2023年貴州畢節(jié)市金沙縣招考聘用高中(中職)教師12人筆試題庫含答案解析

2023年貴州畢節(jié)市金沙縣招考聘用高中(中職)教師12人筆試題庫含答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.第2段旨在從內(nèi)容的角度證明《離騷》：A.充滿希冀與不平，是充滿生機(jī)的作品B.不同于《涉江》和《悲回風(fēng)》的格調(diào)C.充滿牢騷與希冀，以此證明它不是晚年作品D.沒有表達(dá)自棄和絕望，但有對年華易逝的惋惜和懊喪參考答案：C解題思路：本題問的是第二段的主旨，解答本題除了可以使用分析文段內(nèi)容，提煉文段主旨的方法外，還可根據(jù)寫作的連續(xù)性。根據(jù)第二段首句“這個問題，還可以從……”可知，本段內(nèi)容是承接第一段寫的，是為了從另一個角度證明第一段的觀點(diǎn)，因此我們可根據(jù)前面題目對第一段觀點(diǎn)的概括得出本題的正確答案。第二段中，作者首先采用排比和對比的手法說明了《離騷》中不僅有牢騷和不平，也有希冀和期待。然后用“這與后期作品那種決絕的調(diào)子，凄涼的色彩是有所不同的”承上啟下，點(diǎn)出本段的主旨。其中的“這”指的便是既充滿牢騷又有希冀，故C項(xiàng)為正確答案。另外，由第二段的首句可知，第二段是從內(nèi)容的角度進(jìn)一步論證第一段所得出的結(jié)論，結(jié)合前面題目可快速得出正確答案為C。解題思路：第一步，分析文章。文中第一段的重點(diǎn)即作者的觀點(diǎn)，認(rèn)為屈原《離騷》的寫作時間和地點(diǎn)并非是在晚年，而是在他四十四歲左右。接著第二段是對第一段的觀點(diǎn)進(jìn)行論證：通過分析《離騷》的寫作內(nèi)容，并與《涉江》內(nèi)容進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論，即《離騷》表達(dá)的并不是對君王以及對前途的絕望，而是充滿了牢騷和希冀，是一部積極向上充滿生機(jī)的作品，所以《離騷》的寫作時間和地點(diǎn)不同于《涉江》，不是屈原晚年的作品，從而印證了第一段的觀點(diǎn)。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對第二段主旨句的同義替換，同時點(diǎn)明了第一段的觀點(diǎn)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文章第一段拋出問題，即《離騷》的寫作時間和地點(diǎn)不同于前人所述，第二段圍繞這個命題進(jìn)行論證，通過《離騷》和《涉江》內(nèi)容上的對比，判斷兩部作品在時間上的差異，進(jìn)而證明《離騷》并非晚年作品。所以能夠反映這一中心的只有C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)都只停留到了表面，指出作品上的風(fēng)格差異，卻沒有指出隱含的主旨。故正確答案為C。2.某單位每逢年底會針對全體員工進(jìn)行評優(yōu)，評優(yōu)項(xiàng)有5個，分別是最佳敬業(yè)獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳協(xié)作獎、最佳寫作獎、年度明星獎。其中如果評選了年度明星獎則不能再評選最佳創(chuàng)意獎和最佳敬業(yè)獎；如果評選了協(xié)作獎，就不能再獲得寫作獎；如果評選了敬業(yè)獎，則不能再獲得協(xié)作獎。每個人最多獲得兩個獎項(xiàng)。綜合科一共3位員工，攬括了所有獎項(xiàng)，每個人都獲獎，但是獎項(xiàng)各不相同。已知員工甲獲得了明星獎，員工乙和員工丙二人之間有人獲得了寫作獎。由此可知，下列推測一定正確的是：A.如果乙獲得了寫作獎，則其還獲得了敬業(yè)獎B.如果乙獲得了協(xié)作獎，則乙和丙各獲得兩個獎項(xiàng)C.如果乙獲得了寫作獎和創(chuàng)意獎，則甲一定只獲得一個獎項(xiàng)D.如果丙獲得了協(xié)作獎，則乙一定不能獲得敬業(yè)獎參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。①

明星獎→–創(chuàng)意獎且–敬業(yè)獎；②

協(xié)作獎→–寫作獎；③

敬業(yè)獎→–協(xié)作獎；④

每個人最多獲得兩個獎項(xiàng)；⑤

甲獲得明星獎；⑥

乙和丙之間有人獲得寫作獎。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：可翻譯為，乙：寫作獎→敬業(yè)獎。根據(jù)逆否規(guī)則，由條件②可推出“寫作獎→–協(xié)作獎”，“–協(xié)作獎”是對條件③后件的肯定，肯后無法得出確定性結(jié)論，因此乙有可能獲得敬業(yè)獎，也有可能沒有敬業(yè)獎，故A項(xiàng)不一定正確，排除；B項(xiàng)：乙獲得協(xié)作獎，乙和丙各獲得兩個獎項(xiàng)。由條件②可知，乙如果獲得協(xié)作獎，那乙就不能獲得寫作獎；由條件③的逆否規(guī)則可推出“協(xié)作獎→–敬業(yè)獎”，即乙獲得協(xié)作獎，則不能獲得敬業(yè)獎。又知乙和丙兩人中有人獲得寫作獎，可知寫作獎是丙獲得的。由條件⑤甲獲得明星獎，又由條件①可推出甲不能獲得創(chuàng)意獎和敬業(yè)獎，所以創(chuàng)意獎和敬業(yè)獎分別由乙和丙獲得，即乙和丙各獲得兩個獎項(xiàng)，B項(xiàng)一定正確，當(dāng)選；C項(xiàng)：如果乙獲得寫作獎和創(chuàng)意獎，又由條件⑤知甲獲得明星獎，那么剩下協(xié)作獎和敬業(yè)獎兩個獎項(xiàng)，由條件③可知，敬業(yè)獎和協(xié)作獎不能由同一個人獲得，即丙不能同時獲得敬業(yè)獎和協(xié)作獎，又因?yàn)榧滓勋@得明星獎，不能再獲得敬業(yè)獎，所以可推出丙獲得敬業(yè)獎，甲獲得協(xié)作獎。因此，如果乙獲得寫作獎和創(chuàng)意獎，那么丙只能獲得敬業(yè)獎，甲獲得明星獎和協(xié)作獎，C項(xiàng)錯誤，排除；D項(xiàng)：如果丙獲得協(xié)作獎，那么根據(jù)條件③的逆否命題，丙一定沒有獲得敬業(yè)獎，根據(jù)條件①⑤可知，甲沒有獲得敬業(yè)獎，根據(jù)題干信息，3人攬括了所有獎項(xiàng)，那么乙一定獲得敬業(yè)獎，D項(xiàng)錯誤，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……則……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①明星→?創(chuàng)意且?敬業(yè)②協(xié)作→?寫作③敬業(yè)→?協(xié)作五個獎項(xiàng)，三位員工，每個人最多獲得兩個獎項(xiàng)；員工甲獲得明星獎；員工乙和員工丙二人之間有人獲得了寫作獎。第三步，進(jìn)行推理。利用代入法解題：A項(xiàng)：“如果乙獲得寫作獎”是對②“否后”，根據(jù)“否后必否前”，那么乙一定不會獲得協(xié)作獎；“?協(xié)作”對于③是“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，所以乙不一定獲得敬業(yè)獎，因此該項(xiàng)推不出，排除；B項(xiàng)：“如果乙獲得了協(xié)作獎”，則甲不獲得協(xié)作獎；根據(jù)“甲獲得明星獎”是對①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可知甲不獲得創(chuàng)意獎和敬業(yè)獎；再根據(jù)寫作獎在乙和丙之中，所以甲也不獲得寫作獎；綜上，甲只獲得明星獎；結(jié)合“3位員工攬括了所有獎項(xiàng)、每個人最多獲得兩個獎項(xiàng)”，可知乙和丙各獲得兩個獎項(xiàng)，因此該項(xiàng)可以推出；C項(xiàng)：如果乙獲得了寫作獎和創(chuàng)意獎，根據(jù)題干“每個人最多獲得兩個獎項(xiàng)”，則乙未獲得敬業(yè)獎、協(xié)作獎和明星獎。根據(jù)①可知，甲獲得明星獎，那么甲不會獲得創(chuàng)意獎和敬業(yè)獎。甲和乙都未獲得敬業(yè)獎，又因?yàn)轭}干“3位員工攬括了所有獎項(xiàng)”，所以丙獲得敬業(yè)獎；再結(jié)合③可知，根據(jù)“肯前必肯后”，所以丙沒有獲得協(xié)作獎。由上述推理可知，乙和丙都沒有獲得協(xié)作獎，又因?yàn)轭}干“3位員工攬括了所有獎項(xiàng)”，可以推出：甲獲得了協(xié)作獎。所以甲獲得了明星獎和協(xié)作獎，因此該項(xiàng)推不出，排除；D項(xiàng)：“丙獲得了協(xié)作獎”是對③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，所以丙沒有獲得敬業(yè)獎。根據(jù)①可知，甲獲得明星獎，那么甲不會獲得創(chuàng)意獎和敬業(yè)獎。甲和丙都沒有獲得敬業(yè)獎，又因?yàn)轭}干“3位員工攬括了所有獎項(xiàng)”，所以乙獲得了敬業(yè)獎，因此該項(xiàng)推不出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇推斷正確的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：①評選了年度明星獎→不能評選最佳創(chuàng)意獎和最佳敬業(yè)獎；②評選了協(xié)作獎→不能再獲得寫作獎；③評選了敬業(yè)獎→不能再獲得協(xié)作獎；④每個人最多獲得兩個獎項(xiàng)；⑤每個人都獲獎，但是獎項(xiàng)各不相同；⑥甲獲得了明星獎，乙和丙二人之間有人獲得了寫作獎。由①⑥可知甲不能獲得創(chuàng)意獎和敬業(yè)獎。A項(xiàng)，由②可知乙一定沒有獲得協(xié)作獎，肯定了③的后件，是無效推理，故不能推出其獲得了敬業(yè)獎，錯誤。B項(xiàng)，由②知乙不能再獲得寫作獎，則由⑥可知丙獲得了寫作獎，再由③可知乙沒有獲得敬業(yè)獎，則敬業(yè)獎由丙獲得，創(chuàng)意獎由乙獲得，乙和丙各獲得兩個獎項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，由①知丙獲得敬業(yè)獎，肯定了③的前件，可推出肯定的后件，故丙不能再獲得協(xié)作獎，則協(xié)作獎由甲獲得，故甲一定獲得兩個獎項(xiàng)，錯誤。D項(xiàng)，由③知丙沒有獲得敬業(yè)獎，則由①可知乙一定獲得敬業(yè)獎，錯誤。故本題選B。3.在計劃工作中，目標(biāo)的確立是極為重要的。組織的計劃一般從上到下可以分成多個層次，通常下層的目標(biāo)與上層的目標(biāo)相比，比較具體、清晰、可控。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

