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教師招聘之小學(xué)教師招聘能力檢測試題分享附答案

單選題(共50題)1、提出“學(xué)習(xí)風(fēng)格”概念的學(xué)者是()。A.奧蘇伯爾B.加涅C.布魯納D.賽倫【答案】D2、清代的四大聲腔以梆子腔,昆腔,高腔,()為主要唱腔。A.海鹽腔B.余姚腔C.昆腔D.皮黃腔【答案】D3、李煥之創(chuàng)作的《春節(jié)序曲》是()A.打擊樂作品B.室內(nèi)樂作品C.管弦樂作品D.絲竹樂作品【答案】C4、下列作品不是選自《一千零一夜》的是()。A.《死神的故事》B.《阿里巴巴和四十大盜》C.《秘密花園》D.《辛巴德航海故事》【答案】C5、《茶花女》的作者是()。A.梅里美B.斯丹達(dá)爾C.小仲馬D.福樓拜【答案】C6、合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合性課程稱為()。A.融合課程B.廣域課程C.核心課程D.合并課程【答案】B7、心理學(xué)家所說的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是()A.幼兒期B.少年期C.青年期D.成年期【答案】B8、現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的()。A.主要手段B.輔助手段C.中心手段D.內(nèi)在手段【答案】B9、送蔡元振序A.②③⑤B.①②⑥C.①④⑤D.③④⑥【答案】C10、正確表述教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和前提,正確的表述應(yīng)具備的特征有()A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③【答案】D11、最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是()A.活動(dòng)課程B.綜合課程C.學(xué)科課程D.實(shí)‘驗(yàn)課程【答案】C12、TheCoolestClubAroundA.turnawayB.actinC.falldownD.plungein【答案】A13、下列關(guān)于世界地理之最表達(dá)錯(cuò)誤的是()。A.歐洲是世界上海拔最低的洲B.尼羅河是世界上最長的河流C.死海是世界上最大的咸水湖D.印度孟加拉灣是世界上最大海灣【答案】C14、以下哪項(xiàng)是影響人際吸引的主要條件之一?()A.規(guī)范性B.社會性C.接近性D.合群性【答案】C15、小燕在兩歲時(shí)就學(xué)會了背“床前明月光,疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是()。A.言語信息B.態(tài)度C.動(dòng)作技能D.智慧技能【答案】A16、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.ImportantlyB.SurprisinglyC.sappointedlyD.Fortunately【答案】B17、開展班級活動(dòng)時(shí),班主任老師要眼中有學(xué)生,要把學(xué)生當(dāng)成班級活動(dòng)的主體,尊重學(xué)生的需要、經(jīng)驗(yàn)與興趣。這反映了班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的()原則。A.生命化B.民主化C.開放性D.生成性【答案】A18、態(tài)度的成分包括()。A.認(rèn)知成分B.情感成分C.行為成分D.行為傾向成分【答案】A19、根據(jù)下面資料,回答A.TheeconomicfactorandtheirsocialstatusintheirlifeB.ThesocialstatusandthefamilyroletheyplayinthefamilyC.TheeconomicfactorandtheemotionalneedsoffamilymembersD.Thesocialstatusandtherequirementsofthesociety【答案】C20、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.eitherB.bothC.neitherD.every【答案】B21、要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖,可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999,最終便會找到一個(gè)正確答案,這種解決問題的策略是()A.推理式B.算法C.演繹式D.啟發(fā)式【答案】B22、在教育史上提出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的教育家是()。A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子【答案】A23、將下列6個(gè)句子進(jìn)行排序,正確的一項(xiàng)是()。A.⑤⑥④①②③B.⑤④①③②⑥C.④①②③⑥⑤D.④①③②⑤⑥【答案】B24、當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時(shí),教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成()。