讀《假如給我三天光明》高中體會(huì)

讀《假如給我三天光明》高中體會(huì)

讀《假如給我三天光明》高中體會(huì)精選篇1

假如現(xiàn)在我站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，我會(huì)是怎么想?怎么做呢?是否也會(huì)感嘆生命的短暫與脆弱，而懊悔沒(méi)有好好珍惜呢?我思考著，思考著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思索。

海倫·凱勒是一個(gè)宏大的女性。正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強(qiáng)不息，畢業(yè)于哈佛高校的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起很多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生布滿傳奇顏色，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)逆境，最終實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，制造宏大的奇跡。我想：海倫有如此勝利的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂(lè)觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。在此我想對(duì)眾多身體有殘疾或人生郁郁不得志的人也包括我自己說(shuō)，切勿讓灰塵落在你的心靈上，由于心是用來(lái)觀看觸摸這個(gè)世界的!打快樂(lè)靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立、自由吧!“忘我就是歡樂(lè)。因而我要把別人眼睛所觀察的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的歡樂(lè)。”多么豁達(dá)的人生態(tài)度!盡管她的命運(yùn)比別人曲折，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。

海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而宏大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂(lè)觀、頑強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。雖然這部宏大的作品，距現(xiàn)在已有百多年，但重讀這部著作，我們依舊能領(lǐng)會(huì)到其閃爍的光線——人類的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了時(shí)空的限制。書(shū)中人物所呈現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等劇烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。讀完此書(shū)后，我的確受益不少。每當(dāng)我遇到苦惱時(shí)，特殊是學(xué)習(xí)上，我就會(huì)想起海倫·凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說(shuō)放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!

《假如給我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她的精神激勵(lì)著我面對(duì)一次次困難，并英勇地戰(zhàn)勝它。我也相信，“制服一個(gè)困難，隨后而來(lái)的事情將會(huì)變得簡(jiǎn)單許多!”

讀《假如給我三天光明》高中體會(huì)精選篇2

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

在書(shū)中，海倫說(shuō)：“學(xué)問(wèn)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以才智，應(yīng)當(dāng)說(shuō)學(xué)問(wèn)就是幸福，由于有了學(xué)問(wèn)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確，學(xué)問(wèn)的力氣是無(wú)窮的，正是學(xué)問(wèn)使海倫制造了這些人間奇跡!

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是由于有了學(xué)問(wèn)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她奇怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了學(xué)問(wèn)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有學(xué)問(wèn)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所熟悉的第一個(gè)字后，便開(kāi)頭了對(duì)學(xué)問(wèn)、對(duì)世界劇烈的渴求，開(kāi)頭了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身吸取學(xué)問(wèn)。對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，漸漸看到更為寬闊的世界，直到燦爛的云端、藍(lán)天的深處、盼望的頂峰!這些學(xué)問(wèn)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!

海倫，用她困難卻幸福歡樂(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō)：“我努力求取學(xué)問(wèn)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力氣。”

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明白人類戰(zhàn)勝生命的士氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!

讀《假如給我三天光明》高中體會(huì)精選篇3

最近，我看完了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)，思緒萬(wàn)千，心情久久不能安靜。她，從小雙目失明，雙耳失聰，卻能戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難與險(xiǎn)境，有著常人沒(méi)有的頑強(qiáng)意志，令我仰慕。

在書(shū)中，海倫·凱勒為我們描繪出了一個(gè)布滿真情的世界、一個(gè)顏色斑斕的大自然。她在文中所描繪的三天虛構(gòu)幻影中，表現(xiàn)出了她對(duì)光明與聲音的憧憬。海倫·凱勒制造一個(gè)又一個(gè)奇跡，全靠她那一顆不屈不撓的心。她不僅接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，還以驚人的毅力面對(duì)逆境，用愛(ài)心去擁抱世界，最終在黑暗之中找到了人生的光明，最終用一雙布滿慈祥的手回報(bào)這個(gè)溫情的世界。雖然命運(yùn)不公的她只擁有十九個(gè)月的光明與聲音，但她那不屈不撓的精神品質(zhì)卻如松柏一般萬(wàn)古長(zhǎng)青。

