英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)1工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析^p、總研究，并分析^p成績(jī)的缺乏，從而得出引以為戒的經(jīng)歷。為了全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，更好地施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步我校老師的教育教學(xué)程度，本學(xué)期我校英語(yǔ)科開展了一系列教學(xué)和教研活動(dòng)，總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。1、繼續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探究新的教學(xué)形式。2、鼓勵(lì)支持老師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)展教學(xué)。3、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。1、結(jié)合學(xué)校的工作方案和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和進(jìn)步自己的教學(xué)才能。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng)，從中吸收經(jīng)歷，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)全校各老師之間互相聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3、在個(gè)人備課的根底上，加強(qiáng)集體備課，互相商討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期四個(gè)年級(jí)的老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中陳學(xué)慧老師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語(yǔ)評(píng)課小組高度的評(píng)價(jià)。4、檢查老師的備課、聽課和作業(yè)修改以及各單元自查情況，各個(gè)老師都能按要求做好工作。三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。1、嚴(yán)格要求按方案抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)方案，施行有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績(jī)，中下生大大減少了。2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班催促，抓實(shí)、抓好每天一讀。3、按方案上好輔導(dǎo)課和開展了手拉手優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差獲得了一定成績(jī)。四、開展好英語(yǔ)課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。1、設(shè)立英語(yǔ)興趣小組，開展課余興趣活動(dòng)，教唱英文歌曲，做游戲，演對(duì)話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2、按方案開展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期舉行了英語(yǔ)風(fēng)采展示、手抄報(bào)比賽都收到了良好的效果。3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，開展紫藤架下的英語(yǔ)角活動(dòng)，各班開拓英語(yǔ)角，開展課本劇表演等活動(dòng)。五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)與攀登英語(yǔ)教學(xué)的有效整合，學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)做法和理念，為常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)效勞，積極參加攀登英語(yǔ)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，通過研究活動(dòng)的開展不斷進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)的程度。六、改良與開展努力方向?；厥走^去，腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作也留下一串足跡，繁忙中留下回味。1。學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾道路是宗旨。每一位老師堅(jiān)信三人同行，必有我?guī)?。互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短；2。不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)根本技能目的。力求全面進(jìn)步。是每個(gè)老師的開展方向；3。多開展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向；4。使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步進(jìn)步、深化學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好根底，學(xué)有真正所得所知。5、深化開展高效課堂的研究，施行互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)形式，不斷進(jìn)步教學(xué)效率?？傊?，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比擬好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)2今年我仍然是擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作，由于老師人員不是很充足，組內(nèi)人員相對(duì)較少，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)的帶著下，大家都順利的完成了這學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面就我們學(xué)校及小組內(nèi)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作談?wù)勎业氖斋@和所得。