教學護士工作總結(jié)

教學護士工作總結(jié)教學護士工作總結(jié)1

xx年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務，進展專科〞的工作思路，我科護理人員始終保持著良好的精神風貌，堅守在工作崗位上，并結(jié)合自身實際狀況不斷努力整改，堅持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務、培育?？迫瞬诺淖谥?，逐步提高護理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導、科主任指導下和全科護理人員的努力之下順利完成全年的護理工作計劃。

一、全年各項護理工作量及工作達標狀況

1、工作量：急診x人/次。參與搶救x人/次。協(xié)作急診手術(shù)x例。護理留觀病人x人/次。出車x車/次。處理突發(fā)事件x次。

2、工作達標狀況：急救物品完好率達。無菌物品合格率。病歷書寫合格率。護理綜合滿意度。護理技術(shù)操作考核合格率。

二、加強護理人員服務意識，提供優(yōu)質(zhì)服務

1、強化服務理念全科護士參與醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務培訓班活動，不斷進行禮儀行為培訓、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的溝通用語，并使用在實際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進行學習和商量，培育護理人員對糾紛苗頭的預見性，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧，共同構(gòu)建護患之間相互信任感，全年實現(xiàn)0投訴，綜合滿意度達99.1%。

2、以人為本，充分滿足病人的就診需求不斷改善輸液大廳的環(huán)境，安裝電視等設(shè)施，提供紙巾、水杯、無陪人患者床頭一杯水等便民服務。不斷優(yōu)化就診流程，準時進行分診，對急危重患者實行使用急診優(yōu)先服務卡優(yōu)先繳費取藥等措施，削減候診取藥的時間。并通過環(huán)境的衛(wèi)生催促、護理巡察及健康宣教等工作來提高服務質(zhì)量。重視三無人員的病情處理、基礎(chǔ)護理和三餐飲食、準時了解其狀況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站，今年救助此類病人達人，通過身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對患者的意見及在工作中出現(xiàn)的問題進行商量整改，不斷提高服務形象。

三、科學化、制度化的護理管理，重點監(jiān)督制度落實狀況

1、通過分組區(qū)域管理，進行分組連續(xù)性排班，削減交接班次數(shù)，有效利用人力資源，通過高年資護士的動態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護士的工作壓力和削減護理隱患，保證各班的護理質(zhì)量。

2、對質(zhì)控員進行明確分工，專人負責各區(qū)域的物品、工作流程等管理，發(fā)覺存在問題，準時反饋并商量修訂，保證各區(qū)域的護理質(zhì)量。切實履行績效考評制度，照實反饋人員層級能力，使護理質(zhì)控落實到位。

3、通過一年時間調(diào)整，護理隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理，依據(jù)急診區(qū)域劃分，基本上按個人工作能力定崗，基本實現(xiàn)護士層級管理，到達人員的合理安排使用。

4、暢通急診綠色通道，提高了搶救勝利率。對于各種急、危、重癥病人就診時，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了珍貴時間。

5、不斷完善護理工作應急預案包括突發(fā)事件的應急預案。

6、制定各區(qū)域細致工作指引及各區(qū)域工作告知事項，新入科人員工作留意要點等，系統(tǒng)引導新入人員和年輕護士更好地完成護理工作。

四、急診專業(yè)護士崗位培訓及繼續(xù)教育

1.全年科室組織業(yè)務學習次，病歷商量次，操作培訓項。

2.第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓，操作考核人人過關(guān)，全科護士業(yè)務技能得到進一步提高。

3.全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護士急救藥品學問，全部合格，達標率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作，全部達標。成果良好。

4.基本完成全年護士進修培訓計劃，支配了護士到ICU進修學習危重病人護理，支配年輕護士到兒科注射室進行小兒頭皮針穿刺技術(shù)，提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平。外派多名護士外出短期學習，并將新的護理理念帶回科室。全年完成了名輪科護士的`急診培訓工作。

5.每季度進行三人、兩人協(xié)作搶救演練，通過演練不斷加強護士的應急應變能力，反復加強急救技能的訓練。

6.依據(jù)護理部要求進行微型培訓，培訓年輕護士的技術(shù)操作嫻熟度及急救儀器的使用能力，要求每組人員利用班上空閑時段進行小組病例商量及護理查房。效果良好。

