湖南省水文水資源勘測(cè)局招聘工作人員人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

湖南省水文水資源勘測(cè)局招聘工作人員人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.（

）是詩的別體，又稱長(zhǎng)短句、詩余，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過長(zhǎng)期不斷發(fā)展，進(jìn)入了全盛時(shí)期。A.辭B.賦C.詞D.曲參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，詞是一種詩的別體，萌芽于南朝，是唐朝時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，經(jīng)過長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入到詞的全盛時(shí)期。詞最初稱為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱有：近體樂府、長(zhǎng)短句、詩余等，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：辭，是介于散文與詩歌之間的一種文體。因起源于戰(zhàn)國時(shí)期的楚國，又稱楚辭。這種文體富有抒情的浪漫氣息，很像詩，但押韻和句式較詩更為自由，比散文整齊，且篇幅和字句較長(zhǎng)。A項(xiàng)與題意無關(guān)，排除。B項(xiàng)：賦，是我國古代的一種文體，它講究文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)。B項(xiàng)與題意無關(guān)，排除。D項(xiàng)：曲，是我國一種韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛行于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多用口語，用韻也更接近口語。D項(xiàng)與題意無關(guān)，排除。2.溫度計(jì)∶氣溫A.高興∶哀愁B.天才∶音樂家C.游泳∶運(yùn)動(dòng)D.磅秤∶重量參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。用“溫度計(jì)”測(cè)量“氣溫”，二者屬于計(jì)量工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“高興”與“哀愁”都是情緒，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：有的“天才”是“音樂家”，有的“音樂家”是“天才”，二者屬于交叉關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“游泳”是“運(yùn)動(dòng)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：用“磅秤”稱“重量”，二者屬于計(jì)量工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。3.下列有關(guān)公民權(quán)利能力的表述錯(cuò)誤的是（

）。A.權(quán)利能力是公民成為法律關(guān)系主體的一種資格B.所有公民的權(quán)利能力是相同的C.公民具有權(quán)利能力，并不必然具有行為能力D.權(quán)利能力也包括公民承擔(dān)義務(wù)的能力或資格參考答案：B解題思路：本題考查民法常識(shí)。并非所有公民的權(quán)利能力都是相同的，比如人大代表和普通群眾，權(quán)利能力明顯是不同的。A項(xiàng)權(quán)利能力是公民成為法律關(guān)系主體的一種資格表述正確，C項(xiàng)公民具有權(quán)利能力，并不必然具有行為能力表述正確，行為能力要根據(jù)公民的年齡和精神狀況來進(jìn)行劃分。D項(xiàng)權(quán)利能力，亦稱法律人格，指的是法律關(guān)系主體依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的能力或資格。本題為選非題，故正確答案為B。4.隨意快遞活體寵物不屬于違法行為。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查郵政法實(shí)施細(xì)則知識(shí)。第二步，隨意快遞活體寵物不屬于違法行為，但寄送活體動(dòng)物國家有特殊的規(guī)定，某些動(dòng)物身上可能攜帶病毒，如果隨意寄遞會(huì)產(chǎn)生疫情擴(kuò)散，若通過物流渠道引發(fā)瘟疫傳播，其危害則難以估量。為確保寵物健康及自身權(quán)益不受損害，消費(fèi)者應(yīng)盡可能選擇同城自提等方式。因此表述正確。5.市場(chǎng)機(jī)制體系的核心是（

）。A.價(jià)格B.競(jìng)爭(zhēng)C.供求D.風(fēng)險(xiǎn)參考答案：A解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)機(jī)制包含了供求機(jī)制、價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制等。價(jià)格機(jī)制是對(duì)市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)作用的集中體現(xiàn)，是市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)作用的樞紐。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效配置稀缺資源和形成兼容激勵(lì)機(jī)制的兩大基本功能，都是通過價(jià)格機(jī)制實(shí)現(xiàn)的，因此市場(chǎng)機(jī)制體系的核心是價(jià)格機(jī)制。故正確答案為A。6.健康教育是為促進(jìn)人們自發(fā)地、自覺地接受并采取有益于健康的行為與生活方式，根除或者減少對(duì)健康有影響的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病并達(dá)到促進(jìn)身心健康和提高生活質(zhì)量的目標(biāo)而開展的有組織、有計(jì)劃的系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于健康教育的是：A.某公司在鄉(xiāng)下舉辦健康知識(shí)講座，并以此為機(jī)會(huì)向老人們推銷保健品B.某高校開設(shè)的一門“心理健康”選修課非常受同學(xué)們歡迎，甚至連附近的市民都來旁聽C.某醫(yī)院于周日組織醫(yī)務(wù)人員在小區(qū)廣場(chǎng)舉行義診活動(dòng)，免費(fèi)為居民提供測(cè)血壓、量體溫和醫(yī)療咨詢等服務(wù)D.某社區(qū)為防范秋天老年人心腦血管疾病高發(fā)，每年9月都會(huì)聘請(qǐng)知名專家針對(duì)老年居民舉行講座，普及醫(yī)療知識(shí)參考答案：D解題思路：分析題干定義，涉及定義的目的、本質(zhì)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。健康教育的定義要點(diǎn)：①為了促進(jìn)人們自發(fā)地、自覺地接受并采取有益于健康的行為與生活方式；②有組織、有計(jì)劃的系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)。A項(xiàng)，舉辦健康知識(shí)講座的目的是向老人推銷保健品，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，高校開設(shè)的選修課并非社會(huì)教育活動(dòng)，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，義診活動(dòng)并非社會(huì)教育活動(dòng)，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，定期聘請(qǐng)專家舉行講座，普及醫(yī)療知識(shí)，屬于社會(huì)教育活動(dòng)，且目的是促進(jìn)人們接受并采取有益于健康的行為與生活方式，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①為促進(jìn)人們自發(fā)地、自覺地接受并采取有益于健康的行為與生活方式；②促進(jìn)身心健康和提高生活質(zhì)量；③有組織、有計(jì)劃的系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：公司在鄉(xiāng)下舉辦健康知識(shí)講座的目的是為了向老人推銷保健品，不屬于“促進(jìn)人們自發(fā)地、自覺地接受并采取有益于健康的行為與生活方式”，不符合定義；B項(xiàng)：高校開設(shè)心理健康的選修課是學(xué)校里正常的課程安排，不屬于“社會(huì)教育活動(dòng)”，不符合定義；C項(xiàng)：醫(yī)院在小區(qū)進(jìn)行義診活動(dòng)，免費(fèi)提供測(cè)血壓、量體溫以及醫(yī)療咨詢等是健康咨詢、診斷服務(wù)，不屬于“社會(huì)教育活動(dòng)”，不符合定義；D項(xiàng)：為防范老年疾病，社區(qū)每年9月份展開系列講座，普及相關(guān)醫(yī)療知識(shí)，其目的是為了“促進(jìn)人們自發(fā)地接受并采取有益于健康的行為與生活方式，達(dá)到促進(jìn)身心健康和提高生活質(zhì)量的目標(biāo)”，同時(shí)滿足“有組織、有計(jì)劃的系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盀榇龠M(jìn)人們接受并采取有益于健康的行為與生活方式”、“根除或者減少對(duì)健康有影響的危險(xiǎn)因素”、“開展社會(huì)教育活動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某公司舉辦健康知識(shí)講座是為了推銷保健品，不符合“為促進(jìn)人們自發(fā)地、自覺地接受并采取有益于健康的行為與生活方式”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：某高校開設(shè)的選修課，不符合“社會(huì)教育活動(dòng)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：某醫(yī)院舉行義診活動(dòng)，免費(fèi)為居民提供服務(wù)，不符合“社會(huì)教育活動(dòng)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：為防范老年人心腦血管疾病高發(fā)的現(xiàn)象，符合“根除或者減少對(duì)健康有影響的危險(xiǎn)因素”，社區(qū)舉行講座，普及醫(yī)療知識(shí)符合“為促進(jìn)人們接受并采取有益于健康的行為與生活方式”以及“開展社會(huì)教育活動(dòng)”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。7.年輕人可以從多方面加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，但首先要做到的是________端正。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.格調(diào)B.品行C.品味D.性格參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“年輕人首先要做到的是________端正”可知，填入的詞要形容道德，且要和“端正”搭配。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“格調(diào)”指人的風(fēng)格或品格，不符合搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“品行”指有關(guān)道德的行為，符合搭配。C項(xiàng)“品味”指格調(diào)和趣味，不符合搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“性格”指對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)，如開朗、剛強(qiáng)、懦弱、粗暴等，不符合搭配，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。8.一批貨物需要從A市經(jīng)B市運(yùn)往C市，A市到B市路程為100千米，由甲運(yùn)輸公司承運(yùn)，B市到C市距離為150千米，由乙運(yùn)輸公司承運(yùn)。這批貨物總共花去500元運(yùn)輸費(fèi)用。如果按照路程計(jì)算運(yùn)費(fèi)，則甲公司收到的運(yùn)費(fèi)比乙公司的少（

