學(xué)習(xí)寫得深刻公開(kāi)課

學(xué)習(xí)寫得深刻公開(kāi)課第一頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二做一個(gè)選擇題，從A、B、C三人中挑選一個(gè)人來(lái)管理和造福世界

信巫婆和占卜家有兩個(gè)情婦有多年的吸煙史而且嗜好馬提尼酒

B：曾經(jīng)兩次被趕出辦公室每天要到中午才肯起床讀大學(xué)時(shí)曾吸食鴉片每晚都要喝大約一公斤的白蘭地

C：曾是國(guó)家的戰(zhàn)斗英雄保持著素食習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)起床工作從不吸煙，只偶爾喝點(diǎn)啤酒年輕時(shí)沒(méi)有做過(guò)什么違法的事

A：A：羅斯福B：邱吉爾

C：希特勒

【課前熱身】第二頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二高分作文三大采分點(diǎn):采分點(diǎn)一:高分作文必定是扣題行文的

采分點(diǎn)二：高分作文一定要有自己的思想采分點(diǎn)三：高分作文一定要有獨(dú)特角度【高考接軌】高考作文評(píng)分十分注重立意。那此立意高遠(yuǎn)，見(jiàn)解深刻的精警之作總是備受青睞。反之，立意膚淺，人云亦云的平庸之作，常常被打入冷宮。要想寫出見(jiàn)解深刻，立意高遠(yuǎn)的文章。如何寫出具有深刻內(nèi)涵的文章呢？第三頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二采分點(diǎn)二：高分作文一定要有自己的思想周敦頤《通書(shū)?思》說(shuō)：“思則睿，睿作圣?！倍鞲袼挂舱f(shuō)：“地球上最美的花朵是思維著的精神?！逼鋵?shí)，人活著就要思索，作文也一樣，你的文字就是你思想的載體，有思想了，你的文章就有份量了。所以高考作文要高人一頭，文中一定體現(xiàn)思想修養(yǎng),使文章顯得深刻、厚重。當(dāng)我們觀察、讀書(shū)的時(shí)候，要經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)自己的思想，經(jīng)營(yíng)自己的境界，讓自己不為“浮云遮望眼”。作為學(xué)生（考生），我認(rèn)為要確立起來(lái)下面這些思想：綠色、和平的思想；民主、自由、非暴力的思想；親近自然，物我統(tǒng)一的思想；憂國(guó)憂民的思想；清靜、淡雅的情思；親近下層，同情弱小、與民同樂(lè)的思想；禪味、禪思、禪境的思想。第四頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二關(guān)于“深刻”，《考試說(shuō)明》有三點(diǎn)具體要求：

（一）能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。人們認(rèn)識(shí)事物總是從現(xiàn)象入手，現(xiàn)象是本質(zhì)的外在表現(xiàn)，本質(zhì)是現(xiàn)象的理性概括。如果我們能透過(guò)現(xiàn)象的迷霧，作深入思考，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行“去偽存真，去粗存精，由表及里，由此及彼”的加工，就能發(fā)掘出寓于事物中的本質(zhì)來(lái)。寫記敘文，就著眼于人物思想品質(zhì)和精神世界的發(fā)掘；寫議論文，應(yīng)在紛紜復(fù)雜的事物表象中，剝?nèi)ガF(xiàn)象的外殼，抓住問(wèn)題的核心，高屋建瓴地確立自己的觀點(diǎn)。第五頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二（二）能揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因。任何事物的存在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有前因，要善于探究事物的本源，以敏銳的目光，借助事物發(fā)展變化的脈絡(luò)，探尋問(wèn)題發(fā)生的原因，從而找到解決問(wèn)題的方法。第六頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二（三）觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。所持觀點(diǎn)具有豐富的思想內(nèi)涵，有時(shí)代感、有前瞻性并能引發(fā)別人思考，產(chǎn)生心靈的共鳴，靈魂的震顫，思想境界的升華。

第七頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二如何寫出具有深刻內(nèi)涵的文章呢？

其一：會(huì)觀察和思考生活。思想源自于生活。我們要寫出具有深刻內(nèi)涵的文章，就必須關(guān)注社會(huì)生活，深入地感受生活，這樣才能不停留在生活的表面，使文章逐漸走向深刻。其二、要提高認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。一方面，我們要做有心人，勤于觀察和思考；另一方面，要有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)寫作思維訓(xùn)練，提高自己的認(rèn)識(shí)水平。