在計劃工作中，目標(biāo)的確立是極為重要的。組織的計劃一般從上到下可以分成多個層次，通常越低層次目標(biāo)就越具體而可控，因此下層的目標(biāo)與上層的目標(biāo)相比，比較具體、清晰、可控；而上層的目標(biāo)與下層的目標(biāo)相比，比較模糊和不可控。

故表述正確。4.有關(guān)研究表明，手機(jī)比電腦更傷人，因?yàn)槭謾C(jī)屏幕小，玩手機(jī)時注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時，人們的肢體還能活動活動，可是“手機(jī)控”往往很少活動，這對身心健康更為不利。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷的是：A.電腦在使用過程中，顯示屏?xí)l(fā)出電磁、電離輻射B.電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛C.科學(xué)研究表明使用手機(jī)與腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān)D.長期使用電腦人群容易患鼠標(biāo)手、頸椎病等“電腦病”參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：手機(jī)比電腦更傷人。論據(jù)：手機(jī)屏幕小，玩手機(jī)時注意力更投入，目不轉(zhuǎn)睛，因此更傷眼。使用電腦時，人們的肢體還能活動活動，可是“手機(jī)控”往往很少活動，這對身心健康更為不利。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明的是電腦有輻射，但是沒有說手機(jī)有沒有輻射，所以不能說明電腦與手機(jī)誰更傷人，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。電腦背景光比手機(jī)更容易引起使用者視力下降和頭痛，說明電腦比手機(jī)更傷人，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明手機(jī)和腦瘤和癌癥的發(fā)病率無關(guān)，但是電腦和發(fā)病率有無關(guān)系未提及，所以不能說明手機(jī)與電腦誰更傷人，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明電腦對人有傷害，但是沒說到手機(jī)對人有沒有傷害，所以不能說明手機(jī)和電腦誰更傷人，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。5.歸案后，古某如實(shí)供述自己的罪行，系（

）。A.自首B.悔過C.立功D.坦白參考答案：D解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯誤，根據(jù)《刑法》第六十七條第一款的規(guī)定：“犯罪以后自動投案，如實(shí)供述自己的罪行的，是自首。對于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰?！币虼耍拍巢⒎侵鲃油栋?，這不屬于自首。B項(xiàng)錯誤，悔過是嫌疑人的認(rèn)罪態(tài)度，古某構(gòu)成坦白，不構(gòu)成悔過。C項(xiàng)錯誤，根據(jù)《刑法》第六十八條的規(guī)定：“犯罪分子有揭發(fā)他人犯罪行為，查證屬實(shí)的，或者提供重要線索，從而得以偵破其他案件等立功表現(xiàn)的，可以從輕或者減輕處罰；有重大立功表現(xiàn)的，可以減輕或者免除處罰?！币虼?，古某并沒有揭發(fā)他人犯罪行為或者提供重要線索等有立功表現(xiàn)的，這不屬于立功。D項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第六十七條第三款規(guī)定：“犯罪嫌疑人雖不具有前兩款規(guī)定的自首情節(jié)，但是如實(shí)供述自己罪行的，可以從輕處罰；因其如實(shí)供述自己罪行，避免特別嚴(yán)重后果發(fā)生的，可以減輕處罰?！币虼耍拍吃跉w案后，如實(shí)供述自己的罪行，這屬于坦白。故正確答案為D。6.一項(xiàng)工作，如果小王先單獨(dú)干6天后，小劉接著單獨(dú)干9天可完成總?cè)蝿?wù)量的2/5；如果小王單獨(dú)干9天后，小劉接著單獨(dú)干6天可完成總?cè)蝿?wù)量的7/20。則小王和小劉一起完成這項(xiàng)工作需要多少天？（

）A.15B.20C.24D.28參考答案：B解題思路：設(shè)工程總量=20，小王效率為x，小劉效率為y。由題意可得：①6x+9y=8，②9x+6y=7，①+②=15x+15y=15，故x+y=1，則小王和小劉一起完成需要20÷1=20天。故正確答案為B。解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問題，屬于時間類，用賦值法解題。第二步，根據(jù)完成總量，完成總量的，賦值工作總量為20。設(shè)小王、小劉效率分別為x、y?？傻?x＋9y＝20×，9x＋6y＝20×，兩式相加得15x＋15y＝15，即x＋y＝1。第三步，所以合作時間為20÷1＝20（天）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查工程問題，屬于時間類。第二步，小王單獨(dú)干6＋9＝15（天），小劉單獨(dú)干9＋6＝15（天），共完成總?cè)蝿?wù)量的＋＝，相當(dāng)于合作15天完成總量的，則全部完成需要15÷＝20（天）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：工程問題。根據(jù)工程問題的核心公式：工作量=工作時間×工作效率，要求小王和小劉合作完成這項(xiàng)工作的時間，應(yīng)該用工作總量除以小王和小劉合作的工作效率。分析可知，若將兩次小王、小劉完成任務(wù)量的假設(shè)整體來看，就可知道小王、小劉合作15天的工作量，據(jù)此可求出小王和小劉合作的工作效率。另外，本題也可以通過設(shè)未知數(shù)列方程的方式，求出小王、小劉合作的工作效率。方法一：由題意可知，小王和小劉一起工作6＋9＝15天可以完成+=，則每天完成，一共需要20天，故本題選B。方法二：設(shè)總?cè)蝿?wù)量為20，小王的效率為x，小劉的效率為y，根據(jù)題意有6X+9y=×20①，9x+6y=×20②，①+②可得x+y=1，則小王和小劉一起完成這項(xiàng)工作需要20÷1=20天。7.①員工一般通過深層扮演和表層扮演這兩種方式來實(shí)現(xiàn)情緒勞動②情緒勞動是指員工為了給顧客提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而表達(dá)出組織所需情緒的行為③此時員工的情緒體驗(yàn)并沒有改變，改變的只是對其服務(wù)對象的情緒表達(dá)④從本質(zhì)上來說，深層扮演是員工改變自己情緒體驗(yàn)的過程⑤情緒勞動對組織而言有更多的積極效應(yīng)，對員工個人來說則消極影響更多⑥表層扮演是員工通過掩飾、夸大或抑制等方式來調(diào)整自己的情緒表達(dá)將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A.②③①④⑥⑤B.②①④⑥③⑤C.⑤②③①④⑥D(zhuǎn).⑤①④⑥②③參考答案：B解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽6個句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯誤選項(xiàng)。第二步，可通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。文段主要圍繞“情緒勞動”展開，“是什么”一般放在段首，故關(guān)于“情緒勞動”定義的②應(yīng)為首句，排除C、D。③由“此時”開頭，前文應(yīng)有相關(guān)內(nèi)容，放在②后則無法銜接，排除A。故本題選B。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句是情緒勞動的定義，引出“情緒勞動”話題，⑤句是對情緒勞動的影響的解釋。根據(jù)行文邏輯，先引出話題再進(jìn)行具體闡釋，故②句更適合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對比A項(xiàng)和B項(xiàng)差異，判斷②后面接①還是③。①句論述實(shí)現(xiàn)情緒勞動的方式，與②句話題一致，可以相連。③句由代詞“此時”引導(dǎo)，故前句應(yīng)為某個時刻，而②句為情緒勞動的定義，②③不能相連，排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：從選項(xiàng)中確定首句，對比②⑤兩句，②句介紹了“情緒勞動”這一概念的含義，為常作首句的“下定義”句式，而⑤句是對“情緒勞動”影響的具體介紹，相比之下②句更適合作為首句，通過定義開啟下文，故排除C、D兩項(xiàng)。再觀察A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)②后為③，根據(jù)③句內(nèi)容，“此時”應(yīng)指代某個時刻，而②句中沒有出現(xiàn)此意，構(gòu)不成指代，故排除A項(xiàng)。故正確答案為B?！境鎏帯俊肚榫w調(diào)節(jié)提升勞動者深層扮演能力》8.某家私生產(chǎn)經(jīng)營公司利用互聯(lián)網(wǎng)接受客戶對產(chǎn)品設(shè)計的要求，并開通在線視頻與客戶溝通產(chǎn)品設(shè)計的圖案樣式，通過這種創(chuàng)新模式獲得大量訂單，使其產(chǎn)品具有更強(qiáng)的競爭力，這種創(chuàng)新是：A.組織管理創(chuàng)新B.產(chǎn)品創(chuàng)新C.工藝創(chuàng)新D.服務(wù)創(chuàng)新參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，A項(xiàng)：組織管理創(chuàng)新，任何組織機(jī)構(gòu)，經(jīng)過合理的設(shè)計并實(shí)施后，都不是一成不變的。它們?nèi)缦蛏锏臋C(jī)體一樣，必須隨著外部環(huán)境和內(nèi)部條件的變化而不斷地進(jìn)行調(diào)整和變革，才能順利地成長、發(fā)展，避免老化和死亡。應(yīng)用行為科學(xué)的知識和方法，把人的成長和發(fā)展希望與組織目標(biāo)結(jié)合起來，通過調(diào)整和變革組織結(jié)構(gòu)及管理方式。使其能夠適應(yīng)外部環(huán)境及組織內(nèi)部條件的變化，從而提高組織活動效益的過程。就是所謂的組織創(chuàng)新，亦稱組織開發(fā)。所以，公司通過這種創(chuàng)新模式獲得大量訂單屬于組織管理的創(chuàng)新。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：產(chǎn)品創(chuàng)新就是改善或創(chuàng)造產(chǎn)品，進(jìn)一步滿足顧客需求或開辟新的市場。公司利用互聯(lián)網(wǎng)接受客戶對產(chǎn)品設(shè)計的要求屬于產(chǎn)品創(chuàng)新。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：服務(wù)創(chuàng)新就是使?jié)撛谟脩舾惺艿讲煌趶那暗膷湫聝?nèi)容，是指新的設(shè)想、新的技術(shù)手段轉(zhuǎn)變成新的或者改進(jìn)的服務(wù)方式。題干中的公司利用互聯(lián)網(wǎng)給客戶提供了新的服務(wù)方式，屬于服務(wù)創(chuàng)新。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：工藝創(chuàng)新就是改善或變革產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)及流程，包括新工藝和新設(shè)備的變革。題干中并未涉及到工藝和設(shè)備的變革。C項(xiàng)錯誤。9.世界第四大島馬達(dá)加斯加位于非洲東南部，地質(zhì)史上經(jīng)歷數(shù)次漫長的巖漿活動，形成獨(dú)特的“天然礦石博物館”。尤其在該島中東部的高原山區(qū)，分布著一條條偉晶巖礦脈，出產(chǎn)碧璽、石榴石、水晶等多種寶石。經(jīng)過仔細(xì)勘探，寶石學(xué)家在這些偉晶巖礦脈中，又發(fā)現(xiàn)了一種全新的寶石，外表呈柔和的粉紅色，晶體大而透明，雜質(zhì)與裂紋極少，令人愛不釋手?？疾礻牷氐矫绹螅瑢毷瘜W(xué)家提議以熱衷礦石收藏的大銀行家、此次考察的贊助商約翰·摩根命名這種寶石，摩根石由此登上了珠寶界的舞臺。最合適作為這段文字標(biāo)題的是：A.五彩斑斕的寶石B.摩根石的誕生C.神奇的馬達(dá)加斯加D.天然礦石博物館參考答案：B解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉和添加。解答這類題目實(shí)則需要我們提煉文段的主旨，再結(jié)合標(biāo)題的特點(diǎn)來選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。通過分析，本文段的落腳點(diǎn)為“摩根石”，因此，文段的標(biāo)題也應(yīng)與此相關(guān)。文段首先介紹了馬達(dá)加斯加“天然礦石博物館”的形成及其豐富的寶石資源，由此引出“摩根石”的發(fā)現(xiàn)及命名原因。末句“摩根石從此登上了珠寶界的舞臺”提示了文段的落腳點(diǎn)在于“摩根石”，故文段的標(biāo)題應(yīng)與之相關(guān)，符合的只有B。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出馬達(dá)加斯加由于其得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢形成了“天然礦石博物館”，接著重點(diǎn)介紹寶石學(xué)家在這些偉晶巖礦脈中，又發(fā)現(xiàn)了一種全新的寶石，考察隊歸國后用贊助商約翰·摩根的名字去命名這種寶石，摩根石由此登上了珠寶界舞臺。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，尾句是主旨句，主要論述“摩根石”的發(fā)現(xiàn)和命名。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段開篇闡述馬達(dá)加斯加是“天然礦石博物館”，接著講述該島分布偉晶巖礦脈，出產(chǎn)多種寶石，后文詳細(xì)介紹了一種全新的寶石及其命名，根據(jù)尾句“摩根石由此登上了珠寶界的舞臺”可知，文段重在講述摩根石的產(chǎn)生，對應(yīng)B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)均未突出文段的主題詞“摩根石”，排除。故正確答案為B。10.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個最合理的答案是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中圓形沿十六宮格外圈順時針依次移動2格，方塊沿外圈順時針依次移動1格，故？處應(yīng)選擇由圖4中圓形順時針移動2格、正方形順時針移動1格得到的圖形，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。11.下列沒有語病的一項(xiàng)是：（