看到這里，不禁讓我想起了自己。生活中的我也常有遇到困難的時(shí)候。小時(shí)候的我，就癡迷拉丁舞，練習(xí)拉丁是辛苦的，每周末晚上6點(diǎn)開(kāi)頭，往往一跳就是兩個(gè)小時(shí)，中途也顧不上休息，老師盡情地領(lǐng)著我們“游覽”在恰恰、倫巴、斗牛舞中，每回我們都是大汗淋漓。在5年的拉丁舞學(xué)習(xí)生涯中，拉丁鞋也跳壞了好幾雙，遇到的困難也數(shù)不清：腳底磨破了，膝蓋磕腫了，韌帶拉傷了，肌肉酸疼了……好幾次我差點(diǎn)想放棄，可心底深處總有一股力氣支撐著，是的，是她，是海倫·凱勒，相比她所經(jīng)受的苦難，這一點(diǎn)又算得了什么呢?每逢想起凱勒，我就興奮精神，調(diào)整心情，連續(xù)投入練習(xí)之中，尤其當(dāng)遇到一處腳與手協(xié)作的動(dòng)作消失不協(xié)調(diào)時(shí)，我更會(huì)加倍努力地練習(xí)。在家里，我緊盯住視頻，仿照里面“老師”的動(dòng)作，一遍又一遍地練習(xí)。假如還是缺乏協(xié)調(diào)性，我就求教老師，虛心接受老師的教導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)自己生疏的動(dòng)作;即便學(xué)會(huì)了，我也是對(duì)著鏡子“溫習(xí)”這些動(dòng)作，認(rèn)真觀看手型是否到位，腳的動(dòng)作是否有節(jié)奏感……甚至經(jīng)常為了一個(gè)動(dòng)作就練上好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽心疼我，常常在一旁勸告：“女兒，跳拉丁舞我們本著強(qiáng)身健體去的，不用那么辛苦，我們也不考級(jí)?！笨墒俏也贿@么認(rèn)為，我覺(jué)得我能跳得精彩，我肯定要盡自己所能做好每個(gè)動(dòng)作，舞姿不苛求完善，但力爭(zhēng)到位……而這個(gè)暑假的金牌考級(jí)就是我目前奮斗的目標(biāo)，為此我努力，堅(jiān)持，再努力，再堅(jiān)持!我也相信我的陽(yáng)光也會(huì)消失在風(fēng)雨后!

同學(xué)們，做任何事，只要我們有不屈不撓的意志，堅(jiān)持不懈的努力，就肯定能克服重重困難，邁向勝利的彼岸。

讀《假如給我三天光明》高中體會(huì)精選篇4

今年暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書(shū)。這些書(shū)恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽(yáng)光暖和了我的心。故事中的人喜，我喜;故事中的人憂，我憂;故事中的人面對(duì)挫折不折不撓，我的內(nèi)心也為之而抖動(dòng)。這些書(shū)，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒是一位殘障訓(xùn)練家，被認(rèn)為是20世紀(jì)美國(guó)歷史上最宏大的女性之一。在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從今以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然奇妙悅耳的聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。8歲為她找到了一位家庭老師莎莉文小姐，海倫在珀金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀。最終考入哈佛高校，并嘗試寫(xiě)作。

海倫·凱勒是一個(gè)意志頑強(qiáng)的人，由于她又盲、又聾、又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就遇到了麻煩。老師開(kāi)頭上課時(shí)，海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目版的課文。由于班上同學(xué)多，老師也不能給她特殊照看，但她沒(méi)有放棄。最終如愿以償，考上了哈佛高校。