一、總的教育教學(xué)方針政策與施行方案。1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是開展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、生存開展才能打下良好的根底。2、搞好研究，組織好老師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)形式和集體備課的研究工作。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、深化目的教學(xué)和小學(xué)課改的研究是施行素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。二、中心工作：1、深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探究新形式下的課堂教學(xué)形式做出積極的努力。2、加強(qiáng)剛帶英語(yǔ)的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步全體老師的業(yè)務(wù)程度。3、認(rèn)真進(jìn)展教材分析^p、教學(xué)形式討論及教法、學(xué)法的研究工作。4、組織老師搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣。三、組內(nèi)情況分析^p：本教研組共有英語(yǔ)老師八人，面對(duì)英語(yǔ)知識(shí)功底相對(duì)薄弱，有的甚至發(fā)音不夠準(zhǔn)確，書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)這種現(xiàn)象，教研組要求老師特別是專職英語(yǔ)老師積極上進(jìn)，采取每周五下午全部集中到中心校統(tǒng)一研究下周上課的教案。而且我們還要求每位英語(yǔ)老師訂閱一份英語(yǔ)教學(xué)雜志或報(bào)刊，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)—小學(xué)老師版》、《學(xué)英語(yǔ)報(bào)—小學(xué)老師版》等，平時(shí)互相討論、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)理論。同時(shí)要求各位英語(yǔ)老師平時(shí)多說英語(yǔ)，強(qiáng)化自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，老師的業(yè)務(wù)程度正在逐步進(jìn)步。四、詳細(xì)內(nèi)容：(一)、加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步全體老師業(yè)務(wù)程度，要求老師做到四多三研二寫一學(xué)。1、四多即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)歷的英語(yǔ)老師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。因我校教研組多數(shù)老師本身素質(zhì)不是非常高，因此要求老師多模擬課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案;然后再在本教研組中做主備輔導(dǎo)，其他老師提出修改意見，最后再由主備老師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)歷的英語(yǔ)老師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來聽課;課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來，全面分析^p，然后糾正教學(xué)中的缺乏。2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。3、二寫即寫經(jīng)歷總結(jié)、寫教學(xué)反思要求老師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求老師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)展經(jīng)歷總結(jié)。4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》每位英語(yǔ)老師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，承受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和根本理念指導(dǎo)教學(xué)理論。(二)改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力進(jìn)步學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有方案地推出一些教學(xué)研討課。2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言理論的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步英語(yǔ)語(yǔ)言的才能。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)方面下功夫。3、努力進(jìn)步學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程;進(jìn)步課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語(yǔ);注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)進(jìn)步學(xué)生自學(xué)的才能。(三)加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件如今已經(jīng)讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)教室，所以我們要求英語(yǔ)老師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。五、詳細(xì)措施：(一)開展“六個(gè)一”活動(dòng)1、根本做到每課有一次教學(xué)反思。2、每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得討論的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)討論，組長(zhǎng)做好記錄。