第八頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二教材采珠，以讀導(dǎo)寫1.以下兩篇課文，在寫法技巧上有哪些可供我們借鑒的地方？1.以小見(jiàn)大2.由此及彼3.探究原因4.預(yù)測(cè)結(jié)果《鄒忌諷齊王納諫》《游褒禪山記》(p72)第九頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二

故宮里的“星巴克”：在故宮一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店——一家美國(guó)咖啡店——開(kāi)門營(yíng)業(yè)了六年。剖析案例，訓(xùn)練思維第十頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二2.你如何看待這件事情的性質(zhì)？外國(guó)文化已大舉涌入我國(guó)。方法歸納：以小見(jiàn)大，揭示本質(zhì)第十一頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二3.僅就此一個(gè)事件來(lái)談外國(guó)文化大量侵入的問(wèn)題，顯然是單薄而沒(méi)有說(shuō)服力的，現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有與之相關(guān)的同類事例呢？比如以上大家所說(shuō)的外來(lái)飲食、服飾、節(jié)日、影視等？外來(lái)飲食：星巴克、肯德基、麥當(dāng)勞等；外來(lái)服飾：耐克、阿迪達(dá)斯等；外來(lái)節(jié)日：圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等；外來(lái)影視：好萊塢大片、韓劇日劇等；方法歸納：由此及彼，橫向拓展第十二頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二4.外國(guó)文化在我國(guó)為什么會(huì)如此風(fēng)行?第十三頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二5.外來(lái)文化的涌入，看來(lái)已不可避免，你覺(jué)得外來(lái)文化涌入會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果？我們對(duì)外來(lái)文化應(yīng)持一種什么態(tài)度？（請(qǐng)大家結(jié)合你熟悉的外來(lái)文化涌入的實(shí)例，談一談外來(lái)文化給我們生活帶來(lái)的影響，以及我們應(yīng)該如何對(duì)待外來(lái)文化。）●在外來(lái)文化的沖擊下，漢民族的文化會(huì)被其他強(qiáng)勢(shì)文化同化，甚至?xí)饾u走向消亡。歷史上就有過(guò)類似的現(xiàn)象，比如我國(guó)很多少數(shù)民族文化到現(xiàn)在已經(jīng)逐漸萎縮消失，被漢文化所同化?！駶h文化不但不會(huì)被其他文化同化，相反會(huì)吸取其他文化所長(zhǎng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，甚至?xí)M(jìn)一步在全球范圍擴(kuò)大自己的影響，如近年來(lái)流行的漢語(yǔ)熱、儒學(xué)熱等。第十四頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二●隨著改革開(kāi)放的深入，我國(guó)與其他國(guó)家各方面的交流日益頻繁，而文化方面的交流與老百姓生活息息相關(guān)，因此，我們很容易在身邊看到這樣的例子?！裢鈦?lái)服飾、飲食滿足了人們?nèi)罕娙找尕S富的物質(zhì)生活需要，也滿足了國(guó)人追求時(shí)尚、享受品位的心理需求。方法歸納：縱向延伸，探究原因●我們對(duì)自己本民族固有的文化不夠重視，很多人對(duì)傳統(tǒng)的生活方式、節(jié)日習(xí)俗很隔膜，因此才給了外來(lái)文化乘虛而入的機(jī)會(huì)。第十五頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二6.在其它領(lǐng)域，有沒(méi)有這樣的“入侵”現(xiàn)象呢？

這種入侵又會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果呢？它能給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

食人鯧入侵：原產(chǎn)于亞馬遜河中一種兇猛魚(yú)類食人鯧，被引入我國(guó)內(nèi)陸河流后，瘋狂地捕食其他魚(yú)種，導(dǎo)致其他魚(yú)種大量減少甚至滅絕。

鯰魚(yú)效應(yīng)：挪威漁民在裝沙丁魚(yú)的魚(yú)艙里放入一條鯰魚(yú)，由于環(huán)境陌生，鯰魚(yú)四處游動(dòng)，而沙丁魚(yú)發(fā)現(xiàn)這一異已分子后，也會(huì)緊張起來(lái)，加速游動(dòng)。這樣，可以避免沙丁魚(yú)在運(yùn)輸途中死去。方法歸納：辯證分析，預(yù)測(cè)結(jié)果

任由外來(lái)文化肆虐，將給傳統(tǒng)文化帶來(lái)巨大沖擊，可能造成傳統(tǒng)文化的淡化甚至消亡，后果十分嚴(yán)重。

外來(lái)文化的涌入，帶來(lái)了良性競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，能促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化更健康地發(fā)展，使古老的傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機(jī)。