）元。A.30B.50C.100D.150參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，根據(jù)“A市到B市路程為100千米，由甲運(yùn)輸公司承運(yùn)，B市到C市距離為150千米，由乙運(yùn)輸公司承運(yùn)”可知，甲運(yùn)輸公司路程∶乙運(yùn)輸公司路程＝100∶150＝2∶3。根據(jù)“按照路程計(jì)算運(yùn)費(fèi)”可知，甲運(yùn)輸公司運(yùn)費(fèi)∶乙運(yùn)輸公司運(yùn)費(fèi)＝2∶3，共5份，兩者差一份。總共花去500元，一份為500/5＝100（元），即甲公司收到的運(yùn)費(fèi)比乙公司的少100元。因此，選擇C選項(xiàng)。9.下列關(guān)于不動(dòng)產(chǎn)登記的事項(xiàng)中，可以辦理預(yù)告登記的是：A.甲繼承了祖父的一套單元房，向當(dāng)?shù)胤抗芫稚暾?qǐng)變更權(quán)利人名稱B.乙購買了某開發(fā)商預(yù)售的商品房C.公寓登記在丙的名下，丁向登記機(jī)構(gòu)申請(qǐng)更正，丙不同意D.于系統(tǒng)故障，某公司的廠房錯(cuò)誤登記在另一公司名下，該公司發(fā)現(xiàn)后申請(qǐng)更正參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第二百二十一條，當(dāng)事人簽訂買賣房屋的協(xié)議或者簽訂其他不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的協(xié)議，為保障將來實(shí)現(xiàn)物權(quán)，按照約定可以向登記機(jī)構(gòu)申請(qǐng)預(yù)告登記。預(yù)告登記后，未經(jīng)預(yù)告登記的權(quán)利人同意，處分該不動(dòng)產(chǎn)的，不發(fā)生物權(quán)效力。預(yù)告登記后，債權(quán)消滅或者自能夠進(jìn)行不動(dòng)產(chǎn)登記之日起九十日內(nèi)未申請(qǐng)登記的，預(yù)告登記失效。由此可知，B項(xiàng)“乙購買了某開發(fā)商預(yù)售的商品房”可以辦理預(yù)告登記。因此，選擇B選項(xiàng)。10.如今，電子式的產(chǎn)品及規(guī)格化的宅配流程取代了過去人們逛街購物的習(xí)慣，我們更多的是在深夜里上網(wǎng)購物，數(shù)天內(nèi)，快遞一定會(huì)送貨上門。兩個(gè)或許同樣的購物結(jié)果，其中的意義卻大不相同。自主性的逛街與購物，是如同探尋生命一樣的自我認(rèn)知的過程，你永遠(yuǎn)不知道在這過程里，會(huì)不會(huì)意外出現(xiàn)一條岔路或驚喜，然后你的人生因此全面改觀；而在網(wǎng)絡(luò)上迅速購物，卻是一種標(biāo)準(zhǔn)化的模式，重要的是絕不要有意外地快速達(dá)成購物的目的及取得正確的商品。對(duì)上述段落理解正確的一項(xiàng)是：A.網(wǎng)上購物不如逛街購物有意義B.逛街購物注重的是過程，上網(wǎng)購物更加注重結(jié)果C.逛街購物同探尋生命一樣重要D.網(wǎng)上購物可能買不到自己想要的物品參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，文段并沒有將逛街購物與上網(wǎng)購物進(jìn)行對(duì)比。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“自主性的逛街與購物，是如同探尋生命一樣的自我認(rèn)知的過程”與“網(wǎng)絡(luò)上迅速購物，卻是一種標(biāo)準(zhǔn)化的模式，重要的是絕不要有意外地快速達(dá)成購物的目的及取得正確的商品”，所以B項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，文段指說到了“逛街購物同探尋生命一樣”，但并沒有說其很重要。D項(xiàng)“網(wǎng)上購物可能買不到自己想要的物品”，文中并未提及。因此，選擇B選項(xiàng)。11.邊界效應(yīng)，是指人們喜愛逗留在區(qū)域的邊緣，而區(qū)域敞開的中間地帶是最后的選擇。一般來說，邊界是眾多信息匯聚的地方，它具有異質(zhì)性，是變化的所在，容易產(chǎn)生特殊的現(xiàn)象，受到人們的關(guān)注。根據(jù)上述定義，下列屬于邊界效應(yīng)的是：A.通?？措娨暤臅r(shí)候喜歡躺在沙發(fā)邊B.小李每次開會(huì)都選擇靠邊的位置坐下C.小張上地鐵后走向了人比較少的座位D.小王每次和孩子下圍棋總喜歡從角落開始布棋子參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①喜愛逗留在區(qū)域的邊緣；②容易產(chǎn)生特殊的現(xiàn)象，受到人們的關(guān)注。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：躺在沙發(fā)邊，不會(huì)涉及“容易產(chǎn)生特殊的現(xiàn)象，受到人們的關(guān)注”，不符合定義；B項(xiàng)：每次開會(huì)都選擇靠邊的位置坐下，體現(xiàn)了“喜愛逗留在區(qū)域的邊緣”，符合定義；C項(xiàng)：選擇人少的座位，不代表是區(qū)域的邊緣，未體現(xiàn)“喜愛逗留在區(qū)域的邊緣”，不符合定義；D項(xiàng)：從角落開始布棋，未體現(xiàn)“喜愛逗留在區(qū)域的邊緣”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。12.①全力以赴搶救傷員②立即作出重要指示③最大限度減少人員傷亡④要求迅速組織力量救災(zāi)⑤九寨溝發(fā)生7.0級(jí)地震A.②④①⑤③B.③⑤②④①C.①③⑤②④D.⑤②④①③參考答案：D解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②③⑤中選擇。因?yàn)椤熬耪瘻习l(fā)生7.0級(jí)地震”，所以“立即作出重要指示”“全力以赴搶救傷員”“最大限度減少人員傷亡”，所以首句為⑤，排除A、B、C三項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。13.一位博士生導(dǎo)師說：現(xiàn)在的博士生論文，語句越來越難讀懂，本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫得很差，句子不通，還有不少錯(cuò)別字。下列哪一個(gè)選項(xiàng)最能削弱這位博士生導(dǎo)師的論證：A.上述論證沒有證明博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫作水平B.這位博導(dǎo)的學(xué)生水平是否能夠代表所有的博士生水平尚需得到證實(shí)C.上文的論證并沒有排除這位博導(dǎo)不是一個(gè)好老師的可能性D.上文論述中沒有提供反面的論點(diǎn)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：現(xiàn)在的博士生論文，語句越來越難讀懂。論據(jù)：本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫得很差，句子不通，還有不少錯(cuò)別字。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。若該博導(dǎo)不能夠判斷博士生的寫作水平，則他的論點(diǎn)就不能令人信服，具有削弱作用。B項(xiàng)：切斷聯(lián)系。題干是由這位博導(dǎo)的學(xué)生論文情況得出現(xiàn)在的博士生論文情況，若這位博導(dǎo)的學(xué)生無法代表現(xiàn)在博士生的整體情況，就無法得到題干中的論點(diǎn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。這位博導(dǎo)是否是好老師與現(xiàn)在的博士生論文寫得怎樣無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。是否提供反面論點(diǎn)與博導(dǎo)觀點(diǎn)是否正確無關(guān)，論題不一致，排除。第四步，強(qiáng)弱比較。切斷聯(lián)系削弱力度強(qiáng)于增加反向論據(jù)，B項(xiàng)力度強(qiáng)于A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。14.1，2，2，6，3，15，5，（

），8，104，13A.27B.20C.40D.24參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，奇數(shù)項(xiàng)1，2，3，5，8，13，構(gòu)成簡(jiǎn)單的遞推和數(shù)列；偶數(shù)項(xiàng)2，6，15，（