）。A.國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)B.經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運(yùn)會的吉祥物C.學(xué)校要加強(qiáng)對漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)的宣傳，提高同學(xué)們對漢字書寫的重要性D.近年來，海交會已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，國家免收學(xué)雜費(fèi)這一舉措，應(yīng)該是減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而不是“降低經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”，此處搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，按照邏輯順序，奧組委肯定是先廣泛征集關(guān)于吉祥物的設(shè)計，然后再對征集的進(jìn)行篩選，最終才能確定，所以前半句的邏輯順序出現(xiàn)了倒置。C項(xiàng)，學(xué)校加強(qiáng)對漢字書寫的宣傳，目的肯定是想讓學(xué)生對書寫重視起來，提高認(rèn)識。句子中“提高”與“重要性”搭配不當(dāng)，應(yīng)該在“重要性”的后面加上“的認(rèn)識”。D項(xiàng)，海交會成為兩岸合作和交流的重要平臺，意思表達(dá)清楚，詞語搭配恰當(dāng)。故正確答案為D。12.隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，音頻、視頻的播放形式出現(xiàn)了革命性轉(zhuǎn)變。人們很快接受了MP4、平板電腦等新形式。但是對于電子圖書的接受并沒有達(dá)到專家所預(yù)期的程度，現(xiàn)在仍然有很大一部分讀者喜歡捧讀紙質(zhì)出版物。紙質(zhì)書籍在出版業(yè)中仍然占有重要地位。因此有人說，書籍可能是數(shù)字技術(shù)需要攻破的最后一個堡壘。

下列哪項(xiàng)最不可能對上述現(xiàn)象作出解釋？

A.人們迷戀閱讀紙質(zhì)書籍時的舒適體驗(yàn)，喜歡紙張的質(zhì)感

B.現(xiàn)在仍然有一些懷舊愛好者喜歡收藏經(jīng)典圖書

C.電子書和紙質(zhì)書籍的柔軟沉靜相比，顯得面目可憎

D.電子書顯示設(shè)備技術(shù)不夠完善，有些人閱讀時間久了眼睛感覺不舒服參考答案：B

解題思路：第一步：找出題干矛盾。

人們很快接受了MP4、平板電腦等新形式，但是對于電子圖書的接受并沒有達(dá)到專家所預(yù)期的程度，現(xiàn)在仍然有很大一部分讀者喜歡捧讀紙質(zhì)出版物。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：說明人們喜歡閱讀紙質(zhì)書籍時的舒適感覺，這是電子圖書不能帶來的，可以解釋題干矛盾，排除；

B項(xiàng)：只是說明有懷舊愛好者喜歡收藏經(jīng)典圖書，無法解釋為什么仍然有很大一部分讀者喜歡捧讀紙質(zhì)出版物，不能解釋題干矛盾，當(dāng)選；