3、新老師上一節(jié)校級(jí)或以上研討課。4、每位英語(yǔ)老師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)歷總結(jié)。5、每學(xué)期寫十頁(yè)心得體會(huì)或教學(xué)摘記。6、制作一只課件，更好地表達(dá)教材。(二)結(jié)合校教誨處工作方案，開展兩項(xiàng)評(píng)比學(xué)校每學(xué)期將組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng)，教研組要求每位英語(yǔ)老師積極參評(píng)，讓英語(yǔ)老師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。(三)加強(qiáng)集體研討1、對(duì)于新老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織老師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。2、教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)展案例的分析^p、理論的反思。3、形成“集體備課，資共享，教后反思”的教研風(fēng)氣?？傊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老老師的帶動(dòng)下大家的工作進(jìn)展的有條不紊，老老師的淳淳教誨，新老師的不斷成長(zhǎng)，讓我們的英語(yǔ)組更充滿了激情和活力。我相信我們的教研工作將會(huì)更加出色。英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)3為進(jìn)步我縣中小學(xué)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)才能，縣教育科技體育局專門請(qǐng)來渭南市臨渭區(qū)的優(yōu)秀老師上門培訓(xùn)。幾天以來，我校英語(yǔ)組的各位老師能認(rèn)真聽講、專心筆記、積極交流?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：一、學(xué)習(xí)收獲和聽課優(yōu)點(diǎn)。(一)聽課收獲。我們分別聽了孟宛容老師、楊小換老師和肖娟老師關(guān)于不同課型的六節(jié)示范課。她們各有特色，使我們受益匪淺?？傮w來說，有以下特點(diǎn)：1、以課堂活動(dòng)為主線，感知體驗(yàn)促進(jìn)步。三位老師所講的課型雖然不同，但都能結(jié)合自身實(shí)際，精心設(shè)計(jì)貫穿整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。比方孟宛容老師能讓學(xué)生就富縣境內(nèi)的特有景觀進(jìn)展對(duì)話練習(xí)。楊小換老師和肖娟老師那么以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線條。展開對(duì)話、閱讀甚至是寫作等不同形式的教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在有話可說的同時(shí)，也能在體驗(yàn)參與之中感知英語(yǔ)學(xué)習(xí)的生活化的特點(diǎn)，到達(dá)學(xué)以致用的目的。另外，每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)都能根據(jù)課型的不同，圍繞重點(diǎn)進(jìn)展展開。而且形式多樣，如兩人對(duì)話、小組交流、上臺(tái)展示、競(jìng)爭(zhēng)計(jì)分等，讓學(xué)生多方面多角度地參與。到達(dá)聽說讀寫各方面的鍛煉和各種技能的進(jìn)步。2、以小組管理為抓手，合作交流共進(jìn)步。幾位老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)展了分組教學(xué)，且對(duì)學(xué)生進(jìn)展了小組內(nèi)不同的任務(wù)分工。旨在讓人人有事做。在課堂教學(xué)活動(dòng)的過程中，讓學(xué)生組內(nèi)討論、對(duì)話、競(jìng)賽、交流、展示、反應(yīng)、檢測(cè)。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多，但老師們后續(xù)的微型報(bào)告對(duì)小組管理介紹得明確又明晰。而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果。3、以思維導(dǎo)圖為手段，圖文結(jié)合更有效。幾節(jié)課下來，不管是板書還是總結(jié)。我們對(duì)一個(gè)個(gè)線條、圖形和箭頭鏈接之后呈現(xiàn)的東西很感興趣。那么多繁復(fù)冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡(jiǎn)單明了、一目了然。這能讓我們立即拿來就用。一個(gè)好老師是要有大思維、大能耐的。而把知識(shí)以最簡(jiǎn)化的方式呈現(xiàn)出來，確是有大智慧。4、以積極評(píng)價(jià)為輔助，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)啟智慧。愛孩子，就對(duì)他們微笑吧!幾位老師都能面帶笑容，不斷用親切的微笑鼓勵(lì)孩子，用豐富多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言肯定孩子。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)感受到來自老師的關(guān)心和認(rèn)可。從一開場(chǎng)接觸就產(chǎn)生近師心里，怎能不對(duì)老師所教的東西感興趣呢?這是我們需要教給孩子的除知識(shí)外關(guān)于情感的東西。這和知識(shí)同樣重要。(二)聽課優(yōu)點(diǎn)。幾天以來，本組各位老師可謂激情澎湃、熱情高漲。不但能做到上課認(rèn)真聽講、及時(shí)記錄課堂環(huán)節(jié)和聽課所感。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。交流聽課感想并能結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際與授課老師溝通，虛心請(qǐng)教她們的教學(xué)經(jīng)歷和實(shí)際做法。發(fā)言時(shí)也能提出有針對(duì)性、詳細(xì)實(shí)際的問題和困惑，并認(rèn)真聽取名師的答疑解惑。這一群充滿朝氣的年輕女老師曾一度成為了本次培訓(xùn)活動(dòng)過程中除外聘名師之外的又一道最美的風(fēng)景。