A.能力歸因B.努力歸因C.運(yùn)氣歸因D.任務(wù)難度【答案】B25、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice,aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung,___22___womanwithababyinherarmsnervously,sheexplainedthatherhusband,aprisoner,wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull,Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling(偷看)outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.AfterallB.InallC.AboveallD.Atall【答案】A26、根據(jù)下面資料,回答A.thelanguageofcalculusB.themeasurementofmotionC.thecreaturesofnatureD.theprogressofcivilization【答案】C27、閱讀下面的文言文(節(jié)選)。回答問題。A.“襲爵”,繼承爵位。按規(guī)定,第一繼承人繼承被繼承人的爵位;其余繼承人減三等襲爵B.“草制”,草擬制書。制是皇帝的命令,制書是用以頒布皇帝重要法制命令的專用文書C.“丁母憂”,遭逢父母喪事。父母死后,子女要為父母守喪,一般三年,官員還需要辭官D.“陪葬”,臣子或妻妾的靈柩葬在皇帝或丈夫墳?zāi)沟慕?。文中的“陪葬”指一種恩寵【答案】C28、下列正確的是()。A.徐悲鴻--油畫--《愚公移山》B.王式廓--中國畫--《血衣》C.吳冠中--油畫--《長江三峽》D.李煥民--油畫--《初踏黃金路》【答案】C29、第22屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會于2014年2月7日開幕,其主辦城市是__________。A.索契B.莫斯科C.鹽湖城D.溫哥華【答案】A30、古希臘思想家蘇格拉底提出著名的()A.產(chǎn)婆術(shù)B.結(jié)構(gòu)說C.準(zhǔn)備論D.講授法【答案】A31、Itisessentialthattheprogram____________beloadedintocomputer.A.shouldB.couldC.mustD.would【答案】A32、教育法律關(guān)系是一種()關(guān)系。A.權(quán)利義務(wù)B.誠信C.合同D.社會契約【答案】A33、根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和()。A.公式學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.原理學(xué)習(xí)D.推理學(xué)習(xí)【答案】B34、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是()A.馮特B.亞里士多德C.杜威D.桑代克【答案】A35、Peoplehavesmokedcigarettesforalongtimenow.ThetobaccowhichisusedtomakecigaretteswasfirstgrowninwhatisnowpartoftheUnitedStates.ChristopherColumbus,whodiscoveredAmerica,sawtheIndianssmoking.SoonthedriedleavesweretransportedtoEurope.Inthelate1800s,theTurksmadecigarettespopular.A.Wheredidcigarettescomefrom?B.TheeffectofsmokingonyourbodyC.Howtosmokeishealthy?D.Whoisthefirstsmoker?【答案】B36、被馬克思稱為“行動(dòng)光明磊落”,“……《失樂園》”的是()。A.歌德B.彌爾頓C.莎士比亞D.但丁【答案】B37、小虎上課總是調(diào)皮搗蛋,要么在課堂上問些與課程無關(guān)的問題,要么就用各種方法將同學(xué)氣哭,嚴(yán)重影響課堂秩序。老師們對此十分無奈。為了保證其他學(xué)生能正常上課,數(shù)學(xué)老師在上課之前直接不讓小虎進(jìn)教室聽課。下列關(guān)于數(shù)學(xué)老師的做法,說法正確的是()。A.合法,該老師是為了大多數(shù)學(xué)生的利益著想B.合理,攪亂課堂秩序的學(xué)生理應(yīng)受到懲罰C.不合法,該老師的做法侵犯了小虎的受教育權(quán)D.不合理,應(yīng)該讓小彪在教室內(nèi)罰站【答案】C38、現(xiàn)階段我國教育目的的重點(diǎn)是__________。A.發(fā)展學(xué)生的智力B.發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長C.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力【答案】D39、以下屬于終身教育特點(diǎn)的是______。A.強(qiáng)制性B.地區(qū)性C.多樣性D.