C項(xiàng)：說明電子書相比于紙質(zhì)書，給人的感覺并不是那么好，可以解釋題干矛盾，排除；

D項(xiàng)：說明電子書的缺陷，會讓人眼睛不舒服，可以解釋題干矛盾，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。13.含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的葉子會合攏起來，又垂下去，像害羞似的。這其中，因?yàn)椤昂π摺钡某潭炔灰粯樱A(yù)示的天氣也不一樣：如果被觸動的含羞草，葉子很快合攏、下垂，之后需經(jīng)過相當(dāng)長的時間才能恢復(fù)原態(tài)，則說明天氣將艷陽高照，晴空萬里；反之，葉子受觸后收縮緩慢、下垂遲緩，或葉子稍一閉后即張開，則預(yù)示著風(fēng)雨即將來臨。這段文字意在說明：A.含羞草的生長習(xí)性B.含羞草能預(yù)測天氣C.含羞草的奇妙之處D.天氣會影響含羞草參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講含羞草是很奇妙的，然后通過“這其中”引出文段重點(diǎn)，即因?yàn)椤昂π摺钡某潭炔灰粯?，預(yù)示的天氣也不一樣，最后具體論述含羞草不同的狀態(tài)預(yù)示著不同的天氣。主旨句為“因?yàn)椤π摺某潭炔灰粯?，預(yù)示的天氣也不一樣”。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。文段為總分結(jié)構(gòu)，引出話題—提出觀點(diǎn)—具體論證，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段首先描述了含羞草被觸碰合攏的奇妙景象，引出含羞草含羞程度預(yù)示著天氣的差別，然后具體介紹了不同天氣與含羞草害羞的關(guān)系。A、C兩項(xiàng)明顯不是文段論述的重點(diǎn)，排除。文段著重說明了含羞草葉子合攏、下垂的變化與天氣的關(guān)系，含羞草的變化是先于天氣變化的，故“含羞草能預(yù)測天氣”比“天氣會影響含羞草”更加符合文意。故本題選B。解題思路：文段首句以介紹含羞草的奇妙機(jī)理作為鋪墊，隨后引出重點(diǎn)“因?yàn)椤摺某潭炔灰粯樱A(yù)示的天氣也不一樣”。冒號后面通過兩種形態(tài)對這一中心句進(jìn)行具體的解釋說明?？梢娢亩我庠谡f明的是含羞草預(yù)示天氣的能力，B項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)：“生長習(xí)性”是指生物生長過程中所需要的適宜的溫度、濕度、水分、土壤等因素，反推文段中并未提及，排除。C項(xiàng)：“奇妙之處”為文段第一句話意思的表述，非重點(diǎn)，且表述不明確，排除。D項(xiàng)：表述錯誤，文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)為“含羞草能夠預(yù)示天氣”，并非“天氣會影響含羞草”，排除。故正確答案為B?！境鎏帯俊吨参镱A(yù)測天氣拾趣》14.最能有效遮擋紫外線的遮陽傘應(yīng)使用的材料為：A.尼龍B.萊卡C.棉D(zhuǎn).滌綸參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識知識。第二步，最能有效遮擋紫外線的遮陽傘應(yīng)是能夠阻擋紫外線的物質(zhì)，最好是緞子、滌綸或其他的微纖維材料。如果為了安全起見，可以選擇滌綸材料。一般材料/面料越厚，提供的保護(hù)就越好。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：尼龍是美國杰出的科學(xué)家卡羅瑟斯及其領(lǐng)導(dǎo)下的一個科研小組研制出來的，是世界上出現(xiàn)的第一種合成纖維，尼龍是聚酰胺纖維（錦綸）的一種說法，可制成長纖或短纖。錦綸是聚酰胺纖維的商品名稱，又稱耐綸。A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：萊卡屬于普通彈性類人造纖維（在美國和加拿大稱為氨綸），化學(xué)名稱為鏈段聚氨荃甲酸酯。它是由柔性鏈段和剛性鏈側(cè)面組成的嵌段分子鏈。正是這樣的分子結(jié)構(gòu)，賦予纖維持久可靠的彈力。含萊卡衣物不但穿起來舒適合體，行動自如，而且獨(dú)具超強(qiáng)的褶皺復(fù)原力，衣物經(jīng)久而不變形。B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：棉，一年生草本植物，果實(shí)像桃，內(nèi)有白色的纖維和黑褐色的種子，纖維供紡織及絮衣被用。用棉制作的各種棉型織物就是指以棉紗或棉與棉型化纖混紡紗線織成的織品。C項(xiàng)錯誤。15.下列不屬于價內(nèi)稅的是：A.資源稅B.房產(chǎn)稅C.增值稅D.個人所得稅參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識并選錯誤項(xiàng)。第二步，凡是稅金構(gòu)成價格的組成部分，作為課稅對象—價格的組成因素的稅種，都為價內(nèi)稅。增值稅是以商品（含應(yīng)稅勞務(wù)）在流轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生的增值額作為計稅依據(jù)而征收的一種流轉(zhuǎn)稅。從計稅原理上說，增值稅是對商品生產(chǎn)、流通、勞務(wù)服務(wù)中多個環(huán)節(jié)的新增價值或商品的附加值征收的一種流轉(zhuǎn)稅。實(shí)行價外稅，也就是由消費(fèi)者負(fù)擔(dān)，有增值才征稅沒增值不征稅。所以，增值稅不屬于價內(nèi)稅。因此，選擇C選項(xiàng)。凡是稅金作為價格之外附加的稅屬于價外稅。一般認(rèn)為價外稅比價內(nèi)稅容易轉(zhuǎn)嫁。價內(nèi)稅課征的重點(diǎn)是生產(chǎn)者，價外稅課征的重點(diǎn)是消費(fèi)者。16.手工制作一批元宵節(jié)花燈，甲、乙、丙三位師傅單獨(dú)做，分別需要40小時、48小時、60小時完成。如果三位師傅共同制作4小時后，剩余任務(wù)由乙、丙一起完成，則乙在整個花燈制作過程中所投入的時間是：A.24小時B.25小時C.26小時D.28小時參考答案：A解題思路：由題意，賦值工作總量為40、48、60的最小公倍數(shù)240，則甲的效率為、乙的效率為、丙的效率為。三位師傅共同制作4小時，完成工程量。剩余任務(wù)由乙、丙一起完成，則需要時間小時。則乙在整個花燈制作過程中所投入的時間是小時。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時間類。第二步，賦值工作總量為240（40、48和60的最小公倍數(shù)），則甲的效率為6，乙的效率為5，丙的效率為4。甲、乙、丙三個師傅先共同制作4小時，可以完成的工作量為（6＋5＋4）×4＝60，剩余任務(wù)由乙、丙一起完成，需要的時間為（小時）。故乙投入的總時間為4＋20＝24（小時）。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：工程問題。工程問題一般會對工作總量或者工作效率賦值來簡化計算。分析題干，已知三人單獨(dú)完成總工作量的工作時間，可對工作總量賦值為甲乙丙工作時間的最小公倍數(shù)。然后，根據(jù)公式“工作量=工作時間×工作效率”算出甲乙丙的工作效率。題干“三位師傅共同制作4小時后，剩余任務(wù)由乙、丙一起完成”，相當(dāng)于整個的工作甲只干了4小時，剩下的都是乙和丙一起完成的，所以用乙和丙完成的工作量除以他們的效率和即為乙在整個花燈制作過程中投入的時間。設(shè)工作總量為240（40、48、60的最小公倍數(shù)），則甲、乙、丙的工作效率分別為6、5、4，甲工作4個小時完成4×6=24，剩余都是由乙、丙合作完成需要（240-24）÷（5+4）=24小時，即乙一共投入了24小時，故本題選A。17.（

）周歲以上的未成年人是限制民事行為能力。A.7B.8C.9D.10參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民事主體知識。第二步，根據(jù)2021年版《民法典》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。因此，選擇B選項(xiàng)。18.下列句子中與畫線句子語法結(jié)構(gòu)相同的是：花，它那芬芳艷麗的色香和充沛的活力，令鬢發(fā)霜白的人，聞雞起舞，不知老之將至。A.老人看見他提著燈籠。B.孩子站起來唱了一首歌。C.他給了我聞所未聞的知識。D.老師教育我們要積極參加鍛煉。參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。畫線句子的結(jié)構(gòu)應(yīng)是“花的活力（主語）+令（謂語）+人（賓語）+人（兼語）+聞雞起舞（謂語）”。故畫線句子的結(jié)構(gòu)是兼語句，“令”是前面的謂語，是后面的主語。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“老人（主語）+看見（謂語）+他提著燈籠（賓語）”，與原文不符，排除。B項(xiàng)“孩子站起來（孩子）唱了一首歌”中“孩子”不是兼語，與原文不符，排除。C項(xiàng)中“他給了我知識”不是兼語，與原文不符，排除。D項(xiàng)“老師教育我們，（我們）要積極參加鍛煉”中“我們”是“老師教育我們”的賓語，是“我們要積極參加鍛煉”的主語，為兼語句，符合原文。因此，選擇D選項(xiàng)。19.某公司為防止職工跳槽到同行企業(yè)，與職工簽訂了競業(yè)限制協(xié)議。對此有人說：“職工如果真的想跳槽到同行企業(yè)其實(shí)還有很多其他方法，所以，簽訂競業(yè)限制協(xié)議的方法是不可取的。”下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)？（

）A.很難查明哪個職工有跳槽的打算B.有的職工跳槽并不影響公司發(fā)展C.有的職工在簽訂競業(yè)限制協(xié)議后，公司會給予一定的補(bǔ)償D.依法制定并簽訂涉密的競業(yè)限制協(xié)議受法律保護(hù)，能約束職工的相關(guān)行為參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：簽訂競業(yè)限制協(xié)議的方法是不可取的。論據(jù)：職工如果真的想跳槽到同行企業(yè)其實(shí)還有很多其他方法。因?yàn)橄胩鄯椒ê芏?，所以認(rèn)為簽訂競業(yè)限制協(xié)議的方法不可取。論點(diǎn)論據(jù)話題具有銜接性，可看做論點(diǎn)論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮否論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說明很難查明哪個職工有跳槽的打算，與簽訂競業(yè)限制協(xié)議的方法是否可取無關(guān)，為無關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說明有的職工跳槽并不影響公司發(fā)展，與簽訂競業(yè)限制協(xié)議的方法是否可取無關(guān)，為無關(guān)項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明有的職工在簽訂競業(yè)限制協(xié)議后，公司會給予一定的補(bǔ)償，與與簽訂競業(yè)限制協(xié)議的方法是否能限制跳槽無關(guān)，為無關(guān)項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明競業(yè)限制協(xié)議受法律保護(hù)，能約束職工的相關(guān)行為，說明簽訂競業(yè)限制協(xié)議的方法可以防止員工跳槽，并非不可取的，否定論點(diǎn)，能夠削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。20.空氣是地球上動植物生存的必要條件，動物呼吸、植物光合作用都離不開空氣。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識。第二步，空氣是地球上的動植物生存的必要條件，動物呼吸、植物光合作用都離不開空氣?？諝馐侵傅厍虼髿鈱又械幕旌蠚怏w，它分層覆蓋在地球表面，在自然狀態(tài)下透明且無色無味，主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成?？諝庵械难鯕鈱τ谒行柩跎飦碚f是必須的。所有動物都需要呼吸氧氣，綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來源。因此，本題正確。光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時釋放氧氣的過程。21.詩人創(chuàng)作詩歌很講究意境的創(chuàng)設(shè)，借物傳情，以景物________心境，是其常用的________。依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.折射

