2011年高考試題語文全國卷解析版

(大綱版)2011年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試題（解答卷前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的、準(zhǔn)考證號(hào)填2B?。╧uì）陷（w?。┬Υ蠓剑▂í）業(yè)業(yè)嚼（zǔ）柏（guì）竹難書（qìng）饕大餐【答案】【解析】本題考查“識(shí)記現(xiàn)代漢字字音”能力，多涉及多音多義字、形聲字、形似字、難讀字、統(tǒng)讀字、口語讀音和語讀音。A項(xiàng)中“丘之貉”的“貉”讀“hé，不讀háo（“āo，“wā（，“jǔ，“zǔ（zuǐ（中的“餮”讀“tiètié（【點(diǎn)睛】這個(gè)考點(diǎn)的難點(diǎn)在于多音多義字、形聲字、形似字、統(tǒng)讀字、口語讀音和語讀音這五個(gè)方面識(shí)記讀音首先要“難讀字（往只有一個(gè)讀音記熟了就排除這一類統(tǒng)讀字是把的讀音定型為一個(gè)讀也可以歸這一類“呆板“呆現(xiàn)在統(tǒng)讀為“dāi；其次是抓住多音多義字、形聲字、形似字、口語讀音和語讀音的意義來區(qū)分讀音，同時(shí)還需要積累大量的漢語詞匯，考試是用詞語來考呀！總之，對(duì)于這個(gè)考點(diǎn)要采用先生知道寫 這是一家國家級(jí)，近幾年來，了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖【答案】，屬于適用對(duì)象錯(cuò)誤“趨之若鶩”屬于感彩有誤，用于消極方面的、集中之意“不絕如縷”指聲音的延長(zhǎng)，且多指一種或幾種清晰，而不用于嘈雜“高屋建瓴”比喻居高臨下，不可阻遏，往往用于議論、、文藝創(chuàng)作等方面，符合句意。故選A。正確運(yùn)用，是學(xué)、運(yùn)用語言的大原則。規(guī)劃的制定和的相關(guān)決策提供重要參考?！敬鸢浮俊秉c(diǎn)”這一句式。C句“因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺”中“因”這個(gè)介詞的使用造成了“缺主語”的毛病，去掉“因”即可。D句邏輯有問題，屬于 【點(diǎn)睛】語病的辨析與修改是高考語文試題年年必出的一個(gè)版塊。要養(yǎng)成良好的語感，迅速辨別出語病，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生（包括語文老師在內(nèi)）來說，都是一個(gè)難點(diǎn)，是最能反映語文寫作過程中，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，從邏輯（語意）和結(jié)構(gòu)（形式）兩個(gè)大的方面來衡量自己的語言運(yùn)用能力；同時(shí)要對(duì)六種主要語病熟練把握，并能在實(shí)際運(yùn)用中迅速辨別；除此而及到修辭。從廣義的語言運(yùn)用來開，錘煉詞語和選用句式都是修辭，只不過這屬于消極修辭罷了。今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝 ， B.C. D.【答案】 D（表意）考層次性。觀點(diǎn)是“經(jīng)營好今天是關(guān)鍵”——這是每個(gè)學(xué)生都能看出的。為了論述自己的觀點(diǎn)，作者先地過去因?yàn)樽蛱旖?jīng)過去已經(jīng)以決其好（出題人潤(rùn)色文段時(shí)去了這層意思，這是造成設(shè)置答案時(shí)邏輯的關(guān)鍵，明天才是人生的大方向，而要輝煌的（要說明的是，這樣的邏輯層次符合人類認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律，而給出的答案確違背了這一規(guī)律，不能不說是高考試題對(duì)廣大）再看看文段的“文理”——即語言運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律，主要體現(xiàn)為虛詞、關(guān)聯(lián)詞語的“焊才能輝煌的明天從邏輯理來接力之后自然“向前怎么“向后”呢？解析至此，答案自明矣！很多人什么意境？境就“情“交其實(shí)這種釋應(yīng)該從近始的就是意象，任何藝術(shù)作品都要?jiǎng)?chuàng)造意象，都應(yīng)該情景交融，而意境則不是任何藝術(shù)作品都具有的。意境除了有意象的一般規(guī)定性之外，還有自己的特殊規(guī)定性，意境的內(nèi)涵大于意象，意境的外小于意。那么境的特規(guī)定性什呢？