階段性【答案】C40、科學(xué)知識在未用于生產(chǎn)之前,只是一種潛在的生產(chǎn)力,要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為可以用于生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,必須依靠()A.自學(xué)B.訓(xùn)練C.培訓(xùn)D.教育【答案】D41、裴斯泰洛齊是()的代表人物。A.形式教育論B.實(shí)質(zhì)教育論C.教師中心論D.學(xué)生中心論【答案】A42、()是社會生產(chǎn)力中最為活躍和革命的因素。A.勞動(dòng)對象B.生產(chǎn)關(guān)系C.生產(chǎn)力D.勞動(dòng)者【答案】C43、“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)是()A.憤怒B.恐懼C.應(yīng)激D.激情【答案】D44、下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()A.為努力表現(xiàn)的學(xué)生點(diǎn)個(gè)贊B.對學(xué)生錯(cuò)誤行為進(jìn)行批評C.讓課上看漫畫的學(xué)生值日D.因室內(nèi)喧囂嘈雜而暫時(shí)離開【答案】D45、以注重身心和諧發(fā)展,教育內(nèi)容比較豐富,教育方法比較靈活為特征的是古代()教育。A.希臘B.埃及C.斯巴達(dá)D.雅典【答案】D46、下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()A.老鼠打洞B.吃酸的東西會流唾液C.兒童模仿電影中的人物D.蜘蛛織網(wǎng)【答案】C47、附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時(shí)期是__________。A.兒童早期B.少年期C.青年初期D.青年晚期【答案】A48、樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏,我們都能識別出來,這種現(xiàn)象屬于()。A.知覺的選擇性B.知覺的恒常性C.知覺的理解性D.知覺的整體性【答案】B49、下面是對《論語》《左傳》《國語》《戰(zhàn)國策》四部歷史著作的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.春秋末年魯國史官左丘明編寫的《左傳》,是我國第一部敘事詳細(xì)而完整的編年體歷史著作。B.《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱,又名《左氏春秋》,是配合《春秋》的編年史。C.《論語》是一部語錄體散文。《國語》則是一部側(cè)重于記言的語錄體史書。D.《戰(zhàn)國策》是一部經(jīng)西漢劉向整理的戰(zhàn)國時(shí)代的國別史?!敬鸢浮緾50、“綜合·探索……老師(),尋找美術(shù)各門類、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會之間的連接點(diǎn)A.熟悉教材B.提高設(shè)計(jì)水平C.了解學(xué)生D.改變思維定式【答案】D多選題(共20題)1、課程計(jì)劃的制定依據(jù)是()。A.教育目的B.課程目標(biāo)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)E.教育體制【答案】AC2、對環(huán)境給人的發(fā)展的影響,正確的說法是()。A.環(huán)境為人的發(fā)展提供了條件B.人對環(huán)境的影響是積極地接受的C.環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響D.環(huán)境可以影響人的發(fā)展方向、水平和速度E.有的環(huán)境影響是消極的【答案】ABD3、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。以下關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”正確的論述是()。A.保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益B.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生C.嚴(yán)慈相濟(jì).作學(xué)生的嚴(yán)師良友D.循循善誘,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展【答案】ABC4、下列屬于道德感的是()。A.理智感B.責(zé)任感C.自豪感D.美感【答案】BC5、以下選項(xiàng),屬于加德納多元智能維度的是()。A.邏輯—數(shù)學(xué)智力B.音樂智力C.成功智力D.人際智力【答案】ABD6、人的身心發(fā)展包括()。A.生理發(fā)展B.機(jī)能的成熟C.心理發(fā)展D.內(nèi)心世界的完善E.身體的劇變【答案】AC7、新課程的具體目標(biāo)除了改革考試和評價(jià)制度、重建課程管理體系外,還包括()A.改變課程功能B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)C.精選課程內(nèi)容D.改進(jìn)學(xué)習(xí)方式E.改善師生關(guān)系【答案】ABCD8、下列說法錯(cuò)誤的是()A.觀察法主要優(yōu)點(diǎn)是保持了人的心理活動(dòng)的自然性和客觀性,獲得的資料比較真實(shí)B.