聽課之后能結(jié)合自身實(shí)際，談出真實(shí)在際的收獲與反思。在交流研討中踴躍自信發(fā)言。每個(gè)人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索。如李彥利老師的愛是師生交往的心靈泉，王鑫老師的歌曲影視浸潤(rùn)學(xué)習(xí)法，任姣會(huì)老師明確詳細(xì)的改良措施、任艷霞老師志做激情之師，任凱麗老師繼續(xù)加強(qiáng)多多聽課的決心，李建霞老師從改良目的設(shè)定入手、徐金蓮老師的加強(qiáng)細(xì)節(jié)教學(xué)，吉淑莉老師學(xué)習(xí)后自己總結(jié)的“四步驟閱讀法”和“寫作三部曲”，王旭老師的做研究型老師，張亭亭老師的培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的反思成長(zhǎng)，李娟老師的課堂教學(xué)活動(dòng)多樣化呈現(xiàn)，趙玲霞老師的明確寫作課教學(xué)方法，王婧老師的外在學(xué)習(xí)終要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在創(chuàng)新的觀點(diǎn)，以及馮主任對(duì)于七年級(jí)語(yǔ)音教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)等等。局部老師還能將自己教學(xué)中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思。以上種種完全可以看出大家?guī)滋煲詠淼呐嘤?xùn)是扎實(shí)有效的。結(jié)合了自己思想的東西是最重要的。帶著這種極大的熱情與探究的精神，相信我校的英語(yǔ)教育會(huì)有很快速的進(jìn)步。二、存在的問題。我們學(xué)校的英語(yǔ)老師比擬特殊。年輕老師和轉(zhuǎn)崗老師居多。大局部老師對(duì)初中英語(yǔ)教材編排體系不是很熟悉。對(duì)初中學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)也把握不準(zhǔn)確。對(duì)初中英語(yǔ)不同課型的教法掌握不到位。雖然每個(gè)人都在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真鉆研、不斷學(xué)習(xí)，但還總體處于教育教學(xué)的探究階段。因此存在的問題也比擬多。(一)課堂教學(xué)目的制定不明確、不明晰。對(duì)于每一節(jié)課要教的內(nèi)容更多的是關(guān)注到了教材內(nèi)容上。往往只是設(shè)計(jì)了教學(xué)知識(shí)目的，對(duì)于技能目的和情感目的設(shè)計(jì)過于隨意、不夠詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)。從而使得課堂教學(xué)效率大打折扣。(二)集體備課活動(dòng)不夠扎實(shí)、流于形式。雖然每周都安排了集體備課活動(dòng)。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面。沒有做到后續(xù)的上課、聽課、議課環(huán)節(jié)。沒有如此的反應(yīng)與檢測(cè)，備課效果到底如何也無從得知?？梢哉f這樣的活動(dòng)只搞了一半，不夠完好。(三)閱讀和寫作課堂教學(xué)有待改良。對(duì)于閱讀課和寫作課的課堂教學(xué)方法，我們還是不夠理解與掌握。也沒有真正學(xué)習(xí)和研究過這兩種課型的上法，沒有明確總結(jié)出一套可以直接拿來就用的上課范例。一直處于不斷理論與探究之中。(四)沒有樹立質(zhì)量意識(shí)、英語(yǔ)成績(jī)總體偏低。一局部英語(yǔ)老師沒有從內(nèi)心深處樹立質(zhì)量意識(shí)，沒有認(rèn)真想方法研究考題考綱，也沒有真真切切在進(jìn)步學(xué)生成績(jī)方面動(dòng)腦、想方法。雖然學(xué)生的根底不好是客觀現(xiàn)實(shí)，但只要重視質(zhì)量的話，教學(xué)成績(jī)就會(huì)在原有根底上有所進(jìn)步。三、改良措施。結(jié)合本次培訓(xùn)的收獲與反思，我們學(xué)校英語(yǔ)教研組將從以下方面加以改良：(一)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵儲(chǔ)藏。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，贏得學(xué)生的尊重;更要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，從而站得更高、看得更遠(yuǎn)。(二)有效研究教學(xué)，精彩課堂陣地。積極主動(dòng)研究教育教學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)方法。真正把課上得足夠精彩、足夠有效。抓住課堂這個(gè)主陣地。(三)抓常規(guī)和細(xì)節(jié)，樹立質(zhì)量意識(shí)。華榮老師的報(bào)告中有一句話“能教出好成績(jī)的也是好老師?！币虼?，每位英語(yǔ)老師都要牢牢樹立質(zhì)量觀，向每節(jié)課要效率。抓好常規(guī)教學(xué)的方方面面。共同努力，才能為我校的生存和開展盡一份力。以上是我對(duì)我們英語(yǔ)教研組關(guān)于本次培訓(xùn)活動(dòng)的全面總結(jié)和反思。我們要在總結(jié)中反思、在反思中進(jìn)步!英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)4光陰荏苒如白駒過隙有時(shí)感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個(gè)學(xué)期即將畫上句號(hào)，又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。本學(xué)期我在小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺我在英語(yǔ)教育的崗位上已經(jīng)7個(gè)年頭了。我深化地體會(huì)到了做一名英語(yǔ)老師的艱辛和快樂我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所有的時(shí)候熱愛所有的工作。當(dāng)一天的老師是容易的，但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起書中的話語(yǔ)：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。“做最好的老師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。