一個(gè)粗瓷大碗（學(xué)案）三年級(jí)上冊語文部編版

一個(gè)粗瓷大碗簡介本篇學(xué)案是針對(duì)三年級(jí)上冊語文部編版教材中《一個(gè)粗瓷大碗》這篇課文的學(xué)習(xí)筆記。在教學(xué)中，希望能夠通過本篇學(xué)案有效地提高學(xué)生們的閱讀能力、理解能力以及寫作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本篇課文，學(xué)生將會(huì)：-了解中國的陶瓷文化，并學(xué)習(xí)到如何鑒別不同種類的器物；-提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和寫作能力；-啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和想象力；-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力。預(yù)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)這篇文章之前，老師可以使用以下問題引導(dǎo)學(xué)生思考：1.你喜歡喝茶嗎？你最喜歡用什么樣的杯子喝茶？2.你了解什么是瓷器嗎？你知道哪些種類的瓷器？3.你見過哪些陶瓷制品？你最喜歡哪一種？4.你知道如何鑒別不同種類的陶瓷制品嗎？閱讀理解第一步：整體把握初讀文章，了解故事大意，大致了解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。第二步：細(xì)節(jié)分析畫面猜測：我們能夠通過文章所提供的信息，想象出畫面。描述畫面在心中，使得故事更加具體化。通過自己的想象力去描繪場景和氛圍。標(biāo)題作用：整篇文章中，一個(gè)“粗瓷大碗”這個(gè)陶瓷制品扮演著至關(guān)重要的角色。從這個(gè)碗中，人們能夠了解到很多歷史文化知識(shí)，以及人們生活中的智慧和美。具體事項(xiàng)：哈利：仿家大碗杰克：青花碗特倫特：設(shè)色碗第三步：思考探究三個(gè)人都有自己喜歡的陶瓷制品，你最喜歡哪一種？為什么？你會(huì)如何用語言來描述你最喜歡的陶瓷制品？你認(rèn)為有哪些詞語或者形容詞可以用來形容它們？通過這篇文章，我們可以了解到中國的陶瓷文化，還能夠?qū)W會(huì)如何鑒別不同種類的陶瓷制品。你覺得掌握這些知識(shí)有什么實(shí)際用途呢？語言表達(dá)第一步：口語表達(dá)根據(jù)你在第三步的思考探究的部分，嘗試用口語來表達(dá)自己的想法和理解。第二步：寫作練習(xí)根據(jù)你在思考探究中的思考要點(diǎn)，展開寫作練習(xí)。參照以下寫作范例。范例：我最喜歡的陶瓷制品是藍(lán)白花瓶，因?yàn)樗芷粒泻芏嗖煌乃{(lán)色陰影。我們有一個(gè)家族的花瓶，是傳統(tǒng)的明朝青花瓷器，但是它非常沉重，不好拿。我還喜歡紅色陶瓷，因?yàn)樗雌饋砗苡谢盍?，也很?dú)特。創(chuàng)意拓展如果你從事了制瓷工作，你會(huì)打造出怎樣的陶瓷制品呢？為什么？你了解其他的中國傳統(tǒng)工藝品嗎？有哪些你覺得很有特色？如果你家鄉(xiāng)有一種獨(dú)特的陶瓷制品，你會(huì)想帶著它去哪里展示呢？以上，就是關(guān)于《一個(gè)粗瓷大碗》這篇課文的學(xué)習(xí)筆