小班教案《小兔子郊游》

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小班教案《小兔子郊游》1

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，熬煉幼兒腿部能量，激發(fā)幼兒體育活動愛好。

預(yù)備：兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等、

重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳

難點(diǎn)：兩腳行進(jìn)跳

過程：

一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好，并進(jìn)行預(yù)備活動。

1、運(yùn)用角色，激發(fā)幼兒參加愛好。

師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加?，你們興奮嗎？

2、邊說兒歌邊和老師一起做預(yù)備活動。

師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。

二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。

1、練習(xí)簡約的'雙腳跳。

師：你們知道小兔子怎么走路嗎？咱們一起學(xué)小兔子走路。

2、在游戲過程中鼓舞幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。

師：郊游的路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎？

師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游?？吹叫『虞p輕跳過去、當(dāng)心過獨(dú)木橋、跳過草地、我們?nèi)フ?/p>

三、結(jié)束部分

師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們興奮嗎？好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。

小兔跟媽媽回家，活動結(jié)束。

小班教案《小兔子郊游》2

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，熬煉幼兒腿部能量，激發(fā)幼兒體育活動愛好。

提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

活動預(yù)備：

兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等。

活動重難點(diǎn)：

練習(xí)雙腳跳。

兩腳行進(jìn)跳。

活動過程：

一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好，并進(jìn)行預(yù)備活動。

1、運(yùn)用角色，激發(fā)幼兒參加愛好。

師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加?，你們興奮嗎？

2、邊說兒歌邊和老師一起做預(yù)備活動。

師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。

二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。

1、練習(xí)簡約的雙腳跳。

師：你們知道小兔子怎么走路嗎？咱們一起學(xué)小兔子走路。

2、在游戲過程中鼓舞幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。

師：郊游的路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎？

師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游?？吹叫『虞p輕跳過去、當(dāng)心過獨(dú)木橋、跳過草地、我們?nèi)フ?/p>

結(jié)束部分

師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們興奮嗎？好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。

小兔跟媽媽回家，活動結(jié)束。

活動反思

在本次活動中，老師結(jié)合了小班幼兒體育熬煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，每個幼兒在進(jìn)展過程中是存在差異的。老師在組織中著重幼兒的進(jìn)展差異。讓幼兒依據(jù)自己的技能練習(xí)，依據(jù)本班孩子的動作進(jìn)展水平，按部就班，孩子們練習(xí)的既有愛好又有信心。

不足之處：

對孩子的個別差異觀測的不是很認(rèn)真，有個別孩子在動作上不是很規(guī)范，從活動開始到活動結(jié)束始終沒有關(guān)注到。

總之，活動讓