策略B.烘托

手法C.襯托

形式D.暗示

步驟參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“詩人創(chuàng)作詩歌很講究意境的創(chuàng)設(shè)，借物傳情”可知，詩人是借助描寫景物來突出自己的心境，該空填入的詞應(yīng)有“突出、突顯”之意，并與“心境”搭配。A項(xiàng)“折射”側(cè)重表現(xiàn)事物的表象或?qū)嵸|(zhì)，意思符合但與“心境”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“烘托”特指寫作時先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出，與“詩人創(chuàng)作詩歌”照應(yīng)，并能夠體現(xiàn)詩人用景物突出心境之意，符合文意。C項(xiàng)“襯托”指有事物作為對照突出事物特色，文段強(qiáng)調(diào)的是借景物抒情，并非將景物作為陪襯，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“暗示”是指用含蓄的語言使人領(lǐng)會，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“詩人創(chuàng)作詩歌”可知，“借物傳情”是一種常用的寫作技巧。B項(xiàng)“手法”指文學(xué)作品的技巧，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。22.多名全國人大代表提出議案，建議修訂我國土地管理法，兼顧土地的資源與資產(chǎn)雙重________，堅持物權(quán)平等保護(hù)________，提高_(dá)_______補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.特征規(guī)定征用B.要素法案征調(diào)C.標(biāo)準(zhǔn)措施征集D.屬性原則征收參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空四個詞語填入均可，分辨難度大，可以選擇從后兩空入手，通過辨析詞語的含義和用法，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第三空，“征調(diào)”的對象多為人員、物資，“征集”的對象多為建議、作品，此處與“土地”搭配，“征用”“征收”恰當(dāng)，排除B、C。第二空，“物權(quán)平等保護(hù)”是物權(quán)法的基本原則，且“堅持原則”為固定搭配，排除A。第一空，“資源”和“資產(chǎn)”是土地具有的雙重性質(zhì)，用“屬性”描述也恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文段，土地既是一種資源，也是一種資產(chǎn)，二者反映的是土地的性質(zhì)或特點(diǎn)。B項(xiàng)“要素”指構(gòu)成事物必不可少的因素，又是組成系統(tǒng)的基本單元；C項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)”指衡量事物的準(zhǔn)則，二者均不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。所填詞語與“堅持”搭配。A項(xiàng)“規(guī)定”多與“遵守”搭配，與“堅持”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“堅持原則”為常見搭配，答案鎖定D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！罢魇胀恋亍睘楣潭ù钆?。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“資源與資產(chǎn)”，土地資源即土地作為自然要素，土地資產(chǎn)即土地作為財產(chǎn)資源，兩者均指土地自身的一些性質(zhì)、本質(zhì)，“標(biāo)準(zhǔn)”意為衡量的準(zhǔn)則，不符合文意，排除C項(xiàng)；B項(xiàng)“要素”指構(gòu)成事物必不可少的因素，文中并無構(gòu)成之意，搭配不當(dāng)，排除。第二空，搭配“堅持”，“堅持原則”為固定搭配，“原則”意為言行所依據(jù)的準(zhǔn)則，符合我國《物權(quán)法》為了實(shí)現(xiàn)“物權(quán)平等保護(hù)”的目的、準(zhǔn)則。A項(xiàng)“規(guī)定”，一般搭配為“遵守規(guī)定”，故排除A項(xiàng)。驗(yàn)證第三空，“土地征收”為固定搭配，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《土地管理法將修訂

農(nóng)村土地有望與國有土地同等同價入市》23.野徑云俱黑：江船火獨(dú)明A.要看銀山拍天浪：開窗放入大江來B.戰(zhàn)士軍前半死生：美人帳下猶歌舞C.蘭陵美酒郁金香：玉碗盛來琥珀光D.誰道陰山行路難：風(fēng)毛雨血萬人歡參考答案：B解題思路：本題只涉及兩句古詩間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩句古詩運(yùn)用了對偶的修辭手法。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。題干詩句出自杜甫的《春夜喜雨》，詩句中運(yùn)用了對偶的修辭手法，“野徑”對“江船”，“云”對“火”，“俱黑”對“獨(dú)明”。A項(xiàng)，出自宋代曾公亮的《宿甘露寺僧舍》，運(yùn)用了夸張的修辭手法，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，出自高適的《燕歌行》，運(yùn)用了對偶的修辭手法，“戰(zhàn)士”對“美人”，“軍前”對“帳下”，“半死生”對“猶歌舞”，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，出自李白的《客中行》，運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出“蘭陵酒”郁金香般醇濃的香味和琥珀般的光澤，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，出自納蘭性德的《于中好·誰道陰山行路難》，沒有運(yùn)用修辭手法，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！耙皬皆凭愫?，江船火獨(dú)明”，選自《春夜喜雨》，作者杜甫。田野里的小路也跟云一樣都是黑沉沉的，只有江里的船上燈火是明的?！耙皬健睂?yīng)“江船”，“云俱黑”對應(yīng)“火獨(dú)明”，前后均構(gòu)成對應(yīng)關(guān)系，且“明”反襯“黑”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來”，選自《宿甘露寺僧舍》，作者曾公亮。我忍不住想去看那如山般高高涌過的波浪，一打開窗戶，滾滾長江仿佛撲進(jìn)了我的窗欄?！耙础迸c“開窗”不具有對應(yīng)關(guān)系，排除。B項(xiàng)：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，選自《燕歌行》，作者高適。戰(zhàn)士在前線殺得昏天黑地,不辨死生;將軍們依然逍遙自在的在營帳中觀賞美人的歌舞?！皯?zhàn)士”對應(yīng)“美人”，“軍前半死生”對應(yīng)“帳下猶歌舞”，前后均構(gòu)成對應(yīng)關(guān)系，且“猶歌舞”反襯“半死生”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。C項(xiàng)：“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”，選自《客中行》，作者李白。蘭陵的美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢；用晶瑩的玉碗盛來，泛出琥珀般的光彩?！疤m陵”與“玉碗”不具有對應(yīng)關(guān)系，排除。D項(xiàng)：“誰道陰山行路難，風(fēng)毛雨血萬人歡”選自《于中好·誰道陰山行路難》，作者納蘭性德。是誰說陰山之路無法行走呢？大規(guī)模狩獵時禽獸毛血紛飛萬人慶祝。“誰道”與“風(fēng)毛”不具有對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。題干詩句出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。兩句詩對仗工整，野徑對應(yīng)江船，云俱黑對應(yīng)火獨(dú)明。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：詩句出自宋代曾公亮的《宿甘露寺僧舍》，意思是我忍不住想去看那如山般高高涌過的波浪，一打開窗戶，滾滾長江仿佛撲進(jìn)了我的窗欄。兩句詩不對仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：詩句出自唐代高適的《燕歌行》，意思是戰(zhàn)士拼斗軍陣前半數(shù)死去半生還，美人卻在營帳中還是歌來還是舞。兩句詩對仗工整，戰(zhàn)士對應(yīng)美人，軍前對應(yīng)帳下，半死生對應(yīng)猶歌舞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：詩句出自唐代李白的《客中行》，意思是蘭陵美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢。興來盛滿玉碗，泛出琥珀光晶瑩迷人。兩句詩不對仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：詩句出自清代納蘭性德的《于中好·誰道陰山行路難》，意思是是誰說陰山之路無法行走呢？大規(guī)模狩獵時禽獸毛血紛飛萬人慶祝。兩句詩不對仗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。24.2020年8月，國家發(fā)改委舉行例行新聞發(fā)布會。會議指出，“十三五”異地扶貧搬遷住房建設(shè)任務(wù)和配套設(shè)施掃尾工程已完成，（

）基本實(shí)現(xiàn)入住。A.建檔立卡貧困搬遷群眾B.國家級貧困縣困難搬遷群眾C.農(nóng)村危房拆遷戶D.城鎮(zhèn)貧困搬遷人口參考答案：A解題思路：第一步，本題考查時事熱點(diǎn)知識。第二步，2020年8月，國家發(fā)改委舉行例行新聞發(fā)布會。會議指出，“十三五”異地扶貧搬遷住房建設(shè)任務(wù)和配套設(shè)施掃尾工程已完成，建檔立卡貧困搬遷群眾基本實(shí)現(xiàn)入住。因此，選擇A選項(xiàng)。建檔立卡貧困戶是各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在已有工作基礎(chǔ)上，堅持扶貧開發(fā)和農(nóng)村最低生活保障制度有效銜接，按照縣為單位、規(guī)?？刂啤⒎旨壺?fù)責(zé)、精準(zhǔn)識別、動態(tài)管理的原則，對每個貧困戶建檔立卡，建設(shè)全國扶貧信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。專項(xiàng)扶貧措施要與貧困識別結(jié)果相銜接，深入分析致貧原因，逐村逐戶制定幫扶措施，集中力量予以扶持，切實(shí)做到扶真貧、真扶貧，確保在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)到穩(wěn)定脫貧目標(biāo)。25.溫室氣體中最主要的氣體是一氧化碳。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。溫室氣體指的是大氣中能吸收地面反射的太陽輻射，并重新發(fā)射輻射的一些氣體，如水蒸氣、二氧化碳、大部分制冷劑等。作用是使地球表面變得更暖，并加熱溫室內(nèi)空氣的作用。水汽、二氧化碳、氧化亞氮、甲烷和臭氧，是地球大氣中主要的溫室氣體。溫室氣體中最主要的氣體是二氧化碳。故表述錯誤。26.公司的門衛(wèi)崗與消防崗均采用輪班制，門衛(wèi)崗每隔兩天值一天班，消防崗每4天值一天班，節(jié)假日無休息。小張是門衛(wèi)，小王是消防員，則小張和小王在2019年中一個自然月里同時上班最多有（

