部編五上語(yǔ)文-《語(yǔ)文園地四》課件

語(yǔ)文園地四課件說(shuō)明1.嘔心原創(chuàng)。本人上傳之課件，乃新部編之版本，所有課件皆根據(jù)本人教學(xué)實(shí)踐精心制作，并且有與之配套的教學(xué)設(shè)計(jì)可以參照下載。2.獨(dú)家授權(quán)。本人上傳之課件獨(dú)家授權(quán)百度文庫(kù)提供付費(fèi)下載。謝絕任何網(wǎng)站、機(jī)構(gòu)或個(gè)人以任何形式轉(zhuǎn)載！請(qǐng)勿侵權(quán)，侵權(quán)必究。3.可以修改。課件均經(jīng)過(guò)本人仔細(xì)檢查后上傳，但某些課件可能仍有個(gè)別錯(cuò)誤之處，可修改，可調(diào)整。

尊重他人的勞動(dòng)是一種美德。

范范2020年秋天

讀本單元的課文，我們可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。如，了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就更能體會(huì)陸游“但悲不見九州同”的傷痛和林升“直把杭州作汴州”的憤慨。

我們還可以結(jié)合更多的資料來(lái)豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。如，通過(guò)查閱有關(guān)圓明園的資料，能更深入地理解作者為什么說(shuō)圓明園的毀滅，是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失。

通過(guò)朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來(lái)。如，讀出《圓明園的毀滅》表達(dá)的痛惜之情、《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選)》表達(dá)的壯志豪情。朗讀時(shí)可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)課文的情感。①②③

①要準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào)。如，《圓明園的毀滅》表達(dá)的是________之情；《少年中國(guó)說(shuō)》表達(dá)的是___________。

②可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏等來(lái)體現(xiàn)課文的感情。如，《圓明園的毀滅》第1自然段，可以讀得________

一些；《少年中國(guó)說(shuō)》的第3自然段應(yīng)該讀得________________一些。緩慢沉痛痛惜壯志豪情高昂1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。通過(guò)一系列的動(dòng)詞，我們可以看出侵略者是如何搶掠圓明園的文物的?！瓣J”“掠”“拿”“搬”我們可以看出強(qiáng)盜的貪婪，要讀出自己的悲憤與無(wú)奈。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由，則國(guó)自由；少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。通過(guò)一系列的排比，語(yǔ)氣一步步加強(qiáng)，我們?cè)僮x的時(shí)候，要讀出對(duì)中國(guó)少年的期望，讀出力量，做到鏗鏘有力，語(yǔ)氣激昂?！驹~句段運(yùn)用】◎下面每組詞語(yǔ)的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)興高采烈得意忘形足智多謀詭計(jì)多端嘔心瀝血處心積慮小組活動(dòng)：（1）朗讀這些成語(yǔ)，借助工具書理解詞語(yǔ)的意思。（2）比較每組詞語(yǔ)的意思有什么異同。（3）選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。舉世聞名

興高采烈

足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

得意忘形

詭計(jì)多端處心積慮褒義詞貶義詞舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。舉世，全世界。臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。名，名聲；揚(yáng)，傳播。興高采烈：多形容興致高，精神飽滿。興，原指志趣，

后指興致；采，原指神采，后指精神；烈，旺盛。得意忘形：形容高興得失去了常態(tài)。形，形態(tài)。舉世聞名

興高采烈

足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

得意忘形

詭計(jì)多端處心積慮褒義詞貶義詞足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。詭計(jì)多端：形容壞主意很多；詭計(jì)，狡詐的計(jì)謀。嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝

創(chuàng)作等用心的艱苦。處心積慮：形容蓄謀已久。處心，存心；積慮，經(jīng)過(guò)

長(zhǎng)時(shí)間的考慮。選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。舉世聞名

興高采烈

足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

得意忘形

詭計(jì)多端處心積慮這次考試得到了第一名，但是千萬(wàn)不能得意忘形呀。褒義詞積累見義勇為

奮不顧身

舍身取義

臨危不懼視死如歸

勇往直前

助人為樂(lè)

拾金不昧舍己為人大義凜然

百折不撓心猿意馬

認(rèn)賊作父

東窗事發(fā)

