最新統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》【縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件】

《黃河頌》最新統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)精華課件優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件朗讀者簡(jiǎn)單任務(wù)發(fā)現(xiàn)者小記者君子動(dòng)口于無(wú)疑處有疑做批注

你認(rèn)為應(yīng)該用一種什么樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀這首詩(shī)？激昂雄健悲壯一做朗讀者：讀詩(shī)談感悟朗讀指導(dǎo):1、朗誦詞與歌詞要注意停頓。2、“……望……”，總領(lǐng)下文，停頓要稍長(zhǎng)。后面分句注意重讀，如“掀”“奔”“劈”等。3、“啊”讀時(shí)應(yīng)深沉，聲音稍微延長(zhǎng)。“黃河”

讀的高昂,表明在歌頌。4、“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)”充滿戰(zhàn)斗的決心,要讀的鏗鏘有力。5、全詩(shī)應(yīng)讀出熱血沸騰、壯懷激越的情感。一做朗讀者：讀詩(shī)談感悟詩(shī)人反復(fù)吟唱：“??！黃河！”，

我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀出這三層的情感與氣魄呢？

是屏障，堅(jiān)強(qiáng)有力是搖籃，舒緩深沉是臂膀，高亢激昂一做朗讀者：讀詩(shī)談感悟1、小組合作提出學(xué)習(xí)中不理解的問(wèn)題；2、提出問(wèn)題寫(xiě)在紙上，老師收集后統(tǒng)一交流解決。二做發(fā)現(xiàn)者：合作解疑問(wèn)3、看批注，望黃河部分，有畫(huà)面感。你看到了怎樣的畫(huà)面。三做朗讀者：美讀展意境永做踐行者：1938年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國(guó)掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮，這首詩(shī)歌曾激發(fā)著全國(guó)人民的抗日熱情。在今天它仍能激起中華兒女建設(shè)強(qiáng)盛祖國(guó)的豪情。有關(guān)黃河的詩(shī)句，俗語(yǔ)，你知道多少？拓展延伸詩(shī)句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

——王維《使至塞上》

白日依山盡，黃河入海流?！踔疁o《登鸛雀樓》

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

——?jiǎng)⒂礤a·唐《浪淘沙》黃河落盡走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入襟懷間。

——李白《贈(zèng)裴十四》1.不見(jiàn)棺材不落淚,不到黃河不死心2.跳進(jìn)黃河也洗不清3.黃河歸來(lái)不看川，黛眉?xì)w來(lái)不看山4.三年兩決口，百年一改道5.黃河決了口，縣官活不成6.九曲黃河十八灣俗語(yǔ)：布置作業(yè)1.收集有關(guān)黃河的古今詩(shī)詞、歌曲、民謠。2.學(xué)唱《黃河頌》。

課件二

黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來(lái)，有多少文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情贊美過(guò)它；多少仁人志士為它拋頭顱、撒熱血；多少浪跡天涯的游子對(duì)它魂?duì)繅?mèng)繞。著名的民族音樂(lè)家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂(lè)《黃河大合唱》曾感動(dòng)了一批又一批的中華兒女為祖國(guó)而戰(zhàn)斗。今天，讓我們吟誦著《黃河頌》，走進(jìn)它的詞作者——著名詩(shī)人光未然那充滿強(qiáng)烈民族精神和愛(ài)國(guó)情感的心靈世界。導(dǎo)入課文有關(guān)黃河的知識(shí)你知道多少？

黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，世界第五長(zhǎng)河，世界上含沙量最多的河流。被譽(yù)為中國(guó)的“母親河”。黃河長(zhǎng)達(dá)6300千米。從高空俯瞰，它非常像一個(gè)巨大的“幾”字。上、中游分界點(diǎn)是內(nèi)蒙古自治區(qū)的河口鎮(zhèn)，中、下游分界點(diǎn)是河南省的舊孟津。黃河源于青藏高原巴顏喀拉山，在山東省東營(yíng)市墾利縣注入渤海。干流貫穿九個(gè)省、自治區(qū)，分別為：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東，注入渤海。年徑流量574億立方米，平均徑流深度79米。注：黃河源于青海省巴顏喀拉山脈黃河源頭景觀欣賞黃河冼星海（1905-1945），中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家。1931年考入巴黎音樂(lè)院，在肖拉·康托魯姆作曲班學(xué)習(xí)。1935年回國(guó)后，積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了《救國(guó)軍歌》、《游擊軍歌》、《茫茫的西伯利亞》、《在太行山上》等各種類型的聲樂(lè)作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系主任，并在“女大”兼課。教學(xué)之余，創(chuàng)作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》等作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂(lè)家”的光榮稱號(hào)。光未然，原名張光年，1913年生于河北省光化縣，1927年參加革命，1935年創(chuàng)作“五月的鮮花”歌詞，1939年在延安創(chuàng)作歌頌中華民族精神的組詩(shī)“黃河大合唱”?！包S河大合唱”共有8個(gè)樂(lè)章，《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來(lái)》、《黃河對(duì)口曲》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧！黃河》。詩(shī)中雄奇的想象與現(xiàn)實(shí)圖景交織在一起，組成一幅廣闊的歷史畫(huà)卷，刻畫(huà)了黃河母親的偉大形象，反映中華兒女抗戰(zhàn)的真實(shí)場(chǎng)面。1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻，英勇無(wú)畏的華夏兒女將全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)推入高潮。1938年9月，詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來(lái)到了黃河，來(lái)到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾，他揮筆寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇——《黃河頌》。人民音樂(lè)家冼星海讀到了《黃河頌》這首組詩(shī)也是異常激動(dòng)，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫(xiě)作六天，完成了一部史詩(shī)性的音樂(lè)作品《黃河大合唱》。這組歌隨后唱過(guò)大江上下，激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。背景介紹讀準(zhǔn)下面紅色字的字音山巔diān哺bǔ育澎pénɡ湃pài狂瀾lán贊zàn歌發(fā)源yuán屏障zhànɡ濁zhuó流滋zī長(zhǎng)氣魄pò劈pī成宛wǎn轉(zhuǎn)自主探究1.題目《黃河頌》中，哪個(gè)是關(guān)鍵詞？“頌”

三個(gè)部分：序曲、主體、尾聲。本詩(shī)首尾呼應(yīng)，但序曲部分重點(diǎn)在“黃河”上，尾聲部分重點(diǎn)在“中華兒女”上。2.本詩(shī)可以分幾個(gè)部分？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3.序曲部分和尾聲部分之間有什么關(guān)系？各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？自主探究

4.“黃河的精神”是什么？從本文的哪些詞句中可以體會(huì)黃河的這種精神？中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神

5.詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)“啊，黃河”起了什么作用？反復(fù)三次，體現(xiàn)了內(nèi)容層次，由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，同時(shí)加強(qiáng)了抒情的氣勢(shì)。6.結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為作者描繪黃河一往無(wú)前，無(wú)堅(jiān)不摧的特點(diǎn)，歌頌它偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，是要表達(dá)什么情感？作者借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族的燦爛文化，歌頌中華民族的偉大精神，歌頌中華兒女的勤勞勇敢、偉大堅(jiān)強(qiáng)，從而激發(fā)整個(gè)民族以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心來(lái)保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。課堂小結(jié)先輩們用血汗換來(lái)了今天的幸福生活，大家要學(xué)會(huì)珍