學(xué)校教研科年度工作總結(jié)（3篇）

第學(xué)校教研科年度工作總結(jié)（3篇）學(xué)校教研科年度工作總結(jié)（3篇）

學(xué)校教研科年度工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我校教育科研以學(xué)校主課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，積極開(kāi)展課堂觀察研究，深入實(shí)施有效教學(xué)，加強(qiáng)校本課程研究，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施，開(kāi)展了扎實(shí)有效的研究活動(dòng)，學(xué)校特色在校本課程中得到了凸現(xiàn)。

一、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園。

1.開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。期初，教科室下發(fā)各年級(jí)閱讀書(shū)目，教師利用早晨、中午的時(shí)間與學(xué)生共讀。10月，學(xué)校邀請(qǐng)廟港實(shí)驗(yàn)小學(xué)張學(xué)青副校長(zhǎng)上了一堂《活了100萬(wàn)次的貓》師生共讀觀摩課。課后，張校長(zhǎng)作了“點(diǎn)亮閱讀之燈”師生共讀兒童文學(xué)作品的實(shí)踐與思考，她結(jié)合自己的實(shí)踐談了關(guān)于師生共讀整本書(shū)的做法，老師們聽(tīng)了很受啟發(fā)。

2.開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)。成立青年讀書(shū)小組，要求小組成員認(rèn)真閱讀下發(fā)書(shū)籍和自選書(shū)籍，每月底進(jìn)行一次讀書(shū)交流，一學(xué)期完成兩篇書(shū)評(píng)或讀書(shū)隨筆。9月，沈文龍校長(zhǎng)作了“閱讀，讓思維更健美”讀書(shū)交流。沈校長(zhǎng)從“轉(zhuǎn)換角度讓思維更靈活、再創(chuàng)造讓思維更豐富、質(zhì)疑和批判使思維更深刻、聯(lián)想和比較使思維更開(kāi)闊”四個(gè)方面，談了自己的讀書(shū)體會(huì)。會(huì)上，學(xué)校給每位教師贈(zèng)閱兩本書(shū)，李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》，希望老師們認(rèn)真閱讀，并通過(guò)讀書(shū)、反思、寫(xiě)作這樣的方式來(lái)提高自己的人文素養(yǎng)，努力做一個(gè)好老師。開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，評(píng)比“書(shū)香教師”。本學(xué)期有5位教師被學(xué)校評(píng)為“書(shū)香教師”。

3.組織師生參加吳江市首屆“吳風(fēng)越韻”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。教科室錢(qián)美、鄧益萍創(chuàng)作了“吳風(fēng)越韻”朗誦稿《今日端午》、《清明的江南》。徐秋菊獲市教師組二等獎(jiǎng)，楊清華等同學(xué)獲市學(xué)生組三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

二、聚焦課堂觀察，深化有效教學(xué)研究。

1.各教研組根據(jù)本組研究課題，組織教師認(rèn)真上好課題研討課。課后及時(shí)進(jìn)行反思，寫(xiě)好教學(xué)后記、案例分析。10月，教科室組織開(kāi)展了有效教學(xué)沙龍活動(dòng)。本次沙龍請(qǐng)各學(xué)科教研組長(zhǎng)結(jié)合前一階段組內(nèi)開(kāi)展的課堂觀察活動(dòng)，圍繞“有效訓(xùn)練”這一主題進(jìn)行交流。組長(zhǎng)們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從“教師設(shè)計(jì)訓(xùn)練的時(shí)間安排”、“有效訓(xùn)練的重點(diǎn)”、“學(xué)生參與訓(xùn)練面”等課堂觀察視點(diǎn)談了自己的看法，提出了改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)交流討論，老師們對(duì)如何進(jìn)行有效訓(xùn)練心中更明確了。錢(qián)利芬的《淺談低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的策略》發(fā)表于《蘇州教育》，凌琦的《淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練》發(fā)表于《蘇州教育研究與實(shí)踐》，高根富的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)初探》發(fā)表于《中國(guó)人民教師》。