非言非語(yǔ)蠅營(yíng)狗狗

有始無(wú)終

三心二意

為非作歹胡言亂語(yǔ)

為虎作倀貶義詞積累請(qǐng)打開《語(yǔ)文作業(yè)本》P62。2.照樣子寫詞語(yǔ)，再選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。例：舉世聞名

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

我發(fā)現(xiàn)這組詞語(yǔ)的意思相同的是

，不同的是

。興高采烈名聲很大感情色彩得意忘形足智多謀詭計(jì)多端嘔心瀝血處心積慮【詞句段運(yùn)用】◎讀前兩個(gè)句子，體會(huì)頓號(hào)的用法，再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。

它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。

它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使人一見就生愛(ài)慕之心。頓號(hào)：表示句中并列的詞或詞組之間的停頓；逗號(hào)：表示一句話中間的停頓。【詞句段運(yùn)用】◎讀前兩個(gè)句子，體會(huì)頓號(hào)的用法，再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛

蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。請(qǐng)打開《語(yǔ)文作業(yè)本》P62。3.先讀例句，學(xué)習(xí)頓號(hào)和逗號(hào)的用法，再在□里填上合適的表達(dá)符號(hào)。例：它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。

頓號(hào)一般表示句中并列的詞或詞組之間的停頓；逗號(hào)一般表示一句話中間的停頓。(1)圓明園收藏著最珍貴的歷史文物上自先秦時(shí)代的青銅禮器下至唐宋元明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶(2)桃樹杏樹梨樹你不讓我我不讓你都開滿了花趕趟兒：，、、、、。、、，。，，【書寫提示】橫寫從左往右，從上到下書寫?！蛎恳恍性?shī)句都居中寫，注意上下、左右文字要對(duì)齊?！蜃⒁夤P畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)?！緯鴮懱崾尽俊蛎恳恍性?shī)句都居中寫，注意上下、左右文字要對(duì)齊?！蜃⒁夤P畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。豎寫從上到下，從右往左。請(qǐng)打開《語(yǔ)文作業(yè)本》P63。5.任意選擇兩首古詩(shī)，用喜歡的樣式寫一寫。◎每一行詩(shī)句都居中寫，注意上下、左右文字要對(duì)齊。◎注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。請(qǐng)打開《語(yǔ)文作業(yè)本》P63。5.任意選擇兩首古詩(shī)，用喜歡的樣式寫一寫?！蛎恳恍性?shī)句都居中寫，注意上下、左右文字要對(duì)齊?！蜃⒁夤P畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。【日積月累】太平盛世

國(guó)泰民安

豐衣足食

安居樂(lè)業(yè)政通人和

人壽年豐

夜不閉戶

路不拾遺多事之秋

兵荒馬亂

流離失所

生靈涂炭家破人亡

哀鴻遍野

民不聊生

內(nèi)憂外患【日積月累】太平盛世

國(guó)泰民安

豐衣足食

安居樂(lè)業(yè)政通人和

人壽年豐

夜不閉戶

路不拾遺太平盛世：比喻非常興盛安定的社會(huì)。國(guó)家政治清明;人民安居樂(lè)業(yè)。這些是形容國(guó)家昌盛，興盛，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)的詞語(yǔ)。【日積月累】多事之秋，指的是事故或事變很多的時(shí)期，多指動(dòng)蕩不安的政局。這些是形容國(guó)家衰落，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，內(nèi)憂外患，人民生活痛苦不堪的詞語(yǔ)。多事之秋

兵荒馬亂

流離失所

生靈涂炭家破人亡

哀鴻遍野

民不聊生

內(nèi)憂外患【日積月累】太平盛世

國(guó)泰民安

豐衣足食

安居樂(lè)業(yè)政通人和

人壽年豐

夜不閉戶

路不拾遺多事之秋

兵荒馬亂

流離失所

生靈涂炭家破人亡

哀鴻遍野

民不聊生

內(nèi)憂外患

這兩組成語(yǔ)分別描繪了不同的生活狀態(tài)。第一組成語(yǔ)描繪的是“太平盛世”下人們幸福快樂(lè)的生活場(chǎng)景；第二組詞語(yǔ)描繪的是社會(huì)動(dòng)蕩不安的情況下，人們悲慘的生活。我們現(xiàn)在就處在太平盛世，我們生活幸福，應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福。請(qǐng)打開《語(yǔ)文作業(yè)本》P63。4.讀教科書第64頁(yè)“日積月累”,選詞填空。(1)在那（）的歲月里，黎民百姓(),