），104，每一項(xiàng)均為原數(shù)列前后兩項(xiàng)的乘積，即1×2＝2，2×3＝6，3×5＝15，5×8＝（40），8×13＝104。因此，選擇C選項(xiàng)。15.如果小張一定要入選，可以得出以下哪項(xiàng)？A.如果選小吳，則選小余B.如果選小金，則選小孟C.要么選小余，要么選小孟D.要么選小李，要么選小孫參考答案：D解題思路：本題涉及3位女性和5位男性，要求根據(jù)題干信息從這8個(gè)人中選出4人組建談判小組?？梢愿鶕?jù)題干給出的確定信息，并結(jié)合推理規(guī)則進(jìn)行解題。由“小張一定要入選”和（2）可以推出，小王不入選；再由（1）可知，小李和小孫至少入選一個(gè)，結(jié)合（3）可知，小李和小孫有且只有一人入選，即要么選小李，要么選小孫。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“既要……也要……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。（1）女（王、李、孫）且男（張、金、吳、余、孟）（2）?張或?王（3）?李或?孫（4）金→?吳第三步，進(jìn)行推理?！靶堃欢ㄒ脒x”是對(duì)（2）“或關(guān)系”一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，可得：王不入選；再由（1）可知，為了保證小組中有女性，李和孫至少入選一個(gè)，結(jié)合（3）可知，李和孫有且只有一人入選，即要么選李，要么選孫。因此，選擇D選項(xiàng)。16.在文學(xué)作品中出現(xiàn)的疾病現(xiàn)象背后，總有耐人尋味的文化意蘊(yùn)和審美指向。作為現(xiàn)代多元化美國文學(xué)的一個(gè)新類型，美國的艾滋文學(xué)研究，雖然或側(cè)重其疾病隱喻，或分析其憤怒情緒，或強(qiáng)調(diào)其精神啟示，或探尋其傳記意義，但貫穿其中的一條主要脈絡(luò)是作品中的“他者”話語。從這段文字，我們可以推知：A.批評(píng)家對(duì)美國艾滋文學(xué)主要采取傳記式研究方法B.美國艾滋文學(xué)表達(dá)了艾滋病人對(duì)社會(huì)的不滿情緒C.精神啟示是美國艾滋文學(xué)研究著意強(qiáng)調(diào)的文化意蘊(yùn)和審美指向D.美國艾滋文學(xué)研究，基本上都包含了社會(huì)對(duì)艾滋病人的“他者話語”參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“批評(píng)家”文段沒有提及，屬于無中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“美國的艾滋文學(xué)研究，雖然或側(cè)重其疾病隱喻，或分析其憤怒情緒，或強(qiáng)調(diào)其精神啟示，或探尋其傳記意義”，文段說的是文學(xué)作品會(huì)分析艾滋病患者的憤怒情緒，屬于曲解文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“作為現(xiàn)代多元化美國文學(xué)的一個(gè)新類型，美國的艾滋文學(xué)研究，雖然或側(cè)重其疾病隱喻，或分析其憤怒情緒，或強(qiáng)調(diào)其精神啟示，或探尋其傳記意義”，精神啟示只是艾滋文學(xué)作品研究的一個(gè)方面，屬于曲解文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“貫穿其中的一條主要脈絡(luò)是作品中的‘他者’話語”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。17.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：各圖形組成元素相同，只是進(jìn)行了一定角度的旋轉(zhuǎn)，同時(shí)黑色方塊位置也有變化，考慮圖形的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)規(guī)律。前一個(gè)圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，且圖形內(nèi)部黑色方塊移動(dòng)一格可得到后一個(gè)圖形。第四個(gè)圖形按此規(guī)律移動(dòng)得到的圖形與B項(xiàng)一致。故本題選B。18.如果僅僅將農(nóng)村示范點(diǎn)建設(shè)成供人參觀、應(yīng)對(duì)檢查的門面工程來擴(kuò)造，則與示范點(diǎn)建設(shè)初衷________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.大相徑庭B.不謀而合C.南轅北轍D.不約而同參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。結(jié)合句意及詞語的含義，排除與句意相悖的選項(xiàng)，再根據(jù)句中的提示信息“初衷”，選擇與句意最貼合的一項(xiàng)即可。分析可知，句意為如果僅將農(nóng)村示范點(diǎn)建設(shè)成供人參觀、應(yīng)對(duì)檢查的門面工程實(shí)際上與示范點(diǎn)建設(shè)的初衷是相背離的。“不謀而合”“不約而同”填入與句意相悖，排除B、D兩項(xiàng)。與“大相徑庭”相比，“南轅北轍”體現(xiàn)的行動(dòng)和目的正好相反的意義更符合句意。故本題選C。解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“將農(nóng)村示范點(diǎn)建設(shè)當(dāng)成……門面工程來打造，與……初衷……”可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“實(shí)際行為與最初目的相背離”這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“不謀而合”指事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致。D項(xiàng)“不約而同”指事先沒有約定而相互一致，兩者都強(qiáng)調(diào)一致，與文意相悖，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，不能形容行動(dòng)和目的的關(guān)系，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“南轅北轍”強(qiáng)調(diào)行動(dòng)和目的完全相反，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：空格表示“將農(nóng)村示范點(diǎn)建設(shè)當(dāng)成供人參觀、應(yīng)對(duì)檢查的門面工程”的行動(dòng)與“示范點(diǎn)建設(shè)的初衷”不一致，方向是相反的，C項(xiàng)“南轅北轍”表示行動(dòng)與目的相反，符合文意，故當(dāng)選?！安恢\而合”“不約而同”與文意相反，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“大相徑庭”強(qiáng)調(diào)兩個(gè)事物差別很遠(yuǎn)，大不相同，不能形容行動(dòng)和目的的關(guān)系，排除A項(xiàng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊妒痉饵c(diǎn)不只是參觀點(diǎn)》19.東東玩套圈游戲，套中小熊一次得9分，套中小猴一次得5分，套中小狗一次得2分，東東共套中10次，每次都套中了，每個(gè)小玩具都至少被套中一次。東東套10次共得了61分，小熊最多被套中（

）次。A.3B.4C.5D.6參考答案：C解題思路：第一步，本題考查不定方程問題。第二步，設(shè)套中小熊、小猴、小狗各a、b、c次，根據(jù)題意列方程：9a＋5b＋2c＝61①，a＋b＋c＝10②，①－2×②得：7a＋3b＝41，從最大的D選項(xiàng)開始代入，a＝6時(shí)，b為負(fù)值，不滿足，D選項(xiàng)排除；代入C選項(xiàng)，a＝5時(shí)，b＝2，c＝3，C選項(xiàng)滿足題意。因此，選擇C選項(xiàng)。20.要在各種輸入法之間進(jìn)行切換可以按（

）鍵。A.Ctrl+ShiftB.Ctrl+BackspaceC.Alt+%D.Insert+Esc參考答案：A解題思路：輸入法是指為將各種符號(hào)輸入計(jì)算機(jī)或其他設(shè)備（如手機(jī)）而采用的編碼方法，同時(shí)是書寫工具克服墨水限制的最終結(jié)果，是一種擁有無限墨水的書寫工具，是文字生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。輸入法可以用鼠標(biāo)和鍵盤快捷鍵進(jìn)行切換，一般來說用鍵盤快捷鍵Ctrl+Shift更高效。故正確答案為A。21.一位科學(xué)家用玻璃板把大鯊魚和小魚隔開，大鯊魚欲捕食小魚但屢屢撞到玻璃隔板；一段時(shí)間后悄悄移開隔板，大鯊魚卻不再攻擊小魚了。這段文字接下來最可能講述的是：A.不同種族之間完全可以和諧相處B.因循守舊者，只會(huì)一再品味失敗C.固化的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的思維影響不大D.適應(yīng)新環(huán)境，把握新機(jī)遇需要新思維參考答案：D解題思路：由文段可知，開始大鯊魚屢屢撞到玻璃板，后來隨著撤掉隔板，情境發(fā)生變化，但是大鯊魚因?yàn)樾纬梢延械乃季S定勢(shì)，不會(huì)因勢(shì)而變，最后不再攻擊小魚。故下文應(yīng)圍繞該故事所蘊(yùn)含的哲理繼續(xù)論述，即對(duì)于新環(huán)境應(yīng)盡快適應(yīng)，打破固化經(jīng)驗(yàn)的束縛展開論述。D項(xiàng)最為合適。A項(xiàng)，內(nèi)容流于故事表面偏離核心觀點(diǎn)，而且“和諧相處”與文段討論話題無關(guān)，排除。B項(xiàng)，“因循守舊者，只會(huì)一再品味失敗”對(duì)應(yīng)第二個(gè)分句表述的內(nèi)容，后文不會(huì)再論，排除。C項(xiàng)，“對(duì)我們的思維影響不大”與文段寓意不符，“大鯊魚卻不再攻擊小魚”所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)正是思維容易受到固化經(jīng)驗(yàn)的影響，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊赌X子一固定，就很危險(xiǎn)》解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段開始談到由于隔板的緣故，大鯊魚欲吃小魚屢屢碰壁，但是后來沒有隔板了，大鯊魚卻裹足不前不再攻擊小魚。文段通過一則故事，話題落腳在大鯊魚因?yàn)樗季S被固化而錯(cuò)失機(jī)遇上，接下來應(yīng)圍繞“如何突破思維定勢(shì)把握機(jī)遇”這一話題進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)與此話題一致。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對(duì)下文話題的推斷。解答本題需要了解文段是通過科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)意在告訴人們一個(gè)道理，故下文內(nèi)容應(yīng)最能體現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所反映的道理。文段介紹了科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)：大鯊魚剛開始欲捕食小魚被玻璃隔板擋住了，后來把玻璃隔板移開后，大鯊魚卻不再攻擊小魚了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)形象地反映了思維定式的影響。D項(xiàng)的“需要新思維”是這個(gè)實(shí)驗(yàn)給人們的啟迪，最可能在下文論述。A項(xiàng)的“不同種族”就事論事，未涉及實(shí)驗(yàn)背后的道理，且“和諧共處”無法推出，排除；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是不創(chuàng)新的危害，這一點(diǎn)在文段已有體現(xiàn)，不會(huì)在下文重復(fù)強(qiáng)調(diào)，排除；C項(xiàng)“影響不大”與鯊魚的例子相悖，排除。故本題選D。22.（

）

對(duì)于

愛情

相當(dāng)于

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺

對(duì)于

（

）A.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云；友情B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花；鄉(xiāng)情C.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；親情D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；恩情參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”體現(xiàn)作者對(duì)“愛情”忠貞不渝，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”可以體現(xiàn)“友情”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”體現(xiàn)作者登科后的喜悅，與“愛情”無明顯邏輯關(guān)系，“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”可以體現(xiàn)“友情”，與“鄉(xiāng)情”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”體現(xiàn)作者的愁緒，與“愛情”無明顯邏輯關(guān)系，“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”可以體現(xiàn)“友情”，與“親情”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)作者不變的忠貞報(bào)國之心，與“愛情”無明顯邏輯關(guān)系，“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”與“恩情”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。23.填入問號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，均為黑色△和白色△，無位置類規(guī)律，對(duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干均為豎軸對(duì)稱圖形，故問號(hào)處圖形遵循此規(guī)律，選擇一個(gè)豎軸對(duì)稱圖形，如下圖所示，A、B、C三項(xiàng)均為橫向?qū)ΨQ圖形，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。24.微信支付、支付寶等屬于哪種金融類別？（

