落花生教學(xué)講解課件

15.落花生

授課人：原燕妮二形成子房柄一開花三子房柄鉆入土里四形成果實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會讀本課7個生字2、能分角色朗讀課文3、了解文章段落結(jié)構(gòu)并初步明白課文大意。第一次先學(xué)后教

認(rèn)識7個生字

我會認(rèn)讀:

半畝茅亭

榨油嘗嘗

石榴吩咐

第二次“先學(xué)后教”

能分角色朗讀課文初步了解文章段落結(jié)構(gòu)，明白文章主要內(nèi)容。許地山：我國現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山小的時候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開始創(chuàng)作時，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。走進(jìn)作者了解作者（1893－1941）許地山的父親叫許南英，進(jìn)士出身，是位愛國詩人，也是位頗受百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺灣人民苦撐危局，死守孤城臺南。他將多年積蓄全部充作官餉，堅決抵抗日本鬼子的入侵。臺灣被日本侵占后，他不愿當(dāng)亡國奴，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。在許地山十四五歲時，他出任廣東省三水縣縣令，全家住在衙內(nèi)大院里。他們家的后園有半畝空地，許地山的母親建議開辟出來種花生，這就是課文中所寫的事。我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。學(xué)習(xí)指導(dǎo)1：指名讀第一段，思考：這一段寫了什么？“居然”說明什么？

為什么居然收獲了呢？1、沒想到可以收獲果實(shí),強(qiáng)調(diào)了大家那種驚喜的心情。2、“我們”的栽種水平不高，花生卻成活了，說明花生的生命力頑強(qiáng)。第一段（第1自然段）

寫種花生、收花生。

母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)2：默讀第二段，思考：這一段寫了什么？第二段（第2自然段）寫母親提議過一個收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)指導(dǎo)3：分角色朗讀3-15段，思考：我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的？父親又是怎樣評論花生的？孩子愛吃花生嗎？愛花生的味美花生可以榨油花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃，這就是它的好處

誰能把花生的好處說出來？人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。中心句——第三段（第3-15自然段）父親和我們邊吃花生邊議論花生，使我們對花生產(chǎn)生敬佩之情。

許地山這樣說，也是樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)?！被ㄉ钠犯窬哂谢ㄉ犯竦娜耍核蛨笕耍r(nóng)民，清潔工，修理工……各種工作崗位上的普通勞動者他們不圖虛名，默默奉獻(xiàn)……起早貪黑的清潔工人起早貪黑的清潔工人，你們辛苦了！風(fēng)雨中的送報人老師您幸苦了

課文按種花生——收花生——嘗花生——議花生的順序，重點(diǎn)記敘作者一家人過花生收獲節(jié)時議論花生的好處，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人?？偨Y(jié)：人不是