人教版八年級物理下冊 第十二章 簡單機械 (1) 練習題(含答案)

第頁…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………人教版八年級物理下冊第十二章簡單機械一、單選題1.如圖所示，要使杠桿處于平衡狀態(tài)，在A點分別作用的四個力中，最小的是（）A.

F1

B.

F2

C.

F3

D.

F42.用如圖所示的滑輪組提升重物，在拉力為200牛時，恰能使重360牛的貨物勻速上升。當拉力為400牛時，能使多重的貨物勻速上升，此時滑輪組的機械效率如何變化？（不計繩重和摩擦）（

）

A.

貨物重720牛，機械效率降低

B.

貨物重760牛，機械效率不變

C.

貨物重760牛，機械效率提高

D.

貨物重780牛，機械效率提高3.要使如圖的杠桿水平平衡，可采取的做法是（）A.

支點兩端各減少一個鉤碼

B.

支點兩端各增加一個鉤碼

C.

支點左端增加一個鉤碼

D.

支點左端減少一個鉤碼4.如圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是（

）A.

自行車的腳踏板

B.

剪頭發(fā)的剪刀

C.

夾核桃的夾子

D.

自行車的剎車閘5.如圖所示，定滑輪重4N，動滑輪重0.5N，在拉力F的作用下，1s內(nèi)將重為4N的物體A沿豎直方向勻速提高了10cm．如果不計繩重和摩擦．則以下計算結(jié)果正確的是（）A.

繩子自由端移動速度為0.3m/s

B.

拉力F的大小為4N

C.

拉力F的功率為0.45W

D.

滑輪組的機械效率為75%6.工廠為搬運一個笨重的機器進車間，工人師傅設(shè)計如圖所示的方案（機器下面的小圓圈代表并排放放置的圓形鋼管），其中最省力的方案為（）A.

B.

C.

D.

7.小聰用桶從井里打水，小明從井里撈桶帶上部分水，下列說法正確的是（）A.

二人對桶做的功都是額外功

B.

二人對水做的共都是有用功

C.

小聰對桶做的功是有用功

D.

小明對桶做的功是有用功8.用滑輪組提起重物時，下列措施中可以提高機械效率的是（）A.

增加動滑輪個數(shù)

B.

加快提升的速度

C.

增加重物的質(zhì)量

D.

加大提升的高度9.如圖所示，用相同的滑輪不同的繞法提起相同的重物，繩重和摩擦忽略不計，在物體勻速上升的過程中（）

A.

甲圖省力，機械效率甲圖大

B.

甲圖省力，機械效率一樣大

C.

乙圖省力，機械效率乙圖大

D.

乙圖省力，機械效率一樣大10.如圖所示，利用滑輪組提升一個重為G的物塊，不計繩重和摩擦，其機械效率為60%，要使此動滑輪的機械效率達到90%，下列方法可行的是（

）A.

把繩子承擔物重的段數(shù)改成3段

B.

把物塊的個數(shù)增大到4個

C.

把動滑輪的質(zhì)量減小一半

D.

把物塊的個數(shù)增大到6個11.如圖所示，貨物G重280N，動滑輪重20N，為使杠桿平衡，則豎直向上的力F的大小為（杠桿重、繩重、摩擦都忽略不計）（）A.

100N

B.

200N

C.

300N

D.

400N12.用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，繩子所能承受的最大拉力相同（F1=F2）．不計繩重及摩擦，兩裝置勻速提升物體的重力最大時，則下列說法正確的是（

）A.

提起最大重物的重力大小不相等，甲滑輪組的機械效率高

B.

提起最大重物的重力大小不相等，乙滑輪組的機械效率高

C.

提起最大重物的重力大小相等，滑輪組的機械效率相同

D.

提起最大重物的重力大小不相等，滑輪組的機械效率相同二、填空題13.如圖所示的滑輪組將重10N的物體勻速提升0.1m，所用時間為2s，作用在繩子末端的拉力F為6N（不計繩重和繩與滑輪間的磨擦），所做的有用功為

J，動滑輪自重

N，拉力F做功的功率為

W，該滑輪組的機械效率為

。14.一根硬棒，在

能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫做杠桿；力臂是從

到力的

的距離．杠桿平衡條件表達式為：

；省力杠桿的l1

l2、費力杠桿的l1

l2、等臂杠桿的l1

l2．15.如圖甲所示，物體A重為15N置于水平桌面上，在拉力F的作用下，5s內(nèi)勻速直線運動了0.5m．圖乙是拉力F做的功隨時間變化的圖像．已知物體A在水平桌面上運動時受到的摩擦阻力f為A物重G的0.2倍，則：拉力F=________N；拉力F做功的功率P=________W；滑輪組的機械效率η=________．16.如圖所示，輕質(zhì)杠桿OB可繞O點轉(zhuǎn)動，OA=AB，物塊G重30N，∠α=∠β=30°，在B點作用一個豎直向上的拉力F使杠桿在水平位置平衡，F(xiàn)的大小為________N；保持杠桿在水平位置平衡，僅將拉力F沿順時針方向轉(zhuǎn)動，則在轉(zhuǎn)至虛線①所示位置的過程中，拉力大小將________，在轉(zhuǎn)至虛線②所示位置時，拉力與物重的大小關(guān)系為F________17.如圖所示，某同學在做俯臥撐運動，可將他視為一個杠桿，他的重心在A點，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少________N.若他在1