）A.互聯(lián)網(wǎng)金融B.遠(yuǎn)程金融C.社交金融D.衍生金融參考答案：A解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)常識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融（ITFIN）是指?jìng)鹘y(tǒng)金融機(jī)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)資金融通、支付、投資和信息中介服務(wù)的新型金融業(yè)務(wù)模式。比如，第三方支付平臺(tái)、手機(jī)理財(cái)?shù)取９收_答案為A。25.血管對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于城市A.血液國家B.健康居民C.循環(huán)運(yùn)輸D.身體道路參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，血管里有血液，城市是國家的組成部分。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，血管是健康的，居民生活在城市里。前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，血管是血液循環(huán)的載體，運(yùn)輸與城市并無必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，血管是身體的組成部分，道路是城市的組成部分，且身體里的血管相當(dāng)于城市中的道路。前后關(guān)系一致。故本題選D。26.甲、乙、丙3個(gè)分公司中，有意愿提高薪酬的職工人數(shù)最多的是（

）A.甲分公司B.乙分公司C.丙分公司D.無法確定參考答案：D解題思路：由于材料只給出三個(gè)分公司有意愿提高薪酬職工人數(shù)的比重，并未給出三個(gè)分公司各自的總?cè)藬?shù)，故無法推斷出哪個(gè)分公司有意愿提高薪酬的職工人數(shù)更多。故正確答案為D。解題思路：材料中給出了甲、乙、丙3個(gè)分公司內(nèi)，四項(xiàng)意愿的人數(shù)占各自分公司人數(shù)的比重。但材料中未給出各個(gè)分公司的人數(shù)，故無法計(jì)算出任一項(xiàng)意愿的人數(shù)。題干的餅狀圖只給出了甲、乙、丙3個(gè)分公司中有意愿提高薪酬的職工人數(shù)的占比，并沒有給出這3個(gè)分公司的人數(shù)，故無法確定，故本題選D。27.報(bào)紙受出版時(shí)間的限制，廣播電視受播出時(shí)間的限制，而互聯(lián)網(wǎng)媒體沒有發(fā)布時(shí)間的限制，加上制作、發(fā)布的簡(jiǎn)便，使得新媒體的時(shí)效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過傳統(tǒng)媒體。原先新聞的定義是，新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道；而現(xiàn)在，新聞是正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。經(jīng)常見到的情況是，新聞的傳播與事件的進(jìn)程同步。這段文字主要說明：A.互聯(lián)網(wǎng)媒體新聞發(fā)布具有實(shí)時(shí)性B.新媒體重新詮釋了“新聞”的定義C.新媒體與傳統(tǒng)媒體存在較大差異D.新聞的傳播應(yīng)注重與事件同步參考答案：B解題思路：文段首句對(duì)比報(bào)紙、廣播電視與互聯(lián)網(wǎng)媒體，指出“新媒體的時(shí)效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過傳統(tǒng)媒體”。也正因?yàn)榇?，現(xiàn)在的新聞與以往相比在時(shí)效性上有了質(zhì)的提高，即“新聞的傳播與事件的進(jìn)程同步”，故文段重在說明，新媒體改變了新聞的含義，結(jié)合選項(xiàng)可知，B項(xiàng)為文段中心的同義替換。A、C兩項(xiàng)是文段開頭介紹背景的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)中“應(yīng)”與文意不符，新聞傳播與事件同步已經(jīng)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)存在的結(jié)果，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段開篇將報(bào)紙、廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)媒體進(jìn)行對(duì)比，闡述新媒體的時(shí)效性遠(yuǎn)勝傳統(tǒng)媒體，緊接著闡述正因?yàn)樾旅襟w時(shí)效性的提高，原先新聞的定義是新近發(fā)生的事實(shí)，而現(xiàn)在的新聞是正在發(fā)生的事實(shí)，最后進(jìn)行補(bǔ)充說明。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，主旨句是第二句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是主旨句的同義替換。A項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第一句，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)缺少話題主體“新媒體”。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段首先指出互聯(lián)網(wǎng)媒體的特點(diǎn)使得它的時(shí)效性遠(yuǎn)勝傳統(tǒng)媒體，接著借新舊新聞的不同定義，進(jìn)一步闡述了互聯(lián)網(wǎng)媒體時(shí)效性具體是怎樣的，即具有實(shí)時(shí)性。A項(xiàng)準(zhǔn)確地概括了文段主旨。文段提到新舊新聞的定義是為了說明互聯(lián)網(wǎng)媒體新聞的實(shí)時(shí)性，排除B。C項(xiàng)沒有突出文段的主題——新媒體的實(shí)時(shí)性特點(diǎn)，排除。D項(xiàng)“新聞的傳播”應(yīng)如何做，在文中沒有提及，排除。故本題選A。28.共享型領(lǐng)導(dǎo)指獨(dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角色或?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu)，由組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與的、一種自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)的非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過程模式。它不僅強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間的共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任等，還強(qiáng)調(diào)成員之間的相互影響與相互協(xié)作，屬于一種分布于成員之間的水平影響力。根據(jù)上述定義，下列屬于共享型領(lǐng)導(dǎo)的是：A.新學(xué)期某高校輔導(dǎo)員在某班級(jí)發(fā)起由全班同學(xué)輪流當(dāng)班長(zhǎng)的活動(dòng)B.在公司項(xiàng)目組項(xiàng)目設(shè)計(jì)的過程中，小王主動(dòng)承擔(dān)了技術(shù)攻關(guān)任務(wù)C.為提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，某部門將日常突發(fā)、應(yīng)急事項(xiàng)從原來的幾個(gè)科室流水處理，改由專人負(fù)責(zé)D.某研發(fā)部門為提高研發(fā)效率、發(fā)揮員工積極性而實(shí)行民主集中制，由員工共同行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任、分享利益參考答案：D解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、方式、本質(zhì)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。共享型領(lǐng)導(dǎo)的定義要點(diǎn)：①獨(dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角色或?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu)；②組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與、自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)；③分布于成員之間的水平影響力。A項(xiàng)，輔導(dǎo)員在某班級(jí)發(fā)起由全班同學(xué)輪流當(dāng)班長(zhǎng)的活動(dòng)，并非是組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與、自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，承擔(dān)技術(shù)攻關(guān)任務(wù)并未涉及成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)問題，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，專人負(fù)責(zé)日常突發(fā)任務(wù)并未涉及成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)問題，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，由員工共同行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任、分享利益，既體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)行為的共享，也強(qiáng)調(diào)成員之間的相互影響與協(xié)作，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與；②成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)；③角色在成員之間共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任；④相互影響與相互協(xié)作。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：輔導(dǎo)員發(fā)起輪流當(dāng)班長(zhǎng)的活動(dòng)，不屬于“組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與”，也未體現(xiàn)“相互影響與相互協(xié)作”，不符合定義；B項(xiàng)：小王主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，不屬于“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，也未體現(xiàn)“角色在成員之間共享”，不符合定義；C項(xiàng)：將事務(wù)交由專人負(fù)責(zé)，不屬于“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，不符合定義；D項(xiàng)：實(shí)行民主集中制，體現(xiàn)了“組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與”，員工共同行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任、分享利益，體現(xiàn)了“角色在成員之間共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任”以及“相互影響與相互協(xié)作”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！蔼?dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角色或?qū)蛹?jí)結(jié)構(gòu)”、“由組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與的”、“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”、“非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過程模式”、“傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間共享”、“成員之間的相互影響與相互協(xié)作”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：班主任發(fā)起全班同學(xué)輪流做班長(zhǎng)的活動(dòng)，不符合“組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與”，也未體現(xiàn)“成員之間的相互影響與相互協(xié)作”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：某部門由專人負(fù)責(zé)應(yīng)急事項(xiàng)，不符合“由組織內(nèi)部成員主動(dòng)參與的”，也不符合

“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，且沒有體現(xiàn)成員之間領(lǐng)導(dǎo)行為共享，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小王主動(dòng)承擔(dān)技術(shù)攻關(guān)的任務(wù)，沒有體現(xiàn)出來小王是領(lǐng)導(dǎo)，不符合“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，也未體現(xiàn)“角色在成員之間共享”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：研發(fā)部門發(fā)揮員工積極性，實(shí)行民主集中制，由員工共同行使權(quán)力，共同擔(dān)責(zé)，共同分享利益，符合

“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”、“非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過程模式”、“傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間共享”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。29.2019年7月27日擁有我國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中大型（

