三年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 - 8.4寄書 - 北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-8.4寄書-北師大版一、學(xué)習(xí)目標了解什么是“寄書”。能正確填寫寄信的名稱、地址、郵編等基本信息。能夠使用加、減法解決寄書問題。培養(yǎng)責(zé)任感、關(guān)心他人的情感。二、學(xué)習(xí)重點填寫寄信的名稱、地址、郵編等基本信息。使用加、減法解決寄書問題。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.寄書通過寄書的活動，讓學(xué)生了解郵寄服務(wù)的基本知識，了解如何聯(lián)系人與人之間的渠道，并培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。在寄書的活動中，也提升了孩子的責(zé)任感，讓他們學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任。2.寄信的基本信息教師可以先通過問答的形式，引導(dǎo)學(xué)生回憶那些基本信息需要填寫在信封上，比如填寫名稱、地址、郵編等等。通過集體討論，讓孩子們掌握寄信時需要填寫的信息，并了解每個信息填寫的目的以及其中蘊含的重要意義。3.寄書問題的求解教師可以使用課件或黑板上的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決寄書問題的方法。在問題中，教師可以設(shè)置某一個人需要寄書給他的親友，讓學(xué)生計算郵費的數(shù)字，以及如何填寫郵寄信息的相關(guān)內(nèi)容。通過寄書問題的求解，可以讓孩子們掌握加減法，鞏固數(shù)學(xué)知識，并且了解使用數(shù)學(xué)知識解決生活中問題的重要性。四、學(xué)習(xí)方法了解郵寄服務(wù)的基本知識。培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。掌握基本的求解步驟，并熟練使用加減法解決問題。五、學(xué)習(xí)習(xí)慣品德習(xí)慣：培養(yǎng)責(zé)任心。學(xué)習(xí)習(xí)慣：認真聽講，勤于思考，勇于質(zhì)疑。六、教學(xué)過程1.課前準備教材：北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)。教具：紙筆、課件（黑板板書）。2.導(dǎo)入通過回憶自己郵寄包裹或書信的經(jīng)歷，讓孩子們了解郵局是一個很重要的公共服務(wù)機構(gòu)，也讓孩子們馬上進入課程內(nèi)容的主題。3.教學(xué)內(nèi)容寄信的基本信息。讓學(xué)生了解寄信時需要填寫的信息，包括名稱、地址、郵編等等，讓他們了解如何正確填寫寄信的相關(guān)信息，并掌握每個信息填寫的目的和必要性。寄書問題的求解。通過課件或黑板板書上的問題，讓學(xué)生自己嘗試計算郵費數(shù)字，填寫相關(guān)信息，是他們掌握加減法解決問題的方法，并熟練實踐運用。4.練習(xí)與鞏固讓學(xué)生自己動手操作填寫信封、郵寄并解決郵費問題，鞏固所學(xué)知識。5.課后交流在交流時，讓孩子們根據(jù)自己的體驗或異議分享自己的觀點，搜集教育資源和信息，以豐富自己的知識。七、不足與改進通過教學(xué)實踐，我認識到：建議將寄書問題的難度逐漸加深，逐步提升教學(xué)難度。在講解如何填寫郵寄信息時，加強實際的操練，讓孩子們加深印象。對于有困難的學(xué)生，可以采取小組合作的方式解決問題，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，提高學(xué)生合作能力。八、教學(xué)反思本次課程的教學(xué)重點是通過寄書的活動讓學(xué)生掌握如何填寫寄信的基本信息，什么是郵寄服務(wù)，如何正確計算郵費等知識?？傮w來說，這次課程的教學(xué)是比較成功的。在教學(xué)中，我注意到一些孩子因為寫字慢或不熟練，所以沒有完成課堂要求，對此我嘗試了引入小組互動方式進行合作學(xué)習(xí)等方法，以幫助所有學(xué)生更好地掌握課程知識。同時，也嘗試將課堂交流質(zhì)量提高，讓學(xué)生能夠在一些問題上