第十六頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二第十七頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二河道“敵人”——“鳳眼蓮”，俗稱“水風(fēng)信子”、“水葫蘆”。因?yàn)樗L(fēng)信子形成的巨大浮毯可以限制水的流動(dòng)、堵塞水道、妨礙船舶的運(yùn)行，它能遮蔽陽(yáng)光和降低水體的氧氣濃度，使水生物窒息；在湖邊緣形成的致密植物群體給采水和岸邊打魚(yú)帶來(lái)困難；它還可以進(jìn)入供水系統(tǒng)、下水道和水力發(fā)電系統(tǒng)給經(jīng)濟(jì)生活造成惡劣影響。第十八頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二現(xiàn)代西方文明為創(chuàng)造一個(gè)干枯無(wú)味的物質(zhì)世界而大鬧天宮，破壞全球生態(tài)，是亙古未有的例外，是世界宇宙觀中的異教！面對(duì)著歐風(fēng)美雨的大泛濫，要把筑堤開(kāi)渠奮不顧身的抗洪的大禹精神，轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文化的道德大勇。

——哈佛大學(xué)教授、美國(guó)社會(huì)科學(xué)院院士

杜維明

中國(guó)人有一份豐厚的文化遺產(chǎn)，然而一個(gè)多世紀(jì)的歷史表明，這份遺產(chǎn)非但沒(méi)有能給我們以惠贈(zèng)，反而是一種負(fù)擔(dān)，一種妨礙我們踏上現(xiàn)代新路的阻力。這種文化遺產(chǎn)，雖然可為后人的發(fā)展提供一定的文化基礎(chǔ)，同時(shí)又妨礙后人對(duì)新事物的接納和對(duì)新事物的創(chuàng)造。

——中國(guó)社科院研究員、湖南師大教授

啟良

美人之美，美已之美；美美與共，天下大同。

——中國(guó)社科院院士、華中理工大教授

楊叔子

第十九頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二本課小結(jié)：1.以小見(jiàn)大，揭示本質(zhì)2.由此及彼，橫向拓展3.縱向延伸，探究原因4.辯證分析，預(yù)測(cè)未來(lái)第二十頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二[范文欣賞]

從“故宮中的星巴克”說(shuō)開(kāi)去在故宮一座古香古色大殿的一角，一家“星巴克咖啡店”已開(kāi)設(shè)了六年。這家披著西服的洋店，鶴立在長(zhǎng)袍馬褂的建筑群里，格外醒目，不，應(yīng)該是格外刺眼。它仿佛向前來(lái)故宮的游客訴說(shuō)著什么……

（在描述與評(píng)論中引出事例）

星巴克咖啡店是美國(guó)消費(fèi)主義、實(shí)用主義的象征，“存在的就是合理的”，它能在故宮生存六年，說(shuō)明它迎合了許多游客，尤其是外國(guó)游客的消費(fèi)心理。故宮是我國(guó)傳統(tǒng)文化的圣地，將“星巴克”開(kāi)到故宮，卻令人別有一番滋味在心頭。它象征著外國(guó)文化的“軟力量”在我國(guó)——一個(gè)五千年文明古國(guó)的滲透與擴(kuò)張。

（析例，以小見(jiàn)大）

第二十一頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二

近年來(lái)，外國(guó)文化的滲透與擴(kuò)張的事例比比皆是：那聳立在大街小巷的一家家國(guó)外品牌服飾店；那一層層張貼在學(xué)府校園里的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)海報(bào)；那一部部占據(jù)著電視屏幕的日劇韓劇。還有那五花八門的西式快餐店、日本料理、泰式推拿，真是歐風(fēng)美雨，鋪天蓋地，日劇韓劇，遮天蔽日。（橫向展開(kāi)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的例子，扣題“說(shuō)開(kāi)去”）

面對(duì)軟力量的強(qiáng)大攻勢(shì)，許多同胞，尤其是青少年在不知不覺(jué)中喪失了自我。他們花大量的時(shí)間苦讀英語(yǔ)卻忽視自己的母語(yǔ)；他們熟知比爾?蓋茨、喬丹卻冷落了老舍、巴金；他們迷戀日本漫畫卻不讀《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》……

（再引例，展開(kāi)對(duì)比，體現(xiàn)觀點(diǎn)）第二十二頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二