個(gè)案法能夠加深對特定個(gè)體的了解,所收集的資料具有可靠性C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法對條件控制最嚴(yán)格D.測驗(yàn)法按內(nèi)容可分為文字測驗(yàn)和非文字測驗(yàn)E.實(shí)驗(yàn)法主要包括實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)【答案】BD9、課外活動(dòng)的特點(diǎn)有()。A.組織上的自愿性B.內(nèi)容上的廣泛性C.活動(dòng)上的自主性D.形式上的多樣性E.方法上的趣味性【答案】ABCD10、課程現(xiàn)代化的代表人物有()。A.布魯納B.懷特海C.瓦*根舍因D.贊科夫E.夸美紐斯【答案】ACD11、下列有關(guān)德育的說法,正確的是()。A.小學(xué)德育過程的基本矛盾是德育要求與受教育者已有品德水平的差距B.教師進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上,這是疏導(dǎo)原則C.德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成D.一個(gè)人品德形成發(fā)展的外在表現(xiàn)和客觀標(biāo)志是品德意志【答案】ABC12、教育目的具有()作用。A.導(dǎo)向B.評價(jià)C.激勵(lì)D.規(guī)范E.選擇【答案】ABC13、教師義務(wù)的內(nèi)容主要有()A.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B.盡職盡責(zé),教書育人C.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的內(nèi)部教育環(huán)境D.傳授學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能【答案】ABC14、一位外語教師在教cock(公雞)一詞時(shí),班上有一個(gè)學(xué)生突然怪聲怪調(diào)地說:“有沒有母雞”頓時(shí),全班一片嘩然。教師平靜地說:“有。不僅有母雞還有小雞這個(gè)單詞?!苯又灰恢v解,并表揚(yáng)了這位學(xué)生的勤學(xué)好問,但也批評了他說話的方式。這樣機(jī)智的處理,既沒有干擾正常教學(xué),還使學(xué)生掌握了更多的知識,受到了教育。A.因勢利導(dǎo)B.與時(shí)俱進(jìn)C.自我反思D.隨機(jī)應(yīng)變【答案】AD15、奧蘇貝爾的問題解決模式的步驟有()。A.呈現(xiàn)問題B.明確條件與目標(biāo)C.填補(bǔ)空隙D.驗(yàn)證結(jié)論E.綜合分析【答案】ABCD16、某語文教師自擔(dān)任班主任后,經(jīng)常利用班主任可把握的時(shí)間對全班進(jìn)行語文教學(xué),而且偏愛語文成績好的學(xué)生,每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為,就讓學(xué)生抄生字詞、背古文、寫作文,導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽,致使班級工作難以開展。A.對班主任的任務(wù)和職責(zé)認(rèn)識不清B.缺乏班級管理的知識和能力C.對學(xué)生全面發(fā)展的理解有偏差D.缺乏與其他科任教師的協(xié)調(diào)【答案】ABC17、學(xué)生的個(gè)別差異包括()。A.生理的個(gè)別差異B.心理的個(gè)別差異C.智力因素的個(gè)別差異D.非智力因素的個(gè)別差異E.行為習(xí)慣的差異【答案】CD18、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“愛國守法”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為的要求有()A.全面貫徹國家教育方針B.自覺遵守教育法律法規(guī)C.不得有違背黨和國家方針政策的言行D.依法履行教師職責(zé)權(quán)利【答案】ABC19、矯治兒童強(qiáng)迫癥常用的方法有()A.系統(tǒng)脫敏法B.橡皮圈療法C.暴露療法D.行為中止法E、替代法【答案】ACD20、課程現(xiàn)代化的代表人物是()。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦?根舍因【答案】AB大題(共10題)一、學(xué)習(xí)課文《小珊迪》后,教師提問:“你最喜歡這篇課文的哪一段?”幾個(gè)學(xué)生踴躍發(fā)言,表達(dá)自己對課文的喜愛。隨后,老師叫了一個(gè)沒有舉手的小個(gè)子男生,要他說說自己喜歡的句子。小男生慢吞呑地站了起來,說了句:“我都不喜歡?!崩蠋熍u了他,小男生一聲不吭地坐下了,看得出他心里很不服氣。學(xué)生可以不喜歡課文嗎?老師的說法是:“我認(rèn)為不可以。不喜歡不就等于可以不學(xué)了嗎?再說,教材選的都是好文章?!痹嚱Y(jié)合建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論進(jìn)行分析?!敬鸢浮拷?gòu)主義認(rèn)為,“教材是例子”,學(xué)生是主動(dòng)的信息建構(gòu)者,學(xué)習(xí)是知識建構(gòu)的過程,無論專家選出的文章是好是壞、是對是錯(cuò),學(xué)生總要以自己的經(jīng)驗(yàn)和方式去理解。