初中數(shù)學-去括號復習課教學設計學情分析教材分析課后反思

去括號教學設計教學目標： 知識與技能：1．熟練掌握去括號法則2．會去括號，并能利用去括號的法則進行簡單的計算過程與方法：通過對應練習，提高學生解決問題的能力情感態(tài)度與價值觀：體會去括號法則的正確性及其重要性教學重點：1．去括號法則2．利用去括號法則進行簡單計算教學難點：括號前面有系數(shù)時，注意括號中各項都要與系數(shù)相乘教學方法：師生互動法，多媒體教學教具：電腦、投影儀、課件資源課時安排：1課時教學過程：活動活動設計教師、學生活動設計意圖活動1

復習回顧去括號法則括號前面是“+”時，把括號和它前面的“+”去掉，括號里的各項符號不變括號前面是“-”時，把括號和它前面的“-”去掉，括號里的各項符號都要改變學生回憶，教師提問檢查通過對法則的提問檢查，使學生加深對法則的記憶和理解活動2課件演示去括號法則請大家觀察：教師演示，學生觀察通過動態(tài)演示法則過程，使學生對法則的運用產(chǎn)生沖動和興趣活動3看誰反應快課件出示一組簡單的題目，學生觀察思考，搶答。學生觀察后總結(jié)，思考，回答。教師給予引導和點撥。使學生體會法則的運用，搶答的方式可以提高課堂的氣氛活動4

典型習題講解例

先去括號，再合并同類項：⑴；⑵。解：⑴==；⑵==教師和學生討論后，學生再計算，一邊計算一邊講解題要求和注意事項。第⑵題一定要注意括號前面是-號以及前面的系數(shù)。找兩名學生板演。訓練去括號、與去括號相關(guān)的題型活動5課堂練習去括號：（1）a+(-b+c)a-(b+c-d)(3)-(a-b)+(c-d)(4)(a-b)-(-c+d)2、先去括號，再合并同類項：（1）(-3a+5b)-(-5a+7b)

(2)7m+2(3m-n)學生板演，教師點評，并給予鼓勵。鼓勵學生嘗試運用法則解決問題。掌握去括號法則活動6當堂檢測

學生獨立完成當堂達標測試題教師巡視，學生做完后交換試卷，教師講評檢測學生的掌握情況，進一步鞏固去括號的知識，提高學生能力活動7回顧反思去括號法則是什么？去括號應該注意哪些問題？師生共同反思去括號法則運用過程中出現(xiàn)的問題掌握本節(jié)重點知識布

置作業(yè)綜合訓練能力提高部分通過本節(jié)復習課，尤其是課件演示法則過程，學生們對于去括號法則有了更加深入的認識和理解。通過充分的練習，學生們能夠熟練的運用法則去解決問題，同時學會了對于典型問題的分析思路和做題規(guī)范，避免了做題過程中出現(xiàn)的一些常見問題。提高了學生處理實際問題的能力，使學生感受到去括號的意義及重要性。最后通過當堂檢測，進一步鞏固了學生對知識的理解與運用。整堂課取得了良好的教學效果。本節(jié)課是青島版七年級數(shù)學上冊第六章第三節(jié)的內(nèi)容，是初中數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”部分的基礎內(nèi)容之一，是在學生們學習了代數(shù)式的基礎上引入的。本節(jié)課所學習的去括號法則是學生們以后學習整式四則運算、解方程、解不等式等內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。因此，可以看出，本節(jié)課在初中數(shù)學教材中占有獨特地位。在學習過程中要重視對學生基礎知識和基本技能的訓練，關(guān)注學生對知識發(fā)生發(fā)展過程的體驗和實際應用能力的培養(yǎng)和提升。當堂達標測試1、下列去括號正確的是（）A、-（a+b-c）=-a+b-cB、-2（a+b-3c）=-2a-2b+6cC、-（-a-b-c）=-a+b+cD、-（a-b-c）=-a+b-c2、下列式子正確的是（）x-(y-z)=x-y-zB、-（x-y+z）=-x-y-zC、x+2y-2z=x-2(z+y)D、-a+c+d+b=-（a-b）-(-c-d)3、將多項式3x-2y+4z-5添括號后正確的是（）A、3x-（2y+4z-5）B、（3x+4z）-（2y+5）C、（3x-5）+（-2y-4z）D、2y+（3x+4z-5）4、化簡2（2x-1）-2（-1+x）的結(jié)果為（）A、2x+1B、2xC、5x+4D、3x-25、下列各式與a-b-c的值不相等的是（）A、a-(b+c)B、a-(b-c)C、（a-b）+（-c）D、-c-（b-a）6、已知a-b=-3，c+d=2，則（b+c）-（a-d）的值為（）A、1B、5C、-5D、-17、下列去括號錯誤的是（）A、x-(3y-1)=x-3y+1B、m+(-n+a-b)=m-n+a-bC、-0.5（4x-6y+3）=-2x+3y+3D、（a+2b）-（-3c+7）=a+2b+3c-7課后我認真反思了課堂中的每一個教學環(huán)節(jié)，本節(jié)課雖然取得了良好的教學效果，但還是存在著不少問題，現(xiàn)總結(jié)如下：課堂氣氛不夠活躍，沒能夠充分調(diào)動學生學習的積極性。課堂教學語言不夠規(guī)范，沒有意義的話經(jīng)常出現(xiàn)。在面向全體的同時，沒有注意面向個體。沒有考慮學生在知識水平及接受能力上的個體差異性。導致了不少能力較差的同學學習效果不好，沒有充分參與到課堂學習中來。巡視過程中沒有對個別學生進行有針對性的指導。學生的主體性體現(xiàn)的不夠好，整體上感覺，教師依舊說的太多，學生做的太少。鼓勵學生的語言太少。在今后的教學中，我會不斷努力去改進和學習，逐漸讓我的課堂更加成熟，使學生更加喜歡我的課堂。數(shù)學課堂最需要做的事情：一是激發(fā)學習興趣；二是引發(fā)數(shù)學思考；三是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣；四是使學生掌握恰當?shù)膶W習方法；同時，要抓住教學重難點，以學生為主體，教師只做適當?shù)囊龑?，面向全體，讓最多的學生參與到課堂學習中來。因此，我確定出了本節(jié)課的教學目標及重難點如下：教學目標： 知識與技能：1．熟練掌握去括號法則2．會去括號，并能利用去括號的法則進行簡單的計算過程與