2023四年級夏季安全教育主題班會（10篇）

2023四年級夏季安全教育主題班會（10篇）

四班級夏季安全教育主題班會最新篇1

【活動目標】

1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。

2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3、養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立自我愛護意識。

【活動預備】

1、同學在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2、同學各種不良行為、良好行為的圖片若干。

【活動過程】

一、閱歷敘述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。

1、誰在走廊或樓梯上摔到過?

2、為什么會摔到?

3、結(jié)合圖片讓同學敘述：圖中小伴侶在干什么?發(fā)生什么情景?

4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，假如在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生很多危急，或者和別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，嚴峻的還需要住院。

二、組織同學爭論在走廊和樓梯上應當怎樣做。

1、爭論：在走廊和樓梯上應當怎樣做?

2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、嬉戲走迷宮強化同學良好行為習慣。

出示畫有很多同學不一樣行為的迷宮圖片，引導同學辨別哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

四班級夏季安全教育主題班會最新篇2

教學目標:

1、引導同學了解全國中學校生安全教育日的由來和作用，樹立同學自身安全意識;

2、使同學熟悉生活常見的交通安全標志，遠離危急。

3、使同學了解基本的交通規(guī)章,增加交通安全意識,提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)章的習慣。

教學重,難點:

使同學了解基本的交通規(guī)章,增加交通安全意識,提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)章的習慣。

教法學法:講授法、小組爭論法、競賽法。

教學預備:

1、繁忙的交通圖片及交通事故等圖片。

2、課前讓同學調(diào)查四周存在哪些交通安全隱患和違反交通規(guī)章現(xiàn)象等。

3、搜集查找有關交通安全學問和競賽題。

教學過程:

一、熟悉安全日

知道每年三月份的最終一周的星期一是什么節(jié)日嗎?

全國中學校生安全教育日制度創(chuàng)立于1996年，規(guī)定每年的三月

份最終一周的星期一為全國中學校生安全教育日，每年確立一個主題。今年的3月26日我們度過了全國第17個全國中學校生安全教育日，今年的主題是“普及安全學問提高避險力量”。為什么國家要創(chuàng)立這個節(jié)日呢?

二、播放報道揭示主題.

1、看報道談感受

請同學們看看這則報道說了什么(播放一則反映中學校生安全事故頻發(fā)的報道.)

看過之后，同學談感受

2、老師小結(jié)出示課題

安全事故時有發(fā)生，少年兒童如花的生命遭到摧殘，令人痛惜。假如通過安全教育，提高中學校生的自我愛護力量，80%的安全事故是可以避開的。因此，全國中學校生安全教育日的創(chuàng)立勢在必行。這節(jié)課我們來學習“珍愛生命安全出行”。

三、看圖片談感受

交通問題是世界性難題，我國交通安全形勢特別嚴峻，統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，每五分鐘就有一人喪身車輪，每一分鐘就會有一人因交通事故而傷殘，每年因交通事故造成的經(jīng)濟損失達數(shù)百萬。

播放一組繁忙的交通圖片和車禍現(xiàn)場圖片。同學談感受。

師小結(jié)：這一幕幕觸目驚心的畫面，正在用鮮血和生命換來教訓，使我們警惕，讓我們痛心，還在向我們傳遞一個信息，交通安全，重于泰山。

四、結(jié)合實際發(fā)覺危急.

1、生活中有很多小伴侶不遵守交通規(guī)章而釀成大禍，出示畫面,爭論他們的做法對嗎?為什么?(畫面顯示):

A、少年倚坐和跨越車行道護欄

B、一個男孩在公路上踢足球

C、一個男孩到公路中心攔車

D、汽車接近時過公路

E、在公路上玩耍打鬧

F、排著整齊的隊列有序過公路

G、各行其道

H、紅燈亮時過公路

I、騎自行車載人

2、搜尋自己身邊還有哪些現(xiàn)象可能導致交通事故的發(fā)生

生發(fā)表看法.

你們都是細心的孩子,留意到很多可能導致交通事故的發(fā)生的現(xiàn)象，我們肯定要遵守交通規(guī)章。

五、熟悉安全標志

1、老師出示安全標志

交通安全標志經(jīng)常警示我們遠離危急.讓我們一起來熟悉。出示交通安全標志。

2、同學出示自己搜集的安全標志，同學做嬉戲“你來問我來答”。

六、安全小衛(wèi)士順當闖關

1、結(jié)合實際避開事故

既然大家把握了這么多的交通安全學問，老師要考考你。

(各小組搶答題目.回答正確、完整,順當闖關,得5分,;反之闖關失敗,不得分)

1)、小明放學過公路，剛走在路中間，有一輛車開過來了，他怎么做才最安全?

