“真心相處真心相處”主題班會(huì)

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真心相處真心相處

教導(dǎo)目的

1、通過(guò)同學(xué)在日常生活中的切身感觸，從思想上熟悉到正確處理人際關(guān)系的重要性。

2、培養(yǎng)同學(xué)自覺(jué)敬重他人、關(guān)懷他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹(shù)立集體主義的觀(guān)念，真正學(xué)會(huì)做人。

活動(dòng)預(yù)備

l、排練小品《師生關(guān)系》。

2、回顧體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)親愛(ài)的動(dòng)人事例：《沈x受傷后……》。

3、體現(xiàn)集體力氣互相協(xié)調(diào)、協(xié)作的嬉戲一則：《運(yùn)球》。

4、預(yù)備與主題有關(guān)的磁帶等。

活動(dòng)過(guò)程

（主持人甲、乙微笑著走上講臺(tái)）

甲：各位教師，學(xué)生好！人生活在社會(huì)中，互相交際，必定會(huì)涉及人際關(guān)系，人際關(guān)系處理得正確與否會(huì)直接影響我們的學(xué)習(xí)、工作、生活……

乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。

甲：（驚異）怎么了？

乙：剛才小周、小王對(duì)我說(shuō)，他們有了一點(diǎn)小問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙。

甲：這可不可，我正在主持有關(guān)人際關(guān)系的德育課呢！

乙：真巧，他們碰到的也正是這個(gè)問(wèn)題。

甲：是嗎，那好，讓我們大家看看，他們到底有什么難題。

（表演小品《師生關(guān)系》）

（放學(xué)鈴響，教室門(mén)口）

小周：（手拿教科書(shū)）總算上完了，快把我整死了！

小王：（背著書(shū)包，關(guān)懷地）怎么了？

小周：（驚異地）你沒(méi)感覺(jué)嗎？愛(ài)因斯坦在解釋相對(duì)論時(shí)說(shuō)，假如你身邊坐著一位美女，那么一小時(shí)就好似是一分鐘，很快就過(guò)去了，但你身邊假如坐著一個(gè)丑八怪，那么一分鐘就像一小時(shí)。上課嘛，就像度日如年！

小王：（應(yīng)和）哈！你真絕，不過(guò)這新教師也的真夠丑的，又矮、又胖，真像個(gè)大冬瓜?！?/p>

小周：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧！

女老師：（手拿一把傘，懷抱教科書(shū)走來(lái)，聽(tīng)到了小王、小周的一部分談放一愣）小王、小周，你們有什么問(wèn)題嗎？

小王、小周：不……不……沒(méi)……沒(méi)問(wèn)題。

（小品暫停了）

乙：碰到這樣的事確實(shí)難辦，請(qǐng)學(xué)生們對(duì)小王、小周的行為談?wù)勛约旱闹饕夂涂捶ā?/p>

（同學(xué)a、b、c、d輪番發(fā)言，內(nèi)容略）

甲：學(xué)生們談得很好。作為同學(xué)，首先要敬重教師，特殊是敬重教師的人格，這是建立良好師生關(guān)系的前提，也是我們學(xué)習(xí)取得勝利的基礎(chǔ)。那么假如你是小王、小周該怎么辦呢？

（同學(xué)e、f、g談看法，內(nèi)容略。）

乙：犯了錯(cuò)誤我們應(yīng)當(dāng)英勇地承認(rèn)錯(cuò)誤、吸收教訓(xùn)，今后不再重犯。下面，

我們來(lái)看看這位女老師是如何處理這個(gè)問(wèn)題的呢？小品繼續(xù)——（小品表演）女教師：小周、小王，學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢?，教師在教學(xué)中必定有許多不足之處，請(qǐng)你們提意見(jiàn)，協(xié)助我提高教導(dǎo)水平，教學(xué)相長(zhǎng)嘛！

小周、小王：教師，對(duì)不起，我們不該……

女教師：不該什么？不該不把精力放在學(xué)習(xí)上是吧！

小周、小王，是……是……。

（這時(shí)傳來(lái)一陣?yán)茁?，接著下起雨?lái)）

女教師：今日天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

小周、小王：（感動(dòng)）不，教師您用吧……

女教師：不，你們路遠(yuǎn)。請(qǐng)帶上吧！

小周、小王……

（小品結(jié)束）

甲：一場(chǎng)雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了教師與學(xué)生之間的友情，那友情定會(huì)像雨后的彩虹一樣漂亮。實(shí)際上，即使沒(méi)有這場(chǎng)大雨，教師一樣會(huì)用博大的胸懷去包涵和愛(ài)惜她的同學(xué)。而我們的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)用真誠(chéng)的心去恭敬和愛(ài)