）天。A.8B.4C.3D.2參考答案：C解題思路：日期與周期問題。小張的門衛(wèi)崗是每隔兩天值一天班，即每3天值班一次。小王的消防崗是每4天值班一次。取3和4的最小公倍數(shù)，即為兩人同時值班的時間周期。題目要求一個自然月里同時上班的次數(shù)最多，則應(yīng)選擇天數(shù)最多的月份進(jìn)行計算，且第一天應(yīng)安排同時上班。小張每隔兩天即每3天值一天班，小王每4天值一天班，則兩人每12（3和4的最小公倍數(shù)）天同時值班一次。已知一個月中最多有31天，若想同時上班的天數(shù)最多，該月1號應(yīng)安排兩人同時上班，此后的13號，25號兩人均同時上班，則兩人在2019年中一個自然月同時上班最多有3天。故本題選C。27.下列屬于通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有：A.需求擴(kuò)張B.存貨增加C.價格上漲D.價格下降參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識。第二步，通貨膨脹，是指在貨幣流通條件下，因貨幣實(shí)際需求小于貨幣供給，也即現(xiàn)實(shí)購買力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時間內(nèi)物價持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。通貨膨脹最直接的表現(xiàn)是紙幣貶值，物價上漲，購買力降低。通貨膨脹直接使紙幣貶值，如果居民的收入沒有變化，生活水平就會下降，造成社會經(jīng)濟(jì)生活秩序混亂，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不過在一定時期內(nèi)，適度的通貨膨脹又可以刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。A項(xiàng)：通貨膨脹通其實(shí)質(zhì)是社會總供給小于社會總需求。需求擴(kuò)張屬于通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：通貨膨脹時物價持續(xù)而普遍地上漲。價格上漲屬于通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。C項(xiàng)正確。因此，選擇AC選項(xiàng)。B項(xiàng)、D項(xiàng)：通貨緊縮是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是指在經(jīng)濟(jì)相對萎縮時期，物價總水平較長時間內(nèi)持續(xù)下降，貨幣不斷升值的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是社會總需求持續(xù)小于社會總供給。通貨緊縮往往伴隨著生產(chǎn)下降，市場萎縮，企業(yè)利潤率降低，生產(chǎn)投資減少，以及失業(yè)增加、收入下降，經(jīng)濟(jì)增長乏力等現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為物價低迷，大多數(shù)商品和勞務(wù)價格下跌，商品賣不出去，導(dǎo)致存貨增加。存貨增加、價格下降屬于通貨緊縮的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。B項(xiàng)、D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。28.如果賓館在店堂內(nèi)醒目位置貼有告示稱：旅客丟失物品本店概不負(fù)責(zé)，賓館可否以此為理由免責(zé)？（

）A.有言在先，可以免責(zé)B.不論有無告示，均不可免責(zé)C.如果丁先生注意到此告示，則酒店可以免責(zé)D.該告示內(nèi)容不合法，但若旅客接受其內(nèi)容亦會有效參考答案：B解題思路：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十六條第二、三款規(guī)定：“經(jīng)營者不得以格式條款、通知、聲明、店堂告示等方式，作出排除或者限制消費(fèi)者權(quán)利、減輕或者免除經(jīng)營者責(zé)任、加重消費(fèi)者責(zé)任等對消費(fèi)者不公平、不合理的規(guī)定，不得利用格式條款并借助技術(shù)手段強(qiáng)制交易。格式條款、通知、聲明、店堂告示等含有前款所列內(nèi)容的，其內(nèi)容無效?！钡晏酶媸緦儆趩畏矫庳?zé)條款，無論當(dāng)事人之間是否達(dá)成合意，該條款均不具備法律效力。因此，不論賓館有無告示，均不可免責(zé)。所以，B項(xiàng)正確，ACD項(xiàng)錯誤。故正確答案為B。29.某班共有52位學(xué)生，規(guī)定每位學(xué)生最多可報兩個興趣班，其中報體育班的25人，報音樂班的18人，報美術(shù)班的28人，同時報體育、音樂班的10人，同時報體育、美術(shù)班的8人，那么同時報音樂班、美術(shù)班的多少人？A.1B.2C.3D.4參考答案：A解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于三集合容斥類。第二步，根據(jù)“同時報體育、音樂班”、“同時報體育、美術(shù)班”、“同時報音樂班、美術(shù)班”，可知此題屬于三集合標(biāo)準(zhǔn)型公式。由“每位學(xué)生最多可報兩個興趣班”，可知三個興趣班都報的人為0。如果設(shè)同時報音樂班、美術(shù)班的有x人，那么代入三集合標(biāo)準(zhǔn)型公式得：25＋18＋28－10－8－x＋0＝52－0，解得x＝1。因此，選擇A選項(xiàng)。三集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B＋集合C－A∩B－B∩C－A∩C＋都滿足的30.各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要勤政為民，扎實(shí)工作，為人民群眾________實(shí)實(shí)在在的利益。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.牟取B.謀取C.獲取D.爭取參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。語境表示領(lǐng)導(dǎo)干部要為人民群眾謀利益，做實(shí)事。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“牟取”的意思是謀取名利（多含貶義），感情色彩不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“謀取”指的是設(shè)法取得，“謀取利益”是常用搭配，符合語境。C項(xiàng)“獲取”的意思是取得，獵取，一般搭配“知識、情報”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“爭取”的意思是力求獲得，力求實(shí)現(xiàn)，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。31.根據(jù)現(xiàn)行憲法規(guī)定，關(guān)于私有財產(chǎn)權(quán)，下列說法正確的是：A.公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯B.國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)C.任何情況下不得剝奪公民的私有財產(chǎn)D.國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實(shí)行征收或者征用參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查公民的基本權(quán)利和義務(wù)知識。第二步，根據(jù)《憲法》第十三條，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯；國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)；國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：根據(jù)《憲法》第十三條，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。但公民違法、犯罪所得的財產(chǎn)或用于犯罪的財產(chǎn)，法院依照法律的規(guī)定可以予以沒收剝奪等。C項(xiàng)錯誤。32.唯物辯證法和形而上學(xué)斗爭的焦點(diǎn)集中在是否承認(rèn)事物是永恒發(fā)展的。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，唯物辯證法是用聯(lián)系、發(fā)展、運(yùn)動的眼光看問題，矛盾分析法是其根本分析法，認(rèn)為矛盾是事物存在的前提和發(fā)展的動力和源泉。形而上學(xué)則是用獨(dú)立、靜止、片面的眼光看問題，不承認(rèn)事物的內(nèi)在矛盾。他們的斗爭焦點(diǎn)集中在是否承認(rèn)事物運(yùn)動由其內(nèi)部矛盾推動的。因此，本題錯誤。唯物辯證法和形而上學(xué)是兩種世界觀和方法論的根本對立，它們的對立主要表現(xiàn)在：（1）唯物辯證法認(rèn)為世界上的一切事物都是普遍聯(lián)系的；形而上學(xué)則認(rèn)為事物之間是互不聯(lián)系，彼此孤立的。（2）唯物辯證法認(rèn)為世界上的一切事物是運(yùn)動變化和發(fā)展的，發(fā)展過程是從量變到質(zhì)變，從低級到高級曲折前進(jìn)的；而形而上學(xué)則認(rèn)為事物是靜止不變的，即使有變化也是數(shù)量的變化和位置的移動，沒有質(zhì)變。（3）唯物辯證法用全面的觀點(diǎn)看問題；形而上學(xué)用片面的觀點(diǎn)看問題。（4）唯物辯證法認(rèn)為矛盾是普遍存在的，矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉；形而上學(xué)則否認(rèn)事物內(nèi)部存在的矛盾，把事物變化的原因歸結(jié)為外部力量的推動。所以說唯物辯證法和形而上學(xué)的根本分歧和斗爭焦點(diǎn)在于是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉。33.一個人的一生，________經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)脑~語是：A.只能B.不能C.只要D.只需參考答案：A解題思路：第一步，分析語境。該空體現(xiàn)的是一個人自己的一生，經(jīng)歷自己的喜悅、苦難、親自聞知的，所以該空體現(xiàn)的是只有自己一個人能夠體會的詞語。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“只能”指唯一能夠，符合語境中“自己擁有”，只有自己一個人的語境。B項(xiàng)“不能”指不能夠、沒有能力，表示否定，文段中沒有否定表現(xiàn)，與文段語境不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“只要”表示充分條件，通常與“就”相呼應(yīng)，與文段語境不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“只需”就這樣就夠了，但還有替換和變通的余地，與文段語境不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。34.流動偏好：凱恩斯提出的一種人們以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛，它是一種心理動機(jī)，是人們?yōu)榱藨?yīng)付日常開支、意外開支和在適當(dāng)時機(jī)投機(jī)牟利活動需要而愿意手頭持有現(xiàn)金的傾向。下列現(xiàn)象不屬于流動偏好的一項(xiàng)是（

）。A.銀行一再降息，全國的儲蓄率仍然很高B.為了孩子將來上大學(xué)，金明從結(jié)婚后就開始為孩子存款C.最近一段時間以來，股市形勢一直不好，許多股民紛紛退出股市D.李明平時勤儉節(jié)約不亂花錢是怕突如其來的下崗后的拮據(jù)參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞方式：以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)。目的：應(yīng)付日常開支、意外開支和在適當(dāng)時機(jī)投機(jī)牟利活動需要。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，儲蓄是把錢存入銀行，符合方式要件，符合定義。B項(xiàng)，結(jié)婚后就開始為孩子存款上大學(xué)屬于為應(yīng)付日常開支的需要，是保持資產(chǎn)的行為，符合定義。C項(xiàng)，股民退出股市是為了規(guī)避風(fēng)險而不是為了保持資產(chǎn)，不符合定義。D項(xiàng)，為怕下崗后生活拮據(jù)屬于為了應(yīng)付意外開支需要而保持資產(chǎn)，符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案本題為選非題，故正確答案為C。35.頭雁：雁陣A.蜂王：蜂巢B.獵狗：羊群C.蟻后：工蟻D.獅王：獅群參考答案：D解題思路：本題只涉及兩個詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)第一個詞項(xiàng)（頭雁）是第二個詞項(xiàng)（雁陣）的組成部分，且第一個詞項(xiàng)（頭雁）對第二個詞項(xiàng)（雁陣）具有帶領(lǐng)作用。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。頭雁是雁陣的組成部分，且頭雁對雁陣具有帶領(lǐng)作用。A項(xiàng)，蜂王住在蜂巢里，其并不是蜂巢的組成部分，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，獵狗不是羊群的組成部分，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，蟻后和工蟻是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，獅王是獅群的組成部分，且獅王對獅群具有帶領(lǐng)作用，與題干關(guān)系一致。故本題選D。36.最能激發(fā)管理者的創(chuàng)新思維的因素包括（