min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4

m，則他在1min內(nèi)做的功是________J,他在測試時做俯臥撐的功率________w。三、實驗探究題18.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中：實驗次數(shù)物體重量G/N物體上升高度h/cm拉力F/N彈簧測力計移動的距離s/cm機械效率14.55.001.815.0083.3%28.001.724.0088.2%310.001.730.0088.2%⑴實驗前，要觀察所用彈簧測力計的量程、零刻度線和________；⑵用彈簧測力計測出物體的重力G，并記錄；⑶如圖所示，拉動彈簧測力計并讀出拉力F的數(shù)值，用________測出物體G上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s，將數(shù)據(jù)填入表格。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，所用的滑輪組是________（選填“甲”或“乙”）；⑷僅改變重物上升的高度，重復上面的實驗，記錄并計算實驗數(shù)據(jù)；⑸小明根據(jù)數(shù)據(jù)得到結(jié)論，滑輪組的機械效率與所提升物體的高度有關(guān)。他的結(jié)論________（選填“科學”或“不科學”），原因是________；⑹小紅認為提升的物重會影響該滑輪組的機械效率，為進一步探究，應改變________，重復實驗步驟(3)，計算出機械效率并進行比較分析。19.甲、乙兩位同學一起做《探究杠桿平衡條件》的實驗，以杠桿中點為支點，如圖、如圖所示。（1）實驗過程中應將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響和

；若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向端調(diào)節(jié)

(填“左”或“右”)。（2）如圖所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：

。（3）如圖所示，乙同學設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2，第

(填“一”或“二”)種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1

F2(填“<”、“≡（4）杠桿在生活中有很多應用。現(xiàn)欲使如圖所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動，小女孩乙可采取的做法是

。20.某小組同學研究“使用動滑輪勻速提起物體時，所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關(guān)”。他按如圖所示方式用兩個重力不同的滑輪進行實驗，并將相應的滑輪重力，物體重力和拉力F的大小記錄在表一、二中表一：G滑=1牛

表二：G滑=2牛

（1）分析比較表一或表二中F與G物的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：使用動滑輪勻速提起物體，________。（2）分析比較實驗序號________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：使用動滑輪勻速提起物體，當G物相等時，G滑越大，F(xiàn)越大。（3）小軒同學分析F和G物的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)F始終小于G物，所以得出使用動滑輪勻速提起物體________省力（選填能或不能），但她發(fā)現(xiàn)并沒有省一半力，這其中的原因可能是________。若要得出的結(jié)論盡可能接近使用動滑輪能省一半力，該對實驗器材進行怎么的調(diào)整：________。21.在生活和生產(chǎn)中，簡單機械有著十分重要的作用。（1）為了探究“杠桿的平衡條件”，小明用圖1的裝置進行實驗。實驗前，杠桿左端下沉，應將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)，使杠桿在水平位置平衡便于測量力臂。（2）小明用圖2的實驗裝置探究滑輪組機械效率。實驗中用同一滑輪組提升鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如下表。實驗次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼提升的高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率120.10.90.374.1%240.10.383.3%360.12.20.3①由圖2可知，第2次實驗中彈簧測力計示數(shù)為________N；②第3次實驗中，滑輪組的機械效率為________

%(結(jié)果保留一位小數(shù))；③分析實驗數(shù)據(jù)可得：同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越高。若提升同一物體時，減小動滑輪的重力，則滑輪組的機械效率________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。（3）小明用圖3的實驗裝置探究斜面的機械效率。發(fā)現(xiàn)斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和摩擦有關(guān)，與物重無關(guān)。保持斜面傾斜程度不變，可以采用________

的方法減小摩擦，從而提高斜面的機械效率。某次實驗測得物重G=4N、斜面長s=1m、高h=0.2m，若機械效率η=80%，則物體在斜面上受到的摩擦力為________N。四、作圖題22.如圖杠桿B點掛一重物G，要使杠桿在圖示位置平衡，畫出最小力的示意圖和力臂23.圖中，根據(jù)杠桿的平衡條件作出拔釘子時所用的最小力F的示意圖和它的動力臂l1．

答案部分一、單選題1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】B5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】D8.【答案】C9.【答案】B10.【答案】D11.【答案】B12.【答案】B二、填空題13.【答案】1；2；0.6；83.3％14.【答案】力的作用下；支點；作用線；F1L1=F2L2；＞；＜；=15.【答案】2.5；0.5；60%16.【答案】15；變大；=17.【答案】300；3600；60三、實驗探究題18.【答案】分