7.制定急診崗位培訓小本子，組織人員對科室人員層級能力評定，指定輔導老師，實施一對一輔導教育。要求每人每季度完成護理病例個案分析一例，通過案例分析培育護士評判性思維，提高護理人員素養(yǎng)，保證護理質(zhì)量。

五、護理實習生帶教

學生帶教工作進一步規(guī)范，小講課、操作示范、教學查房、搶救協(xié)作演練等教學工作的實施，取得了較好效果，尤其是搶救協(xié)作演練的教學方法收到全體實習生的一致好評。今年順利完成人次的實習帶教任務。

六、協(xié)作醫(yī)療開展?？七M展調(diào)整原辦公室建簡易監(jiān)護病房

留觀病人漸漸增多，護理方面加強落實留觀病人的病歷書寫、基礎(chǔ)護理和健康教育等，同時支配人員到ICU進修危重病人護理，腰穿協(xié)作、胸腔閉式引流等管道護理。xx年護理工作方面雖然取得了肯定的成果，但也存在缺乏之處，未能順利完成護理討論課題，個別人員在培訓中存在消極、被動的看法。在為患者服務過程中，個別人員語氣較冷淡、生硬簡單引起患者的不滿心情等。新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn)，醫(yī)療市場的激烈競爭，流淌人口削減等，我們將不斷努力，進一步加強隊伍的建設(shè)，提高護理人員綜合素養(yǎng)，培育專業(yè)護士，提高服務質(zhì)量。

x月，我懷著忐忑擔心的心情來到急診科，因為剛剛進醫(yī)院工作的我沒有多少工作閱歷，又習慣了婦產(chǎn)科單一的工作環(huán)境和流程，許多急救學問和急救技術(shù)及急救設(shè)備都不熟識，我怕自己很難擔起急診科護士的責任，但是，在護士長及其他姐妹的耐煩教育與幫助下，我慢慢適應和融入了這急，忙，雜的工作環(huán)境中，從第一次為病人插胃管手還顫抖，到自己當班獨立搶救危重病人，我看到自己的成長和進步，時光如水，20年在一陣陣煙花爆竹聲中悄然走來，而我也要仔細的總結(jié)一下過去一年里自己勝利的閱歷和失敗的教訓，好的方面繼續(xù)發(fā)揚，缺乏的地方努力改良，來迎接新一年的挑戰(zhàn)。

過去的一年里，我覺得自己做的好的方面主要有以下幾點：首先在工作作風方面，我自覺遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，服從管理，準時上下班，和同事關(guān)系融洽，和諧相處，團結(jié)合作，保證工作順利完成。其次，在護理工作方面，我全心全意為病人服務，一切以病人為中心，記得南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。在工作中，我學了會觀看，只有細心觀看才擅長發(fā)覺問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀看。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應當在每次更換液體時都耐煩的提示他液體輸至什么地方時應當叫護士，與此同時我們也應當按時巡察病房，多觀看液體的進展，這樣就可以在很大程度上避開因為液體沒有準時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。在工作中我還我學會了溝通，人與人的互相敬重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。

對于來急診就診的病人，我們應當主動主動地詢問，熱情的為其引導。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，對于需要做檢查的患者，我們可以為其細致的指明需要去的位置，避開患者跑"冤枉路"。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐煩而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的支配。

雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的痛苦，但是，卻能快速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照看的心理需求，也可以削減患者及家屬留下"不被重視"、"急診不急"的錯覺，保證自己工作的順利進行。最終，在業(yè)務水平方面，我通過理論及操作考試，不斷的提高了自己的水平。但是我在工作中仍存在很多缺乏之處，我覺得工作缺乏敏捷性和整體性，尤其是在搶救病人時，這就需要我在以后的工作中不斷積累閱歷。我還要加強理論學問，把常用的搶救藥品的劑量作用及用處不良反應牢記在心里。我還應當加強技術(shù)水平，如小兒頭皮針及各項搶救儀器的使用。

今日我坐在桌前寫這份總結(jié)，回想來急診科這幾個月工作生活的點滴，不禁感慨萬千，曾為了打中一個頭皮針高興過，曾為病人及家屬一句感謝而滿足過，曾為常常不能準時下班而埋怨過，也曾為病人及家屬的不理解而難過流淚過，但是，無論是勝利的喜悅還是失敗的痛楚，都已經(jīng)劃上了句號，也成為了記憶，我們每個人都應當以一個全新的自我。