唐代有話“生于象外”“境”是對(duì)于在時(shí)間和空間上有限的“象”的突破，只有這種象外之“境”才能體現(xiàn)作為宇術(shù)家，他們給自己“美，就把刻畫得非常真、非常完美。而中國藝術(shù)家不是局限于刻畫單個(gè)的或物體，把這個(gè)有限的對(duì)象刻畫得很真、很完美。相反，他們追求一種“象外之象“景外之我們生活世界是個(gè)有意的世界兩詩說得好此中真意，辯已忘這一點(diǎn)的區(qū)別，就在于它不僅揭示了生活中某一個(gè)具體事物或具體的意味，而且了具體的事和從一個(gè)度揭示整個(gè)人的味。所以不是任藝術(shù)作都有境也不是任何好的藝術(shù)作品都有深遠(yuǎn)的意境。清代就比較過的詩和的詩。他認(rèn)為詩的特點(diǎn)是“即物深致，無細(xì)不章，有人寫詩就是怕寫不真，則太真了。而詩能取之外，所他說是“工，是“妙。中國藝術(shù)的這種意境，它給人的美感，實(shí)際上包含了一種人生感、歷史感。曾經(jīng)說 在《人間詞話》中把“意境”的內(nèi)涵解釋為“情景交融可見從近始人們就把【答案】“【點(diǎn)睛】社科文閱讀理解是高考語文試題必出題，也是體現(xiàn)語文基本能力的經(jīng)典試題。關(guān)于文中重要詞語（即重要概念）的理解，可能是概念的理解，這種題型較為簡(jiǎn)單，無非是抓住概念的特點(diǎn)來衡量，即揭示事物本質(zhì)屬性（最為全面的）的選項(xiàng)是正確的；還有一種就是重（詞語（（揭示邏輯關(guān)系，即各種各樣的判斷“虛詞”等標(biāo)志，如這一題A（因果關(guān)系B（因果關(guān)系、D（因果關(guān)系體刻畫得極其真、十分漂亮才是美。【答案】舉的例子，接著說“藝術(shù)就是要去尋找、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)生活中的這種意味這句話中的只能說明對(duì)這種意味有所體驗(yàn)、察覺，但并不能說他認(rèn)識(shí)到自己身處有意味的世界；而選項(xiàng)C則絕對(duì)認(rèn)為已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了，顯然是犯了絕對(duì)化的錯(cuò)誤。解決這道題的技巧在于運(yùn)用排除法，B、DAC。C項(xiàng)D再驗(yàn)證。解此類題目，關(guān)鍵在于分清選項(xiàng)涉及文章內(nèi)容的層次。就此題來說，四個(gè)選項(xiàng)涉及C則涉及的是對(duì)意味這個(gè)概念進(jìn)行論述時(shí)的事例的理解，這種考查就深入了一步，層次更高。從從有意境的作品和一般的藝術(shù)作品有區(qū)別這一點(diǎn)來看，生活中的具體事物或具體往往說是“工”是“妙，他顯然是根據(jù)中國傳統(tǒng)美學(xué)來評(píng)價(jià)和的，如所以有一部分同學(xué)對(duì)考點(diǎn)有些發(fā)怵，這是不必要的。從做題的實(shí)踐來看，A、DC“則太真了，我們就會(huì)選項(xiàng)C明顯是要我們理解“工“妙”二字的評(píng)價(jià)在西，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。居注，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。時(shí)已頒書，丞李善長(zhǎng)諫不納鼎給事中尹進(jìn)曰“布大于四，以鼎為僉事，分部臺(tái)、溫。臺(tái)、溫自方氏竊據(jù)，偽官捍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽知奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪。是秋，山東初定，設(shè)察司，以鼎為事。鼎，奏不職司數(shù)十輩列部。鼎欲官吏利乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏論之。 延：招 【解析】C項(xiàng)中“數(shù)延見”一句大意是“鄧愈要見，據(jù)此來理解“延”應(yīng)該是“邀請(qǐng)、今年的題目即如此；可能實(shí)、虛詞都有，也可能只有虛詞。文言實(shí)詞在文中的含義的考查是動(dòng)態(tài)語境中的辨析，要理解動(dòng)態(tài)語境中的陌生意義，就必須注意上下文語境，注意整個(gè)語句的理解，而不是一知半解，斷章取義。其次要注意文言實(shí)詞知識(shí)的靈活熟練運(yùn)用，最起碼要等知識(shí)。解題方法可以用排除法，也可以直接選，對(duì)于來說，排除法似乎更可靠。