建構(gòu)主義的觀點(diǎn)引發(fā)了新一輪的教育觀念變革,新觀念要求我們尊重學(xué)生,發(fā)展學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性,造就健康有序、寬松和諧、激勵(lì)上進(jìn)的新型教育。鼓勵(lì)學(xué)生在教學(xué)情境中建構(gòu)自己獨(dú)立的意義。如果我們總是以一個(gè)固定的模子去框住學(xué)生的思維,勢必使學(xué)生喪失個(gè)性、喪失自我、喪失創(chuàng)造力。二、閱讀下面的文章,完成題。美麗如初①月色皎潔,一如閃亮的白綢,寧靜而安詳?shù)貜浡?。我握著母親的手站在街口,等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷,然而街靜人空,我等得焦急不耐,母親卻等得耐心又耐心,遙望著那條很寬很白的路,母親說:“一直這樣等,慣了?!蔽业男你と灰粍?dòng),目光在母親單薄的身影里模糊了。②我也曾讓母親這樣地等待過,并不是小的時(shí)候,女兒大了,反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚,和學(xué)友們一路高歌神侃地回家,一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口,卻望見母親的衣衫和著樹影飄動(dòng),一樣的迷離,心忽地跳快了,跑過去,卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么,很欣慰地笑著,拍拍我的手,一起走回家去。③而今我去了異地,只在假期里歸來,母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下,等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親,可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。④清脆的鈴聲響過來,弟笑嘻嘻立在我和母親面前:“媽!姐!”“怎么才回來,讓媽等那么久”我半是歡喜半是埋怨?!盎丶野?”母親還是那么欣慰地笑著,拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊,我忽然覺得失去了什么,起航的船只能留戀溫暖的港灣,卻不能永遠(yuǎn)停泊。⑤返校之前,母親安靜地替我整理行囊,見我跟著她走來走去,卻不開口,母親說:“從前你外婆也是這樣送我走。”啊,我默默地望著母親,仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了,從前外婆一定也曾站在街口,等母親回家,就像母親今天等我們回家,而我也會有那么一天,讓深深的愛溶在等待中。⑥眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影,才知道不論經(jīng)過什么,我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。第④段中寫到,“我忽然覺得失去了什么”,“我”覺得失去了什么呢【答案】(因?yàn)橐呀?jīng)長大而獨(dú)立),失去了倚在母親懷里感受母愛的機(jī)會,失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會。三、Directions:Readthefollowingpassage.Answerthequestionsaccordingtotheinformationgiveninthepassage.Alifecoachissomebodywhohelpsyoureachallkindsofpersonalandprofessionalgoals.Eachofushastheabilitytobeourownlifecoach.Herearesometipsforyou:?PayattentiontoyourrelationshipswithothersAskyourselfthefollowingquestions:Howdoyoudealwithdisagreements?Whenwasthelasttimeyoushowedyourfamilymembersthatyoucareforthem?Yourrelationshipswithfriends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyouare.?FacethefearsaboutthefutureNow,imaginethatoneofyourgoodfriendstoldyouthatheorshewasnotstrongenoughtogobacktoschool.Weoftengivebetteradvicethanwearewillingtotakeourselves.Rememberthateventhemostsuccessfulpeoplewereprobablytoldthatwhattheywantedtodowasimpossible,buttheyfollowedtheirdreamsandsucceed.?DevelopyourtalentsIfyouwanttoreachyourgoals,youwillhavetospendmoretimedevelopingthetalentsyoualreadyhave,anduncoveringanyhiddentalentsthatyouhaven’tdiscoveredyet.Soyoucantakeclassesinsubjectsthatyouareinterestedin,evenifyouhavenoexperience.?BethankfulTakesometimetobethankfulforthethingsyoudohave.Rememberpositivememories.Thinkofthebestday(s)youhavehadinthepastmonthoryear.Rememberspecialparties,vacationsandholidays.Appreciatethewonderfulpeopleyouhaveinyourlife.