教學護士工作總結(jié)2

通過一學期的努力，本學期工作順利結(jié)束。回顧一學年的工作，有收獲，有失落，但更多的是反思。作為語文教師工作是繁忙的，而班主任工作比語文教師更甚，我兩者兼有，就注定了我日常更繁忙，必需是更細致、瑣碎而又深入的開展工作。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié)。

一、教師專業(yè)化想方面

政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。而職業(yè)道德方面，我認為我對教育事業(yè)的愛仍不夠強烈，對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從安排確不夠主動主動。參與工作以前我始終以為我是一個道德素養(yǎng)不錯的人，而投身工作后才發(fā)覺原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離?！耙陨碜鲃t，為人師表〞談何簡單，教育工必需有明確的培育目標，周詳?shù)挠媱潱土己玫男膽B(tài)來掃清教育道路上的荊棘。

二、專業(yè)化水平能力方面：

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處于不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。如今每天面對確實是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期確實感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作好像跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，好像又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的`理解與體會、找到了支持與鼓舞。例如在我對自己的課堂教學失去了信念，常常認為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態(tài)仍不理想時，我迷失了方向。而當我看到了有閱歷的老教師們?nèi)绱藢Υ虒W看法仍是一如既往的嚴謹、專心、細致，備教材、備學生、備社會形勢進展等等無不為學生考慮，再觀看身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的預備工作就根本算不了什么。

閱讀所得必定是要運用于實踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學準繩抓得還不夠緊，教學的目標還不夠清楚，抓得不夠準，所以常常上完課后才從學生學習狀況反饋才發(fā)覺，自己頭腦中的教學目標與課標、教參上進展學生能力的目標有出入。雖然經(jīng)過一年的教學實踐對于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學生的某些心理已經(jīng)慢慢習得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標不夠精確、全面。

另外，由于學生的個別差異較大，學習要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學習基礎(chǔ)、習慣都落后的后進生。假如想讓他們多花一分的精力于學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓舞、輔導、催促。我班的后進生兩名第晨晨、王晨就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學習基礎(chǔ)差，學習習慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導，孩子的學習就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過了解他們在家的學習狀況，也抓住了習慣差、記憶力差的緣由后，我和其余科任老師溝通后，先樹立他們的自信念，然后鼓舞、教學習的方法，降低學業(yè)難度等，抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證基礎(chǔ)過關(guān)，獨立完成測試，本次考試第晨晨上升了四個位次、王晨上升兩個為此，取得較好的進步，為下學期學習開了一個好頭。

本學期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定，班風形成也較純正。這是我們?nèi)?3名學生與兩位老師共同努力的成果，也是同學們讓為之自豪的。

三、紀律、考勤方面。

我主動參與校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

如今社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，做一個合格的人民教師。

教學護士工作總結(jié)3

培訓內(nèi)容：

1儀表、行為舉止培訓主要訓練護理人員的標準姿態(tài)，包括站、坐、行、蹲、持物、拾物、推車等姿態(tài)，突出對臨床護理操作時的姿態(tài)做規(guī)范性示教和練習。做到立姿挺立，坐姿優(yōu)雅，走姿瀟灑，蹲姿協(xié)調(diào)，持物自然，推車平穩(wěn)。

2常用禮節(jié)、禮儀培訓對常用正位、側(cè)位的點頭禮、欠身禮的訓練；對提臂式、橫擺式常用禮儀手勢的訓練，做到規(guī)范有效。

3社交禮儀培訓包括相遇問候，接電話禮儀，待客〔來訪者，患者及家屬〕禮儀，以及指路禮儀，要求一人一次指路到位，全院職工都要熱情地為來院人員提供幫助。4文明用語規(guī)范性培訓當我們得到他人幫助時，說聲“感謝〞；為患者治療、護理、檢查時，說聲“請〞；得到患者協(xié)作時，說聲“感謝合作〞；當工作中不慎出現(xiàn)疏漏或辦事不周時，說聲“對不起，請諒解〞；當患者及家屬向我們表示感謝時，說聲“不客氣，這是我們應當做的〞。