）。A.環(huán)境B.任務(wù)C.目標(biāo)D.意志參考答案：CD解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。對于管理者來說，是否具有創(chuàng)新思維，是由各個方面的因素決定的，他的管理經(jīng)驗(yàn)、知識水平和文化素養(yǎng)都是創(chuàng)新思維的前提，但在管理活動中，最能激發(fā)管理者的創(chuàng)新思維的因素是目標(biāo)、意志、興趣、情感等。故正確答案為CD。37.《邊城》是我國作家沈從文的代表作，借船家少女翠翠的純愛故事，展現(xiàn)出了人性的善良美好。該作品主要描繪了（

）地區(qū)特有的風(fēng)土人情。A.武漢B.湘西C.長沙D.婺源參考答案：B解題思路：本題考查文學(xué)常識。A項(xiàng)錯誤，《邊城》是沈從文的代表作，以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，描繪的是湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情。川為四川省，湘為湖南省。武漢位于湖北省，不在湘西地區(qū)。B項(xiàng)正確，《邊城》是沈從文的代表作，以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，講述了船家少女與儺送、天保兩兄弟的愛情故事，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情。C項(xiàng)錯誤，長沙位于湖南省東北部，不在湘西地區(qū)?！哆叧恰分饕枥L了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情，而不是長沙地區(qū)。D項(xiàng)錯誤，婺源一般指婺源縣。婺源縣，隸屬于江西省上饒市，位于江西省東北部。《邊城》主要描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情，而不是婺源地區(qū)。故正確答案為B。38.在日本，由于教育部門為國民經(jīng)濟(jì)輸送大批適應(yīng)技術(shù)發(fā)展需要的勞動力和各種科技人員、管理人員，使?jié)撛诘闹R形態(tài)的生產(chǎn)力變?yōu)橹苯由a(chǎn)力，這就為新興部門的開拓和老部門的改造、勞動生產(chǎn)率的提高奠定了可靠的基礎(chǔ)?！皾撛诘闹R形態(tài)的生產(chǎn)力”的意思是（

）。A.“潛在的知識形態(tài)”指科學(xué)技術(shù)，當(dāng)它們一旦和物質(zhì)生產(chǎn)相結(jié)合，就會轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力B.“潛在的知識形態(tài)”指科技人員和管理人員，他們進(jìn)入生產(chǎn)第一線后，就成為第一生產(chǎn)力C.“知識形態(tài)的生產(chǎn)力”指科學(xué)技術(shù)，當(dāng)它們還沒有被利用來進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)時，只有一種“潛在”的力量D.“知識形態(tài)的生產(chǎn)力”指科技人員和管理人員，他們在與物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合以前，其作用尚未得到實(shí)現(xiàn)，所以成為“潛在的”參考答案：C解題思路：文段開篇指出“由于教育部門為國民經(jīng)濟(jì)輸送勞動力和各種科技人員、管理人員”，一個“使得”得出結(jié)論：潛在的知識形態(tài)的生產(chǎn)力變?yōu)橹苯由a(chǎn)力。接著通過指代詞“這”總結(jié)前文，總結(jié)這一結(jié)果帶來的好處意義，為新興部門的開拓和老部門的改造、勞動生產(chǎn)率的提高奠定了可靠的基礎(chǔ)。A項(xiàng)，“潛在的知識形態(tài)的生產(chǎn)力”強(qiáng)調(diào)的是“生產(chǎn)力”，而非“知識形態(tài)”，且“一旦···就···”表述絕對，排除；B項(xiàng)，“潛在的知識形態(tài)的生產(chǎn)力”強(qiáng)調(diào)的是“生產(chǎn)力”，而非“知識形態(tài)”，且“科技人員和管理人員，他們進(jìn)入生產(chǎn)第一線后，就成為第一生產(chǎn)力”指的是“潛在的知識形態(tài)的生產(chǎn)力變?yōu)橹苯由a(chǎn)力”，而非“潛在的知識形態(tài)”，排除；C項(xiàng)，“潛在的知識形態(tài)的生產(chǎn)力”強(qiáng)調(diào)的是“知識形態(tài)的生產(chǎn)力”，指科學(xué)技術(shù)，當(dāng)它們還沒有被利用來進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)時，只有一種“潛在”的力量，當(dāng)選；D項(xiàng)，“科技人員和管理人員···”對應(yīng)的是文段中的“潛在的知識形態(tài)的生產(chǎn)力變?yōu)橹苯由a(chǎn)力”，是“潛在生產(chǎn)力”變?yōu)椤爸苯由a(chǎn)力”的原因，而非“知識形態(tài)的生產(chǎn)力”本身，排除。故正確答案為C。39.草木灰可作為：A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.氨肥參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，草木灰為植物燃燒后的灰燼，所以是凡植物所含的礦質(zhì)元素，草木灰中幾乎都含有。其中含量最多的是鉀元素。故草木灰的主要成分是碳酸鉀。草木灰可作為鉀肥來使用。因此，選擇C選項(xiàng)。A：氮肥，是指以氮（N）為主要成分，具有N標(biāo)明量，施于土壤可提供植物氮素營養(yǎng)的單元肥料。草木灰中含量最多的是鉀元素。A項(xiàng)錯誤。B：磷肥以磷為主要養(yǎng)分的肥料。草木灰中含量最多的是鉀元素。B項(xiàng)錯誤。D：氨肥，一種常見農(nóng)用化肥，含氮又稱氨態(tài)氮肥，尿素是氨肥中的一種，是含氮量最多的氨肥。草木灰中含量最多的是鉀元素。D項(xiàng)錯誤。40.下列哪項(xiàng)沒有運(yùn)用熱脹冷縮原理？A.醫(yī)生用水銀溫度計給病人量體溫B.架設(shè)電線時，兩個電線桿之間的電線要略有下垂C.夏季自行車胎不能打太足的氣D.古代人在冬天往巖石縫里灌水，水結(jié)冰后膨脹使巖石碎裂參考答案：D解題思路：本題可用常識法解題。體溫計的水銀柱、電線桿的電線、自行車的車胎在不同溫度下會有膨脹或收縮，巖石中灌進(jìn)去水溫度升高，巖石也不會膨脹，由此可知其并非利用熱脹冷縮原理。D項(xiàng)是因?yàn)樗兂杀篌w積變大，所以才使巖石碎裂。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查熱脹冷縮知識并選錯誤項(xiàng)。第二步，古代人在冬天往巖石縫里灌水使巖石碎裂，是利用水在低溫下會凍結(jié)成冰，冰的密度比水小，體積會變大，從而將巖石脹開。這里運(yùn)用的是水結(jié)冰后體積變大的原理，并沒有運(yùn)用熱脹冷縮原理。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：D項(xiàng)錯誤，古代人采用冷凍法破碎巖石，是讓水受凍結(jié)成冰，由于密度的變化導(dǎo)致體積膨脹使巖石開裂，并沒有運(yùn)用熱脹冷縮的原理。本題為選非題，故正確答案為D。41.在漫長的進(jìn)化過程中，食物匱乏一直是人類面臨的首要威脅。由于食物供應(yīng)的不確定性和食物不能長期保留，人類一直過著飽一頓、餓幾頓的生活，能夠最大限度有效利用食物的個體具有生存優(yōu)勢。在經(jīng)歷了反復(fù)的饑荒選擇后，具有生存優(yōu)勢的個體和他們體內(nèi)的基因，就會通過自然選擇的方式被保留下來。這些基因能在飽餐一頓后刺激胰島素大量分泌，從而最大限度地轉(zhuǎn)化利用血液中的葡萄糖。雖然這樣做的代價是可能導(dǎo)致肥胖，但它對肌體的危害所造成的生存威脅，卻直到中年后才會表現(xiàn)出來，而在人類歷史的絕大部分時間里，人的平均壽命不到30歲。這段文字意在說明：A.古人的生存環(huán)境與現(xiàn)代人完全不同B.人類的生理結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果C.食物匱乏是人類長期應(yīng)對的首要問題D.肥胖與人類生存繁衍的優(yōu)勢基因相關(guān)參考答案：D解題思路：文段前四句闡述了人類優(yōu)勢基因通過自然選擇被保留下來以及如何發(fā)揮作用，最后一句引出主旨，解釋了前文所述的優(yōu)勢基因與肥胖之間的關(guān)系和沒有被淘汰的原因。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D項(xiàng)。D項(xiàng)最為準(zhǔn)確地復(fù)述了這一主旨。A、B兩項(xiàng)屬無中生有，均排除。C項(xiàng)根據(jù)文段首句可得出，但不是重點(diǎn)，故排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了食物匱乏是人類進(jìn)化過程中的首要威脅，然后說到食物匱乏使優(yōu)勢基因通過自然選擇被保留下來，最后通過“這樣的代價”指出優(yōu)勢基因可能帶來的結(jié)果，即導(dǎo)致肥胖，并闡述了肥胖可能導(dǎo)致的危害。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為“在經(jīng)歷了反復(fù)的饑荒選擇后……人的平均壽命不到30歲”，主要講的是優(yōu)勢基因可能會引發(fā)肥胖，并在中年以后對機(jī)體造成傷害。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，層層論述—得出結(jié)論，選擇與觀點(diǎn)句表意相同的一項(xiàng)。文段首先介紹了古人的生存環(huán)境，然后說明在這種環(huán)境下，自然選擇保留了具有生存優(yōu)勢的個體和他們體內(nèi)的基因，最后得出結(jié)論，這種基因優(yōu)勢最終導(dǎo)致了肥胖。根據(jù)一般邏輯，可知文段的落腳點(diǎn)在于結(jié)論，故文段意在說明的是肥胖和優(yōu)勢基因的關(guān)系。A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。文段并沒有提及現(xiàn)代人的生存環(huán)境，首先排除A。B項(xiàng)“生理結(jié)構(gòu)”范圍太大；C項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容，不是文段重點(diǎn)。故本題選D。42.甲、乙兩人同時開始進(jìn)行相同的工作，甲的工效是乙的3倍，甲完成工作后休息了2小時，此時乙正好完成一半，則乙還需要（