外國(guó)文化正一步步蠶食著我們?cè)居邢薜男撵`空間。自然界中有“生物入侵”一說(shuō)，武漢東湖的水面就曾被從國(guó)外引進(jìn)的水葫蘆——一種生長(zhǎng)極迅速的豬飼料侵占，導(dǎo)致其他物種的萎縮甚至銷聲匿跡。文化也是如此。當(dāng)人們只滿足于聲色大餐的感官刺激，心靈就會(huì)被金錢物欲所填滿。今天，有幾個(gè)人能靜靜地坐下來(lái)與古典對(duì)話和傳統(tǒng)交流？傳統(tǒng)文化正漸漸被我們拋棄。山東曲阜孔廟恢復(fù)祭孔儀式竟然要跑到韓國(guó)去學(xué)習(xí)程序不正是一個(gè)最典型的例子嗎？真是滑天下之大稽！假如有一天，我們斬?cái)嘣甜B(yǎng)我們的傳統(tǒng)文化的臍帶，斬?cái)鄬⑽覀兙o緊聯(lián)系的民族文化紐帶時(shí)，我們的民族凝聚力在哪里呢？我們靈魂的根又在哪里呢？楊叔子博導(dǎo)說(shuō)得好：“科學(xué)落后，一打就垮；人文缺失，不打自垮?！?/p>

（再析例，比較鑒別，分析任其發(fā)展的后果）

第二十三頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二

這絕不是杞人憂天危言聳聽(tīng)，最高意義上的侵略就是文化侵略。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文化的衰落表明一個(gè)民族的衰落，這兩者走下坡路的時(shí)間是齊頭并進(jìn)的?！?/p>

（補(bǔ)說(shuō)一層，論證嚴(yán)密）

誠(chéng)然，外國(guó)文化也有精華值得我們吸收。在各國(guó)文化交流日益頻繁的今天，我們?cè)僖膊荒荛]關(guān)鎖國(guó)、固步自封；但我們要牢記，在對(duì)外來(lái)文化實(shí)行“拿來(lái)主義”時(shí)，一定要將本民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，一定要保持本國(guó)文化的特色。

（得出結(jié)論）第二十四頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二

提問(wèn)：將思考問(wèn)題的過(guò)程下筆成文就是一篇緣事析理的文章，那這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？明確：引例、析例、再引例、再析例、下結(jié)論。提問(wèn)：文中運(yùn)用到的思考問(wèn)題的方法有哪些？明確：以小見(jiàn)大、比較鑒別、探究因果、預(yù)測(cè)未來(lái)。第二十五頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二【歸納小結(jié)】

要想寫出見(jiàn)解深刻，立意高遠(yuǎn)的文章。我們應(yīng)該注意：

其一、思想源自于生活。我們要寫出具有深刻內(nèi)涵的文章，就必須關(guān)注社會(huì)生活，深入地感受生活，這樣才能不停留在生活的表面，使文章逐漸走向深刻。此可謂“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事情、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。第二十六頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二

其二、要提高認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是有規(guī)律可循的，人的思維過(guò)程也有蹤有尋的。一方面，我們要做有心人，勤于觀察和思考；另一方面，要加強(qiáng)寫作思維練習(xí)，提高自己的認(rèn)識(shí)水平。那么，在寫作運(yùn)思上，有什么樣的方法可循呢？總結(jié)一下寫作運(yùn)思的過(guò)程，本節(jié)課學(xué)習(xí)的幾種方法對(duì)提高我們的認(rèn)識(shí)水平，分析問(wèn)題的能力是有很大幫助的。1、以小見(jiàn)大，向深處想一想，揭示本質(zhì)。2、由此及彼，比較想一想，橫向拓展3、縱向延伸，向前面想一想，探究原因4、辯證分析，向后面想一想，預(yù)見(jiàn)發(fā)展5、換角度想一想，提出新論第二十七頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二

其三、積累一些具有深刻思想內(nèi)涵的語(yǔ)言素材。要知道，“不積跬步，無(wú)以至千里”的道理，經(jīng)常性地有意搜集這此材料，并結(jié)合自己的生活用心體會(huì)，日久天長(zhǎng)，思想上就會(huì)有驚人的突破?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”經(jīng)過(guò)深思熟慮的文章，想必定是深刻的吧。要寫出具有深刻內(nèi)涵的文章，光有這些認(rèn)識(shí)還是不夠的，我們還要經(jīng)常性地進(jìn)行寫作思維訓(xùn)練，這樣才能取得效果。第二十八頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二

