科技節(jié)活動計劃

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培育同學科技創(chuàng)新愛好和創(chuàng)新精神，加強實踐技能，提升同學的科技素養(yǎng)，促進我校素養(yǎng)教育水平。

二、活動時間

時間：20××年2月3月；

三、活動周期、內(nèi)容

1．本次活動從20××年10月開始，到20××年11月結(jié)束；

2．20××年2月3月：“科技之星”創(chuàng)新大賽；

3．20××年3月10月：系列科普活動。

四、活動項目

〔一〕“科技之星”創(chuàng)新大賽

1．時間：20××年2月3月；

2．項目：

〔1〕科技創(chuàng)新成果：小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)意展示、科學討論論文；

〔2〕少年兒童科學幻想繪畫展評；

〔3〕青少年科技實踐活動展評；

〔4〕科技輔導員科教創(chuàng)新成果展評；

〔5〕優(yōu)秀科教方案評比；

〔6〕科技輔導員論文評比。

〔二〕系列科普活動

1．時間：20××年3月—10月；

2．項目：

〔1〕科普讀書活動；

〔2〕觀看科普影視片；

〔3〕開展節(jié)能減排和生態(tài)文明活動。

五、活動安排及要求

〔一〕“科技之星”創(chuàng)新大賽

要求全校同學在老師組織、指導下，積極參加。此外，對各項目進行分工，重點落實，詳細如下：

〔1〕物理組：負責小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)意以及青少年科學討論論文的指導與評比；

〔2〕藝術(shù)組：負責少年兒童科學幻想繪畫的指導與評比；

〔3〕生物、地理組：負責青少年科技

實踐活動以及青少年科學討論論文的指導與評比；

〔4〕以上各組及其他教研組：科教方案的設計、科技輔導員論文的撰寫。

〔二〕系列科普活動

〔1〕科普讀書活動

時間：20××年3月至6月；

要求：要求每一名同學讀1—2本科普書刊，并做好讀書筆記；各班在6月20日前推舉2—3本優(yōu)秀讀書筆記，參與全校的展評；

〔2〕觀看科普影視片

時間：20××年3月至6月；

要求：依據(jù)縣科技節(jié)組委會的安排，組織全校同學觀看，要求每一名同學寫一篇觀后感，并由各班在6月20日前推舉2—3本優(yōu)秀觀后感，參與全校的展評；

〔3〕節(jié)能減排和生態(tài)文明活動

時間：20××年4月至5月；

要求：以班為單位，組織同學參觀縣內(nèi)化工環(huán)保企業(yè)、綠色學校、綠色社區(qū)，讓同學了解循環(huán)經(jīng)濟生產(chǎn)流程，開展環(huán)保實踐，樹立環(huán)保意識，并寫出環(huán)保論文或調(diào)查報告等環(huán)保文章，各班推舉2—3篇，參與學校展評。

六、活動紀律

要求各部門、各班級、各班、各教研組，依據(jù)本方案的要求，仔細組織、積極開展科技節(jié)的各項活動，并在活動中樹立安全第一的意識，完成本次活動的任務，實現(xiàn)本次活動的目標。

科技節(jié)活動計劃2

一、指導思想

為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，營造深厚的學?？茖W氛圍，提高同學的科學素養(yǎng)，普及科學知識，啟迪同學的科學心智，拓展同學的特長，豐富同學的課余生活，加強同學的集體觀念，提升同學的科技素養(yǎng)，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，激發(fā)廣闊同學愛科學、講科學、用科學的熱忱，推動學校素養(yǎng)教育的全面開展，促進同學科學素養(yǎng)的全面提高，引導同學積極參加科技活動，發(fā)揮同學主體作用，展示師生的精神風貌和時代風采。經(jīng)討論決斷舉辦南郊中學第六屆科技節(jié)。

二、活動主題

圓科學理想、展科技聰慧！

三、活動時間

20××年4月5日－20××年5月20日。

四、活動內(nèi)容

1．舉辦南郊中學第六屆“小制作、小發(fā)現(xiàn)和科技小論文”競賽，對參賽作品評獎，給獲獎個人以適當嘉獎，獲獎作品在科技節(jié)期間進行展出，并在文明班級中加分；對獲獎班級以適當表彰；

2．安排“圓科學理想、展科技聰慧”的國旗下講話，在全校同學中做學科普知識的動員。

3．聘請校內(nèi)老師或校外專家做科普講座；

4．高一、高二班級各班級以“學科學、愛科學”為主題的'黑板報，組織專人進行評獎，獲獎班級在文明班級中加分；

5．高一、高二班級同學在科技節(jié)期間讀一本科普讀物，寫一篇心得文章。各班級評比后送5篇心得文章到教科室；

6．高一、高二各班級開展一次以科技知識競賽為主題的主題班會。

五、組織機構(gòu)