面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能英勇地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界，她用實(shí)際行動(dòng)證明白人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己所經(jīng)受的苦痛和幸福記錄下來(lái)，以勉勵(lì)他人。多么令人鄙視的人啊!她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出燦爛的光線，照亮后人前進(jìn)的方向。

這個(gè)暑假，我能結(jié)識(shí)這位宏大的女性，真的特殊興奮，與之相比，我覺(jué)得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢面對(duì)。以前我打乒乓球只要輸了就會(huì)放棄不打，去年暑假的一天，我和一位小伙伴競(jìng)賽打乒乓球，經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)賽，第一局我就輸了，這時(shí)的我怒氣沖沖地將球板往桌上一摔，直往外沖，教練追到門(mén)外我都沒(méi)回頭，而現(xiàn)在的我加倍努力練習(xí)，球技大增，最終可以和小伙伴們一比高下，我現(xiàn)在越打越想打，越打越帶勁兒。記得第一次學(xué)毛筆字，我寫(xiě)得東倒西歪，便很絕望地回去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，毛筆字太難了，我不想學(xué)了?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要堅(jiān)持，這樣才能取得勝利，要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)!”現(xiàn)在我的毛筆字已達(dá)到八級(jí)了，我的書(shū)法作品被張貼在教室里，同學(xué)們還稱我是“小小書(shū)法家”呢!現(xiàn)在我最終明白了——堅(jiān)持肯定會(huì)勝利!每當(dāng)遇到困難時(shí)我都會(huì)在心里為自己加油!現(xiàn)在，我要像海倫那樣永不停留，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)用陽(yáng)光般的愛(ài)心去擁抱這個(gè)絢爛的世界。

同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓學(xué)問(wèn)的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)!

讀《假如給我三天光明》高中體會(huì)精選篇5

暑假的一天，在圖書(shū)館里選書(shū)，無(wú)意間發(fā)覺(jué)了這本《假如給我三天光明》。書(shū)名像一塊磁鐵，把我的奇怪???心吸引了出來(lái)。

懷著一種奇怪???的想法：這本書(shū)為什么要叫《假如給我三天光明》?于是我便翻開(kāi)了第一頁(yè)，如饑似渴讀了起來(lái)，隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，奇怪???變成了感動(dòng)，又由感動(dòng)變成了感受。原來(lái)，這本書(shū)的名叫海倫·凱勒，是一名聾盲啞人，她的一生中僅僅只有19個(gè)月的光明。由于一場(chǎng)大病導(dǎo)致其失明及失聰。在小海倫人生最黑暗的這段時(shí)間，安妮老師的到來(lái)是小孩輪感受到了生活的樂(lè)趣。再一次漫步?????中，安妮老師教會(huì)了小海倫水”這個(gè)單詞的拼寫(xiě)。小海倫仿佛找到了一把鑰匙，開(kāi)啟了自己腦中那扇學(xué)問(wèn)的大門(mén)，變得樂(lè)愛(ài)學(xué)習(xí)了起來(lái)。之后的生活她便像一個(gè)在沙灘上玩耍的孩子，撿到很多學(xué)問(wèn)的貝殼。雖然有時(shí)浪花會(huì)奔涌而上把她推倒?？珊愡€是堅(jiān)毅地爬起來(lái)，就是這些學(xué)問(wèn)的貝殼和摔了很多的跟頭，讓他在學(xué)業(yè)上有所成就，并且畢業(yè)于哈佛高校。

