備戰(zhàn)中考語文考點劃分文言語句的朗讀節(jié)奏（考點專練）

備戰(zhàn)中考語文考點劃分文言語句的朗讀節(jié)奏（考點專練）一、翻譯（共7分）閱讀文言文《張良①奇遇》，完成下列題。良嘗閑從容步游下邳圮②上。有一老父衣褐③，至良所，直墮其履圮下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此?！绷脊种?，跪曰：“諾。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？"去，曰：“后五日早會。”五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？"去，曰：“后五日復(fù)早來?！蔽迦眨家刮窗胪?。有頃④，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是?！背鲆痪帟唬骸白x此則為王者師矣。”遂去，無他言，不復(fù)見。旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。【注釋】①張良，以后成為劉邦戰(zhàn)勝項羽建立漢朝的主要謀臣。②下邳（pi）：地名，在江蘇省邳縣南。圮（yi）：橋。③褐（he）：麻布短衣。④有頃：不一會兒。1.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。良夜未半往【答案】良/夜未半/往【詳解】本題考查學(xué)生斷句的能力?？梢詤⒖季渥拥囊馑紒頂嗑?。這句話的意思是：張良不到半夜就到了那里。因此其正確的斷句是：良/夜未半/往。二、課外閱讀（共7分）文言文閱讀。謝安憐翁謝奕①作炎產(chǎn)令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時年七八歲著①汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。②父時為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。14.乙文描寫了一位有德有識的母親。她上書推辭兒子為將，說明她深明大義，有自知之明；她能看出兒子和丈夫的差別，說明她；她討得“無隨”的承諾，說明她o【答案】12.今括一旦為將/東向而朝軍吏/吏無敢仰視之者。.①你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和小孩子都比不上。②他父親當(dāng)時做（是）大將，用自己的俸祿供養(yǎng)的食客（謀士）要以“十”這個數(shù)目來計算，所結(jié)交的朋友要以“百”這個數(shù)目來計算。. （1）.考慮問題周到，觀察細致入微。 （2）.見識深遠、處事周密?！驹斀狻俊?2題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷兩處。句意為：現(xiàn)在趙括一旦日作了大將，面向東接受軍吏的拜見，軍吏中沒有敢于抬頭親近地看他的人；故斷句為：今括一旦為將/東向而朝軍吏/吏無敢仰視之者。【13題詳解】本題考查學(xué)生翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。①句中重點詞：固，頑固；徹，改變；曾，連不如。句意為：你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和小孩子都比不上。②句中重點詞：為，做；身，自己；奉，俸祿；飯者，供養(yǎng)的食客。句意為：他父親當(dāng)時做（是）大將，用自己的俸祿供養(yǎng)的食客（謀士）要以“十”這個數(shù)目來計算，所結(jié)交的朋友要以“百”這個數(shù)目來計算?！?4題詳解】本題考查分析人物形象。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分內(nèi)心。結(jié)合內(nèi)容，從“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣者，盡以與軍吏士大夫。受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視王者。王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異”中可知，她考慮問題周到，觀察細致入微；從“王終遣之，即有不稱，妾得無隨坐乎”中可知，他見識深遠、處事周密。據(jù)此得出答案。青布綺④在兄膝邊坐，諫曰:“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣⑥之?！咀⑨尅竣僦x奕：字無奕，謝安的長兄，謝道褪之父。②物（shan）：指炎！J縣，在今天的浙江嵯（sheng）州。③醇酒：含酒精度高的酒。④綺：褲子；紈綺：用細絹做的褲子。⑤阿奴：對幼小者的愛稱，弟弟。⑥遣：打發(fā)。.用“/”給文中畫橫線句斷句（限斷兩處）。太傅時年七八歲著青布綺在兄膝邊坐【答案】太傅時年七八歲/著青布綺/在兄膝邊坐【詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。做此類題時，最基本的在于對通篇文章的領(lǐng)會。所以，斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。此外，還應(yīng)注意文章體裁，語言風(fēng)格等。