1．領導組

組長：z

副組長：z

組員：z

2．工作組

組長：z

副組長：z

組員：z高一、高二班級全體班主任部分年輕老師

六、活動安排

1．20××年4月中旬：安排國旗下講話，在全校同學中做科技節(jié)的動員工作。

2．20××年4月中旬：在高一、高二班級同學中布置南郊中學第六屆“小制作、小發(fā)現(xiàn)和科技小論文”競賽事宜；

3．20××年4月25日－30日：收集“小制作、小發(fā)現(xiàn)和科技小論文”，組織評獎；各班級出“學科學，愛科學”黑板報；

4．20××年5月1日—5月10日：聘請專家進行科普知識講座，對黑板報進行評獎，獲獎作品展示。

5．科技節(jié)閉幕式、總結(jié)表彰。

科技節(jié)活動計劃3

為全面實施素養(yǎng)教育，提高學校生的科技素養(yǎng)，培育科學創(chuàng)新精神，我校將開展第三屆科技節(jié)系列活動，通過開展多樣化的科學普及活動，為同學提供展示性格的平臺，豐富同學的課余生活，能培育同學自主探究科學的愛好和技能，培育同學“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的精神，全面提高同學的科學素養(yǎng)及開發(fā)同學智力，啟迪同學創(chuàng)新，提高同學審美情趣熬煉同學雙手的敏捷性和協(xié)調(diào)性，培育同學耐煩和細心的習慣提高同學的動手動腦技能。從而促進我校同學的全面進展和加快學校科普教育工作。全面落實素養(yǎng)教育，推動基礎教育課程改革。本屆科技節(jié)在前幾屆科技節(jié)基礎上，反思了以往活動的勝利與不足，并征求了有關師生的良好建議，本著“重過程、重實效、重創(chuàng)新”的原那么，進行活動的宣揚與開展。

現(xiàn)將有關事項安排如下：

活動時間：20**年10月2511月25

活動對象：全體同學

活動主題：“動腦、動手，制造豐富的課余生活”

活動口號：“科普活動——讓我們的課余生活多姿多彩！”

活動內(nèi)容：

一、科普宣揚

１、進行科技節(jié)開幕儀式，做好校主題科技節(jié)宣揚發(fā)動工作。

２、通過板報、廣播、宣揚窗等進行宣揚。

3、組織各班級看一部科普影視。

4、各中隊開展一次“揚起科學的風帆”主題隊會

5、各學科學科可依據(jù)學科特點，向同學進行相關的科普教育。

二、科普實踐

1、利用班隊活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、每個同學選讀一本科普讀物，3—6班級寫出讀書摘記。

3、開展一些科普試驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀測日記。

4、通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡上學習科技知識，收集科技資料，通過班隊相互溝通。

三、科普競賽

〔一〕、科普黑板報評比：

參賽對象：四六班級各班

黑板報內(nèi)容：依據(jù)科技節(jié)的主題進行創(chuàng)作。

評比時間：20**年11月1日〔周二〕

〔二〕、科普手抄報競賽

參賽對象：36班級

競賽規(guī)章：每班選送3份，8k大，以科技為主題，題目自擬。

上交日期：11月8日之前

評獎方法：按班級組評出一、二、三等獎假設干名。

〔三〕、科普繪畫競賽

參賽對象：一六班級各班

競賽內(nèi)容：圍繞科技節(jié)主題進行訓練、選拔、參賽。

競賽方法：分一~三班級、四~六班級兩組進行現(xiàn)場繪畫競賽。

競賽地點：一~三班級組美術(shù)室，四~六班級階梯教室

評獎方法：由大隊部、美術(shù)組作評委，低中高年段各設一、二、三等獎假設干名。

〔四〕、剪紙競賽

參賽對象：三六班級各班

競賽內(nèi)容：圍繞科技節(jié)主題進行剪紙創(chuàng)作競賽。

競賽方法：，每班選送2—3張作品于11月15號前上交。

評獎方法：校長室、教育處作評委，中高年段各設一、二、三等獎假設干名。

、〔五〕、科技節(jié)匯報展

本次活動的優(yōu)秀作品在書畫長廊進行匯報展出。

〔六〕、活動要求：

1、活動中，要求各班積極仔細地投入活動，抱著“參加第一，競賽第二”的立場，利用活動的契機全面培育同學各方面素養(yǎng)的提高，尤其是科技素養(yǎng)的提高。

2、為了競賽的公正、公正，要求評委會評比工作嚴厲仔細、公正負責、客觀公正。

3、有關競賽的詳細安排，請親密關注賽前通知。