護士儀表服飾要求：

儀表是情感傳遞的基本部位。所以，護士儀表對病人有強大的影響。濃妝艷抹、不修邊幅、倦怠冷漠，這不僅影響自身的形象，也會讓病人產(chǎn)生不信任感。

護士工作時應著淡妝、自然、明快、精神煥發(fā)、貼近生活的淡妝，這將給病人以美的感受，增進他們對你的親近與信任。

護士還應學會熱情友好的微笑，護士的微笑是愛心的表達，它能給病人創(chuàng)造出一種愉悅的、可靠的氣氛。

1、微笑服務：主動與他人打招呼，并露出你甜蜜的微笑，〔客戶服務標準第一條：遇見客人時先微笑，然后禮貌地打個招呼〕

2、微笑從身邊做起，如見到同事、上司、包括非本科室的員工，微笑并主動打招呼，管理人員主動問候員工。

3、微笑要發(fā)自內(nèi)心，親切自然。

4、調(diào)整自己的心態(tài)：微笑是不需要回報的；微笑是可以傳染的`。

5、在整個團隊中創(chuàng)造良好的工作氣氛。

服飾要莊重得體。這既表達了護士職業(yè)特征，又展示了護士特有的氣質(zhì)和形象。護士的服裝應以裙裝為主，干凈莊重、大方合體、衣裝約過膝5公分，內(nèi)衣不行外露，不配戴耳環(huán)、手鐲、戒指等手飾，鞋子統(tǒng)一為白色，軟底坡跟鞋，襪子為膚色長襪，襪口不露出裙裝底邊。

工作時頭戴燕式帽，燕式帽是護士工作的標志，端莊大方，襯托出護士和善圣潔、充滿自信的形象。要保持燕式帽的潔白、挺括、無皺折。戴帽時應先整理頭發(fā)，頭發(fā)不宜過高、過多和過長，耳邊頭發(fā)一律梳理到耳后，長發(fā)用發(fā)網(wǎng)向上網(wǎng)住，使發(fā)不垂肩，帽冠底邊距前額發(fā)際2～5公分。用發(fā)夾在帽后方固定，帽翼兩側(cè)禁用發(fā)夾，以保持兩翼外展似燕子翱翔的形象〔莊重嚴謹，不止標識了職責范圍，而且增添病人心理上的安全氣氛〕。

教學護士工作總結(jié)4

日月如梭、時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又到了新的一年，我在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在護理部主任的幫助與提點下，全體同事的鼎力支持和協(xié)作下，根據(jù)全院護理的工作思路、目標、任務，立足本職，主動展開工作，圓滿完成了自己所負責各項工作任務?，F(xiàn)將自20xx年4月任護理部教學護士長以來的工作狀況匯報如下：

一、本職工作完成狀況：

1、20xx年根據(jù)年初計劃，我與護理部同事共同組織完成理論培訓及考試共10場；技能操作培訓6次；技能考核6場；?？婆嘤?次；及邀請外院專家培訓2次；新入職護士崗前培訓13次。

2、20xx年培訓以基礎(chǔ)護理學為框架，涉及到內(nèi)、外、婦兒等各專業(yè)相關(guān)學問，注重基礎(chǔ)，對全院各層級護士有針對性的進行了培訓及考試考核。

3、培訓內(nèi)容從護理管理、業(yè)務學習、院感、臨床?？频葞讉€方面進行，以常見問題為基礎(chǔ)支配的各類培訓。

4、對全院護士進行層級對應的培訓，N0、N1級護士注重基礎(chǔ)，N2、N3級護士注重實踐及急危重癥的培訓學習。

5、成立教學小組，各科室支配帶教老師，參與培訓，并指導各科室護士操作流程及規(guī)范。

6、成立?？菩〗M，支配了靜療、壓瘡、急危重癥、糖尿病等的專科培訓。

全院的'護理教學工作，根據(jù)年初計劃全部完成，提高了護理基礎(chǔ)學問，培育了一部分護理?？乒歉?，在全院形成了良好的學習氣氛。為臨床護理工作奠定了基礎(chǔ)，并為護理工作創(chuàng)造了嚴謹、仔細的工作作風。

二、經(jīng)過一年的教學工作，還存在以下缺乏之處：

1、注重理論，運用到臨床實際工作中，還不能很好地相結(jié)合。在以后的工作中，還需要多貼近臨床，給實際工作以指導。

2、教學工作中缺乏創(chuàng)新，還是按部就班以老的模式進行培訓，期望多走出去，學習先進的教學管理模式。

3、培訓內(nèi)容不夠多樣化，比較單一單調(diào)。對新學問新技能接觸的面比較窄。

三、下一步的工作計劃：

盡職盡責的完成自己的本職工作，準時完成領(lǐng)導安排的任務，不拖沓，做到當日的工作當日完成。不斷向護理前輩多多學習，接觸不曾接觸過的工作，解決之前搞不清晰的地方，徹底把問題弄明白，不能得過且過，這不僅是對自己負責、對大家負責也是對醫(yī)院負責。