在這本書(shū)中多處有海倫對(duì)景物的細(xì)致描寫(xiě)，讓人很難想像這是出自盲人之筆。由此可見(jiàn)，她是專心去感受著一切的。海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有瞎子懂得聽(tīng)力的價(jià)值，只有瞎子體會(huì)得到重見(jiàn)天日的幸福。就由于這樣，她才對(duì)身邊事物如此細(xì)心“觀看”。海倫聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)，但她用手同樣也觸摸出了一個(gè)在我們眼中看得到的世界，甚至比我們看到的更充實(shí)，更豐富多彩。由于我們已經(jīng)習(xí)慣了這些器官給我們帶來(lái)的便利，對(duì)這個(gè)每天來(lái)往的城市早已司空見(jiàn)慣，從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)發(fā)覺(jué)它的美。大藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：生活中并不缺少美，只是少了一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛。海倫雖然看不見(jiàn)，但手卻是她發(fā)覺(jué)美的眼睛。在書(shū)中她寫(xiě)道假如給她三天光明，她第一天要看的是那些鼓舞她生活下去的伴侶們，由于他們的熱忱、溫順而調(diào)皮的友情令她得到莫大的安慰。其次天看的黑夜變成白晝的自然景觀，那光色令人變幻莫測(cè)，真是在這變換種太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。第三天，也就是最終一天，海倫會(huì)像她之前的日常生活一樣度過(guò)，體驗(yàn)?zāi)歉呗柡陚サ慕ㄖ锱c勞碌而過(guò)的人們。就這樣，海倫就滿意了，由于她有了三天光明，那三天光明會(huì)深刻的印在她的腦海里。相反的，海倫也向擁有光明的我們提出了問(wèn)題，假如給我們?nèi)旌诎禃?huì)怎么樣做?閉上眼睛，四周都是黑暗，做什么都必需當(dāng)心翼翼，生怕一不當(dāng)心就摔了個(gè)大跟頭。這么多年了，海倫就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)的?那她要面臨多大的危急與困難啊?!這種感覺(jué)我們有怎能體會(huì)?

我經(jīng)常對(duì)自己生活的種種不滿足埋怨，但看了這本書(shū)我不再埋怨了。海倫又聾又盲都能感覺(jué)到自己幸福，和她相比，我們又有何苦痛呢?所以我們要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，并且要不屈不饒，克服困難!

讀《假如給我三天光明》高中體會(huì)精選篇6

假如你頑強(qiáng)的專心感受這個(gè)世界，盼望的大門(mén)將為你放開(kāi)。

遠(yuǎn)處模糊不清的山脈，近處并不清楚的綠葉，我的眼中一片茫然。我很清晰我的眼睛并不完善，不僅僅由于它的輪廓，更由于它所觀察的東西的輪廓，但，與海倫·凱勒相比，與她黑暗而無(wú)聲的世界相比，我好像幸運(yùn)得多。

當(dāng)我第一次翻開(kāi)海倫的《假如給我三天光明》時(shí)，我莫名有一種傷感，清嗅著墨香，我翻開(kāi)了第一頁(yè)……

絹麗的字跡仿佛是用血淚寫(xiě)成的，纖柔中帶著剛毅，我如饑似渴的讀下去，慢慢的，我的眼前模糊了……

我愛(ài)海倫，由于她的心傾聽(tīng)著自然的聲音。她的手輕柔地拂過(guò)花瓣，一種松軟，一種精致流入她心;她時(shí)而擁抱樹(shù)干，感受著正唱歌的鳥(niǎo)兒身體愉悅的抖動(dòng);她的指尖親吻小溪，不禁滿心高興。