2)、甲乙丙三人是好伴侶為了說話便利，他們在道路上并排行走，這樣做對嗎?為什么?

3)、小明15歲，小華11歲，他們相約去公園玩，小明騎自行車帶他去，他們這樣做對嗎?為什么?

4)、全國中學校生安全教育日確定在每年的什么時候?今年是哪一天?主題是什么?

5)、交通安全指示燈紅燈亮時，已經(jīng)進入人行橫道該怎么辦?

6)、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成，它們分別表示什么?

7)、有的同學認為在公路上亂跑沒什么關系，反正駕駛員會剎車的。這種看法對嗎?

8)為了喚起人們的交通安全意識，請設計三句宣揚標語或口號。

2、老師小結(jié)

愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避開流血，在日常生活中只要我們遵守交通法律法規(guī)，就會為我們的幸福加上一道保險。

3、評比獲勝組，榮獲“安全衛(wèi)士”稱號

七、安全學問競賽

1、個人搶答

2、評比“安全天使”

3、總結(jié)大家精彩的回答讓老師特別欣慰，老師信任你們把握了這么多交通安全常識，肯定會自覺遵守交通規(guī)章，為我們的安全出行保駕護航。

八、老師送禮物兩幅交通安全宣揚畫和一首交通安全歌。

九、布置作業(yè)

辦一期以“珍愛生命安全出行”為主題的手抄報。

四班級夏季安全教育主題班會最新篇3

教學目標：

1、把握防雷電、洪水的危害，提高防洪意識

2、把握冰雹天氣自救自護

3、把握防溺水學問

4、把握泥石流發(fā)生時的防護及自救措施

教學進程：

一、要留意防雷暴雨冰雹天氣

1、不要在大樹底下避雨。由于下雨時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，假如用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，不在大樹下避雷雨。

2、下雨時不要在水邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、凹地停留，要快速到四周干燥的住房避雨，要觀看住房是否適合避雨。不在低凹處避流水。

3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，由于金屬物品屬于導電物質(zhì)。

4、打雷時，首先要做的就是關好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進室內(nèi)。

5、下冰雹時，肯定要在屋里躲避，頭上肯定要有堅實的、穩(wěn)固的愛護設備。如在野外遇到冰雹時，則視狀況而定，可用一些物品來遮擋，總之選擇可以遮擋身體又安全的`方式方法來保證自己的安全。

二、暴雨、洪流、泥石流時的自我防護

1、洪水及相關災難

洪水可分為：暴雨洪水，風暴潮，冰凌洪水，冰川洪水，融雪洪水，泥石流和跨壩洪水等多種類型，主要是暴雨洪水。

2、洪水的主要特點：

(1)季節(jié)性明顯：洪水集中消失的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有肯定的規(guī)律，它主要打算于夏季雨帶的南北位移，和秋季頻繁的狂風暴雨天氣。

(2)洪水峰高量大：受流域暴雨，地形，植被等因素的影響，河流經(jīng)?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。

(3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定：暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。

3、了解洪水爆發(fā)時的緊急自救措施。

(1)受到洪水威逼，假如時間充裕，應根據(jù)預定路線，有組織的向山坡，高處轉(zhuǎn)移。

(2)洪水來的太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要馬上爬上屋頂，大樹，高墻等待救援。

(3)在山區(qū)假如連降大雨，很簡單暴發(fā)山洪，遇到這種狀況，應當留意避開渡河。還要留意山體滑坡，泥石流等。

4、暴雨過后，上學需途徑小河、溝、橋的，要由家長伴隨護送，假如洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河、溝、橋的就返回家中等候

可以安全通過再上校，同時要讓家人打電話告知學校、老師，家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學校、老師擔憂。

5、暴雨過后，放學需途徑小河、溝、橋的，要先探視詳細狀況，或者由家長接送同學。家長常常與學校保持聯(lián)系，暴風驟雨時要堅持主動到學校接送孩子，同學不能擅自涉險回家。

6、因洪水緣由留校的同學，要安下心來，聽從學校的管理，狀況允許了才回家，不能擅自個人或結(jié)伴去查看洪水狀況。

7、暴雨過后，同學不要靠近危急的房屋、墻體、坑塘等，預防倒塌對我們造成的損害。

8、請親密關注氣象部門的天氣預報和預警信號，如遇暴雨天氣，同學不要單獨外出玩耍及探親訪友。

三、夏季留意防溺水

同學重點做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或老師帶領的狀況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟識的水域游泳;不熟識水性的同學不擅自下水施救。尤其是遇到同伴溺水時避開手拉手盲目施救，要才智救援，馬上尋求成人關心或報警。

