幼兒園音樂(lè)《開(kāi)店》教案

1/8幼兒園音樂(lè)《開(kāi)店》教案幼兒園音樂(lè)《開(kāi)店》教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)3、兒歌錄音磁帶一份活動(dòng)過(guò)程：一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容白：在一座大森林里，小熊開(kāi)了一家商店。（邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕，幼兒看見(jiàn)的是小熊在鋪?zhàn)永?。）小熊：小朋友們好，我是小熊，今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。（師出場(chǎng)）：哇！小熊家開(kāi)了鋪?zhàn)?，張老師帶大家去看一看，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。（轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子）這是什么東西？一共有多少？（請(qǐng)幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子）（再指著一排瓶子）這一排是什么？共有幾個(gè)？（請(qǐng)個(gè)別能力較差的幼兒練習(xí)：四個(gè)瓶子）（教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子）小熊，這桌子也賣(mài)嗎？兔子：賣(mài)，當(dāng)然賣(mài)咯！師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?？（指?dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張）（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞）師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來(lái)數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞）這里的東西可真多呀！（突然來(lái)了五只小猴子）之一：小熊，我要買(mǎi)五頂帽子。小熊：?。渴菐醉?？我沒(méi)聽(tīng)清楚。師：小朋友，小猴子要買(mǎi)多少帽子，告訴小熊。（幼兒齊答：五頂帽子）之二：小熊，我要買(mǎi)四個(gè)瓶子。之三：小熊，我要買(mǎi)一張桌子。（老師幫小猴抬下）之四：小熊，我要買(mǎi)三雙襪子。之五：小熊，我要買(mǎi)二把椅子。小熊：我的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)商店。（拉上帷幕）二、引出兒歌1、隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。（主要集中幼兒注意力）師：是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽(tīng)的兒歌？他到底編的對(duì)不對(duì)，我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍。2、第二遍欣賞兒歌3、理解兒歌內(nèi)容（1）是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)?？（幼兒完整講述）（2）鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西？（要求正確運(yùn)用量詞）（3）東西被誰(shuí)買(mǎi)完了？小熊怎么說(shuō)的？三、幼兒學(xué)念兒歌1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。2、提示要求，會(huì)的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì)的輕輕念。3、分組練習(xí)，加快速度。四、游戲1、教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒(méi)有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買(mǎi)XX的句式，并能正確使用量詞來(lái)參加活動(dòng)，在游戲的過(guò)程當(dāng)中如果有幼兒沒(méi)有正確運(yùn)用量詞，可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。師：“小朋友們都會(huì)念這首兒歌了，你們會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西呀？好，小熊的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)了，如果你能像小猴子一樣，說(shuō)清楚你要買(mǎi)什么？小熊就會(huì)賣(mài)給你?！?、游戲擴(kuò)展：開(kāi)放幼兒的活動(dòng)空間，增加互動(dòng)。兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣(mài)光了。幼兒園音樂(lè)《開(kāi)店》教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分類(lèi)、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以?xún)?nèi)加法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用。2、學(xué)習(xí)看價(jià)錢(qián)、計(jì)算價(jià)錢(qián)，提高計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。3、在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片80張，記錄筆，紙，夾子活動(dòng)過(guò)程：一、游戲《開(kāi)商店》了解不同商店的類(lèi)型，發(fā)展思維的敏捷性。1、交代游戲規(guī)則：老師在前面擺了5張椅子，要開(kāi)商店了，王老師想開(kāi)水果店，請(qǐng)5位幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)店里賣(mài)的是什么？2、點(diǎn)心店、樂(lè)器店（你知道還有哪些樂(lè)器呢？）、家具店、調(diào)味品店3、過(guò)渡：小朋友，你們想不想來(lái)開(kāi)商店呢？假如真要開(kāi)這么多店，那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢？（批發(fā)市場(chǎng)）二、游戲《找商品》目測(cè)數(shù)數(shù)，了解序數(shù)，積累10以?xún)?nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。