《觸摸屏與組態(tài)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

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制定人：唐明濤審核人：核及時(shí)間：2022.09.25

一、課程定位

1.課程名稱：觸摸屏與組態(tài)技術(shù)

2.修訂版本：2022級(jí)第一版

3.教學(xué)對(duì)象：機(jī)電工程系全部專業(yè)、二年級(jí)

4.學(xué)時(shí)學(xué)分：學(xué)時(shí)：60學(xué)分：4

5.課程性質(zhì)

本課程為電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)同學(xué)的專業(yè)課程。本課程旨在培養(yǎng)同學(xué)計(jì)算機(jī)監(jiān)控組態(tài)軟件的基本應(yīng)用能力、培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用計(jì)算機(jī)組態(tài)監(jiān)控終端對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)過(guò)程中數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)管能力、組態(tài)軟件與工作設(shè)備接口的調(diào)試能力、系統(tǒng)組態(tài)的通信鏈路調(diào)試能力。

6.先修課程和后續(xù)課程

先修課程：《高校信息技術(shù)基礎(chǔ)》《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》《PLC與變頻器應(yīng)用技術(shù)》

后續(xù)課程：《自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝調(diào)試》《軋鋼過(guò)程自動(dòng)化控制》

7.參考教材

《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)項(xiàng)目教程》第一版機(jī)械工業(yè)出版社李江全

《組態(tài)控制技術(shù)及應(yīng)用》第一版清華高校出版社李寧

《觸摸屏組態(tài)控制技術(shù)》第一版電子工業(yè)出版社李慶海

8.課程開(kāi)設(shè)依據(jù)

本課程為電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)同學(xué)的專業(yè)核心。旨在培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用計(jì)算機(jī)組態(tài)監(jiān)控終端對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)過(guò)程中數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)管能力、控制系統(tǒng)的管理維護(hù)能力，為同學(xué)今后從事自動(dòng)化設(shè)備產(chǎn)線運(yùn)行維護(hù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，符合本專業(yè)同學(xué)將來(lái)進(jìn)展需要。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo)

1.組態(tài)控制系統(tǒng)的整體熟悉能力：通過(guò)安裝與使用計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)組態(tài)軟

件，使同學(xué)把握計(jì)算機(jī)控制技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、組成、結(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)的能力，能夠舉行計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的對(duì)全程自動(dòng)化生產(chǎn)的實(shí)時(shí)管控與障礙報(bào)修處理能力。

2.觸摸屏和組態(tài)控制終端的基本應(yīng)用能力：編輯HMI界面實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互的功能；通過(guò)組態(tài)軟件的編譯流程以及VB面對(duì)對(duì)象控制編程語(yǔ)言編譯累加器，使同學(xué)針對(duì)用戶所需求的分析能力，能夠正確應(yīng)對(duì)生產(chǎn)對(duì)象舉行全過(guò)程實(shí)時(shí)監(jiān)管，對(duì)突發(fā)隱情準(zhǔn)時(shí)處理能力。

3.組態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)的測(cè)實(shí)驗(yàn)收能力：通過(guò)組態(tài)軟件銜接PC與PC之間通信，使同學(xué)把握對(duì)數(shù)據(jù)傳輸通道、對(duì)象臨檢參數(shù)舉行測(cè)試，對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)舉行驗(yàn)收的能力。

4.組態(tài)控制系統(tǒng)的管理維護(hù)能力：通過(guò)安裝RS232C通信串口與應(yīng)用串口調(diào)試助手，使同學(xué)把握監(jiān)控節(jié)點(diǎn)組態(tài)分布、設(shè)備項(xiàng)目管理的能力，使同學(xué)能夠舉行計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)能力。

（二）技術(shù)目標(biāo)

1.組態(tài)控制系統(tǒng)的整體熟悉能力：同學(xué)能夠繪制控制結(jié)構(gòu)圖，識(shí)別各種同軸電纜、雙絞線、光纖三種傳輸介質(zhì)，能夠按照不同的計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)挑選最佳的數(shù)據(jù)傳輸介質(zhì)，能夠按照不同的生產(chǎn)環(huán)境舉行合理設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

2.觸摸屏和組態(tài)控制終端的基本應(yīng)用能力：能對(duì)生產(chǎn)企業(yè)、居民小區(qū)等不同場(chǎng)所的計(jì)算機(jī)控制設(shè)備舉行合理配置與應(yīng)用，制定出設(shè)備數(shù)據(jù)采集點(diǎn)的種類、數(shù)量、分布狀況、選出應(yīng)用傳感器的類型；應(yīng)用組態(tài)軟件對(duì)采集信息舉行收集存儲(chǔ)。

3.組態(tài)控制系統(tǒng)測(cè)試與驗(yàn)收能力：同學(xué)能對(duì)串口通信端口的通信舉行測(cè)試，運(yùn)用串口通信助手對(duì)串口與RS232C型通信線路連通性舉行測(cè)試，運(yùn)用組態(tài)軟件聯(lián)通PC與PC之間通信。

4.組態(tài)控制系統(tǒng)的管理維護(hù)能力：同學(xué)自立完成計(jì)算機(jī)串口通信配置并應(yīng)用串口調(diào)試助手檢測(cè)通信；精確?????推斷出計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中的軟故障舉行排查并準(zhǔn)時(shí)處理；能按照監(jiān)控反饋信息。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1.人文素質(zhì)

通過(guò)德育故事、企業(yè)案例，培養(yǎng)同學(xué)樹(shù)立真善美的人生價(jià)值觀，具有自立思量、明辨是非的能力，具有堅(jiān)守真善美的意識(shí)和素質(zhì)。

2.職業(yè)素質(zhì)

通過(guò)PLC與變頻器實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室試驗(yàn)訓(xùn)練，使同學(xué)具備7s素質(zhì)，交流協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.技能素質(zhì)

打破傳統(tǒng)理論+試驗(yàn)的教學(xué)方式，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)“教、學(xué)、做”合一的模式。

三、教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)

1.教學(xué)內(nèi)容

主要包括五個(gè)項(xiàng)目，每一項(xiàng)目下包含多個(gè)子任務(wù)。學(xué)問(wèn)目標(biāo)詳細(xì)要求、技術(shù)目標(biāo)詳細(xì)要求、素質(zhì)目標(biāo)詳細(xì)要求、課時(shí)、教學(xué)計(jì)劃與手段、考核內(nèi)容，詳見(jiàn)下表。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)

明確了各個(gè)項(xiàng)目（子任務(wù)）對(duì)應(yīng)的必需了解、把握、嫻熟把握的“學(xué)問(wèn)目標(biāo)詳細(xì)要求、技術(shù)目標(biāo)詳細(xì)要求、素質(zhì)目標(biāo)詳細(xì)要求”。

參考學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)

四、考核方式及評(píng)分

1.考核性質(zhì)及方式：依據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃舉行詳細(xì)說(shuō)明。

2.同學(xué)課程成果

總成果=平常成果40%+期末成果60%。

平常成果=考勤20%+課堂表現(xiàn)20%+作業(yè)20%+項(xiàng)目測(cè)試40%

項(xiàng)目考核流程及評(píng)分表

備注：“考核用時(shí)”一項(xiàng)由任課老師按照課程實(shí)際填寫(xiě)

五、教學(xué)組織

1.班級(jí)容量[30,60]

2.主講老師：唐明濤