初中道德與法治-你了解自己的情緒嗎教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)目標知識目標:1、知道人的基本情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)。2、懂得情緒的產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結(jié)果。能力目標:1、學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，能夠合理宣泄情緒，增強自我調(diào)適、自我控制能力。2、辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，克服考試焦慮。情感、態(tài)度、價值觀目標:熱愛生活、自信開朗，樂觀向上，積極地追求美好生活，保持樂觀心態(tài)。教學(xué)重點、難點:教學(xué)重點：情緒不同，結(jié)果不同教學(xué)難點：情緒產(chǎn)生和變化的原因教材分析本節(jié)課題是魯人版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級·下冊·第六單元第13課讓快樂時時圍繞在我身邊·第一個項目的內(nèi)容---“你了解自己的情緒嗎”，主要幫助學(xué)生認識人的情緒是多種多樣的，不同的情緒會帶來不同的結(jié)果，教育學(xué)生熱愛生活，保持良好的情緒狀態(tài)，并以積極的態(tài)度對待生活。本項目共分三個層次。第一個層次“豐富多樣的情緒天空”，主要講述人最常見的四種情緒以及復(fù)雜多變的情緒表現(xiàn)。第二個層次“情緒產(chǎn)生和變化的原因”，主要講述兩個方面：一是情緒產(chǎn)生的原因；二是情緒變化的原因。第三個層次“情緒不同結(jié)果不同”，主要講述積極情緒與消極情緒帶來的不同結(jié)果。你了解自己的情緒嗎教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識目標:1、知道人的基本情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)。2、懂得情緒的產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結(jié)果。能力目標:1、學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，能夠合理宣泄情緒，增強自我調(diào)適、自我控制能力。2、辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，克服考試焦慮。情感、態(tài)度、價值觀目標:熱愛生活、自信開朗，樂觀向上，積極地追求美好生活，保持樂觀心態(tài)。、

教學(xué)重點：情緒不同，結(jié)果不同教學(xué)難點：情緒產(chǎn)生和變化的原因教學(xué)過程一、導(dǎo)入：聽一首歌；生活中的你，每天的心情是怎么樣的？學(xué)生回答。要想讓快樂時時圍繞在你身邊，就要學(xué)會認識自己的情緒，把我情緒產(chǎn)生、變化的規(guī)律。課件出示課題：你了解自己的情緒嗎？二、共同探討：（一）探索發(fā)現(xiàn)之我的情緒體驗1、我來判斷情緒（讓一名學(xué)生判斷），你還能說出哪些？2、我來表演情緒，讓我們試著用不同的表情、語言、動作來表現(xiàn)喜、怒、哀、懼四種基本的情緒。同一種情緒，不同的人，具體表現(xiàn)也不是千篇一律的。請看下面的情景，對于“笑”這種情緒，不同的人，有不同的表現(xiàn)。（二）探索發(fā)現(xiàn)之情緒的產(chǎn)生和變化看視頻《韓國隊與中國隊3000米速滑決賽》，準備回答問題。1、七嘴八舌（1）最初判決，韓國隊獲得冠軍的時候，兩國選手、教練的情緒怎樣？這種情緒的產(chǎn)生是什么原因造成的？（2）改判以后，人們的情緒又發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？造成這種情緒轉(zhuǎn)變的原因是什么？2、情緒在身邊（1）數(shù)學(xué)考試試卷發(fā)下來了，平時優(yōu)秀的我看到自己得了個B，這是我的情緒狀態(tài)是————，產(chǎn)生這種情緒的原因是————。（2）突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)老師給我看錯了一個題！這是我的情緒是————。（三）探索發(fā)現(xiàn)之情緒不同，結(jié)果不同。1、說一說：看視頻，《奧運會中中國運動員杜麗的表現(xiàn)》，準備回答問題。（1）杜麗參加10米氣步槍比賽時，是在什么樣的情緒狀態(tài)下？對她產(chǎn)生了什么影響？（2）四天后，杜麗參加50步槍三姿項目的比賽中，情緒狀態(tài)如何？帶來了什么結(jié)果？2、看材料，《粗心的醫(yī)生》想一想，這說明了什么？（學(xué)生思考后，回答。）3、說出你的情緒故事。不同的情緒，能對人產(chǎn)生不同的影響，同學(xué)們對此有體會嗎？請你準備一下，說出來。三、收獲平臺學(xué)生回答：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，我知道了——，我的感悟——。四、師生共同小結(jié)結(jié)束：聽一首歌《笑比哭好》，祝愿大家快樂生活每一天。作業(yè)布置1、學(xué)生搜集情緒影響健康的相關(guān)諺語或俗語2——3句。2、總結(jié)本課知識點。達標檢測：說出最常見的四種情緒。情緒產(chǎn)生和變化的原因有哪些？不同情緒會帶來什么不同的結(jié)果？效果分析本課采用出示材料，讓學(xué)生分析討論，得出結(jié)論，讓學(xué)生自主思考，積極參與教學(xué)，取得了較好的效果。本課教學(xué)讓學(xué)生通過具體的材料的展示，探究學(xué)習(xí)問題，在教學(xué)過程中，著重突出了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮師生雙方的主動性，體現(xiàn)了教學(xué)的民主。通過本課教學(xué)，學(xué)生們基本上掌握了情緒的種類、情緒產(chǎn)生變化的原因以及情緒不同結(jié)果不同，是一堂不錯的課。效果分析本課采用出示材料，讓學(xué)生分析討論，得出結(jié)論，讓學(xué)生自主思考，積極參與教學(xué)，取得了較好的效果。本課教學(xué)讓學(xué)生通過具體的材料的展示，探究學(xué)習(xí)問題，在教學(xué)過程中，著重突出了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)