學(xué)以致用，拓展遷移

第二十九頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二[1]以“大拇指”的啟示為話題，寫一段有獨(dú)特見(jiàn)解的較深刻的話。第三十頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二

【觀察】：大拇指在五指中，是是形狀最難看的一個(gè)，它心甘情愿退居下方，不與其它四者同列；它身體矮而胖，頭大而肥；它構(gòu)造簡(jiǎn)單，人家都有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只的一個(gè)……平時(shí)我們對(duì)它可能還有過(guò)如下一些觀察了解：工作最肯吃苦，凡是享樂(lè)的事都由別人去做，例如拉二胡，其它四指按琴弦，它只能扶琴把；凡是討好的事，也都由別人去做，例如招呼人，其它四個(gè)指頭上前點(diǎn)頭，它只能呆呆地站在一旁，又如搔癢，也由其它四指上前討好，它只能退在后面；凡是遇到吃力的事，其它四個(gè)退避了，它卻勇敢地沖上去，例如水籠頭的水要噴出來(lái)了，它拼命抵住，要把圖釘釘要墻上，他使勁地按，要進(jìn)門了，叫它按電鈴，吃果物時(shí)，它仔細(xì)地剝皮，醫(yī)生打針時(shí)叫它用力把藥水注射支肌肉里去；種種苦工，都?xì)w它做，它決不辭勞。還有它最肯幫忙，其它四個(gè)手指做不了的事，它總是樂(lè)意幫助，例如要拈起一根繡針；它最肯承擔(dān)責(zé)任，如要在契約上按手印……第三十一頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二思考（事理、倫理、政理和哲理）：①（像大拇指一樣，）我們要樂(lè)于助人。②（像大拇指一樣，）我們要不計(jì)名利。③（像大拇指一樣，）我們要正確看等自己的弱點(diǎn)。④這拇指像哪一類人呢？-——中國(guó)吃苦耐勞的普通勞動(dòng)者，如農(nóng)民工。⑤我們要人生的道路上要獲得“大”的稱號(hào)（如大師、大家、大學(xué)生、大寫的人），應(yīng)該（像大拇指一樣）踏踏實(shí)實(shí)干，少出風(fēng)頭，少講形式。⑥我們?cè)谧非蟆懊馈睍r(shí)，應(yīng)該追求（大拇指一樣的）“內(nèi)在美”?！谌?yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二【2】根據(jù)下面的材料，自擬題目，寫作文提綱。

一天，忽然想起20年前我上小學(xué)時(shí)，老師給我們做的一個(gè)試驗(yàn)。我何不再給我的學(xué)生做同樣的試驗(yàn)，看結(jié)果如何？于是，我把一個(gè)長(zhǎng)頸小口瓶子放在桌子上，把三個(gè)系著細(xì)繩的鉛墜分給三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著繩子頭，先后把鉛墜放進(jìn)瓶中。我對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)瓶子，我們把它看作一口井，不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)有水。你們那鉛墜代表你們自己，你們現(xiàn)在正在這枯井中玩，井口很小，一次只能爬上一個(gè)人?！彪S后，我提起水壺，向“井”中灌水，邊灌邊喊“危險(xiǎn)！快上來(lái)”，三個(gè)學(xué)生爭(zhēng)著往外拉鉛墜，結(jié)果都聚集在瓶口，瓶子被提起又被拉倒，水也流出來(lái)?？粗@，我的心隱隱作痛，不禁想起20年前的那次試驗(yàn)：當(dāng)時(shí)，我、班長(zhǎng)和一個(gè)名叫李娜的女孩三個(gè)人做這個(gè)試驗(yàn)。當(dāng)老師“快上來(lái)”的話音一落，班長(zhǎng)以命令的口吻說(shuō)：“曲文，你第一，李娜，你第二，我最后上！”我們?nèi)搜杆傧群蟀卜€(wěn)地把鉛墜拉上來(lái)。相隔20年，同樣的試驗(yàn)為什么會(huì)一成一?。课液鋈挥X(jué)得，為人之師擔(dān)子極重，猶如泰山壓肩！第三十三頁(yè)，共三十六頁(yè)，編輯于2023年，星期二

同一種試驗(yàn)，20年前的三個(gè)孩子成功了，20年后的三個(gè)孩子失敗了，這是為什么？前者是因?yàn)楹⒆觽兣R危不亂，顧全大局，想