戴教師。

乙：其實(shí)我們不但要處理好與老師的關(guān)系，更要處理好與我們朝夕共處的學(xué)生間的關(guān)系。

甲：我們的班級(jí)，雖然組建不久，但我們這個(gè)集體的每一個(gè)成員都能感觸到集體的暖和，感觸到教師的關(guān)心和學(xué)生們的關(guān)懷。當(dāng)你感到身體不適時(shí)總有人問(wèn)寒問(wèn)暖、端水送飯；當(dāng)你感到心理壓力過(guò)大，精神不振時(shí)，總有人關(guān)懷鼓舞。上個(gè)月小沈?qū)W生受傷后就充分地體現(xiàn)了我班師生之間、學(xué)生之間的友情。下面請(qǐng)小沈?qū)W生談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

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（小沈談了自己受傷后，老師、學(xué)生多次到醫(yī)院去看他，給他勸慰，幫他補(bǔ)課的感人的事，談到后來(lái)熱淚盈眶，十分感動(dòng)。）

乙：聽(tīng)了小沈?qū)W生的發(fā)言，我很激動(dòng)，學(xué)生們的感觸怎么樣！

（學(xué)生紛紛表態(tài)發(fā)言）

甲：確實(shí)激動(dòng)！這就是我們的班級(jí)——個(gè)團(tuán)結(jié)親愛(ài)的集體。激動(dòng)之余，不如讓我們輕松一下，做個(gè)嬉戲，看看我們彼此間的合作、協(xié)調(diào)與默契怎樣。

乙：（宣布競(jìng)賽規(guī)規(guī)）我們采納淘汰賽的方式，請(qǐng)六位學(xué)生參與，分三組，每次每組兩位學(xué)生背向背，頂著一個(gè)籃球，假如中途球掉了。應(yīng)從頭開(kāi)頭。每次優(yōu)勝者再參與其次輪競(jìng)賽，依次類(lèi)推，看看哪級(jí)協(xié)作得最好。終于決出優(yōu)勝者。

甲：準(zhǔn)備。開(kāi)頭。

（兩人用背部配合運(yùn)球競(jìng)賽，過(guò)程略）

乙：經(jīng)過(guò)一番緊急的競(jìng)賽。最終決出了勝敗，請(qǐng)學(xué)生們談一談我們從中可以得到什么啟示？

（學(xué)生h、l、j……談啟示，主要強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作、協(xié)調(diào)是取勝的法寶。）甲：生活不是嬉戲；但生活中需要人們的相互協(xié)作。

乙：團(tuán)結(jié)就是力氣，互助就是動(dòng)力，我們?cè)谏钪行枰l(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神。

甲：我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情。

乙：我們從小沈的故事中體味到了學(xué)生誼。

甲：我們從小小的嬉戲中熟悉到了人與人之間和睦合作的重要性。

乙：下面請(qǐng)我們的班主任教師講話(huà)。

班主任：人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)，我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)離不開(kāi)

互相間的協(xié)助和支持，社會(huì)的長(zhǎng)進(jìn)與進(jìn)展離不開(kāi)人們的共同合作與奮斗。因此我們作為一代跨世紀(jì)的青年人，應(yīng)當(dāng)正確處理好人際關(guān)系，真正學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)敬重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。

讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、工作中，多貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)和熱，愿我們大家都能感觸到集體的暖和。沐浴到和睦的陽(yáng)光。

甲：無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，只要你付出親愛(ài)，你一定會(huì)得到別人的關(guān)心。要把這個(gè)世界變得更美妙。需要你我他共同用友誼去裝飾。

乙：沒(méi)有親愛(ài)的人生就好似沒(méi)有燈光的黑暗。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜他人的愛(ài)，并努力奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。

甲：是的，用你誠(chéng)摯的親愛(ài)與別人相處，付出你的誠(chéng)摯去換取別人的誠(chéng)摯；付出你的友誼去換取別人的友誼。這樣，若干年后，當(dāng)我們回味