我愛(ài)海倫，由于她漂亮的想象和心中的光亮，她滿心渴望能夠獲得三天光明。第一天，海倫將認(rèn)真端詳每位摯友的臉龐，他們的神態(tài)，舉止和言行。她從他們身上感受到了膚淺的，對(duì)自己濃郁的愛(ài)，正是這些暖和的關(guān)懷，助她度過(guò)一個(gè)個(gè)漫漫無(wú)止的黑夜。其次天，海倫將以神圣的心情，來(lái)觀看太陽(yáng)以溫順的光輝灑向沉睡的大地。在此之后，海倫將懷著敬畏瞻仰一個(gè)民族三千余年的文化，她將來(lái)到記載著人類進(jìn)程的歷史博物館，去看各類遠(yuǎn)古生物的化石與原始人的工具;海倫的下一站是藝術(shù)博物院，精致的大理石神靈雕像，有著精致花紋的彩色瓷盤(pán)，肯定使海倫流連忘返。夜幕降落，海倫將走入劇院，用一個(gè)漂亮的理由拒絕今晚的睡眠。第三天——海倫獲得視力的最終一天，她將從一個(gè)偏遠(yuǎn)的小城來(lái)到都市，觀看這個(gè)萬(wàn)花筒般的漂亮地方。海倫將來(lái)到高聳入云的大樓的頂端，俯視整個(gè)城市。大街上人來(lái)人往，在薄霧中緩緩地前行;婦女濃妝淡抹，無(wú)不賞心悅目;間或有孩子玩耍打鬧，天真的笑容出現(xiàn)在他們的臉上。

我愛(ài)海倫，由于她的不屈不撓，她的雙手觸摸著盲文，她的心靈在學(xué)問(wèn)的源泉里涌動(dòng)。海倫的父母對(duì)海倫的愛(ài)，經(jīng)她的手，從小愛(ài)變成了大愛(ài)，奉獻(xiàn)給了幾乎每一個(gè)殘障人。

從懵懂無(wú)知變到知書(shū)達(dá)理，從可怕恐驚變?yōu)樘谷幻鎸?duì)，海倫轉(zhuǎn)變了，她用豐富的想象，深遂的思想，為自己開(kāi)墾了一片天地，那兒是一個(gè)英勇，自信，永不言敗的世界。

“向著陽(yáng)光走，便不會(huì)觀察身后的陰影。海倫是這么說(shuō)，也是這么做的。閱讀這本書(shū)時(shí)，它始終顯現(xiàn)在我的心中。我對(duì)海倫的寵愛(ài)，由于她有一顆頑強(qiáng)不息，不屈不撓的心;由于她在漫漫無(wú)期的黑夜中，以英勇面對(duì)，由于她以樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)決的步伐走向生活，由于……

夏夜特有的涼風(fēng)緩緩吹來(lái)，我想象著，海倫在那一望無(wú)際的心靈的曠野上，張開(kāi)雙臂，擁抱光明。

海倫在生活中是否擁有三天光明，我無(wú)從得知，但有一點(diǎn)可以確定，海倫心中的光明可洋溢了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三天。

讀《假如給我三天光明》高中體會(huì)精選篇7

這個(gè)暑假，我讀了一本非常勵(lì)志的書(shū)《假如給我三天光明》，這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，由她的《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書(shū)以及她的聞名散文《假如給我三天光明》編譯而成，完整地介紹了海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而宏大的一生。

這本書(shū)敘述了海倫在19個(gè)月的時(shí)候被連日的高燒奪去了她全部的視力和聽(tīng)力，這個(gè)生理缺陷給她精神上造成了沉重的打擊，她變得急躁易怒。然而，她在老師安妮·莎莉文的努力教育下，用堅(jiān)韌的毅力克服了精神上的苦痛，刻苦學(xué)習(xí)說(shuō)話、寫(xiě)字等一般人很簡(jiǎn)單就能做到的事情，慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，海倫學(xué)會(huì)了讀書(shū)、說(shuō)話、寫(xiě)字，變得喜愛(ài)生活，開(kāi)頭與他人溝通溝通，還以優(yōu)異的成果畢業(yè)于聞名學(xué)府哈佛高校，成為全世界首個(gè)受到最完整訓(xùn)練的盲聾人。海倫走遍世界各地進(jìn)行演說(shuō)，為盲人學(xué)校募集資金，將自己的一生獻(xiàn)給了盲人與聾啞人的福利與訓(xùn)練事業(yè)。

書(shū)中最打動(dòng)我的是海倫那堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)韌不屈的精神。當(dāng)她還是懵懂的嬰兒時(shí)，她就看不到也聽(tīng)不到這個(gè)