比zhǎng“結(jié)兵自守中顯然“聚合等意也可立即排除“贊“留幕府贊軍事”句意中顯然是“輔佐、協(xié)助”等意，亦可立即排除。最后要注意古代文化，現(xiàn)代漢 【答案】本題中①反映的是主人公辭官不就的品德，②是主人公說的話，說的是命令御史查察C、DC，很快就可選出答案?？荚囘^程中必然要講A.卓有才能，處變不驚。他深受器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔(dān)任德清縣B.思慮周詳，威信。廣信郡縣違法，皇上已頒發(fā)敕令，此時(shí)又要查究；熊C.治政有方，堅(jiān)持依法辦事。分管臺(tái)、溫事務(wù)時(shí)，他遷走兇惡的官將，百姓方才安定；平陽知州梅鎰被誣，他聽從，依法予以釋放。D.面對(duì)威，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠，察覺其中有詐，不久叛寇【答案】究，也沒有出爾反爾；也為此事上奏進(jìn)言，不聽，與給事中進(jìn)言，【答案（1）到任，上奏了不稱職的數(shù)十人，各部污吏得以（2）皇““，“好這道題，就必須養(yǎng)成良好的文言文閱讀習(xí)慣，如“單音詞”意識(shí)，利用古代文化理解內(nèi)容的意識(shí)，自覺運(yùn)用“實(shí)、虛詞知識(shí)，句式知識(shí)、史傳文知識(shí)”的意識(shí)，文言文與現(xiàn)代文就可能從開始就錯(cuò)了。關(guān)河 【注】①（1056-1121：字美成，號(hào)居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指（1）（是寫環(huán)境，而白日蕭瑟清寒的環(huán)境了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤(rùn)了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。是詩意的民族，中學(xué)生應(yīng)該積極主（1）得道者多助， 。寡助之至， 。多助之 《?公孫丑下） “ 四十而不惑 【答案（1）失道者寡助親戚畔之天下順之誰家新燕啄春泥淺草才能沒馬蹄（2）三十而立五十而知天命六十而耳順 干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍針挑 芳一說起，腦子里一邊浮現(xiàn)她樸素清瘦的樣子，不知為什么有隱隱的心疼。鳳凰是她的故鄉(xiāng)，和我們些外人一起，是她有分靦腆。如今作、居在意大做湘西工作的時(shí)間不短了。最初是一幫一地助學(xué)，先后幫了幾十個(gè)孩子。前些年申請(qǐng)到一筆經(jīng)費(fèi)，設(shè)計(jì)了“湘援游”這個(gè)項(xiàng)目。如今每年都會(huì)回來幾趟，帶來游人，帶來捐款；關(guān)鍵是，耐地、口婆心地教苗族女如保存?zhèn)儍?yōu)美的藝術(shù)負(fù)責(zé)的旅游聽說，這一旅游概念正在歐洲興起，它強(qiáng)調(diào)旅行者對(duì)目的地生存和文化的責(zé)任，在旅游資跑了這么久的山路,就是想通過幾句溫和的話塑造她們對(duì)美和丑的觀念嗎?堂屋壁板上貼滿各種畫片,是這個(gè)家的裝飾墻,也好似所有外來影響的象征:正中一張有些陳舊的像,把一個(gè)更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半,左邊是海南風(fēng)光照,右邊是的赤身拳照,兩個(gè)胖娃娃一幅小的西畫《泉。晚上我們?cè)阢_的咖啡館休息聊天。吉夫是湘援游，今天一路一直是他提著大包棉線。的湘游，就靠這些地，取一毫付出，運(yùn)作起咖啡館的壁掛上有一個(gè)插頁，取下一看，是鳳凰手繪地圖，封面圖案取自傳統(tǒng)苗繡，那10還可得一徽章作。了想，著臉買四，說回去朋友。靜的眼睛亮老天！ “就在其中做穿針引線的工作”一句單獨(dú)成段，聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫的用意，（6）【答案】①指她是一個(gè)湘西苗家女子，用手中的針繡著具有民族的苗繡，并教苗族婦女們制出優(yōu)美胡藝術(shù)；②指在“負(fù)責(zé)任的族游”中，她在幫扶者與被幫扶者起到穿針引線的作用；③此句用比喻的手法，交代的以及其愛心。是為了突出的、職業(yè)、愛心、工作性質(zhì)和意義。