2.為了有效開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)，不斷提高教師的課堂觀察水平，學(xué)校要求教師一學(xué)期課堂觀察不少于15篇，撰寫(xiě)一篇課堂觀察報(bào)告，此要求納入學(xué)期教科研工作考核。期末，教科室組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行了《課堂觀察筆記》評(píng)比。評(píng)比15篇為底線，少之不得參評(píng)，評(píng)比側(cè)重觀察視點(diǎn)、觀察評(píng)價(jià)反思，兼顧觀察過(guò)程、書(shū)寫(xiě)等，評(píng)比結(jié)果掛在校園網(wǎng)上，對(duì)獲獎(jiǎng)的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、加強(qiáng)課題管理，提高研究實(shí)效。

我們?cè)谡n題管理方面繼續(xù)實(shí)行“兩條腿走路”，“學(xué)校主課題”規(guī)范管理，“學(xué)年課題”靈活管理。

1.加強(qiáng)主課題研究。本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了蘇州市主課題“以校為本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的研究”的研究，突出“主題型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)”這一主題，舉辦好主課題研討活動(dòng)、沙龍活動(dòng)，制定校本教材《走近垂虹文化》實(shí)施綱要，組織教師開(kāi)展了校本教材研討活動(dòng)，及時(shí)改進(jìn)和完善開(kāi)發(fā)的校本教材，總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

①確定一個(gè)重點(diǎn)：組織有關(guān)教師開(kāi)展校本教材研討活動(dòng)，及時(shí)改進(jìn)和完善開(kāi)發(fā)的校本教材，總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

②開(kāi)展一次研討：11月，教科室組織綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師開(kāi)展了校本教材《走近文化》研討活動(dòng)。與會(huì)議的老師指出教材中的圖表設(shè)置可做適當(dāng)調(diào)整，有的環(huán)節(jié)學(xué)生操作有困難等問(wèn)題。校長(zhǎng)沈文龍、教材主編錢(qián)美作了發(fā)言，他們要求教師仔細(xì)研讀教材，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，放低對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要求，放手讓學(xué)生實(shí)踐，學(xué)生有困難的地方需要我們教師悉心指導(dǎo)。通過(guò)研討，大家進(jìn)一步明確了研究方向、內(nèi)容及方法，有助于課題研究朝著預(yù)定的目標(biāo)推進(jìn)。

③撰寫(xiě)一個(gè)報(bào)告：教科室認(rèn)真總結(jié)主課題研究階段性成果，撰寫(xiě)了“以校為本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的研究”中期報(bào)告。

④做好一項(xiàng)研究年鑒：為參加市教科室組織的“關(guān)于開(kāi)展學(xué)校主課題研究年鑒暨相關(guān)評(píng)比活動(dòng)”，教科室扎實(shí)有效地組織教師開(kāi)展主課題研究活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)研討，積極撰寫(xiě)相關(guān)論文，按照課題年鑒評(píng)比要求，精心組織材料，及時(shí)上交參評(píng)，爭(zhēng)取在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

⑤編印一本研究專(zhuān)刊：為總結(jié)推廣主課題研究階段性成果，教科室編印了《x》增刊，專(zhuān)門(mén)介紹主課題研究進(jìn)展情況。

2.開(kāi)展子課題研討活動(dòng)。10月，教科室組織子課題承擔(dān)人就研究進(jìn)展、存在的困難等方面，開(kāi)展了交流活動(dòng)。各子課題負(fù)責(zé)人做好課題研究過(guò)程資料的積累工作，及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好階段性研究成果。

