她在課堂的知識能夠進(jìn)一步消化；2、陪讀的過程中，及時發(fā)現(xiàn)她的問題，及時讓學(xué)科教師引導(dǎo)；給予信心和鼓勵；3、幫助詩語理清楚學(xué)習(xí)的思路，規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)放松時間，勞逸結(jié)合；4、從學(xué)習(xí)及生活上給予關(guān)心，幫助其理解學(xué)習(xí)的意義。◆家校努力：家長要讓學(xué)生做些力所能及的事，并給孩子做好的榜樣。學(xué)習(xí)教育是家庭、教師和學(xué)生之間相互努力的表現(xiàn)。1、學(xué)校抓，家庭教育也不能放松，引導(dǎo)家長賞識、監(jiān)督、督促孩子的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生的思考能力有待加強(qiáng)，要讓學(xué)生帶著筆學(xué)習(xí)，帶著思考的方式去及時鞏固。3、培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃學(xué)習(xí)的能力，前期指導(dǎo)及跟蹤。4、學(xué)生和家長要積極反饋輔導(dǎo)的效果、多提建議。____備注____學(xué)習(xí)能力提升是一個漫長而持久的動態(tài)過程，需要學(xué)員、家長、輔導(dǎo)中心三方共同作出努力，本方案僅為提綱性的計(jì)劃，在實(shí)施過程將視具體情況進(jìn)行調(diào)整，以期取得更明顯的效果?！艚o家長的建議：無論工作多忙多累，都要抽出相應(yīng)的時間與孩子交流