(單一主觀題)Giveaverybriefanswertothefollowingquestion:Accordingtothepassage,whyshouldyoupayattentiontoyourrelationshipswithothers?【答案】Becauseyour/our/myrelationshipswithothers/friends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyou/weare/Iam.四、垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán),從牡丹江出發(fā),到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海,我們下榻的旅館面對海,每天除了在陽臺上看海。還要一次次下到海岸的最外沿,靜靜地看。海參崴的海與別處不同,深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛,把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng),立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實(shí)豈止是我們,連海鷗也只在岸邊盤旋,不敢遠(yuǎn)翔,四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠,但才吠幾聲又縮腳選回。逃回后又回頭吠叫,“嗚嗚”的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲,直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約,海霧濃了它們就淡,海霧淡了它們就濃,有時(shí)以為它們駛走了,定睛一看還在,看了幾天都沒有移動(dòng)的跡象,就像一座座千古冰山。我們在海邊說話,盡量壓低了聲音,怕驚動(dòng)了冥冥中的什么。在一個(gè)小小的彎角上,我們發(fā)現(xiàn),端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼,他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng),原來他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤,每個(gè)釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里,然后再次下鉤,半分鐘不到他又起竿,又是六條掛在上面。就這樣。他忙忙碌碌地下鉤起鉤,我妻子走近前去一看,水桶里已有半桶小魚。奇怪的是,只離他兩米之遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動(dòng)。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶,水波輕輕一動(dòng),他緩緩起竿,沒有魚,但一看釣鉤卻碩大無比,原來只想釣大魚。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚,根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表,而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在說:“你就這么熬下去吧.偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方,兩人誰也不服誰。過了不久,胖老人起身,提起滿滿的魚桶走了,快樂地朝我們扮了一個(gè)鬼臉.卻連笑聲也沒有發(fā)出,腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著,夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀,他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了,我們必須回去,走了一段路回身,看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時(shí)的海,已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響,夜晚開始了。妻子說:“我已經(jīng)明白,為什么一個(gè)這么胖,一個(gè)這么瘦了。一個(gè)更加物質(zhì),一個(gè)更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的,對嗎?”