在平時學(xué)習(xí)時，應(yīng)該加強誦讀訓(xùn)練，增強語感。這句話的意思是：謝安當(dāng)時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著。故句子的正確斷句是：太傅時年七八歲/著青布綺/在兄膝邊坐。三、選擇題（共14分）.下列句子朗讀節(jié)奏的劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.四面/竹樹環(huán)合 B.全石/以為底C.以其境/過清 D.潭中魚可/百許頭【答案】D【詳解】此題考查學(xué)生給文言語句斷句的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。閱讀停頓（斷句）有以下六種情況：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。本題應(yīng)根據(jù)題意及題中句子的翻譯來進行分析判斷。D.潭中魚/可百許頭。故選D。.下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.莊子與惠子游/于濠梁之上B.安知/我不知/魚之樂C.子/固非/魚也D.既已知吾/知之而/問我【答案】D【詳解】試題分析：D句子節(jié)奏劃分不正確。改為：既已知吾知之/而問我?；颍杭纫阎?吾知之/而問我。此題要把表達兩個事件的句子斷開。四、課外閱讀（共7分）文言文閱讀。小石城山記自西山道口徑北，逾黃茅嶺①而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠②。其上，為睥睨梁概③之形；其旁，出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠，無土壤而生嘉樹美箭⑤，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固勞而無用。神者倘不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈不為偉人而獨為是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。【注釋】①黃茅嶺：在湖南零陵縣城西面。②垠：邊界，盡頭。③睥睨（pini）：即“理垸”，城上有孔的矮墻。梁搬（“）：屋的正梁。④堡塢（baowu）：村落外邊，土筑的小城堡，用以守衛(wèi)。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指現(xiàn)在的黃河中下游一帶。⑦夷狄：古代漢族統(tǒng)治階級對中原以外少數(shù)民族的侮辱性稱呼，這里指偏遠地區(qū)。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一帶是古代楚國的南部。.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）其氣之靈不為偉人而獨為是物故楚之南少人而多石【答案】其氣之靈/不為偉人而獨為是物/故楚之南少人而多石?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：這地方山川鐘靈之氣，不孕育偉人，而唯獨凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。故斷句為：其氣之靈/不為偉人而獨為是物/故楚之南少人而多石。五、對比閱讀（共7分）文言文閱讀?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂?！疽摇棵魅?，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。金顧而慕之以為此家之中有萬物得所之意自恨不如遠甚也。（選自戴名世《乙亥北行日記》）【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xiin）：確實。④浣：洗衣。.用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）余顧而慕之以為此家之中有萬物得所之意自恨不如遠甚也?！敬鸢浮坑囝櫠街?以為此家之中/有萬物得所之意/自恨不如遠甚也?！驹斀狻勘绢}主要考查文言斷句能力。此題考查句子間的停頓，首先要掌握文言斷句的一般方法：從特殊標志詞切入，（1）句首標志詞：①發(fā)語詞或嘆詞：夫、蓋、若夫、嗟夫等。②時間詞：是時、昔者、既而等。③謙詞：下官、竊、寡人等。④人稱代詞或指示代詞：吾、余、予、爾等。⑤疑問詞：何、孰、安、胡等。⑥復(fù)音虛詞：然則、是故等。（2）句中標志詞：以、于、為、而、則等連詞。（3）句尾標志詞，①語氣詞：者、也、矣、哉、耳、乎等。②復(fù)音虛詞：而已、奈何、也夫、矣哉等。（4）對話標志詞：日、云、語等。句意：我看著看著越來越羨慕他們，覺得這一家子中，萬物都怡然自得，我自己感覺遺憾比他們差得遠呢！據(jù)此分析，應(yīng)斷為：余顧而慕之/以為此家之中/有萬物得所之意/自恨不如遠甚也。六、課外閱讀（共14分）馬援少時，以家用不足辭其兄況，欲就邊郡田牧。況日：“汝大才當(dāng)晚成良工不示人以樸且從所好。”遂之北地田牧。常謂賓客日：“丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯?！