夏季是暴雨、山洪、泥石流、山體滑坡、基礎沉陷等自然災難的高發(fā)期，同學們隨時要留意防洪防汛，提高警惕，留意安全。同時夏季不要隨便單獨外出游玩或走親訪友，確需外出肯定要有家長帶領，以防消失突發(fā)的意外大事。

四班級夏季安全教育主題班會最新篇4

教學目標

1.學問與技能：中暑癥狀;中暑的預防;如何處理中暑。

2.過程與方法：通過老師講解、同學熟記及預防演練讓同學把握如何防夏季中暑和中暑后的處理。

3.情感態(tài)度與價值觀：同學提高對夏季中暑的安全熟悉。

重難點

夏季中暑后的癥狀及處理。

教學過程

氣溫上升應留意防暑降溫，當氣溫超過37℃以上，人體的散熱主要是通過汗液蒸發(fā)，當四周的環(huán)境高于人體的正常體溫，通風較差、濕度較高就很簡單發(fā)生中暑。

一、依據(jù)中暑癥狀的輕重，可分為以下幾種：

1.先兆中暑：

是指在高溫環(huán)境中一段時間后，消失稍微的頭暈、頭痛、耳鳴、眼花、口渴、全身無力及行走不穩(wěn)。

2。輕癥中暑：指除以上癥狀外，還發(fā)生體溫上升，面色潮紅，胸悶、皮膚干熱，或有面色蒼白、惡心、嘔吐、大汗、血壓下降、脈搏細弱等癥狀。

3.重癥中暑：指除以上癥狀外，常突然昏倒或大汗后抽搐、煩躁擔心，口渴、尿少、昏迷等癥狀。

二、中暑的預防：

中暑是夏季常見的急診，加強預防可以削減發(fā)病率，中暑的預防應注意幾點：

1.喝水。大量出汗后，要準時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，肯定要帶夠充分的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。

2.降溫。外出活動前，應當做好防曬的預備，最好預備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要馬上實行措施，查找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。

3.備藥?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。假如中暑癥狀嚴峻，應當馬上送醫(yī)院診治。

三、消失中暑癥狀的處理

1.將病人轉(zhuǎn)移至陰涼、通風處休息，有利于散熱。

2.補充水及電介質(zhì)。

3.用風油精或涼爽油涂于病人的頭部太陽穴;口服人丹;十滴水;藿香正氣丸等藥物。

4.重度中暑病人除以上3點處理外，應馬上轉(zhuǎn)送醫(yī)院救治。

四、預防中暑還應留意哪些?

1.充分的睡眠。合理支配休息時間，保證足夠的睡眠以保持充足的體能，并達到防暑目的。

2.科學合理的飲食。吃大量的蔬菜、水果及適量的動物蛋白質(zhì)和脂肪，補充體能消耗。切忌節(jié)食。

3.做好防曬措施。室外活動要避開陽光直射頭部，避開皮膚直接汲取輻射熱，帶好帽子、衣著寬松。

4.合理飲水。每日飲水3升至6升，以含氯化鈉0.3%-0.5%為宜。飯前飯后以及大運動量前后避開大量飲水。

5.夏季課間活動量不宜大，要避開猛烈運動?；顒恿看罅骱咕投?，容易中暑。

6.夏季晝長夜短，天氣酷熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，削減中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充分的精力投入學習。

四班級夏季安全教育主題班會最新篇5

活動目標

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我愛護意識，適量食用生冷食品。

4、培育同學自我愛護力量。

5、培育同學對事物的推斷力量。

活動預備

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程

1、活動導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

2、活動綻開：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖，請同學按挨次觀看圖片，老師提問。

提問：奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?

然后發(fā)生了什么事?

媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)同學觀看并逐幅圖敘述。

(3)老師引導同學完整敘述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?/p>

3、活動爭論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能關心我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請同學分組爭論。

4、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品

活動反思

活動與現(xiàn)實生活相結(jié)合能讓同學更有真實感，讓受過“肚子痛”熬煎的同學產(chǎn)生想知道的愛好，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正緣由，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互爭論、溝通，也熬煉了同學的與人交往力量，有問題大家一起解決的團隊意識。

四班級夏季安全教育主題班會最新篇6

活動目標：

1、觀看木偶表演，知道戲水時的安全留意事項。

2、能在老師的引導下，嘗試想象不良行為的后果。

活動預備：

1、小男孩和小女孩的木偶(或老師與同學一起排練情景表演)。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。

3、老師自備輕快的背景音樂。

4、教學掛圖和同學用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

小伴侶們，你們喜愛夏天嗎?你們喜愛在夏天玩些什么嬉戲呢?

2、在情境中爭論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。

(1)老師：(出示小男孩和小女孩的木偶)有兩個小伴侶也很喜愛在夏天玩水，你們看他們來了。

(2)旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

(3)老師(出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片)：小伴侶們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。

①老師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事?

