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文檔簡介

五年級上冊第七單元習作指導課“______即景”習作指導課學習目標1.根據本單元課文的寫法，觀察一種自然現(xiàn)象或者一處自然景觀，重點觀察景物的變化，進行寫作。2.學習按照一定的順序描寫景物的方法，并注意寫出景物的動態(tài)變化。出示要求，導入新課________即景身邊處處是美景，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。如何把身邊一處美景記錄下來呢？這節(jié)課就讓我們用文字“畫一畫”這一處美景。明確要求，準確審題

1.閱讀習作要求，明確習作任務。2.閱讀課本第102頁習作部分，找出習作要求。2.理解題目。（1）習作對象：（2）習作要求：（3）修改要求：2.理解題目。（1）習作對象：一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀。（2）習作要求：重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據自己的觀察對象，把題目補充完整。寫作時注意按照一定的順序描寫景物，并注意寫出景物的動態(tài)變化。（3）修改要求：讀給你小組的同學聽，根據他們的評價再改一改，讓景物特點更加突出。

你能想到哪些寫景的方法嗎？緊扣特點，寫法指導1.明確景物特點。你要寫哪一處自然景觀或者哪一種自然現(xiàn)象？景物有什么突出的特點？結合課前布置的作業(yè)，注意觀察它的變化。

2.“漫畫”景物特點。（1）確定景物特點。哪些特點可以突出這里的美景？把你選的特點和同桌交流。2.“漫畫”景物特點。（2）細節(jié)描寫要具體。我們具體應該怎樣寫呢？先讓我們看看課本，看文中給了我們哪些提示。

2.“漫畫”景物特點。（2）細節(jié)描寫要具體。

梳理寫景的方法：①按照一定的順序描寫景物。我們可以根據需要，按照空間順序、觀察順序或者游覽順序等來描寫。②注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。③句子寫具體，語言要生動。④寫作的時候，要融入自己或喜悅、或贊嘆等的情感。

寫法指導

有條理動態(tài)變化

語句生動真情實感自主成文，巡視指導1.簡單記錄交流后的收獲。2.先把題目補充完整，再列一個提綱，包括：寫哪兒的景物，先寫什么，

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