）驅(qū)動(dòng)“墨子Ⅱ型”長(zhǎng)航時(shí)飛機(jī)在天空翱翔。目前，“墨子Ⅱ型”正和移動(dòng)運(yùn)營商、5G、蜂窩設(shè)備等合作，布局低空數(shù)字化產(chǎn)業(yè)。A.風(fēng)能B.太陽能C.核能D.生物能參考答案：B解題思路：本題考查時(shí)事政治。2019年7月27日，擁有我國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中大型太陽能驅(qū)動(dòng)“墨子Ⅱ型”長(zhǎng)航時(shí)飛機(jī)，在浙江德清莫干山通航機(jī)場(chǎng)成功首飛。和Ⅰ代相比，這款飛機(jī)的光電轉(zhuǎn)換效能、飛行時(shí)間等，都有了大幅提升，已接近商業(yè)化應(yīng)用。目前，“墨子Ⅱ型”正和移動(dòng)運(yùn)營商、5G、蜂窩設(shè)備商等合作，布局低空數(shù)字化產(chǎn)業(yè)。故正確答案為B。30.周邦彥《少年游》中有名句：“并刀如水，吳鹽勝雪，纖手破新橙?！逼渲小安⒌丁钡漠a(chǎn)地在今天的：A.開封B.西安C.洛陽D.太原參考答案：D解題思路：第一步，本題考查地名的代指。第二步，并刀，指的是并州出產(chǎn)的刀。并州，唐代屬河?xùn)|道，為今山西太原一帶，其地精于冶煉，自古以制造鋒利的刀剪著稱。因此，選擇D選項(xiàng)。31.書籍∶紙張A.火藥∶硝石B.文具∶文具盒C.樹皮∶細(xì)胞D.飛機(jī)∶大炮參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！凹垙垺笔恰皶钡脑牧?，二者屬于原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“硝石”是“火藥”的原材料，二者屬于原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“文具”裝在“文具盒”內(nèi)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“樹皮”是由“細(xì)胞”組成的，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“飛機(jī)”與“大炮”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。32.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成?請(qǐng)把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查六面體的空間重構(gòu)。在平面展開圖中標(biāo)示出所有面，即：觀察平面展開圖，由圖可知，面①面④為相對(duì)面，面③面⑤為相對(duì)面，面②面⑥為相對(duì)面。A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中均出現(xiàn)相對(duì)面關(guān)系，根據(jù)相對(duì)面不相鄰，必然出現(xiàn)且只出現(xiàn)其中一個(gè)，ABC選項(xiàng)均錯(cuò)誤。故正確答案為D。33.過去幾十年中，視覺革命伴隨著新的媒體形態(tài)和消費(fèi)方式而到來。20世紀(jì)初，人們只能通過報(bào)紙、雜志等平面媒體了解信息。此后，顯示管技術(shù)的成熟讓電視機(jī)走到臺(tái)前，極大地改變了人們的生活方式，1969年7月11日，數(shù)以千萬的美國人守在電視機(jī)旁，收看阿姆斯特朗邁上月球的第一步。而現(xiàn)在，手機(jī)這種更便捷的智能終端，再次改變了人們的工作和生活，新型的直播方式，使突破時(shí)間和地域障礙的溝通成為可能。這段文字主要介紹了（

）。A.新的媒體形態(tài)和消費(fèi)方式產(chǎn)生的過程B.視覺革命對(duì)生活和工作方式的改變C.媒體領(lǐng)域出現(xiàn)的技術(shù)突破D.媒體形態(tài)和消費(fèi)方式的關(guān)系參考答案：B解題思路：文段開篇闡述視覺革命已經(jīng)到來，接著詳細(xì)闡述電視機(jī)“改變了人們的生活方式”和智能終端“改變了人們的工作和生活”，據(jù)此可知，整個(gè)文段重在強(qiáng)調(diào)視覺革命改變了人們的生活和工作方式，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)：“產(chǎn)生的過程”在文段中并未提及，排除；C項(xiàng)：“技術(shù)突破”并非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：“關(guān)系”在文段中并未提及，排除。故正確答案為B。【文段出處】《從2D到3D讓世界觸手可及》34.我們執(zhí)著什么，往往就會(huì)被什么所騙；我們執(zhí)著誰，常常就會(huì)被誰所傷害。所以我們要學(xué)會(huì)放下，凡事看________一些，看________一些，看________一些，不牽掛，不計(jì)較，是是非非無所謂。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.淡

開

透B.全

細(xì)

透C.輕

重

開D.細(xì)

全

穩(wěn)參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)橫線前“學(xué)會(huì)放下”，以及后文“不牽掛，不計(jì)較，是是非非無所謂”，說明橫線應(yīng)體現(xiàn)對(duì)事不重視之意。A項(xiàng)“淡”和C項(xiàng)“輕”符合文意。B項(xiàng)“全”和D項(xiàng)“細(xì)”無法體現(xiàn)文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)文段三個(gè)空格處句式一致可知，這幾句之間是并列關(guān)系，所填詞語意思應(yīng)相近。C項(xiàng)“重”和前文“輕”語義相反，與文段結(jié)構(gòu)不符，排除C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。35.策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存，這種相互作用通過兩種方式體現(xiàn)出來：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招；第二種方式是同時(shí)發(fā)生，參與者同時(shí)出招。但是不論如何，每個(gè)人必須明白這個(gè)博弈中還存在著其他的積極參與者，每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來什么結(jié)果。下列說法與這段文字相符的是：A.策略博弈的本質(zhì)在于團(tuán)體協(xié)作B.博弈的過程中參與者相互影響制約C.博弈中每一步的結(jié)果都直接影響全局D.博弈過程中要為他人設(shè)身處地地考慮參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存”，博弈是一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，“團(tuán)體協(xié)作”屬于無中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來什么結(jié)果”而不是直接影響全局，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來評(píng)估自己……”文段強(qiáng)調(diào)的是評(píng)估自己，而不是為他人考慮，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見的錯(cuò)誤類型包括無中生有、過于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。由文段中“策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存”可知，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。由文段中“每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來什么結(jié)果”并不能推出C、D。故本題選B。解題思路：據(jù)提問知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。文章是總分結(jié)構(gòu)，第一句主旨句就提出策略博弈本質(zhì)是參與者的決策相互依存，而后列舉了相互依存的兩種表現(xiàn)方式，序貫發(fā)生和同時(shí)發(fā)生，據(jù)此判斷B項(xiàng)說法正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，博弈是為了戰(zhàn)勝另一方或多方，所以不可能是“協(xié)作”的；C項(xiàng)錯(cuò)誤，文段中只是說博弈的“這一步行動(dòng)會(huì)帶來怎樣的結(jié)果”，并沒說結(jié)果都直接影響全局；D項(xiàng)錯(cuò)誤，博弈的過程中要站在他人的立場(chǎng)上來評(píng)估自己，而不是為他人考慮，故A、C、D三項(xiàng)均排除。故正確答案為B。36.某市出租車價(jià)格為：2公里以內(nèi)8元，超過2公里不足5公里的部分，每公里2元；超過5公里不足8公里的部分，每公里3元；8公里以上的部分，每公里4元；不足1公里按1公里計(jì)算。某位乘客乘坐出租車花了20元，該出租車最多行駛了多少公里？A.7B.8C.9D.10參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題。第二步，由題意可知，2公里以內(nèi)8元，超過2公里不足5公里的部分每公里2元，則前5公里需花費(fèi)8＋2×3＝14（元）；已知該乘客共花費(fèi)了20元，則超過5公里的路程花費(fèi)20－14＝6（元），已知超過5公里不足8公里的部分，每公里3元，則可行駛＝2（公里），那么一共行駛了5＋2＝7（公里）。

因此，選擇A選項(xiàng)。37.社會(huì)互動(dòng)是指人與人、人與社會(huì)、人與群體、群體與群體之間通過信息的傳播而發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)的過程。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)互動(dòng)現(xiàn)象的是（

）。A.在2008年的元旦晚會(huì)上，北大校長(zhǎng)許智宏為學(xué)生們演唱了一首《隱形的翅膀》。歌聲響起，北大學(xué)子們掌聲相和，歌聲相和B.榜樣的力量是無窮的C.張三和他的鄰居經(jīng)?；ハ噘?zèng)送自己做的小點(diǎn)心D.在第36屆世界社會(huì)學(xué)大會(huì)上，中外學(xué)者互相交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！叭伺c人、人與社會(huì)、人與群體、群體與群體之間”、“通過信息的傳播”、“發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：元旦晚會(huì)上校長(zhǎng)通過歌聲帶動(dòng)學(xué)子們掌聲相和，歌聲相和，符合“人與人、人與社會(huì)、人與群體、群體與群體之間”、“通過信息的傳播”、“發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：榜樣的力量是通過單方面的行為舉止來影響社會(huì)群體，并沒有體現(xiàn)相互影響，不符合“發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)”，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：鄰居之間經(jīng)?；ハ噘?zèng)送小點(diǎn)心，通過互贈(zèng)信息載體小點(diǎn)心有利于鄰里和諧，相互影響，符合“人與人、人與社會(huì)、人與群體、群體與群體之間”、“通過信息的傳播”、“發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)”，符合定義，排除；D項(xiàng)：中外學(xué)者互相交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，通過信息的交流相互影響、相互作用，符合“人與人、人與社會(huì)、人與群體、群體與群體之間”、“通過信息的傳播”、“發(fā)生的相互影響、相互作用、相互依賴的社會(huì)交往活動(dòng)”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。38.“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”該詩句反映了我國古代選官制度。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”出自孟郊所作的《登科后》。公元796年，46歲的孟郊奉母命第三次赴京科考，終于登上了進(jìn)士第。放榜之日，孟郊喜不自勝，當(dāng)即寫下了生平第一首快詩《登科后》。所以該詩句反映了我國古代的科舉制度。故表述正確。39.某單位給全體職工分配宿舍，如果每個(gè)房間住3人，則多出20人，如果每個(gè)房間住5人，則有2間沒人住，其他房間住滿。則該單位共有職工（