我平時(shí)在教學(xué)過程中，會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，獲得了一點(diǎn)成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既陌生又困難，尤其是在流動(dòng)性比擬大的民辦學(xué)校，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時(shí)興趣來自這個(gè)年齡段孩子的好奇心，英勇來自于希望和鼓勵(lì)。沒有賞識(shí)，沒有成功，也人教版新目的初二下英語(yǔ)同步輔導(dǎo)〔一〕初中二年級(jí)下就沒有了自信，沒有了希望。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二、英語(yǔ)聽、說、讀、寫方面的情況英語(yǔ)是語(yǔ)言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語(yǔ)言，所以，抓晨讀是必要的，兩兩對(duì)話，四人一小組臨時(shí)結(jié)合鍛煉，利用身邊的任何一次時(shí)機(jī)盡量進(jìn)步學(xué)生的讀，聽才能。注重以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。同時(shí)需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，積極參加各種教研活動(dòng)。總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言，一次耐心的個(gè)別輔導(dǎo)，一句贊揚(yáng)的話語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)歷還有缺乏，所以在教學(xué)過程中也走了不少?gòu)澛?，我?huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同進(jìn)步。英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)5根據(jù)懷化學(xué)院教務(wù)處關(guān)于開展第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知，根據(jù)本部期中教學(xué)檢查方案的內(nèi)規(guī)定，在教學(xué)紀(jì)律、教案教學(xué)方案、作業(yè)布置修改、作業(yè)修改、聽課次數(shù)、教研活動(dòng)參加情況、個(gè)人業(yè)務(wù)檔案、課外輔導(dǎo)、教學(xué)方案與進(jìn)展、教學(xué)質(zhì)量自評(píng)以及教學(xué)責(zé)任感等進(jìn)展了檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：1、全體老師本學(xué)期沒有無故遲到、曠課、停課情況，請(qǐng)假、調(diào)課嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定辦理了相關(guān)手續(xù)。2、教案設(shè)計(jì)合理，通過集體備課，每位老師根據(jù)各自班級(jí)的實(shí)際情況都有詳盡的教案，教學(xué)方案與進(jìn)度執(zhí)行情況好。3、作業(yè)修改抽查率到達(dá)50%以上，同時(shí)老師每個(gè)單元全批作業(yè)一次。作業(yè)修改及時(shí)，沒有錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生進(jìn)展了一定的課外輔導(dǎo)，包括語(yǔ)音、口語(yǔ)、根底語(yǔ)法、三級(jí)和四級(jí)強(qiáng)化培訓(xùn)。4、“每人一次公開課”活動(dòng)進(jìn)展良好，聽課記錄和聽課后的評(píng)議得以有序展開，聽課本上的每一欄目都如實(shí)的填寫清楚了。5、已經(jīng)開展教研活動(dòng)25次，開展情況好。6、個(gè)人業(yè)務(wù)檔案齊全。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部教研室英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)6在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校英語(yǔ)教研組緊緊圍繞區(qū)教研室、中心校英語(yǔ)教研組和學(xué)校的工作重點(diǎn)開展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)。這個(gè)充滿朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目的，以進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度為目的，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度。我們組的老師，勤勤懇懇的工作，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，下面就本學(xué)期英語(yǔ)組主要工作總結(jié)如下：一、老師成長(zhǎng)方面(一)撰寫博文，促進(jìn)步結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)，我校全組成員非常重視留下足跡，積極上傳教學(xué)反思、教學(xué)案例，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資來豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客，隨時(shí)記錄自己的教育思想和成功之作。(二)積極教研，促成長(zhǎng)本組每位老師都能踏實(shí)認(rèn)真的做好教學(xué)常規(guī)工作，并配合教研活動(dòng)積極參與、共同進(jìn)步。朱茜茜老師在開學(xué)之初，做好典范示范，繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用，抓好青年老師的聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步駕馭教材及課堂教學(xué)的才能。李娜老師作為一名新老師工作熱情飽滿、富有創(chuàng)新才能，工作中虛心學(xué)習(xí)，大膽理論，獲得了良好的課堂效果。特別是李珂老師開學(xué)初參加的“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，她專業(yè)的英語(yǔ)素養(yǎng)以及充實(shí)的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評(píng)。