焙笥行髷?shù)千頭，谷數(shù)萬斛，既而嘆日：“凡殖財產(chǎn)，貴其能賑施也，否則守錢虜耳！”乃盡散于親舊。聞隗囂好士，往從之。囂甚敬重，與決籌策。（選自《資治通鑒》）.請用“/”給文中畫線的句子斷三處。汝大才當(dāng)晚成良工不示人以樸且從所好。.結(jié)合選文，說說隗囂為什么敬重馬援?！敬鸢浮?.汝大才/當(dāng)晚成/良工不示人以樸/且從所好。.因為馬援①志向堅定（或常常對賓客說“窮當(dāng)益堅”等）②賑施錢財（或分送財產(chǎn)給親友故舊）o【詳解】【7題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話意思是：你是大器晚成的人，能工巧匠不把未雕琢的玉石拿給人看，權(quán)且按照你自己的意愿想干什么就干什么吧。所以其停頓為：汝大才/當(dāng)晚成/良工不示人以樸/且從所好?！?題詳解】本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。解答此類問題，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物言行來概括人物特點。因為馬援“常謂賓客曰：'丈夫為志，窮當(dāng)堅，老當(dāng)益壯'”，可以看出他志向堅定；從馬援常感嘆“凡殖財產(chǎn)，貴其能賑施也，否則守錢虜耳”，并且“乃盡散于親舊”等語句可知，馬援常賑施錢財，可見他不看重錢財。因為以上兩點，隗囂敬重馬援。選自《資治通鑒》作者：司馬光年代：北宋參考譯文：馬援年輕時，因家庭貧困，辭別哥哥馬況，想要到邊郡一帶種田放牧。馬況說：“你是大器晚成的人，能工巧匠不把未雕琢的玉石拿給人看。權(quán)且按照你自己的意愿，想干什么就干什么吧?！庇谑邱R援到北地種田放牧。他常對賓客們說：“大丈夫立志，窮困的時候應(yīng)當(dāng)更堅定，年老的時候應(yīng)當(dāng)更雄壯?！焙髞?，他擁有數(shù)千頭牲畜，數(shù)萬斛糧食。不久又嘆息說：“增長財富，可貴之處在于能夠賑濟施舍，否則的話，不過是守財奴罷了！”于是把全部家產(chǎn)分送給親友故IHo聽說隗囂禮賢下士，就去投奔他。隗囂十分敬重馬援，讓他參與籌劃決策。七、文言文閱讀（共21分）閱讀下面的文段，完成小題。靈公①好婦人而丈夫②飾者，國人盡服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣斷其帶。”裂衣斷帶相望③而不止。晏子見，公問日：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也？”晏子對日：“君使服之于內(nèi)④而禁之于外猶懸牛首于門而賣馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為也?！惫眨骸吧疲　笔箖?nèi)勿服，不逾月，而國人莫之服。（《晏子春秋》）【注釋】①靈公：春秋時齊國國君。②丈夫：成年男子。③相望：彼此看得見，指到處。④內(nèi)：指王宮內(nèi)。.用“/”給下面的文字斷句。（只畫兩處）????君使服之于內(nèi)而禁之于外猶懸牛首于門而賣馬肉于內(nèi)也.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。使內(nèi)勿服，不逾月，而國人莫之服。.從文末的一個“善”字，可以看出靈公的特點是。你從中得到怎樣的啟示？【答案】9.君使服之于內(nèi)而禁之于外/猶懸牛首于門/而賣馬肉于內(nèi)也.令宮內(nèi)女人不能穿扮男人服飾，沒過一個月，整個國家就沒有女人穿扮男人服飾了。.善于接受別人的意見（或“知錯就改、善于納諫”）啟示：上行下效，凡事要以身作則，從我做起（或“欲正人，先正己”“當(dāng)有些問題遲遲難以解決的時候，應(yīng)當(dāng)認真聽取別人特別是下級的意見，找出問題存在的原因和解決問題的方法”）?！驹斀狻俊?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：君使服之于內(nèi)而禁之于外/猶懸牛首于門/而賣馬肉于內(nèi)也。譯為：大王讓宮內(nèi)女子這樣穿，但卻在宮外禁止它，就如同在門口掛牛頭，卻在里面賣馬肉?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“服”“逾”“莫”等字詞的翻譯。【11題詳解】試題分析：一問，把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。從文末的一個“善”字，可以看出靈公“知錯就改、善于納諫”的品質(zhì)。二問，由此得到的啟示應(yīng)該是凡事要以身作則，從我做起。并要認真聽取別人特別是下級的意見。要分析出“使內(nèi)勿服”是晏子勸諫的結(jié)果，當(dāng)然于齊景公善于納諫也有關(guān)系。譯文：齊景公喜歡內(nèi)宮的婦女穿扮男人服飾，國都的女人都效仿穿男人服裝。齊景公派官吏禁止她們，并且指出：“穿扮男人服飾的女子，撕破她的衣服，扯斷她的衣帶?！彪m然人們都看見有人被撕破衣服，扯斷衣帶，但還是不能禁止。晏子覲見時，齊景公問道：“我派出官吏禁止女子穿扮男人服飾，撕破她們的衣服，扯斷她們的衣帶，都親眼看見還是止不住。這是為什么啊？“晏子回答說：“大王讓宮內(nèi)女子這樣穿，但卻在宮外禁止它，就如同在門口掛牛頭卻賣馬肉，您為什么不讓宮內(nèi)女人不穿扮男人服飾，那么外面也就沒有人敢了?！饼R景公說：“你說的好。”令宮內(nèi)女人不能穿扮男人服飾，沒過一個月