）人。A.60B.65C.70D.75參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查余數(shù)問題，用方程法解題。第二步，設(shè)房間的數(shù)量為x，則第一次分配的總?cè)藬?shù)為3x＋20；第二次分配的總?cè)藬?shù)為5（x－2）。由于總?cè)藬?shù)不變，因此3x＋20＝5（x－2），解得x＝15，總?cè)藬?shù)為3×15＋20＝65（人）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查余數(shù)問題，用數(shù)字特性法解題。第二步，如果每個(gè)房間住3人，則多出20人，說明總?cè)藬?shù)減去20后能被3整除，代入選項(xiàng)驗(yàn)證，只有B選項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。40.產(chǎn)品∶宣傳∶廣告A.明星∶炒作∶緋聞B.電影∶海報(bào)∶放映C.士兵∶演習(xí)∶打仗D.老師∶教室∶上課參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！靶麄鳌迸c“產(chǎn)品”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“廣告”是一種“宣傳”方式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“炒作”與“明星”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“緋聞”是一種“炒作”方式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“放映”與“電影”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“士兵”與“演習(xí)”屬于主謂關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“老師”在“教室”里“上課”，“老師”與“教室”屬于職業(yè)與地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。41.當(dāng)城市周圍的生物多樣性較為豐富時(shí)，城市居民便較不容易受到傳染疾病的威脅。以通過蚊子傳播的西尼羅河病毒為例，像紐約這種野生動(dòng)物種類比較少的大城市便更容易成為人類感染的高危地帶。研究者還指出，物種的結(jié)構(gòu)也會(huì)對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播產(chǎn)生影響。例如，在鳥的種類較多的地區(qū)，由于鳥類比人類更容易感染西尼羅河病毒，病毒便不易傳染給人類。這段文字意在說明：A.城市生物多樣性的重要性尚未引起重視B.傳染性疾病的傳播速度與動(dòng)物數(shù)量密切相關(guān)C.動(dòng)物比人類更易感染傳染性疾病D.保證生物多樣性可以減少人類感染傳染性疾病的可能參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，介紹了兩種生物結(jié)構(gòu)與傳染病的結(jié)論，正確選項(xiàng)應(yīng)涵蓋兩方面的內(nèi)容。文段主要論述了兩方面的內(nèi)容，一是城市周圍的生物多樣性較為豐富時(shí)，城市居民較不容易受傳染病威脅，一是物種的結(jié)構(gòu)會(huì)對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播產(chǎn)生影響。綜合二者可知文段意在說明的是生物多樣性對(duì)人類感染傳染病的影響，D項(xiàng)與此相符。A項(xiàng)無法從文段得出?！皠?dòng)物數(shù)量”不等于“生物多樣性”，B項(xiàng)說法有誤。C項(xiàng)以偏概全，文段只舉了鳥類的例子。故本題選D。42.本案中屬于行政行為的是：A.某街道辦事處將其臨街房屋出租給張習(xí)勇的行為B.城市監(jiān)察分隊(duì)對(duì)張習(xí)勇服裝店的查封行為C.張習(xí)勇向區(qū)法院的起訴行為D.區(qū)法院的依法裁判行為參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政行為知識(shí)。第二步，行政行為是指行政主體做出的能夠產(chǎn)生行政法律效果的行為。行政行為的概念包括以下幾層含義：1．行政行為是行政主體所為的行為；2．行政行為是行使行政職權(quán)，進(jìn)行行政管理的行為；3．行政行為是行政主體實(shí)施的能夠產(chǎn)生行政法律效果的行為。城市監(jiān)察分隊(duì)對(duì)張習(xí)勇服裝店的查封行為，是行政主體基于行政職權(quán)所為的進(jìn)行行政管理的行為，能夠發(fā)生行政法律效果，屬于行政行為。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：某街道辦事處將其臨街房屋出租給張習(xí)勇的行為，是平等主體之間的非管理性質(zhì)的行為，屬于民事法律行為，不是進(jìn)行行政管理的行政行為。A項(xiàng)不符合題意，故排除。C項(xiàng)：張習(xí)勇向區(qū)法院的起訴行為，不是行政主體所為的行為，不屬于行政行為。C項(xiàng)不符合題意，故排除。D項(xiàng)：法院是司法機(jī)關(guān)而不是行政機(jī)關(guān)，所以區(qū)法院依法裁判行為不屬于行政行為。D項(xiàng)不符合題意，故排除。43.一個(gè)圓形，半徑變?yōu)樵瓉淼?倍之后的圓的面積，等于半徑增加2厘米之后的面積的4倍，則原來的半徑是：A.1厘米B.4厘米C.3厘米D.2厘米參考答案：D解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，設(shè)原來半徑為r，半徑變?yōu)樵瓉淼?倍，即為4r，面積為；半徑增加2cm后，半徑為r＋2，面積為。根據(jù)題目中的條件可知：，解得r＝2。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：

