實習周記錦集七篇

實習周記錦集七篇范文實習周記錦集七篇

時間過得真快，一周又過去了，信任大家都倍感充溢，收獲良多吧，肯定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。那么寫周記須要留意哪些問題呢？以下是我細心整理的實習周記7篇，歡迎大家共享。

實習周記篇1

第一周

這次實習是我們學習理論學問以來的第一次詳細接觸現場事物，將理論學問與實際相結合，突破了書本上的限制；同時這次實習也是我們大三畢業(yè)生在畢業(yè)前的一項必經的考驗，意義重大。這是實習也是我經驗生平第一次實習，心里挺感慨萬千的，是既激烈又有點擔憂。轉瞬間三年的高校生涯就快結束了，我呢，就算是有再多的不舍，還是得離開校內步入社會了。現在細致想想，自己在學校里學的東西還真的是挺少的，進入社會去實習吧，總得學習到一些學問，所以我對待實習的看法是很仔細的

第一周實習呢，總的來說也沒干什么，也就是熟識環(huán)境之類的。第一次到實習公司的時候，，心里還是有點膽怯的，終歸對那里還是比較生疏的，我想想自己膽子也不大，交際實力也不是很好，會不會與人相處不好哦。不過接下來我的顧忌就慢慢消逝了，我的師傅告知我說公司里的人都很好相處的，教我膽子大點，有機會可以與他們多多溝通溝通。我覺得也是，實習呢，是熬煉一個人的很好機會，我正好可以趁這次機會多熬煉自己。想想接下來的時間里都是和他們一起相處的，心里說不出的激烈

其次周

這周每天都在下雨，心情都變差了。在這一周里我還是有不少的收獲，實習結束后有必要好好總結一下。第一周實習詳細也沒起先做什么，其次周呢，就算是正式起先學。剛剛起先放線。

由于樓層不高，我們是用線墜和經緯儀協作運用來放樓層軸線的。從上一層向一層垂吊下一層軸線技術人員把線墜吊到一層，量出垂線與墻體的水平距離，然后上一層人員在由垂線量出在一層相同的水平距離加上外墻到軸線的水平距離得出○1軸和○G軸（即軸線）。在西山墻的南北兩個拐點處分別用同樣的方法測出軸線○1軸。留意的是：假如在西山墻引軸線，那么再放下一層的時候也要在此處引測。然后在到東山墻引○G軸和○19軸，再用工程線（假如拉不通工程線，就用經緯儀頭測）把西山墻的○G軸點和東山墻的○G軸點連起來，再在整個樓板上把○G軸放通，并用墨線把○G軸和○1軸都彈出來。剩下的軸線均用放出來的○1軸和○G軸作為參考軸線，用鋼尺量出并用墨線彈出。

第三周

好吧，一星期七天下了五天的大雨基本上什么都沒有做，不過還是寫幾個字吧！誒，天氣起先熱咯，似乎睡午覺，可是工地時間還沒改作息時間，中午只能照常去上班。現在升吊臺也干，做試塊也做過，雜七雜八的事情都干，干的最多的還是樓層放線，打水平，最近打了個過梁的水平，打了以便門過梁高度不會搞錯。有時還簽下混凝土單子，多看，多想，多問，漸漸的熟識起來，誒，這行業(yè)還真不是一般的苦，尤其是現在和冬天，啊哦，5月中先回了學校再說，呵呵，走一步算一步。

第四周

這幾他許多時候都在看圖，通過視察收獲頗豐，一套完整的施工圖一般包括建筑施工圖、結構施工圖、給排水、采暖通風施工圖及電氣施工圖等專業(yè)圖紙，上半年學了房屋建筑學，注意看了一下建筑施工圖，大體上建筑施工圖包括以下部分：圖紙書目，門窗表，建筑設計總說明，一層~屋頂的平面圖，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖（視狀況，有多個），節(jié)點大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖（視功能可能有多個樓梯及電梯）。作為一個結構設計師必需仔細嚴謹的把建筑圖理一遍，不懂的地方須要向建筑及建筑圖上

涉及的其他專業(yè)請建，要做到肯定明白建筑的設計構思和意圖。此外還看了節(jié)點大樣圖及門窗大樣以及樓梯大樣圖。

第五周

這一周了解了一些監(jiān)理。工程項目監(jiān)理是指監(jiān)理單位接受項目法人的托付，依據國家批準的工程項目建設文件、有關工程建設的法律、法規(guī)和工程建設監(jiān)理合同和其他建設合同，對工程項目實施的監(jiān)督管理。工程項目監(jiān)理的主體是監(jiān)理單位；客體是工程項目；其依據是國家批準的工程建設文件，有關工程項目的法律、法規(guī)，建設監(jiān)理合同，其他合同等。實行項目監(jiān)理，已經成為我國的一項重要的制度。工程項目監(jiān)理的主要內容有：投資限制、進度限制、質量限制、合同管理、組織協調、信息管理等內容組成。