不得安寧。(2)改革開放以來(lái)，偉大的祖國(guó)繁榮昌盛、(),

人民過(guò)上了（）的幸福生活。(3)這個(gè)與世隔絕的小村子，四面環(huán)山，民風(fēng)淳樸，村民相處和睦，真的可以做到（）（）。(4)歷史上，這個(gè)地方曾經(jīng)何等繁榮昌盛，可由于連年戰(zhàn)亂，如今卻是(),滿目凄涼。兵荒馬亂流離失所政通人和豐衣足食夜不閉戶路不拾遺哀鴻遍野1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(1)暑假里，我和爸爸媽媽到北京游玩，()了那里的名勝古跡：雄偉壯觀的長(zhǎng)城，()的故宮，富有（）的頤和園……(2)這幾天，()舉行了文物展，來(lái)自()的（）匯聚在此，市民們大飽眼福。飽覽bǎolǎnshīqínghuàyìjīnbìhuīhuáng金碧輝煌詩(shī)情畫意博物館天南海北bówùguǎntiānnánhǎiběi請(qǐng)打開《語(yǔ)文作業(yè)本》P62。奇珍異寶qízhēnyìbǎo6.閱讀短文，完成練習(xí)。(1)根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①高興得像雀一樣地跳躍，形容非常歡樂(lè)。（）②因心情激動(dòng)而使眼淚充滿眼眶，形容非常感動(dòng)或激動(dòng)。（）③形容因吃驚而發(fā)愣。（）請(qǐng)打開《語(yǔ)文作業(yè)本》P64。歡呼雀躍熱淚盈眶驚愕請(qǐng)打開《語(yǔ)文作業(yè)本》P64。6.閱讀短文，完成練習(xí)。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①寫出“蘑菇狀煙云”升起后人們的表現(xiàn)。所有在場(chǎng)的人：一時(shí)間都毫無(wú)反應(yīng)，許多人張著嘴，先后從愣神中醒過(guò)來(lái)，多數(shù)人是到煙云形成蘑菇狀大火球的時(shí)候才突然歡呼雀躍。遠(yuǎn)處觀測(cè)的人：鄧稼先：周恩來(lái)總理：舉起雙手，斜著身子順勢(shì)倒在沙坡上，用兩腳亂蹬著沙石。熱淚盈眶，什么話都說(shuō)不出來(lái)了，他很想痛哭一場(chǎng)。在電話中也很興奮請(qǐng)打開《語(yǔ)文作業(yè)本》P66。6.閱讀短文，完成練習(xí)。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。②畫線句子中“上升的蘑菇狀煙云”指

。從人們的表現(xiàn)中可以感受到

。原子彈爆炸后形成的煙云原子彈爆炸成功后人民激動(dòng)興奮的心情請(qǐng)打開《語(yǔ)文作業(yè)本》P66。6.閱讀短文，完成練習(xí)。（3）短文最后寫道：“周總理將這一震驚世界的消息剛說(shuō)到這里……”

為什么說(shuō)這是一則“震驚世界的消息”？結(jié)合下列材料，寫寫理由。

，

，【材料1】新中國(guó)剛剛在舊中國(guó)的破爛攤子上建立起來(lái)，不用說(shuō)沒(méi)有核武器，我們當(dāng)時(shí)連制造常規(guī)武器的國(guó)防工業(yè)水平也是十分落后的?！贻p的新中國(guó)要想不受別國(guó)的欺侮，想把自己的腰板挺得更直，就必須擁有原子彈。而外國(guó)，則要把中國(guó)的核試驗(yàn)基地從地球上整個(gè)搬走，將他們徹底炸毀，將中國(guó)的原子彈扼殺在襁褓之中。(摘自竭寶峰《鄧稼先獻(xiàn)身科學(xué)新加坡《陣線報(bào)