我說:“說得好。但也可以說,一個(gè)是喜劇美,一個(gè)是悲劇美。他們天天在互相批判.但加在一起才是完整的人類。”【答案】文中并沒有從外貌描寫人手來具體刻畫兩位老人的形象差異.而是以二人的行為方式、心理活動(dòng)的描寫,側(cè)面烘托出其性格的差異;之后,再從性格人手,借妻子之口形象生動(dòng)地展現(xiàn)出兩位老人的不同追求,進(jìn)一步體現(xiàn)出他們形象上的差異。五、亮亮,男,9歲,聰明,興趣廣泛。上課時(shí)能認(rèn)真聽講,并完成作業(yè)。課后愛看小說、攝像、踢足球,對功課關(guān)注不多,每期期末考試前幾天才抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),所以考試成績總是不好,他十分苦惱。請用心理學(xué)原理分析亮亮考試成績不理想的原因,并提出對策?!敬鸢浮俊敬鸢敢c(diǎn)】艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們:遺忘的進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)“先快后慢”的趨勢。亮亮違背了遺忘規(guī)律,表現(xiàn)在只是上課時(shí)認(rèn)真聽講,考試前臨陣磨槍,而平時(shí)沒有有效地復(fù)習(xí),使知識牢固化。對策:要運(yùn)用遺忘規(guī)律,整個(gè)學(xué)習(xí)過程中都要注意復(fù)習(xí)。1.組織有效的復(fù)習(xí)。(1)及時(shí)與經(jīng)常復(fù)習(xí)相結(jié)合;(2)正確分配復(fù)習(xí)時(shí)間,集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合;(3)復(fù)習(xí)方式多樣化,動(dòng)員多種感官參與復(fù)習(xí);(4)復(fù)習(xí)是注意排除前后材料的干擾;(5)復(fù)習(xí)時(shí)要對學(xué)過的知識進(jìn)一步加工,使之條理化、系統(tǒng)化,形成知識網(wǎng)絡(luò)。2.適當(dāng)?shù)某~學(xué)習(xí)。最好的超額學(xué)習(xí)量是50%。3.注意腦的健康和用腦衛(wèi)生。六、有這樣一個(gè)算式:90%x90%x90%x90%x90%≈59%。也就是說,在做一件事的過程中,如果每個(gè)環(huán)節(jié)只付出90%,5個(gè)90%相乘最終得到的只有59%;但若在每個(gè)環(huán)節(jié)都付出100%,那么5個(gè)100%相乘.最終的結(jié)果仍然是100%。上面這段話帶給你怎樣的思考和啟發(fā)?請圍繞相關(guān)主題,自選角度,自擬標(biāo)題,寫一篇800字左右的文章?!敬鸢浮繙\嘗不可輒止無意間看到了一道蘊(yùn)涵人生哲理的算式:90%x90%x90%x90%x90%=59%。如果把100%當(dāng)成100分.90%就是90分。這道源于現(xiàn)代化機(jī)械生產(chǎn)管理過程控制效應(yīng)的經(jīng)典算式告訴我們:一項(xiàng)工作做到90%或許已經(jīng)很不錯(cuò)了,但經(jīng)過環(huán)環(huán)相扣的一系列過程之后,很不錯(cuò)的90分,帶來的結(jié)果往往可能是不合格。就拿學(xué)習(xí)成績來說,60分是及格線,考100分比較難,90分則是優(yōu)秀分?jǐn)?shù)。但是,學(xué)習(xí)過程由多個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)而成,每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一個(gè)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。如果一個(gè)人處處滿足于90分。最終可能只會得到一個(gè)不及格的59分。堅(jiān)持是對工作的負(fù)責(zé)。我們不能滿足于只做90%,那么剩余10%經(jīng)過長時(shí)間的累積發(fā)酵,就會成為阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。古人云:“行百里者半九十?!闭f明做事越接近成功就越困難,越要認(rèn)真對待。我們時(shí)常會聽到一句話:“不要過得去,只要過得硬?!比绻麑⑦@個(gè)道理引申至工作中.就是必須時(shí)刻保持始終如一的工作標(biāo)準(zhǔn)和持之以恒的工作態(tài)度。一項(xiàng)工作接近尾聲時(shí),往往是完成這項(xiàng)工作最關(guān)鍵的時(shí)期,越是這個(gè)時(shí)候,就越不能松懈。只有把每個(gè)細(xì)枝末節(jié)干好、抓牢、做實(shí),才能夠高標(biāo)準(zhǔn)、不打折扣地完成工作。反之,如果抱著只求過得去的心態(tài)干工作,敷衍了事,不盡全力,即使其他方面做得再好,也可能會因?yàn)橐恢簧?,?dǎo)致滿盤皆輸。堅(jiān)持是對自我的救贖。歷史故事“一馬失社稷”,講的就是這個(gè)道理。1485年。英國國王理查三世率兵打仗。戰(zhàn)斗前夕,理查派馬夫備戰(zhàn)馬,而只給戰(zhàn)馬釘了三個(gè)馬掌釘。兩軍交鋒后,戰(zhàn)馬因馬掌丟失而摔倒,理查也因此被俘,進(jìn)而失去了整個(gè)國家。