初中生物-人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析:激素調(diào)節(jié)是人體內(nèi)除神經(jīng)調(diào)節(jié)以外的重要的調(diào)節(jié)系統(tǒng)。是神經(jīng)調(diào)節(jié)的補(bǔ)充，正是由于有了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，人體才能成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，各器官系統(tǒng)才能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。教材分析以青少年在青春期身體的外形和生理發(fā)生的巨大變化與體內(nèi)各種激素的關(guān)系為例，說明人體的各種生理活動(dòng)離不開神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。本章內(nèi)容生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)不僅保證了生物體環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定與平衡，還是進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、遺傳變異等生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，為以后學(xué)習(xí)動(dòng)物和植物的生殖發(fā)育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)激素是由人體的內(nèi)分泌腺分泌的。激素是在體液調(diào)節(jié)中起作用的主要化學(xué)物質(zhì)，它對(duì)于人體的新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育等生理活動(dòng)，都具有重要的調(diào)節(jié)作用。本節(jié)中心內(nèi)容是要講清楚內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類、位置和它們所分泌的激素，包括激素的概念、實(shí)驗(yàn)研究甲狀腺激素對(duì)于幼小動(dòng)物發(fā)育的調(diào)節(jié)作用、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素及胰島素的生理作用等內(nèi)容。本節(jié)部分和青少年青春期的發(fā)育密切相關(guān)，貼近生活。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，便于引導(dǎo)學(xué)生按照先感性后理性的思路學(xué)習(xí)。在了解人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的基礎(chǔ)上，通過“分析與討論”和直觀的實(shí)例圖片以及糖尿病調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到內(nèi)分泌腺分泌的激素含量少，但保持穩(wěn)定的含量對(duì)人體的健康和正常發(fā)育至關(guān)重要，從而認(rèn)識(shí)到內(nèi)分泌系統(tǒng)在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用。

學(xué)情分析：1、學(xué)生已經(jīng)知道進(jìn)入青春期后，感覺到自己身體的一些變化，同時(shí)了解一些激素異常導(dǎo)致的疾?。ㄏ褓灏Y、大脖子病、糖尿病等）

2、學(xué)生想知道的：內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及激素調(diào)節(jié)

3、學(xué)生能自己解決的：通過閱讀課本、觀察思考知道人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及分泌的激素，再通過資料分析、圖片及調(diào)查活動(dòng)等認(rèn)識(shí)到激素在生命活動(dòng)中的調(diào)節(jié)作用