在登封名師來我校課堂觀摩和交流討論活動(dòng)中，我校奉上的`兩節(jié)課，也有幸得到了孟江濤老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。本學(xué)期，左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動(dòng)，通過精心準(zhǔn)備和反復(fù)摩課、聽評(píng)課，整個(gè)教研組群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后，獲得了良好的課堂效果。二、教學(xué)情況及常規(guī)教研學(xué)期初，我們按照學(xué)校的要求，認(rèn)真討論制訂了英語(yǔ)組的教學(xué)工作方案，安排了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進(jìn)度，并針對(duì)繼續(xù)下放三至六年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)職權(quán)，促進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一致，各年級(jí)精心制定了本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，全組老師精益求精、反復(fù)修改完善。另外，根據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個(gè)一”建立的方針政策，結(jié)合各校學(xué)校詳細(xì)實(shí)際及綜合評(píng)議，我校被確定為中心校小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程研究研究基地之一，并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進(jìn)展為期1—2年的《Phonics自然拼讀法對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀才能培養(yǎng)的策略探究》課題研究，這也必將成為我校新的科研陣地。由于工作的方案性，我們組的教學(xué)工作緊張而有序進(jìn)展。對(duì)于本期時(shí)間短，任務(wù)重的特點(diǎn)，兼顧紙筆測(cè)試和過程性評(píng)價(jià)并行的實(shí)際情況。在不和區(qū)、中心校活動(dòng)沖突的前提下，我校仍然堅(jiān)持定期開展高效的教研活動(dòng)。每位老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，利用集體備課時(shí)間定課型、定課題，集思廣益給予授課老師建議，次周教研時(shí)間聽課、評(píng)課，對(duì)于年輕老師還采取跟蹤式聽課。本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了左一廷和李珂老師的課，全組老師群策群力、集思廣益并不斷修改完善，爭(zhēng)取呈現(xiàn)更好地課堂效果。日常教學(xué)，課前大家集體鉆研教材、討論教法、備課，課中認(rèn)真聽課、計(jì)時(shí)、考慮，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié)。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)。三、英語(yǔ)活動(dòng)開展情況本期時(shí)間較短，我校繼續(xù)進(jìn)展常規(guī)的學(xué)科活動(dòng)。1、一、二年級(jí)開展英語(yǔ)口語(yǔ)校本課，以口語(yǔ)、歌曲為載體，課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作，使孩子們學(xué)英語(yǔ)，愛英語(yǔ)。三、四年級(jí)開設(shè)的英語(yǔ)口語(yǔ)給喜歡英語(yǔ)的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺(tái)。五、六年級(jí)的繪本閱讀課，開闊了學(xué)生視野，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活，培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的好習(xí)慣，我校開展了三至六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽——爭(zhēng)當(dāng)“單詞小將軍”活動(dòng)。該比賽既檢查了老師單詞教學(xué)的情況，又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況，有力地促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)工作，為我校的期末復(fù)習(xí)提供第一手資料。3、圣誕活動(dòng)今年圣誕前夕，我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動(dòng)，活動(dòng)氣氛熱烈，歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那浚⒆觽兟牭谜J(rèn)真、唱得開心，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂。4、終結(jié)性評(píng)價(jià)的成果分享由于霧霾的影響，影響到課時(shí)的安排，我們適時(shí)進(jìn)展了調(diào)整。(1)微型演講利用每節(jié)課前2分鐘進(jìn)展，老師根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)和表達(dá)純熟程度等內(nèi)容給予相應(yīng)的等級(jí)。學(xué)生們無論是膽量，還是合作意識(shí)方面都有不同程度的進(jìn)步。(2)短劇表演高年級(jí)終結(jié)性評(píng)價(jià)，我們選擇短劇表演的形式進(jìn)展。首先，以小組為單位選擇短句進(jìn)展表演，可以是書上的Storytime、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話、電影片段。然后，通過小組內(nèi)排演短劇，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)人物角色，并在理論中鍛煉語(yǔ)言，在此過程中積極參與并能與別人合作，進(jìn)步了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能。接著，選取優(yōu)秀演員代表為同學(xué)們打分，主要根據(jù)學(xué)生在短劇表演中語(yǔ)言流暢性、人物個(gè)性、語(yǔ)音語(yǔ)貌等內(nèi)容，以及是否能與其他同學(xué)積極協(xié)作。