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，會噴水呢?/p>

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤老師：剛才發(fā)生了什么事情?兩個小伴侶去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎?在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危急的事?

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追趕打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

③浩浩：有本領你就來追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：(滑倒跌入水池中)：哎呦，我掉進水里啦。

⑥老師：剛才發(fā)生了什么事情?相互追跑，會發(fā)生什么事情?滑倒掉進水池中會怎么樣?

5、老師總結(jié)，以律動結(jié)束活動。

(1)老師小結(jié)：在酷熱的夏天游泳，小伴侶會感覺很舒適，但假如不留意安全，游泳戲水時也會消失危急。所以，小伴侶們在游泳時要帶上救生圈，在特地給小伴侶用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追趕，水池邊有許多水，很簡單滑倒，不僅會跌傷，碰傷，不當心掉進水里，還很簡單嗆水呢。

(2)在音樂伴奏中同學跟著老師隨音樂一起做動作，動作內(nèi)容：套救生圈，做預備活動，依據(jù)樂曲做不同的游泳動作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。

四班級夏季安全教育主題班會最新篇7

活動目標：

1、引導同學初步了解必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。

2、熟悉常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培育同學的規(guī)章意識。

3、進展同學的觀看力，思維力及口語表達力量

4、關心同學初步建立自我防范和自我愛護的意識。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)章的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊爭論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上?

老師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點被車撞上，這樣太危急了。

(3)組織同學爭論：假如你是紅紅，你會怎么辦?

老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性，提問：小伴侶真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢?

播放錄像，讓同學爭論、回答。

老師總結(jié)：小伴侶們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伴侶都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢?

3、看幻燈片，引導同學熟悉有關的交通標志。

老師出示各種交通標志的圖片，請同學自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思老師：剛才小伴侶說出了這些標志的意義，那究竟說的對不對呢?老師來告知你吧!(老師認真講解每個交通標志的名稱及意義)

4、嬉戲——我指你說：老師指出標志圖片，讓同學說出標志名稱及含義，以讓同學鞏固復習。

5、情景模擬嬉戲秋游去。

(1)帶領同學一邊走一邊依據(jù)場景提問，熟悉標記，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一：人行道和車行道

老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)

師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩)

場景二：十字路口

(老師扮交警)老師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)

場景三：天橋

老師：這是什么?我們應當怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2)順當?shù)竭_目的地

延長活動：

戶外活動和中小班小伴侶玩交通嬉戲。

四班級夏季安全教育主題班會最新篇8

教學目標：

1、了解有關溺水安全相關學問，感悟生命的珍貴。

2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個同學都要提高安全意識。

教學重難點：

學習溺水安全的基本學問，培育有關防范力。

教學預備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學設計：

一、案例導入，揭示課題。

新聞回放20__年4月14日下午，福建晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩預備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。

1、提出問題：針對這起大事，你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。

2、同學發(fā)言，談己的感想，以及自己以后該怎么做。

3、老師：生命只有一次，每個人都應當留意安全，珍愛自己的生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

二、探討溺水的`緣由

1、什么是溺水?

2、溺水緣由主要有哪幾種?

三、溺水事故

1、溺水死亡數(shù)據(jù)

2、回顧20__年同學溺水事故案例

3、防溺水我們要嚴格遵守“四不”。未經(jīng)家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人伴隨不去。深水的地方不去。江河溝塘不去。

四、教育同學如何預防溺水。

1、發(fā)生溺水大事的客觀緣由是什么?

2、預防措施

3、當自己溺水，該怎么辦?

4、當發(fā)覺有人溺水，該怎么辦?

5、將溺水者救上岸后，該怎么辦?

6、游泳小常識。

五、倡議書

絕不私自下河游泳。

絕不擅自與同學結(jié)伴游泳。

絕不無家長或老師帶領的狀況下游泳。

絕不在無安全設施、無搶救人員的水域玩耍、游泳。

四班級夏季安全教育主題班會最新篇9

一、教學目標：

1、提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個同學(包括公民)都要提高安全意識。

3、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育同學自覺遵守交通規(guī)章，留意交通安全。

4、熟悉常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思。

5、學習把握一般行人交通法規(guī)。

二、重難點：

把握防溺水安全的有關內(nèi)容。

熟悉常用交通標志，把握基本交通法規(guī)。

三、教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。

珍愛生命，遠離危急(課件出示)

1、游泳中要留意的問題：

組織同學觀看安全教育專題片中同學游泳的畫面。

同學爭論：在游泳時要留意哪些問題?

同學分組爭論以后，老師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集同學發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織同學共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)：溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進行具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動。”