4、學(xué)困生：由于不同學(xué)生的觀察和分析能力存在著較大的差異，對(duì)激素的調(diào)節(jié)有一定的難度。初一學(xué)生的身體大多已經(jīng)進(jìn)入青春期，青春期是從童年走向成年的過渡階段，也是身心發(fā)生劇烈變動(dòng)的時(shí)期。由于身體的迅速生長(zhǎng)，新陳代謝旺盛，加之神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，使他們精力旺盛，對(duì)于外界事物興奮性很強(qiáng)，思維敏捷，愛動(dòng)不愛靜。在一些活動(dòng)中，他們的自我意識(shí)的發(fā)展和強(qiáng)烈的自尊心，促使他們總想顯示自己力量。進(jìn)入這一時(shí)期的初一年級(jí)學(xué)生，他們需要適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，以及許多新的社會(huì)要求。據(jù)此，肩負(fù)著育人重任的教師，應(yīng)多讓學(xué)生活動(dòng)，從各個(gè)方面引導(dǎo)和鍛煉他們，提高他們學(xué)習(xí)的能力。人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）描述人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成；了解人體主要的內(nèi)分泌腺的位置、功能。（2）理解內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別。（3）理解激素的概念以及激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用。（4）說出幾種常見激素的功能和異常表現(xiàn)。2、過程與方法：（1）.嘗試模仿臨床觀察、分析資料和對(duì)照實(shí)驗(yàn)等形式，體驗(yàn)研究激素功能的基本科學(xué)方法（2）通過實(shí)驗(yàn)分析和專家診斷等練習(xí)來提高學(xué)生的觀察能力，表達(dá)能力，理解記憶能力，分析、整理歸納能力和知識(shí)運(yùn)用能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛他人，增強(qiáng)珍愛生命的意識(shí)。三、教學(xué)過程：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首《時(shí)間都去哪兒了》，重溫2014年春晚的感人時(shí)刻！視頻中的草根明星大家都認(rèn)識(shí)吧？------大萌子。隨著時(shí)間的流逝，大萌子逐漸長(zhǎng)高了，變漂了，女大十八變，越變?cè)胶每?，這是我們?nèi)祟惖囊环N正常的生理變化。再請(qǐng)同學(xué)們，觀看一組圖片資料。這又是人類的一些不正常的生理變化。正常與不正常都與我們體內(nèi)的一種神奇的物質(zhì)有關(guān)，誰(shuí)呢？----激素好進(jìn)入今天的課題《人體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)》進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：比一比，賽一賽，看誰(shuí)的速度快。完成兩個(gè)小任務(wù)。什么是激素？記住快速記住3.5—1的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生回答隨后找內(nèi)分泌腺和外分泌腺的不同激素含量雖然少，調(diào)節(jié)作用很重要，生長(zhǎng)發(fā)育和代謝，各項(xiàng)生理離不了。讓我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用分析課本78頁(yè)的資料：通過資料一推出甲狀腺激素的作用？ 2、寵物犬在甲狀腺摘除之前食欲較旺盛，由此推出甲狀腺激素的作用？3、寵物犬在甲狀腺摘除之前精神焦躁，由此推出甲狀腺激素的作用？通過以上分析得出結(jié)論：甲狀腺激素的作用1、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育2、促進(jìn)新陳代謝3、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性再請(qǐng)學(xué)生根據(jù)剛剛獲取的知識(shí)，在小組內(nèi)大膽猜測(cè)：1、破壞掉甲狀腺的小蝌蚪能不能發(fā)育成蛙？2、某人甲狀腺激素分泌過多，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀？下面請(qǐng)同學(xué)們：我們開始坐診啦！為病號(hào)填寫診斷報(bào)告1號(hào)病人：食量超大，情緒易怒，經(jīng)常失眠。2號(hào)病人：女,55歲某省邊遠(yuǎn)山區(qū),脖子腫大,呼吸困難,勞動(dòng)時(shí)心跳快,氣短.3號(hào)病人:年齡18歲，身高0.83米,智力低下，生殖器官發(fā)育不全.輕松一下：兩位同學(xué)演情境劇。通過劇中人，引出，生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，繼續(xù)填寫診斷報(bào)告。并且比較呆小癥和侏儒癥的異同。4號(hào)病人：王峰軍,小學(xué)階段身體瘋長(zhǎng)，行動(dòng)困難，身高現(xiàn)達(dá)2.55米。5號(hào)病人：手足、耳鼻、下頜增寬增大，口唇增厚，舌、喉頭厚大利用圖片引出糖尿病并通過層層遞進(jìn)的實(shí)驗(yàn)，揭密糖尿病。實(shí)驗(yàn)一：狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀，又將胰腺移入，尿液中不出現(xiàn)葡萄糖。實(shí)驗(yàn)二：將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大部分都萎縮了，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)細(xì)胞──胰島活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖。實(shí)驗(yàn)三：胰島的提取液，注入患糖尿的狗的體內(nèi)，尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖。通過學(xué)生分析得出：糖尿病的病因：胰島素分泌不足并提示：胰島素是蛋白質(zhì)，若口服有部分會(huì)在胃中被消化而降低藥效，所以只能注射學(xué)生談收獲學(xué)生做練習(xí)評(píng)測(cè)練習(xí)1.近年來在一些重大體育比賽中，個(gè)別運(yùn)動(dòng)員置體育道德于不顧，采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，服用興奮劑，下列哪種最有可能是興奮劑的成分（）A胰島素B生長(zhǎng)激素C性激素D甲狀腺激素2.下圖是某人在飯前、飯后血糖量變化曲線。引起圖中b～c段血糖濃度快速下降的激素是（）A、胰島素 eedc時(shí)間/hab血糖含量/g·L-1B、甲狀腺激素C、雌性激素D、雄性激素 完成以上兩個(gè)題目之后，再完成同步學(xué)習(xí)的本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)。效果分析教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容完成較好，課堂效率高。教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，勤于思考，積極參與，學(xué)生各種相關(guān)能力的培養(yǎng)比較好，解決實(shí)際問題的能力表現(xiàn)較強(qiáng)，學(xué)生在總結(jié)時(shí)對(duì)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，基本能做復(fù)述。姜勇老師：本課引課新穎，利用同學(xué)們比較熟悉的歌曲《時(shí)間都去哪兒了》既進(jìn)行了思想教育要學(xué)會(huì)感恩父母，又引入本課。學(xué)習(xí)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)：比一比，賽一賽，看誰(shuí)記的速度快，讓同學(xué)們加大了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)情緒很高漲，一下子把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來。教學(xué)內(nèi)容符合《教學(xué)大綱》教材要求及學(xué)生認(rèn)知水平。課堂設(shè)計(jì)合理、環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然。能較好的體現(xiàn)學(xué)生全體，老師主導(dǎo)。王芳老師：教學(xué)目標(biāo)明確，傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，教學(xué)活動(dòng)能緊緊的圍繞教學(xué)目的展開。教學(xué)過程中合理體現(xiàn)政治思想、人生觀、道德觀、價(jià)值觀、國(guó)情、環(huán)境等教育。教學(xué)方法適當(dāng)，運(yùn)用靈活，具有趣味性和啟發(fā)性，信息反饋及時(shí)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，熟練運(yùn)用電化教學(xué)和直觀教學(xué)手段，密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐和生活實(shí)際。教態(tài)端正大方，親切自然，感情投入。語(yǔ)言清晰，生動(dòng)，富有趣味性和啟發(fā)性，科學(xué)性和專業(yè)性，普通話比較準(zhǔn)確。課后反思人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)這一節(jié)內(nèi)容很抽象，在處理起來的時(shí)候我盡可能利用一些形象的，生動(dòng)的，具體的圖片，多聯(lián)系生活中的事例盡可能的讓學(xué)生融入進(jìn)來。在以下的知識(shí)點(diǎn)的處理中我