題干給出等量關(guān)系，半徑擴(kuò)大4倍后的圓面積，等于半徑增加2厘米后圓面積的4倍?？芍苯釉O(shè)未知數(shù)列方程求解。

設(shè)圓形原來的半徑為r,根據(jù)題意可列方程，化簡(jiǎn)開方得到4r=2（r+2），解得r=2，故本題選D。44.下列國家和首都對(duì)應(yīng)正確的是：A.新西蘭——惠靈頓B.意大利——米蘭C.加拿大——蒙特利爾D.澳大利亞——悉尼參考答案：A解題思路：A項(xiàng)正確，惠靈頓，新西蘭首都、港口和主要商業(yè)中心，全國政治中心，新西蘭全國第二大城市，是大洋洲國家中人口最多的首都，當(dāng)選；B項(xiàng)錯(cuò)誤，羅馬為意大利首都，是意大利最大的城市，也是其國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心，世界著名的歷史文化名城，古羅馬帝國的發(fā)祥地，因建城歷史悠久而被昵稱為“永恒之城”，排除；C項(xiàng)錯(cuò)誤，渥太華，加拿大首都，地處安大略省東南部與魁北克省交界處，橫跨渥太華河，面積4715平方公里，春季市內(nèi)一片蔥綠，到處可見大塊草地上開放著色彩艷麗的郁金香花，因此渥太華又稱“郁金香城”，排除；D項(xiàng)錯(cuò)誤，堪培拉是澳大利亞的首都，在澳大利亞所有城市里排名第八，排除。故正確答案為A。45.科學(xué)家注意到，有些化學(xué)物質(zhì)有降低中風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)的效用，例如，番茄紅素就是一種讓番茄、辣椒、西瓜和番木瓜等蔬果量現(xiàn)紅色的化學(xué)物質(zhì)。研究人員曾選取一千名年齡在46至55歲之間的人，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)12年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四分之一的被調(diào)查者，番茄紅素水平較高，其中11人中風(fēng)，有四分之一的人番茄紅素水平低，其中25人中風(fēng)。他們由此得出結(jié)論：番茄紅素能降低中風(fēng)的發(fā)生率。以下哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)上述研究結(jié)論提出質(zhì)疑?A.被跟蹤的另一半的人中有50人中風(fēng)B.如果調(diào)查66至65歲之間的人，情況則會(huì)發(fā)生變化C.番茄紅素水平較低的中風(fēng)者中，有三分之一的人病情較輕D.有吸煙史或者患高血壓和糖尿病的被調(diào)查者易引發(fā)中風(fēng)參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：番茄紅素能降低中風(fēng)的發(fā)生率。論據(jù)：四分之一的被調(diào)查者，番茄紅素水平較高，其中11人中風(fēng)，有四分之一的人番茄紅素水平低，其中25人中風(fēng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)提到的被跟蹤的另一半人就是番茄紅素中等水平的人，一半人中有50人中風(fēng)，四分之一的番茄紅素水平低有25人中風(fēng)，也就是番茄紅素中等水平和番茄紅素低水平的中風(fēng)發(fā)生率相同，說明中風(fēng)發(fā)生率并沒有因?yàn)榉鸭t素升高而降低，質(zhì)疑了論點(diǎn)，具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出66至65歲之間的人，情況則會(huì)發(fā)生變化，但是如何變化的并不清楚，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的病情較輕與論點(diǎn)說的中風(fēng)發(fā)生率無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的有吸煙史或者患高血壓和糖尿病得被調(diào)查者，與論點(diǎn)說的番茄紅素是否能降低中風(fēng)的發(fā)生率無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。46.可見光通信技術(shù)的原理非常簡(jiǎn)單，光亮代表1，光滅代表0，亮滅的組合就攜帶了信息。不過，由于可見光的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無線網(wǎng)絡(luò)通信信號(hào)，其傳播的直線性很強(qiáng)，稍有阻擋就會(huì)導(dǎo)致通信中斷?？紤]到技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)品實(shí)用性，可見光通信不大會(huì)替代無線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用，但這并不是說這種技術(shù)沒有實(shí)用價(jià)值。這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景。運(yùn)用可見光通信技術(shù)，發(fā)光二極管信號(hào)燈可告訴司機(jī)前方直行有擁堵現(xiàn)象，建議右轉(zhuǎn)走另外的道路。從這段文字我們可以推出：A.可見光通信技術(shù)將在公共通信中大放異彩B.目前可見光通信的核心技術(shù)已有了巨大突破C.可見光通信技術(shù)的使用將使得城市真正變?yōu)橹悄苤荄.可見光通信技術(shù)將使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化參考答案：A解題思路：根據(jù)選項(xiàng)可知，本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“這種技術(shù)在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應(yīng)用前景”可推出。B項(xiàng)，“巨大突破”無法得知，排除。C項(xiàng)“真正變?yōu)橹悄苤恰睙o法得出，文段只說運(yùn)用可見光可以緩解交通擁堵，排除。D項(xiàng)“使得家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)生翻天覆地的變化”與原文“可見光通信不大會(huì)替代無線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用”不符，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“大放異彩”和第四句中的“令人興奮的應(yīng)用前景”對(duì)應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“核心技術(shù)”文段中并無提及，而且“巨大突破”是無中生有，不符合文意。C項(xiàng)“使得城市真正變?yōu)橹悄苤恰痹谖亩沃胁o提及，屬于無中生有。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“可見光通信不大會(huì)替代無線網(wǎng)絡(luò)而在家庭中得到廣泛應(yīng)用”，與原文意思相悖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段先闡述了可見光通信技術(shù)的原理和特性，因其傳播的直線性導(dǎo)致應(yīng)用局限，后文通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)其在公共通信中的應(yīng)用前景，并進(jìn)一步補(bǔ)充說明。故文段重在強(qiáng)調(diào)可見光通信技術(shù)在公共通信中有很好的應(yīng)用，與C項(xiàng)吻合，且C項(xiàng)中“大放異彩”和文段中的“令人興奮的應(yīng)用前景”對(duì)應(yīng)。A、B兩項(xiàng)：A項(xiàng)中的“智能之城”、B項(xiàng)中的“核心技術(shù)已有了巨大突破”均為無中生有，排除。D項(xiàng)：可見光通信技術(shù)對(duì)“家庭網(wǎng)絡(luò)”的影響與文意相悖，排除。故正確答案為C。47.五岳歸來不看山，九寨歸來不看水，李先生決定以后都不再去游山玩水了，他肯定曾經(jīng)游覽過五岳和九寨。下列各項(xiàng)中與上述句子邏輯推理結(jié)構(gòu)最為相似的是：A.植物甾醇是一類重要的生理活性物質(zhì)，攝取植物甾醇對(duì)降低膽固醇有很大幫助，膽固醇過高的人肯定極少食用植物甾醇含量高的食物B.綠茶是不發(fā)酵的茶葉，紅茶是全發(fā)酵的茶葉，鐵觀音因?yàn)槭前氚l(fā)酵的茶葉，既不屬于綠茶也不屬于紅茶，所以被稱為烏龍茶C.城市清潔車經(jīng)過的路面總是濕漉漉的，今天高架橋上路面非常干爽，清潔車肯定還沒有去過D.肺部疾病很大程度上與吸煙有關(guān)，查出肺部患有腫瘤的病人通常會(huì)選擇戒煙，李剛最近打算戒煙，他肯定是已經(jīng)查出了患有肺部腫瘤參考答案：D解題思路：分析題干，首先明確題干的推理結(jié)構(gòu)，然后對(duì)比選項(xiàng)，選擇推理結(jié)構(gòu)與題干一致的一項(xiàng)。題干的推理結(jié)構(gòu)為：如果p，則q；如果r，則s；如果q且s，則p且r。是通過肯定后件推出肯定前件的錯(cuò)誤推理。A項(xiàng)推理結(jié)構(gòu)：如果p，則q；非q，則非p。與題干推理結(jié)構(gòu)不同。B項(xiàng)推理結(jié)構(gòu)：p是q，r是s；t非q且非s，則t非p且非r。與題干推理結(jié)構(gòu)不同。C項(xiàng)推理結(jié)構(gòu)：如果p，則q；非q，則非p。與題干推理結(jié)構(gòu)不同。D項(xiàng)推理結(jié)構(gòu)：如果p，則q；如果q，則p。與題干推理結(jié)構(gòu)相似。故本題選D。解題思路：第一步：分析題干。本題考查推理結(jié)構(gòu)。題干中的結(jié)構(gòu)是李先生決定以后都不再去游山玩水了，推出曾經(jīng)游覽過五岳和九寨。即A→B，肯定B→肯定A。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A、B、C選項(xiàng)都屬于A→B，否定B→否定A，不符合題意，排除。只有D選項(xiàng)符合A→B，肯定B→肯定A的結(jié)構(gòu)：患腫瘤→戒煙，肯定戒煙→肯定患腫瘤。故正確答案為D。48.下邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題考查平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)相消的方式解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為A選項(xiàng)。平行且等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：故正確答案為A。49.2007年中部六省城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資的中位數(shù)為：A.20849.5元B.20639元C.21060元D.20400.8元參考答案：A解題思路：中位數(shù)是按大小排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù)，因所求數(shù)據(jù)有6項(xiàng)，故需找位于中間位置的兩項(xiàng)計(jì)算平均數(shù)。根據(jù)年份查找數(shù)據(jù)排序并計(jì)算。根據(jù)條形，所求為（20639＋21060）÷2＝41699÷2＝208XX元，故本題選A。50.在羅貫中的《三國演義》中，被張飛罵作“三姓家奴”的人是：A.董卓B.曹操C.呂布D.周瑜參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，三姓家奴是出自羅貫中的《三國演義》的典故，特指呂布。意在諷刺反復(fù)無常，不忠不義，以身侍賊的人。因此，選擇C選項(xiàng)。51.小智和小宇都有若干寫字本，小智的寫字本數(shù)量是小宇的3倍，如果他們都用去一本，則小智剩下的寫字本數(shù)量比小宇多26本，那么小宇原有（

）本寫字本。A.11B.12C.13D.14參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)小宇的寫字本數(shù)量為x，小智的寫字本數(shù)量為3x，可得3x－1＝x－1＋26，解得x=13（本），即小宇原來有13本寫字本。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。第二步，兩人都用去一本后相差26本，則（小智原來本數(shù)－1）－（小宇原來本數(shù)－1）＝小智原來本數(shù)－小宇原來本數(shù)＝26，可得小智原來本數(shù)＝小宇原來本數(shù)＋26。又因?yàn)樾≈窃瓉肀緮?shù)是小宇的3倍，則小智原來本數(shù)一定能被3整除，即（小宇原來本數(shù)＋26）一定能被3整除，結(jié)合選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)：13＋26＝39滿足。因此，選擇C選項(xiàng)。解法三：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，兩人都用去一本后相差26本，則兩人原來也相差26本。由于之前是3倍關(guān)系，賦值小智有3份，小宇有1份，差3－1＝2份，故每份26÷2＝13（本），則小宇的1份也就是13本。因此，選擇C選項(xiàng)。52.公文寫作中最常用最基本的表達(dá)方式：A.敘述B.抒情C.議論D.說明參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識(shí)。第二步，敘述是公文寫作中最常用、最基本的表達(dá)方式。公文寫作忌諱“形象生動(dòng)”因而很少描寫，忌諱偏激情緒因而很少抒情。公文寫作可以適當(dāng)?shù)淖h論，可以簡(jiǎn)潔地說明。如此分析之后，可知，敘述是是公文寫作中最常用、最基本的表達(dá)方式。因此，選擇A選項(xiàng)。53.頻率表∶兆赫茲A.轉(zhuǎn)速表∶轉(zhuǎn)速B.水表∶平方米C.溫度計(jì)∶毫克/立方米D.電表∶千瓦時(shí)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！邦l率表”是測(cè)量頻率的機(jī)械式指示電表，“兆赫茲”是計(jì)量頻率的單位之一，二者屬于測(cè)量工具與單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“轉(zhuǎn)速表”是用來測(cè)定電機(jī)的“轉(zhuǎn)速”、線速度或頻率的儀器，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“水表”是測(cè)量水流量的儀表，“平方米”是面積的公制單位，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“溫度計(jì)”是判斷和測(cè)量溫度的工具，“毫克/立方米”是濃度單位，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“電表”是用來測(cè)量電能的儀表，“千瓦時(shí)”常簡(jiǎn)稱為度，是能量量度單位，二者屬于測(cè)量工具與單位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。千瓦時(shí)：常簡(jiǎn)稱為度，表示一件功率為一千瓦的電器在使用一小時(shí)之后所消耗的能量，是能量量度單位。54.北極海域浮冰面積逐漸減小，總計(jì)縮小達(dá)20%左右，使北極熊難以在浮冰上長(zhǎng)久立足，加之某些國家對(duì)海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時(shí)，驚訝地拍攝到了北極熊捕魚的全過程。我們看到，北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習(xí)性，開始跳下冰冷的海水，抓魚為食。

