幼兒園音樂活動《小谷麗采花》教案3篇

幼兒園音樂活動《小谷麗采花》教案3篇教學目標：1、了解中國民歌的特征、體裁及內(nèi)容2、有表情的表演唱歌曲《采花》教學重點：民歌相關知識介紹及歌曲《采花》表演唱教學難點：民歌相關知識的識記教具運用：電鋼琴教學方法：講授法示范法教學過程：一、導入同學們，我們的祖國地域遼闊，物產(chǎn)豐富，作為文化的民歌也是浩如煙海。本單元就讓我們一起遨游民歌的海洋吧。二、新授1、民歌民歌原本是指每個民族的傳統(tǒng)歌曲，每個民族的先民都有他們自古代已有的歌曲，這些歌絕大部分都不知道誰是作者，而以口頭傳播，一傳十，十傳百，一代傳一代的相傳去至今。民歌即人民之歌。從古至今，無論東西南北，每一時代，每一地域，每個民族、國家：在不同的地理、氣候、語言、文化、宗教的影響下，都不其然會產(chǎn)生一類別人們自娛、文化留傳或生活實質(zhì)的宣泄。他們會以不同的形色傳遞他們的歷史、文明及熱愛，而歌謠亦是其重要之一環(huán)，而社會學或大眾俗稱之為民歌謠。(1)中國民歌的特征A、始終和人民生活保持密切聯(lián)系；B、民歌是集體智慧的結晶：C、民歌形式簡明樸素、短小精悍，易于傳唱，具有鮮明的民族特征和地方色彩。(2)中國民歌的體裁A、號子B、小調(diào)C、山歌(3)中國民歌的內(nèi)容A、反映生產(chǎn)勞動的B、反映愛情生活的C、反映日常生活的D、歌唱傳說故事的E、嬉游逗趣的2、學唱《采花》(1)教師示范唱歌曲第一二段，學生聆聽，想一想：歌曲中一共用了哪幾個音？歌唱了什么內(nèi)容？歌曲的情緒是怎樣的？(2)跟琴哼唱歌曲，想一想：歌曲可以分為幾句？前一句的結束音和后一句的起始音有什么關系？這種創(chuàng)作手法的名稱是什么？(3)跟老師學唱歌譜，注意唱準四度大跳。(4)填詞慢速演唱歌曲，注意節(jié)奏要準確吐字要清晰。(5)跟伴奏有表情的表演唱歌曲。(6)分組分不同形式演唱歌曲?！缎」塞惒苫ā方贪敢?、教學目標1.通過學唱歌曲，感受歌曲表達的感情。2.學生在聆聽、合作過程中，多方面感受歌曲。3.掌握一字多音的演唱。二、教學重難點1.教學重點：能用歡快的情緒演唱歌曲。2.教學難點：掌握切分音節(jié)奏。三、教學過程（一）新課導入采用節(jié)湊律動，引入新課《小谷麗采花》。（二）初步感知（1）通過多媒體播放歌曲，老師：歌曲描述了什么內(nèi)容。（2）教師彈唱歌曲，老師：歌曲的情緒是什么。（三）學唱歌曲（1）進行發(fā)聲練習。（2）帶節(jié)奏朗讀歌詞。（3）教師彈琴，學生模仿唱。（4）完整演唱歌曲。（四）對歌詞創(chuàng)編并進行表演。小古麗采花教案一、教學目標【情感態(tài)度價值觀】在學唱歌曲過程中，感受歌曲的表達的情感，了解四川民歌的風格特點?！具^程與方法】在歌唱與聆聽過程中了解民族調(diào)式與四川地區(qū)民歌的風格特點?！局R與技能】了解歌曲旋律特點與節(jié)奏特點，能根據(jù)其特點進行歌詞的創(chuàng)編。二、教學重難點【重點】正確有感情的演唱歌曲《采花》?！倦y點】根據(jù)歌曲特點進行動作表演創(chuàng)編。三、教學過程(一)新課導入教師展示四川地區(qū)相關景色圖片與中國地圖，提問：同學們知道圖片中的景色來自我國哪個地區(qū)嗎?學生自由回答。教師總結：看來同學們對地理知識了解非常清楚，我們一起走進