最后，通過小組評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)的測(cè)評(píng)方式分成不同等級(jí)。四、在教科研方面本學(xué)期，朱茜茜老師的《關(guān)于英語(yǔ)戲劇表演對(duì)進(jìn)步小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)才能的研究》課題結(jié)項(xiàng)，這是對(duì)我們這一年的教科研工作的肯定?？傊?，一學(xué)期以來，我們英語(yǔ)組的全體老師可以認(rèn)真完成每項(xiàng)工作任務(wù)。英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)7一學(xué)期來，在東莞市教研室，石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作方案提出的根本要求，認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作方案并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和理論才能，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和科研程度。詳細(xì)工作如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。我校是一所民辦學(xué)校，老師都是以青年老師為主，甚至還有剛走上教學(xué)崗位不久的新老師。因此，擺在我們面前的第一個(gè)大問題：如何進(jìn)步老師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)程度，達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個(gè)目的，我們開展了多種形式的理論程度和業(yè)務(wù)才能培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《如何評(píng)價(jià)一節(jié)課》，〈〈如何開展英語(yǔ)課堂教學(xué)〉〉等等理論書籍。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的施行和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)老師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探究階段，通過理論的學(xué)習(xí)極大的增強(qiáng)了老師的理論修養(yǎng)和信心。在教學(xué)研討、英語(yǔ)老師集體互幫備課，互幫起始年級(jí)調(diào)研、座談會(huì)等活動(dòng)中，更方便地交流經(jīng)歷、體會(huì)，把握課改脈搏。我們學(xué)習(xí)和教研以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”為最終目的，即：與新一輪課程改革相結(jié)合，努力鉆研教材；與全面施行素質(zhì)教育相結(jié)合，培養(yǎng)社會(huì)新人；與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合，充分發(fā)揮校本教研的作用；與教育教學(xué)管理相結(jié)合，培養(yǎng)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前沿的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使老師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng)。老師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，浸透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此，理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不可少。二、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重實(shí)效，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。我校老師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深化學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，根據(jù)課程改革的目的，通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的開展上。民辦學(xué)校的學(xué)生普遍存在根底差，開展不平衡，流動(dòng)性大等特點(diǎn)，給英語(yǔ)教學(xué)工作帶來了極大的困難。針對(duì)這種情況，在開學(xué)初，我們就組織老師深化理解學(xué)生，展開學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析^p，制定培優(yōu)輔差的詳細(xì)方案和方案，成立學(xué)習(xí)互助小組，一幫一手拉手活動(dòng)，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。英語(yǔ)組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，常抓教學(xué)常規(guī)不動(dòng)搖，作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動(dòng)分單周四進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周輪流由一人準(zhǔn)備一個(gè)主題發(fā)言，然后進(jìn)展集體討論；雙周四進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展集體備課，評(píng)課，說課。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容；有連接而明晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有適宜精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)歷，改良教法，不斷進(jìn)步。在制定詳盡有效的方案下，英語(yǔ)科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，素質(zhì)好，才能強(qiáng)，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)。