這段文字充分表明：

A.聰明的物種更能適應(yīng)環(huán)境

B.物競(jìng)天擇，適者生存

C.北極環(huán)境日益惡劣

D.環(huán)境變化改變了北極熊的生活習(xí)性參考答案：D

解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要圍繞“北極熊”這一主體來論述的，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段介紹了在不利的環(huán)境（浮冰面積減小，食物海豹的數(shù)量減少）下，北極熊的生活習(xí)性發(fā)生了改變（下水，抓魚）這一現(xiàn)象。文段一直圍繞“北極熊”這一主體來論述，選項(xiàng)中與此相關(guān)的只有D。A項(xiàng)“聰明的物種”無法體現(xiàn)。文段只講了北極熊因環(huán)境變化改變了生活習(xí)性，沒有講到不適應(yīng)環(huán)境而滅絕的現(xiàn)象，所以文段沒有充分說明B項(xiàng)的“物競(jìng)天擇，適者生存”。C項(xiàng)并非文段重點(diǎn)。故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先闡述了北極熊生活環(huán)境的改變，一是海域浮冰面積逐漸縮小，二是其他國家的捕殺使得海豹數(shù)量越來越少。然后介紹“北極熊捕魚”的現(xiàn)象，并通過“我們看到”引出結(jié)論，即北極熊改變了捕食的習(xí)性。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨即生活環(huán)境的改變使得北極熊改變生活習(xí)慣。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。主旨句同義替換對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。文段主體為“北極熊”，A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均未提到“北極熊”，與文段主體不一致。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題為中心理解題。材料整體構(gòu)成“鋪墊解釋原因—提出觀點(diǎn)”的分—總結(jié)構(gòu)，先敘述北極海域浮冰面積減小、海豹被大量獵殺數(shù)量減少的現(xiàn)象，之后引出這些因素造成的影響：北極熊因此而改變生活習(xí)性，這是材料的重點(diǎn)，因此這段文字的主旨是環(huán)境變化改變北極熊的生活習(xí)性。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D項(xiàng)。A項(xiàng)的重點(diǎn)是“北極環(huán)境”，而材料的主要論述對(duì)象是北極熊的生活；B項(xiàng)引申過度，材料沒有根據(jù)；C項(xiàng)“聰明的物種”在材料中并沒有體現(xiàn)。故A、B、C三項(xiàng)均不選。

故正確答案為D。55.①面試②崗前培訓(xùn)③上崗工作④通知錄取⑤申請(qǐng)工作A.①②③④⑤B.⑤①④③②C.⑤①④②③D.①③②④⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①⑤中選擇。先“申請(qǐng)工作”，才能有機(jī)會(huì)“面試”，即⑤為首句，排除A、D項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從②③中選擇。先有“崗前培訓(xùn)”，才能“上崗工作”，即③為尾句，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。56.顯然，整個(gè)社會(huì)對(duì)救助制度______了越來越高的期待，認(rèn)為在文明進(jìn)步，物質(zhì)富足的今天，如果還“路有凍死骨”，簡(jiǎn)直是無法容忍的事情，這種越來越高的期待，直接落在了各級(jí)救助站的肩上，而救助站和救助制度卻還沒有為此做好準(zhǔn)備。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.寄予B.投擲

C.遺留D.傳達(dá)參考答案：A解題思路：第一步，分析語境。該空與“越來越高的期待”搭配。第二步，辨析選項(xiàng)?！凹挠琛敝讣耐?，給予關(guān)懷、同情等。對(duì)”某個(gè)主體的“期待”應(yīng)搭配使用“寄予”，表示“寄托很大的希望”，A項(xiàng)符合語境。B項(xiàng)“投擲”指意思是向一定目標(biāo)拋或扔，不能與“期待”搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“遺留”指以前的事物或現(xiàn)象繼續(xù)存在，留傳下來，不能與“期待”搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“傳達(dá)”指向別人轉(zhuǎn)述，文段沒有“轉(zhuǎn)述”的意思，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。57.右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查平面圖形的拼合，可以嘗試將選項(xiàng)圖形分割成題干圖形，過程中注意觀察題干圖形中各條邊的長(zhǎng)度和方向。注意到題干第一和第四個(gè)圖形，則左側(cè)片塊可組合成如下圖形：故本題選B。58.把下列六個(gè)圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的是（

）：A.①②⑤，③④⑥B.①②④，③⑤⑥C.①③⑤，②④⑥D(zhuǎn).①④⑥，②③⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。第二步，根?jù)規(guī)律進(jìn)行分組。觀察題干圖形，圖①③⑤的線條數(shù)均等于交點(diǎn)數(shù)，圖①點(diǎn)、線均為3，圖③點(diǎn)、線均為6，圖⑤點(diǎn)、線均為10；圖②④⑥的線條數(shù)與點(diǎn)的數(shù)量均不相等，圖②點(diǎn)為8、線為9，圖④點(diǎn)為7、線為6，圖⑥點(diǎn)為10、線為8。根據(jù)點(diǎn)線是否相等，分為兩組。因此，選擇C選項(xiàng)。59.平臺(tái)經(jīng)濟(jì)是指借助于一種交易空間或場(chǎng)所，促成雙方或多方客戶間的交易并收取適當(dāng)費(fèi)用的一種商業(yè)模式。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的邊界無限擴(kuò)大，交易主體迅速增多，交易資金流和貨物流呈幾何及數(shù)增長(zhǎng)。平臺(tái)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的意義，并不僅在于這一新興產(chǎn)業(yè)的興旺，更在于這種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)可以極大提高傳統(tǒng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的效率，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)健康轉(zhuǎn)型升級(jí)。下列說法與原文不符的一項(xiàng)是：A.平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分B.平臺(tái)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)了傳統(tǒng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展C.平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)有著重要意義D.平臺(tái)經(jīng)濟(jì)沒有邊界限制，因此交易主體迅速增多參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的……”，可知，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有密切關(guān)系，說法正確，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“平臺(tái)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的意義，……更在于這種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)可以極大提高傳統(tǒng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的效率。”可知，平臺(tái)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)了傳統(tǒng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，說法正確，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“平臺(tái)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的意義，……從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)健康轉(zhuǎn)型升級(jí)?！笨芍脚_(tái)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)有著重要意義，說法正確，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的邊界無限擴(kuò)大”與“交易主體迅速增多”屬于并列關(guān)系，但是選項(xiàng)卻是因果關(guān)系，不符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。60.某塑料廠職工丁某因工死亡，其近親屬可以依法從工傷保險(xiǎn)基金領(lǐng)取：A.工傷醫(yī)療補(bǔ)助金B(yǎng).傷殘就業(yè)補(bǔ)助金C.生活護(hù)理費(fèi)D.供養(yǎng)親屬撫恤金參考答案：D解題思路：第一步，本題考查社會(huì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第三十九條，職工因工死亡，其直系親屬按照下列規(guī)定從工傷保險(xiǎn)基金領(lǐng)取喪葬補(bǔ)助金、供養(yǎng)親屬撫恤金和一次性工亡補(bǔ)助金。再根據(jù)法條中的第二款，供養(yǎng)親屬撫恤金按照職工本人工資的一定比例發(fā)給由因工死亡職工生前提供主要生活來源、無勞動(dòng)能力的親屬。D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第三十條，職工因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病進(jìn)行治療，享受工傷醫(yī)療補(bǔ)助金。題干說的是職工丁某因工死亡，而不是職工遭受事故傷害或患職業(yè)病，所以不能領(lǐng)取工傷醫(yī)療補(bǔ)助金。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第三十五條，職工因工致殘被鑒定為傷殘等級(jí)的，保留勞動(dòng)關(guān)系，退出工作崗位，從工傷保險(xiǎn)基金按傷殘等級(jí)支付一次性傷殘補(bǔ)助金。題干說的是職工丁某因工死亡，而不是職工因工致殘，所以不能領(lǐng)取傷殘就業(yè)補(bǔ)助金。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第三十四條，工傷職工已經(jīng)評(píng)定傷殘等級(jí)并經(jīng)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)確認(rèn)需要生活護(hù)理的，從工傷保險(xiǎn)基金按月支付生活護(hù)理費(fèi)。題干說的是職工丁某因工死亡，而不是已經(jīng)評(píng)定傷殘等級(jí)的工傷職工，所以不能領(lǐng)取生活護(hù)理費(fèi)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。61.類腦計(jì)算技術(shù)總體分為三個(gè)層次：結(jié)構(gòu)層次模仿腦、器件層次逼近腦、智能層次超越腦。其中，結(jié)構(gòu)層次模仿腦是指將大腦作為一個(gè)物質(zhì)和生理對(duì)象進(jìn)行解析，獲得基本單元(各類神經(jīng)元和神經(jīng)突觸等)的功能及其連接關(guān)系（網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)）；器件層次逼近腦是指研制能夠模擬神經(jīng)元和神經(jīng)突觸功能的器件，從而在有限的物理空間和功耗條件下構(gòu)造出人腦規(guī)模的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；智能層次超越腦是指通過對(duì)類腦計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息刺激、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使其產(chǎn)生與人腦類似的智能。根據(jù)上述定義，下列屬于智能層次超越腦的是：A.調(diào)整神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的突觸連接關(guān)系及連接頻率和強(qiáng)度B.繪制精確的人類大腦動(dòng)態(tài)圖譜以解析探測(cè)大腦C.開發(fā)功能、密度與人類大腦皮層相當(dāng)?shù)碾娮友b備D.捕捉細(xì)微