3.做好市1718學(xué)年課題的申報(bào)、研究管理工作。

本學(xué)期，學(xué)校共申報(bào)了17個(gè)市1718學(xué)年課題，立項(xiàng)通知批準(zhǔn)16個(gè)。為加強(qiáng)學(xué)年課題管理，教科室召開(kāi)課題承擔(dān)人會(huì)議，下發(fā)課題研究記載本，要求大家有目的、有計(jì)劃、有步驟地認(rèn)真實(shí)施課題研究方案，及時(shí)做好記錄，努力達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)，研究成果爭(zhēng)取在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

一學(xué)期來(lái)，參與課題研究的老師邊實(shí)踐，邊研究，邊反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的研究成果。指導(dǎo)的《走近家鄉(xiāng)小吃》活動(dòng)成果匯報(bào)獲吳江市二等獎(jiǎng)，的《老師，請(qǐng)走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)》獲蘇州市20年度綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

四、重視校本課程研究，凸顯辦學(xué)特色。

課程是一所學(xué)校特色的基礎(chǔ)與保障，任何學(xué)校特色的創(chuàng)建都要有課程作為支撐，沒(méi)有一定的課程作支持，學(xué)校特色是難以形成的。我們正是利用了我校獨(dú)特的文化背景，找到了文化與育人的契合點(diǎn)，通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施這一途徑促進(jìn)了學(xué)校特色的形成。

1.研究垂虹文化，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

①構(gòu)建以垂虹文化為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)特色校本課程體系。

我們進(jìn)一步研究垂虹文化的豐富內(nèi)涵，挖掘可以運(yùn)用的教育資源，確立適合學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的文化研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題，并形成了《走近x》(三六年級(jí))活動(dòng)主題系列，作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)特色校本課程的內(nèi)容體系，內(nèi)容包課程開(kāi)發(fā)背景、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課時(shí)安排、實(shí)施建議、教學(xué)評(píng)價(jià)等。

②編印教材，實(shí)施教學(xué)。

在比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，編寫(xiě)組成員根據(jù)課程要求，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好開(kāi)始編寫(xiě)校本教材。教師們?cè)诰帉?xiě)過(guò)程中利用各種途徑查閱資料，請(qǐng)教專(zhuān)家，充分發(fā)揮了自己的潛能，各顯神通，經(jīng)過(guò)努力，終于編寫(xiě)出了我們的校本教材《走近文化》(三六年級(jí)上冊(cè))，教材分八個(gè)專(zhuān)題。教材內(nèi)容接近學(xué)生生活，符合本年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)合理，版面活潑生動(dòng)，具有較強(qiáng)的可讀性與操作性，深受師生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。08年秋，這套校本課程在學(xué)校內(nèi)正式實(shí)施教學(xué)。

③評(píng)價(jià)與修正。

學(xué)校邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研室的教研行家一道從課程結(jié)構(gòu)、階段性目標(biāo)、可行性、合理性對(duì)教材、課程實(shí)施綱要進(jìn)行了評(píng)議、修正。

2.拓展活動(dòng)領(lǐng)域。

我們以“領(lǐng)袖學(xué)堂”為平臺(tái)，開(kāi)發(fā)校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)資源。招募“領(lǐng)袖學(xué)堂”第一批體驗(yàn)者、傳播者，制定《領(lǐng)袖公約》，設(shè)計(jì)“領(lǐng)袖學(xué)堂”徽章，設(shè)置“領(lǐng)袖成長(zhǎng)信箱”，寫(xiě)“領(lǐng)袖成長(zhǎng)日記”，參與社區(qū)的各種活動(dòng)?！秴墙?qǐng)?bào)》先后以“松陵鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)踐自信心培訓(xùn)有成效”、“領(lǐng)袖學(xué)堂受好評(píng)”、“魔鬼式訓(xùn)練打造小紳士小淑女”為題報(bào)道領(lǐng)袖學(xué)堂的事跡，《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》等刊物也介紹我校這方面的做法。“領(lǐng)袖學(xué)堂”這一少先隊(duì)活動(dòng)為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的拓展提供了一個(gè)廣闊的空間。