英語(yǔ)老師積極參加各種比賽；教研活動(dòng)中，能積極主動(dòng)的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同進(jìn)步。英語(yǔ)學(xué)科藍(lán)圖緊靠教誨處的指導(dǎo)思想，目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，有條不紊，可操作性強(qiáng)。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度本教研組共有7人，全部都是“中青”結(jié)合，充滿了活力和朝氣，教學(xué)教研異?；顫娕?，都希望早日成為英語(yǔ)教學(xué)骨干；在融洽的教學(xué)氣氛中，李英，周琴兩位青年英語(yǔ)老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開試教活動(dòng)中，一人上課，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。在組內(nèi)的公開課的根底上，推出一節(jié)示范課，大家一起備課一起討論教學(xué)活動(dòng)的組織。還記的每當(dāng)鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù)，全組老師沒有一個(gè)退縮和置之事外，一起研究推選人員和幫助出主意，一起動(dòng)手制作教具。四、改良與開展努力方向?；厥?0xx年，腳踏實(shí)地，一學(xué)年的工作也留下一串足跡，繁忙中留下回味。1．學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位老師堅(jiān)信“三人同行，必有我?guī)煛??；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵(lì)下，我還建立“東莞小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)QQ群”，在那里有來自各鎮(zhèn)的英語(yǔ)科組長(zhǎng)一起討論課堂教學(xué)，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語(yǔ)教學(xué)工作推向一個(gè)更高的程度。2．不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢(shì)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂，快樂再激發(fā)他們進(jìn)一步自我要求學(xué)習(xí)的動(dòng)力。3．多開展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向。今年我們?cè)诟髂昙?jí)開展了英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語(yǔ)演講比賽，更是豐富了學(xué)生的課余生活和開闊了眼界，讓學(xué)生在開心中感受英語(yǔ)的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動(dòng)，如英語(yǔ)手抄報(bào)，英語(yǔ)劇，英語(yǔ)詩(shī)歌比賽，英語(yǔ)書寫比賽等等。4．同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課，認(rèn)真做到備好每一節(jié)課，向40分種要質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，課后要寫教學(xué)反思，分析^p這節(jié)課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力到達(dá)新教材要求的小學(xué)英語(yǔ)的根本技能的落實(shí)。5．使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步進(jìn)步、深化學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好根底，學(xué)有真正所得所知；培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要。“授人以魚，不如，授之以漁”，是我們的目的。因此，盡管我們英語(yǔ)科組如今雖然還很稚嫩，但是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕，有朝氣，有活力的英語(yǔ)組成員的共同努力下，定能撐起民辦學(xué)校英語(yǔ)特色教育的一片藍(lán)天。英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)8光陰飛逝，繁忙而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的親密配合下，我校英語(yǔ)教研組的各項(xiàng)工作開展得較順利。為了以后更好地開展教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期工作如下：第一、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《興華學(xué)校教學(xué)管理制度》。鑒于我校是興華學(xué)校剛創(chuàng)辦的第三所分校，大局部老師是剛進(jìn)入興華，且有局部老師是第一次走上講臺(tái)，為了使老師盡快適應(yīng)教學(xué)，盡快適應(yīng)興華，學(xué)校在開學(xué)初集中學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》和《興華學(xué)校教學(xué)管理制度》。會(huì)后，我們英語(yǔ)組各位老師對(duì)《英語(yǔ)新課標(biāo)》深化地進(jìn)展了討論。第二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蔽倚Ｓ⒄Z(yǔ)組各位老師在課前精讀教材，認(rèn)真參考各種書籍，結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心備課，絕不上無準(zhǔn)備的課。為了及時(shí)穩(wěn)固教學(xué)效果和得到教學(xué)反應(yīng)，我們針對(duì)每一堂英語(yǔ)課都設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題。同時(shí)，各位老師還擠出時(shí)間做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。第三、組織公開課教學(xué)。我組四位老師分別在第六，八，十，十二組開展了公開課教學(xué)，課后，我們老師集中對(duì)主講老師的