）小時才能完成全部工作。A.3B.6C.9D.12參考答案：B解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于效率類，用賦值法解題。第二步，賦值乙的效率為1，則甲的效率為3，設(shè)甲完成工作用時為t，根據(jù)甲乙的工作任務(wù)相等，則有3t＝2×1×（t＋2），解得t＝4（小時），則乙工作了4＋2＝6（小時）是完成一半的任務(wù)，則還需要6小時才能完成全部工作。因此，選擇B選項(xiàng)。43.在我們賴以生存的綠色星球上，

著幾塊色彩斑斕的陸地，那是地球上的五大洲，在陸地之間

著遼闊的藍(lán)色水域，那是地球的四大洋。這里有生命存在，生物活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中，它們

這個星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。A.嵌入布滿呈獻(xiàn)B.勾畫覆蓋給予C.勾勒填充饋贈D.鑲嵌充盈賦予參考答案：D解題思路：第一空，橫線處要體現(xiàn)出陸地和地球之間的關(guān)系。陸地并非是畫在地球上的，而是真實(shí)地根植于地球之上，

B項(xiàng)“勾畫”，C項(xiàng)“勾勒”均指用線條畫出輪廓，排除；A項(xiàng)“嵌入”即緊緊地埋入，D項(xiàng)“鑲嵌”即把一物體嵌入另一物體內(nèi)，均符合文意，保留。第二空，搭配“水域”，A項(xiàng)“布滿”即覆滿，充滿，D項(xiàng)“充盈”即充滿，均符合文意，保留。第三空，搭配“意義”，D項(xiàng)

“賦予”與“意義”為常見搭配，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；A項(xiàng)“呈獻(xiàn)”指恭敬地獻(xiàn)上、呈給，主語一般是人，如“他把軍功章呈獻(xiàn)給母校的老師”，此處與“它們”搭配不當(dāng)，“它們”指代前文中“四大洋里的生命”而非人，故排除A項(xiàng)。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“在我們賴以生存的綠色星球上，________著幾塊色彩斑斕的陸地”可知，該空填入的詞搭配“陸地”且與“著”連用。A項(xiàng)“嵌入”一般不與“著”連用，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“勾畫”與C項(xiàng)“勾勒”均側(cè)重于用線條描畫出輪廓，與“陸地”搭配不恰當(dāng)，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“鑲嵌”指將一個物體嵌入另一個物體中，使二者固定，與“陸地”搭配恰當(dāng)且符合此處語境，答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二、三空?！俺溆|闊的藍(lán)色水域”與“賦予這個星球以綠色的情調(diào)和生命的意義”均搭配恰當(dāng)且符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀題干并分析選項(xiàng)。本題可直接從第一空入手，排除填入語法錯誤的A和不符合句意的B、C，鎖定正確答案。第二步，驗(yàn)證后兩空。第一空，“嵌入”不能與“著”搭配，排除A?！肮串嫛敝赣镁€條描畫輪廓；用簡短的文字描寫?！肮蠢铡敝赣镁€條描畫出輪廓。二者填入均不恰當(dāng)，排除B、C。此處是說在地球上，分布著幾塊陸地，“鑲嵌”填入恰當(dāng)。驗(yàn)證第二空和第三空，“充盈……水域”搭配恰當(dāng)，“賦予……綠色的情調(diào)和生命的意義”搭配也恰當(dāng)。故本題選D。44.下列句子中，加下劃線的成語使用不正確的一項(xiàng)是

A.東方已經(jīng)放白了，漸漸白得晃眼，接著從地平線上開始一束一束地放射出紅光，這紅光越積越濃，并不斷發(fā)亮，使得天上的云都變成了一塊塊、一縷縷的紅絲綢，大自然真是巧奪天工啊

B.不同的審美對象給予人的感受是很不相同的：咆哮的狂濤不同于碧波漣漪；遨游高空的雄鷹不同于翩翩飛舞的蝴蝶；催人落淚的悲劇不同于令人捧腹的喜劇……

C.稍微懂得一點(diǎn)《莊子》的人都會知道，這位教授關(guān)于《莊子》的幾點(diǎn)解釋似是而非，根本與莊子無關(guān)，或者說違背了莊子的精神。

D.讀書自然是需要獨(dú)立和自由的，然而少年兒童則又另當(dāng)別論，由于閱讀能力的限制，少年兒童還無法做到閱讀自由，還需要老師和家長的輔導(dǎo)。

參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)，“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然生成的，意思是形容技藝十分高超，主語應(yīng)為人，而文段說的是“大自然”，成語使用錯誤，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“令人捧腹”指形容笑得很厲害，符合文段喜劇的特點(diǎn)，成語使用正確，排除。

C項(xiàng)，“似是而非”是指好像是對的，實(shí)際上不對，成語使用正確，排除。

D項(xiàng)，“另當(dāng)別論”指原來的看法或結(jié)論不能成立而應(yīng)當(dāng)另外加以評論，成語使用正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。45.人臉識別技術(shù)逐漸深入社會生活的潮流，很多人甚至把人臉識別萬能化了。實(shí)際上，高科技應(yīng)用的背后依然有可能存在風(fēng)險、存在漏洞，雖然按照慣?？捶?，科技含量越高，其安全系數(shù)通常也越高，但正如3·15晚會展示的那樣，隨著科技的進(jìn)步發(fā)展，仿真頭套、全息投影、人臉跟蹤等高科技手段不斷出現(xiàn)，單一的人臉識別技術(shù)是有很大的局限性，沒有絕對的安全概念可說。因此，在涉及隱私、支付等高級別安全場景使用時，注意將人臉與聲紋、指紋、虹膜及其他生物認(rèn)證信號相融合，而不是單一地采用人臉識別技術(shù)，這樣安全的系數(shù)就會大大提升。這段文字意在說明：A.人臉識別技術(shù)漸成社會風(fēng)尚B.人臉識別技術(shù)有很大的局限性C.高科技產(chǎn)品背后同樣會存在風(fēng)險D.多重認(rèn)證方式有助于提高安全系數(shù)參考答案：D解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是描述現(xiàn)象—指出問題—給出對策的結(jié)構(gòu)，對策為文段論述的重點(diǎn)。文段由很多人把人臉識別萬能化的誤區(qū)，引出單一的人臉識別技術(shù)存在局限性的問題，末句以“因此”結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)將人臉與其他認(rèn)證方式相結(jié)合，能大大提高安全性。D項(xiàng)是“因此”后觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句闡述“很多人把人臉識別萬能化了”的現(xiàn)象，第二句由轉(zhuǎn)折詞“實(shí)際上”引導(dǎo)，提出高科技應(yīng)用可能存在很多風(fēng)險，接著通過3?15的例子進(jìn)一步論證單一的人臉識別有風(fēng)險，最后一句通過“因此”作總結(jié)，指出在涉及隱私、支付場景時，要注意多種認(rèn)證信號相融合才能提高安全系數(shù)。文段為“提出問題—解決問題”的“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句是重點(diǎn)，指出多重認(rèn)證方式融合才能提高安全系數(shù)。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出人臉識別技術(shù)被很多人萬能化，接著用“實(shí)際上”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出高科技背后存在風(fēng)險。后文通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)單一的人臉識別技術(shù)有局限性，不是絕對的安全。尾句通過“因此”引出結(jié)論，即將多種生物認(rèn)證方式結(jié)合會提升安全系數(shù)，對應(yīng)D項(xiàng)，當(dāng)選。A項(xiàng)：“漸成社會風(fēng)尚”為文段首句背景的闡述，非重點(diǎn)，排除；B、C兩項(xiàng)：為文段結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且沒有提及多種認(rèn)證方式這一關(guān)鍵信息，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊度四樧R別:安全不能只靠“顏值”多種刷法更穩(wěn)當(dāng)》46.體驗(yàn)式教學(xué)法是指在教學(xué)過程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，以引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。根據(jù)上述定義，下列沒有采用體驗(yàn)式教學(xué)法的是：A.在刑法課堂上，由學(xué)生扮演老師進(jìn)行案例分析B.在模擬法庭上，學(xué)生充當(dāng)律師對證人進(jìn)行直接詢問和交叉詢問C.法律診所中，學(xué)生們直接會見當(dāng)事人，教師通過視頻指導(dǎo)和督導(dǎo)學(xué)生D.在民事訴訟法課堂上，教師給學(xué)生分配角色，分別擔(dān)任當(dāng)事人、律師和法官參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍；②引起學(xué)生的情感體驗(yàn)；③幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：學(xué)生扮演的是老師這一角色，無具體案例場景，未體現(xiàn)“創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景”，不符合定義；B項(xiàng)：模擬法庭相當(dāng)于“創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景”，學(xué)生充當(dāng)律師，體現(xiàn)了“引起學(xué)生的情感體驗(yàn)”，目的是“幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容”，符合定義；C項(xiàng)：法律診所相當(dāng)于“創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景”，學(xué)生會見當(dāng)事人，體現(xiàn)了“引起學(xué)生的情感體驗(yàn)”，目的是“幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容”，符合定義；D項(xiàng)：讓學(xué)生扮演民事訴訟中的角色，即組建了模擬法庭，相當(dāng)于“創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景”，同時體現(xiàn)了“引起學(xué)生的情感體驗(yàn)”，目的是“幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。方式“引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍”，目的“引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：學(xué)生“扮演”的是教師的角色，只是從老師角度分析刑法案例，而不是扮演具體的法律情景，不符合定義，本題為選非題，當(dāng)選；B項(xiàng)：模擬法庭上學(xué)生充當(dāng)律師，是對具體教學(xué)內(nèi)容的場景模擬，屬于