國(guó)旗下的演講稿：傳遞正能量的手段

國(guó)旗下的演講稿：傳遞正能量的手段

老師們、同學(xué)們

大家早上好!

今日我站在這里，和大家談的話(huà)題是傳遞正能量的手段——班級(jí)主頁(yè)建設(shè)。

班級(jí)主頁(yè)建設(shè)為我們同學(xué)、老師和家長(zhǎng)搭建了有效的溝通平臺(tái)，有利于師生溝通，家校溝通。現(xiàn)代教育提倡學(xué)校、家庭、社會(huì)的一體化教育，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為“三位一體”教育中不行缺少的角色，學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)也成為學(xué)校工作的重中之重。但作為學(xué)校的主頁(yè)，很難面面俱到把每個(gè)班級(jí)，每個(gè)同學(xué)的發(fā)生的事情準(zhǔn)時(shí)醒目的在學(xué)校主頁(yè)中顯示出來(lái)。班級(jí)主頁(yè)恰好可以彌補(bǔ)這一不足。班級(jí)主頁(yè)主頁(yè)建設(shè)重要性體現(xiàn)在

1、通過(guò)班級(jí)的主頁(yè)這個(gè)平臺(tái)，班主任或者是管理員可以把班級(jí)中發(fā)生的事情準(zhǔn)時(shí)醒目的在自己的班級(jí)主頁(yè)中顯示出來(lái)，有利于我們家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解自己的孩子在學(xué)校里的狀況，可以有效消退家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)牽掛。

2、可以讓我們的同學(xué)自主管理班級(jí)主頁(yè)，還可以開(kāi)通博客，讓同學(xué)們?cè)诓┛屠锉M情揮灑，不但提高了寫(xiě)作力量，并且還吸引了同學(xué)的留意力，培育同學(xué)良好的上網(wǎng)習(xí)慣，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀(guān)。

3、有助于豐富我們的信息化學(xué)問(wèn)。

我們可以通過(guò)班級(jí)主頁(yè)建設(shè)主頁(yè)的過(guò)程，學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，讓我們?cè)凇巴妗卑嗉?jí)主頁(yè)的過(guò)程中，學(xué)到新的學(xué)問(wèn)，并且通過(guò)發(fā)覺(jué)班級(jí)主頁(yè)的建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提高我們?nèi)グl(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題的力量。

4、可以作為友情的見(jiàn)證，成長(zhǎng)的記憶。

班級(jí)主頁(yè)的內(nèi)容，記載著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承載著我們的喜怒哀樂(lè)，是我們成長(zhǎng)中最全面的記憶，若干年后，當(dāng)你打開(kāi)你曾經(jīng)就讀班級(jí)的主頁(yè)，看到那些記錄自己成長(zhǎng)經(jīng)受的信息時(shí)，你莫非不會(huì)覺(jué)得這是一筆珍貴的財(cái)寶?

在班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)中，涌現(xiàn)出了一大批的先進(jìn)班級(jí)

以學(xué)期為單位，取平均值，班級(jí)主頁(yè)上次信息最多的班級(jí)1307/375條、1305/365條、1104/255條、1313/218條、1110/204條、1102/200條、1314/180條、1111/153條、1107/151條、1303/138.5條、1211/137條、1301/133.5條

在班級(jí)主頁(yè)建設(shè)中，我們還消失了一大批典型，

老師層面

石X、唐艷X、王衛(wèi)X、劉香X、周X、肖X、王X、周林X等老師常常用手機(jī)、相機(jī)捕獲我們同同學(xué)活中的精彩瞬間，例如田徑賽場(chǎng)上，文藝匯演舞臺(tái)上，日常學(xué)習(xí)生活中的精彩場(chǎng)面，我們這些老師都在專(zhuān)心捕獲，記錄了我們生活中的真善美;將平常拍攝到的圖文資料準(zhǔn)時(shí)上傳到網(wǎng)站，為同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)了最好的榜樣。

同學(xué)層面

涌現(xiàn)出了一大批網(wǎng)站建設(shè)能手，他們是1307林依X;1102曾X;1305鄭毅1104陳韋X。