明白了大意，再根據(jù)分值判斷，內(nèi)答 答 不經(jīng)意的一句，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)的欽佩與稱贊（2）的眼睛素凈，顯示了【解析】這兩句話分別有其出現(xiàn)的語境（1）句是帶領(lǐng)我們參觀苗寨，參觀的過程她是那么耐心，婦女們身著節(jié)日盛裝等待她到來，為她唱?dú)g迎歌，她則一字一句地叫大家繡工技術(shù)；后來又去了另一個(gè)村寨，對(duì)每一個(gè)村寨都很了解。在這樣的語境下出現(xiàn)這句景物描來，意在稱揚(yáng)對(duì)“針挑土”工作的堅(jiān)守，而亮了則是對(duì)工作有了成績(jī)和支持者地欣慰與感激。答 【答案】①指所從事的工作就像“針挑土”一樣，雖然工作細(xì)微，但意義卻偉大；②指土”那樣，從小處著手，不斷努力，才能成就偉大的人生！這些都為描寫這個(gè)人物身上所體現(xiàn)出來的“針挑土”式的持之以恒的精神品格而服務(wù)。文章充滿了對(duì)“針挑土”式的精神品格的贊美與歌唱，寫出了作者對(duì)于人生的感悟?！军c(diǎn)睛】這道題目的設(shè)置非常好，題目要求考生對(duì)文章標(biāo)題作品評(píng)鑒賞。這又是前面提到的“把題類型化”的突出典型，關(guān)于這一點(diǎn)，閱讀鑒賞過程中碰到的類似問題很多。鑒賞文章標(biāo)題是常見題型，往往具有概括文章、體現(xiàn)人物精神、貫穿文章線索、作者感悟等方面的作用從分值以及文章實(shí)際來看本問“豐富內(nèi)涵主要體現(xiàn)在文章、人物精神、作者感悟等三個(gè)方面。面對(duì)的“針挑土”行為“我”表現(xiàn)出怎樣復(fù)雜的情感態(tài)度？文中的相關(guān)筆墨起到了什么樣的作用？（6）答 “（（5）從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨十幾年了。這十幾，每每有不懂的問題，就去先生家，①問，必答。先偶有記清楚，②自去查來，得整整齊地給這些年來，問的問題不計(jì)其數(shù)，③也不乏幼稚之處。④張開嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時(shí)先生才我就表示懂了，先生⑤要我說出來，看的對(duì)答:①＿＿②＿＿③＿＿④＿＿【解析這道題側(cè)重現(xiàn)代漢語虛詞的確使用采用是題型寫作訓(xùn)練中這“消極修辭”常常涉及。虛詞是貫通文脈重要語匯，它的使用體現(xiàn)著嚴(yán)密的邏輯與順通的文氣。這段文字屬于記敘文，但主要采用的是概括敘述，這就要理清層次，明白邏輯關(guān)系，因（語言表達(dá)的內(nèi)在規(guī)律，只能（語言節(jié)奏（）⑤處是處于大的轉(zhuǎn)折（4總結(jié)是或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從【答案】①總結(jié)是為指導(dǎo)今后工作而形成的材料②它是或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段進(jìn)行的③目的是進(jìn)行回顧，檢查，分析，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出“總結(jié)是……的材料于是第一個(gè)短句形成；再根據(jù)材料的屬性來看，一是時(shí)間性（6【答案】參考【解析】使用修辭，采用整句，是語言表達(dá)能力成一種標(biāo)志。其訣竅在于長(zhǎng)期的錘煉與“·2010年9月12日，一家體育專賣店的業(yè)主為某彩民墊資了一張1024元的復(fù)式，第二天他得知這張中了533萬元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給者打，“28.1﹪的人選擇“把50022.1﹪的人選擇“把【審題指導(dǎo)】對(duì)于新材料作文，審好題是第一步，沒有準(zhǔn)確完整的理解所給材料，就無法確定材料的指向這則材料是2011年春節(jié)聯(lián)歡小品的理解起來容易了一些綜合起來看，材料所指向的是當(dāng)下社會(huì)的“誠信”問題。這道題目之所以這樣設(shè)計(jì)，有著當(dāng)1999年出了12或者干脆只有一個(gè)角度，這道題目就是這種情況。你說你能從材料中分析出幾個(gè)角度？材料（都不是材料指向的“要誠信。審題時(shí)，一定要注意這種材料，不要分不出來幾個(gè)角度卻要硬分。其次對(duì)于目前作文題型多樣，多種題型共存的局面，不要懼怕！其實(shí)，各種類型【立意選體指導(dǎo)】這道題的立意由于角度唯一，顯得比較簡(jiǎn)單，只能呼喚誠信，不用多說。但是選體就顯得尤為重要，當(dāng)然選擇什么體裁，要按照自己的去選擇，這是一個(gè)原則。對(duì)于