理查的失敗競緣于一個(gè)馬掌釘,假如當(dāng)時(shí)馬夫能夠?qū)⒎謨?nèi)工作認(rèn)真細(xì)致做好,歷史可能會被改寫。所謂“為山九仞,功虧一簣”,人貴在堅(jiān)持,對任何事情抱以毫不松懈的心態(tài),才能戰(zhàn)勝自我的懈怠,才是對自己真正的幫助。堅(jiān)持是對人生的詮釋。人的成長之路就像鏈條一樣,一環(huán)扣一環(huán)、一段接一段。不能因?yàn)樾¤Υ貌挥绊懘缶志筒蝗ネ晟?,也不能因?yàn)樾∶〔挥绊懻w就不去改正,這樣只會因小失大、得不償失。在人生的路程中。我們只有一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn),勤勤懇懇耕耘,在每個(gè)環(huán)節(jié)、每段路途上都按照100%的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終付出l00%的努力頑強(qiáng)拼搏。才能最終實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。正所謂處處較真,生活才不會失敗;時(shí)時(shí)追求完美,才不會被失敗拖住大腿。因此,在日常工作和學(xué)習(xí)中,請你拿出100%的激情和使命感;在日常的待人接物中,請你拿出100%的真誠和親和力!只有這樣,人,才能打造出一個(gè)近乎完美的人生!七、閱讀下面的文言文,完成題。人非上智,其孰無過。過而能知,可以為明;知而能改,可以跂圣①。小過不改,大惡形焉;小善能遷,大善成焉。夫人之過無他,惰慢也,嫉妒也,邪僻也。惰慢則驕,孝敬衰焉;嫉妒則刻,災(zāi)害興焉;邪僻則佚,節(jié)義頹焉。是數(shù)者,皆德之弊而身之殃?;蛴幸谎桑厝ブ珞彪?,遠(yuǎn)之如蜂蠆②。蜂蠆不遠(yuǎn)則螫身,蟊媵不去則傷稼,己過不改則累德。若夫以惡小而為之無恤③,則必?cái)?;以善小而忽之不為,則必覆。能行小善,大善攸④基;戒于小惡,終無大戾。(選自《內(nèi)訓(xùn)·遷善》,有刪節(jié))【注】①跛圣:向圣人看齊。②蟊塍、蜂蠆:害蟲、毒蟲。③恤:擔(dān)心、憂慮。④攸:所。翻譯下面的句子?;蛴幸谎?,必去之如蟊媵,遠(yuǎn)之如蜂蠆?!敬鸢浮咳绻衅渲械囊粋€(gè)方面,就一定像(除掉)蟊媵一樣去掉它,像(遠(yuǎn)離)蜂蠆一樣遠(yuǎn)離它。八、亮亮,男,9歲,聰明,興趣廣泛。上課時(shí)能認(rèn)真聽講,并完成作業(yè)。課后愛看小說、攝像、踢足球,對功課關(guān)注不多,每期期末考試前幾天才抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),所以考試成績總是不好,他十分苦惱。請用心理學(xué)原理分析亮亮考試成績不理想的原因,并提出對策。【答案】【答案要點(diǎn)】艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們:遺忘的進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)“先快后慢”的趨勢。亮亮違背了遺忘規(guī)律,表現(xiàn)在只是上課時(shí)認(rèn)真聽講,考試前臨陣磨槍,而平時(shí)沒有有效地復(fù)習(xí),使知識牢固化。對策:要運(yùn)用遺忘規(guī)律,整個(gè)學(xué)習(xí)過程中都要注意復(fù)習(xí)。1.組織有效的復(fù)習(xí)。(1)及時(shí)與經(jīng)常復(fù)習(xí)相結(jié)合;(2)正確分配復(fù)習(xí)時(shí)間,集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合;(3)復(fù)習(xí)方式多樣化,動(dòng)員多種感官參與復(fù)習(xí);(4)復(fù)習(xí)是注意排除前后材料的干擾;(5)復(fù)習(xí)時(shí)要對學(xué)過的知識進(jìn)一步加工,使之條理化、系統(tǒng)化,形成知識網(wǎng)絡(luò)。2.適當(dāng)?shù)某~學(xué)習(xí)。最好的超額學(xué)習(xí)量是50%。3.注意腦的健康和用腦衛(wèi)生。九、以下是江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)三年級上冊《鄱湖漁歌》教學(xué)過程中的幾個(gè)鏡頭,請仔細(xì)閱讀并回答問題。鏡頭一胡老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)游覽情境……在學(xué)生好奇的目光中,教師提出問題:“1.這是什么地方?2.這里有什么特產(chǎn)?”由此揭示今天的課題《鄱湖漁歌》鏡頭二胡老師在實(shí)施教學(xué)的過程中,……并重點(diǎn)示范如何運(yùn)用撕貼、繪畫、裝飾等手法將它們組合成一幅歡快的漁家豐收畫面。鏡頭三李老師在實(shí)施教學(xué)的過程中,……。隨后,學(xué)生在作品制作過程中,出現(xiàn)大部分作品與教師示范雷同的現(xiàn)象【問題】1.本課屬于什么學(xué)習(xí)領(lǐng)域?請參照《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念分析鏡頭的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。(5分)2.鏡頭二、三中兩位老師各采用了什么教學(xué)方式

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