在以后的工作過程中有諸多缺乏還請大家多多指正，本人肯定悉心聽取大家的意見和建議，不斷更正，在大家的幫助下共同前進和進步，作為現(xiàn)代的年輕人更應當將目光放長遠些，對于我而言，以后的路還很長，增加自身閱歷和學問，養(yǎng)成一個良好的品德和素養(yǎng)，樹立正確的價值觀尤為重要。

教學護士工作總結(jié)5

20xx-20xx年，本年度肝膽外科共接收進修護士2人，輪轉(zhuǎn)護士4人，實習生總?cè)藬?shù)為50人，其中本科10人、大專30人、中專10人。在護理部的帶著，護士長指導、及科室各帶教老師的協(xié)作下，圓滿完本錢年度帶教計劃。

一、實行實習生手把手教學，依據(jù)實習生學歷資質(zhì)安排不同的帶教老師，實行一對一教學。

二、新入科同學由其帶教老師在第一周內(nèi)對其進行基礎(chǔ)護理操作考核例如生命體征測量、留置針封管法、

靜脈輸液、及專科護理學問考核。依據(jù)考核結(jié)果對其進行綜合帶教，由總帶教護士進行定期考核，如提問、抽考等方式。

三、聽取各帶教老師及實習生意見，進行動態(tài)評估，改良教學工作。

四、選取實習生組長，護士長依據(jù)實習同學工作能力及帶教老師意見選取資質(zhì)較好、應對能力較強、有組織能力的實習生作為組長，帶頭做好實習任務。并將實習生的意見準時反饋給總帶教老師。五、制定實習生帶教計劃：實習生在我科實習時間為六周，第一周是熟識環(huán)境，及完成基礎(chǔ)考核，第二周是以小組為單位制作教學查房幻燈片，交由教學護士修改，準時提出改良意見。第三周是由總帶教老師或帶教組成員為實習同學示范出科出科操作內(nèi)容。

第四周舉行全體護士、實習生會議，由老師演講本月護理教學查房換燈片，業(yè)務學習，本月操作示范，以及實習生代表演講本組教學查房幻燈片內(nèi)容。老師同學共同學習，共同改良。

第五周，進行本月操作考核，及實習生操作考核。第六周為即將出科同學進行理論考試，考試題目由總帶教老師從題庫抽出。每天護士晨會抽取兩到三名實習生讀取實習鑒定，由各帶教老師對其工作能力及平常表現(xiàn)進行點評。征求各帶教老師意見，選取優(yōu)秀實習生上報護理部。

六、嘉獎制度，對于平常表現(xiàn)優(yōu)秀的實習生給予嘉獎，發(fā)表我科優(yōu)秀實習護士，并給與肯定的物質(zhì)嘉獎，激勵實習生再接再勵。20xx-20xx年度即將結(jié)束，這也是我參與實習生帶教工作的第一年，我們每位護士都是由實習生轉(zhuǎn)變而來的`，在這一年當中，我也在不斷的成長，工作能力與帶教能力也有了很大的提高，但我科的帶教工作任有很多方面需要加強。如帶教意識，我科護理工作特別繁忙，實習生實習生實習任務及工作量相對較大，有時繁忙中我們不能很好的做到帶教工作，給他們示范正規(guī)?？谱o理操作。導致實習生操作也不是很規(guī)范，這一點，是我科在下一年度需要準時改良的地方。我們也十分歡迎院內(nèi)其他科室及護理部對我科帶教工作提出更好的改良意見和建議，我們將繼續(xù)續(xù)努力，做好臨床帶教工作。

教學護士工作總結(jié)6

一年來，為使規(guī)范化培訓階段護士更快適應臨床護理工作，為保證護理安全。按醫(yī)院管理年要求，加強對大中專院校畢業(yè)三年內(nèi)護理人員進行培訓。護理部按年度培訓計劃順利完成全年培訓任務，使低年資護士的'業(yè)務能力進一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、