1、提問(wèn)：批發(fā)市場(chǎng)里的商品可真多啊，快數(shù)數(shù)這里一共有幾樣商品，看誰(shuí)有好辦法最先數(shù)出來(lái)。你是怎么數(shù)的？2、提問(wèn)：快看看有哪些商品?。空?qǐng)你找一找，擺在第一排的第六個(gè)是什么商品？你再看看手套在第幾排的第幾個(gè)？3、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。4、提問(wèn)：請(qǐng)你找一找最后一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品？倒數(shù)要從哪里開(kāi)始數(shù)了？三、游戲《選商品》嘗試用分類(lèi)方法，自編6以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題。1、交代游戲規(guī)則：批發(fā)市場(chǎng)里這么多商品，小朋友都搞清楚了，那么開(kāi)商店的話(huà)現(xiàn)在就該進(jìn)貨了，不過(guò)老師有個(gè)要求，再選商品的時(shí)候，先要想清楚你要開(kāi)什么店，選什么商品？選的時(shí)候小朋友一次可選兩件商品，但兩件商品的價(jià)錢(qián)總數(shù)合起來(lái)只能是6元或是6元以?xún)?nèi)，不能超過(guò)6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢(qián)，可要想清楚哦。2、教師示范：那現(xiàn)在王老師先來(lái)進(jìn)貨，恩，我要開(kāi)文具用品店，小朋友想想，我該進(jìn)什么貨呢？只能拿兩件商品哦，看看這個(gè)幾元？這個(gè)呢？加起來(lái)有沒(méi)有超過(guò)6元，如果算不出來(lái)可以記錄2+4=6。3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開(kāi)什么店，選什么商品，每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢(qián)，記?。耗阒荒苜I(mǎi)6元錢(qián)以?xún)?nèi)或6元的東西，不能超過(guò)6元。老師還給你們準(zhǔn)備了筆和紙，如果你在計(jì)算的時(shí)侯需要他們的話(huà)，就記錄下來(lái)。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。5、集中提問(wèn)：你開(kāi)的是什么店，選了哪些商品？選的對(duì)嗎？他的價(jià)錢(qián)對(duì)不對(duì)。幫助幼兒進(jìn)行核算。6、一起去營(yíng)業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。幼兒園音樂(lè)《開(kāi)店》教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、有仿編故事的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。2、能根據(jù)各種動(dòng)物的典型特征仿編故事；并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽的表述。3、能安靜、耐心的傾聽(tīng)同伴講述，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。重點(diǎn)：2、3難點(diǎn)：2活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件一套2、各種不同特征的動(dòng)物卡片3、節(jié)奏歡快的音樂(lè)錄音活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)錄音、看課件，分析故事中三個(gè)動(dòng)物的典型特征，并根據(jù)其典型特征進(jìn)行接近聯(lián)想，激發(fā)幼兒仿編故事和表達(dá)的愿望。（指向目標(biāo)1、2、3）（情趣體驗(yàn)法、嘗試成功法、有意設(shè)疑法、點(diǎn)撥引導(dǎo)法）教師：小朋友們，你們知道嗎，最近森林里發(fā)生了一件有趣的事，你們想不想知道到底發(fā)生了什么事？那就請(qǐng)小朋友們坐下來(lái)，仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。1、故事叫什么名字？2、剛才我們看到的和聽(tīng)到的是故事的什么？（開(kāi)頭）故事的'開(kāi)頭告訴了我們些什么？3、出示動(dòng)物：大象、河馬、袋鼠，引導(dǎo)幼兒逐個(gè)觀察。提問(wèn)：大象有什么特點(diǎn)？根據(jù)這些特點(diǎn)可以開(kāi)什么商店？（河馬、袋鼠同上）（教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，和別人說(shuō)得不一樣）小結(jié)：動(dòng)物們都是根據(jù)自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)來(lái)開(kāi)店的，這些商店能夠?yàn)閯?dòng)物們的生活帶來(lái)各種各樣的好處。二、仿編故事中間部分。（達(dá)到1、2、3）（自主選擇法、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)法、交往活動(dòng)法、嘗試成功法）1、幼兒自選屏幕上的動(dòng)物進(jìn)行仿編。教師：除了大象、河馬和袋鼠，還有很多動(dòng)物都想開(kāi)商店，那就請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫他們，看看它們有什么特點(diǎn)？可以開(kāi)什么商店？開(kāi)這個(gè)商店可以做些什么？（要求：和別人說(shuō)得不一樣）2、教師引出故事結(jié)尾：動(dòng)物們?cè)谏掷镩_(kāi)了各種各樣的商店。有了這些商店以后，動(dòng)物們生活得比以前更加方便，更加快樂(lè)！三、仿編完整的故事。（鞏固目標(biāo)2、3）（自主選擇法、交往活動(dòng)法、嘗試成功法、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)法）教師：小朋友們剛才幫助小動(dòng)物們?cè)谏掷镩_(kāi)了各種各樣的商店，那你們想不想把你們幫助小動(dòng)物開(kāi)店的事編成新的故事呢？1、引導(dǎo)幼兒回憶故事的開(kāi)頭及結(jié)尾部分。2、幼兒自選三張動(dòng)物卡片仿編完整的故事，講給同伴聽(tīng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)。要求：講清楚故事的開(kāi)頭及結(jié)尾部分，中間的故事自己編。比一比誰(shuí)編得和別人不一樣。3、個(gè)別幼兒在集體面前完整講述自己仿編的故事，教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。提問(wèn)：誰(shuí)講得好？為什么好？（引導(dǎo)幼兒從故事的完整性——“五要素”、講