高中語文-我有一個夢想教學(xué)課件設(shè)計

我有一個夢想馬丁·路德·金講授人：

貝拉克·侯賽因·奧巴馬二世美國第44任總統(tǒng)邁克爾·杰弗里·喬丹科比·布萊恩特特雷西·麥克格雷迪邁克爾·杰克遜黑人歷史16世紀起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。

黑人歷史

黑人作為商品來買賣一直延續(xù)到19世紀，1861年《解放黑奴宣言》，讓黑人在法律上獲得了自由。

可是在現(xiàn)實生活中呢？警察迫害黑人簡陋的生活環(huán)境直到20世紀60年代，美國的種族隔離仍然持續(xù)，尤其在南部，黑人不能入讀白人學(xué)校、不能在招待白人的餐廳進食、不能乘坐同一輛公共汽車、或必須讓座給白人。北部情況較佳，但黑人的待遇仍然很差。

1963年8月28日，二十五萬人在華盛頓的林肯紀念堂前集會，要求種族平等。馬丁·路德·金向成千上萬的黑人發(fā)表了一篇演說詞，立即舉世聞名。演說背景

我有一個夢想馬丁·路德·金學(xué)習(xí)目標１、整體感知全文，理清文章結(jié)構(gòu)。２、學(xué)習(xí)排比的修辭手法對增強演講稿感染力的作用。３、通過朗讀，體會作者的情感。４、學(xué)習(xí)馬丁?路德?金追求夢想的執(zhí)著以及崇高的愛國情懷。為什么有這樣的夢想如何實現(xiàn)夢想夢想的內(nèi)容是什么文章結(jié)構(gòu)我有一個夢想

（17—32）（7-16）（1-6）“排比”的作用１、內(nèi)容集中，增強氣勢；２、敘事精辟，條分縷析；３、節(jié)奏鮮明，長于抒情，具有很強的感染力。學(xué)習(xí)重點細讀課文，品味意義。找出運用排比的段落，體會蘊含其中的不同情感，試用朗讀詮釋這種情感。研讀賞析一第2段研讀賞析一物質(zhì)上：生活貧困精神上：受盡歧視

然而一百年后的今天，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實。一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家園中的流亡者。今天我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的情況公諸于眾。研讀賞析一研讀賞析二第10-14段研讀賞析二生存平等自由生活研讀賞析三第18-25段我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：“我們認為這些真理是不言而喻的：人人生而平等?！蔽覊粝胗幸惶?，在喬治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡，壓迫成風(fēng)，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來評價他們的國度里生活。我今天有一個夢想。我夢想有一天，亞拉巴馬州能夠有所轉(zhuǎn)變，盡管該州州長現(xiàn)在仍然滿口異議，反對聯(lián)邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手并進。我今天有一個夢想。我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，滿照人間。研讀賞析三研讀賞析四第29-32段法律依據(jù)：“給予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剝奪的權(quán)利?！?/p>

——1776年《獨立宣言》“一切被蓄為奴的人應(yīng)該獲得自由，并永享自由。”

——1862年《解放黑奴宣言》“人人生而平等”

——《憲法》以“我有一個夢想”開頭寫一段話，要求運用排比的修辭手法，至少三句。例：我有一個夢想，讓所有的沙漠都變成綠洲，再也沒有鋪天蓋地的沙塵暴，遮擋我們的雙眼；

我有一個夢想，每一條河流都清澈見底，不再泛起骯臟的白沫，讓每一條魚兒快樂地嬉戲；

我有一個夢想，