3.參加校本課程評(píng)比。為參加市校本課程評(píng)比，教科室錢(qián)美老師組織課題組成員修改校本課程《走近文化》，制定實(shí)施綱要，撰寫(xiě)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施情況說(shuō)明。

4.學(xué)校承辦“吳江市中小學(xué)特色展示活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。教科室為現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)做了大量的工作，撰寫(xiě)創(chuàng)建吳江市AAA級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)特色學(xué)校專(zhuān)題匯報(bào)《手持彩虹當(dāng)空舞》，制作展板，向市領(lǐng)導(dǎo)、同行匯報(bào)展示。徐偉榮副校長(zhǎng)在會(huì)上作了交流發(fā)言。

5.媒體報(bào)道。《蘇州教育》20年第10期《在探索與建構(gòu)中前行》之“小地方”見(jiàn)“大世面”地域文化是資源、《光明日?qǐng)?bào)》20年11月27日以“好資源”就是“好教材”報(bào)道我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況。

五、提供有效平臺(tái)，促進(jìn)交流推廣。

1.組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比，教科室積極向各級(jí)各類(lèi)刊物投稿。廣大教師認(rèn)真進(jìn)行以課堂觀察為主要內(nèi)容的行動(dòng)研究，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，文章發(fā)表15篇，獲獎(jiǎng)21篇。

2.編印?？秞》三期。為提高?？幱≠|(zhì)量，教科室韓平英老師從封面設(shè)計(jì)、欄目設(shè)置、內(nèi)容選編征求多方意見(jiàn)，精心編印，力爭(zhēng)全面體現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，凸顯學(xué)校特色。

3.建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。

下學(xué)期主要工作

1.定期對(duì)《走近文化》(三六年級(jí)上冊(cè))校本教材開(kāi)展研討，不斷豐富完善教材。

2.加強(qiáng)主題型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的研究，設(shè)計(jì)適合學(xué)生活動(dòng)的各類(lèi)案例，為開(kāi)發(fā)編寫(xiě)(三六年級(jí)下冊(cè))綜合實(shí)踐校本教材積累資料。

3.進(jìn)一步做好課程實(shí)施過(guò)程中評(píng)價(jià)的研究。

4.及時(shí)做好總結(jié)工作，使科研成果得以推廣。

學(xué)校教研科年度工作總結(jié)篇2一年來(lái)，我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、政治理論學(xué)習(xí)工作

按照學(xué)校黨委的要求，認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)xx大報(bào)告中的一些重大理論問(wèn)題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。

二.教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽(tīng)課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

三.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗(yàn)性轉(zhuǎn)向科研型，有知識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。

2.加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭(zhēng)取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。

3.積極組織教師參加優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

四.實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。

五、教研工作

教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí)，教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)

要求教師增加平時(shí)考查的次數(shù)，提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責(zé)任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。

七、配合學(xué)生科和團(tuán)委的工作

語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的《演講比賽》、《班報(bào)比賽》、《書(shū)法比賽》、《卡拉OK比賽》等活動(dòng)，為各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻(xiàn)。同時(shí)，為第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻(xiàn)。

八、積極開(kāi)展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù)。

九、積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)

組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目，參加了工會(huì)舉辦的慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。積極組織教師義務(wù)獻(xiàn)血，完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其它活動(dòng)如扶貧捐獻(xiàn)等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。

十、招生工作

招生工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn)。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務(wù)，教研室共計(jì)招生49人。

通過(guò)一年來(lái)的工作，我們深深地體會(huì)到：

1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。

2、作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長(zhǎng)的作用，是開(kāi)展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證。

3、教學(xué)質(zhì)量需要教師來(lái)保證。提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師的教育就顯得十分重要。

學(xué)校教研科年度工作總結(jié)篇320__年度，信息管理與信息系統(tǒng)教研室以年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“努力建設(shè)中醫(yī)藥大學(xué)”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)就本年度工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)年管