實習周記篇2

流年似水，光陰如梭，很快兩周的實習生活過去了，第三周的實習生活又驚慌而勞碌的起先了。前兩周主要都是在室內學習預算，在辦公室看書和計算工程量之類的，也沒出去工地現場走走看看，所以這周就確定去工地現場實地視察，那樣對學問的駕馭可能更有幫助，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的視察了房屋的建立過程，了解到了一些詳細的施工學問，像這些學問往往是我在學校時有過一些接觸，但又不是很懂的，又是非常重要的基礎的學問。

到工地時，踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，起先心里覺得挺危急的，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了，可以清晰地看到支撐上部重量的柱子。在承重柱的四周有許多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避開因墻身過長導致簡單坍塌。一路上去，可以看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁須要很大的支撐力。在樓內，我發(fā)覺了一些樓交接處出現了不少裂縫。經過施工師傅的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收獲。

混凝土的裂縫緣由及處理是一個很困難的問題，通過查閱一些資料及網上搜尋，我對這個有了些了解，在這里我講講我所知道的一些學問。

1裂縫的緣由：混凝土中產生裂縫有多種緣由，主要是溫度和濕度的改變，混凝土的脆性和不勻稱性，以及結構不合理，原材料不合格(如堿骨料反應)，模板變形，基礎

不勻稱沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過程中，由于受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂實力時，即會出現裂縫。很多混凝土的內部濕度改變很小或改變較慢，但表面濕度可能改變較大或發(fā)生猛烈改變。

2溫度的限制和防止裂縫的措施：為了防止裂縫，減輕溫度應力可以從限制溫度和改善約束條件兩個方面著手。限制溫度的措施如下：采納改善骨料級配，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以削減混凝土中的水泥用量;拌合混凝土時加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度;熱天澆筑混凝土時削減澆筑厚度，利用澆筑層面散熱;在混凝土中埋設水管，通入冷水降溫;規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時進行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度;此外，改善混凝土的性能，提高抗裂實力，加強養(yǎng)護，防止表面干縮，特殊是保證混凝土的質量對防止裂縫是非常重要，應特殊留意避開產生貫穿裂縫，出現后要復原其結構的整體性是非常困難的，因此施工中應以預防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當混凝土溫度高于氣溫時應適當考慮拆模時間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。為保證混凝土工程質量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確運用外加劑也是削減開裂的`措施之一，例如可以運用減水防裂劑。

3混凝土的早期養(yǎng)護：實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要緣由是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也簡單形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。

所以在施工時我們要謹慎的處理這些事務，依據不憐憫況不同處理。這些問題都是在施工時要留意的，在施工時采納何種水泥，用量都是要留意的，還有要留意混泥土的早期養(yǎng)護。

通過這周的實習，盡管獲得的學問是甚微的，但通過實習所獲得的實踐閱歷對我是終身受益的，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證。我會不斷的理解和體會實踐中所學的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的運用到實際工作中去，為實現自我價值而努力。

實習周記篇3

來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，只是學著相識圖紙，雖然也實習過很好幾次，對工地的環(huán)境有肯定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當時想象中的狀態(tài)好像有些差距。生活還在漸漸的適應，每天按部就班的工作。學習相識圖紙，師-父不在，短暫只能自己鉆研了，不過好在有許多資料可以查，不懂時就查查資料，也培育了自學實力，同時了解很多相關的學問，一舉多得。不知道是福是禍，來的時候公司剛剛將上一個工程收尾，這段時間始終沒有新工程。說它是福，是因為我可以利用這段時間漸漸適應，包括生活，工作，環(huán)境，對于從未接觸過的學問我可以漸漸消化;說它是禍，是因為有時覺得實踐才是熬煉人的最佳途徑，從實踐中的到的閱歷才是最牢靠的。很期盼，有一個實踐的機會。

實習周記篇4

2月16日～2月23日

我以實習生的身份來到西安鐵一院/歐博邁亞聯合監(jiān)理站，實習的第一周我是作為一名資料員負責工程項目的資料檔案管理、安排、統(tǒng)計管理及內業(yè)管理工作。首先師傅讓我看了許多監(jiān)理資料員的管理手冊、監(jiān)理規(guī)范、監(jiān)理實施細則、監(jiān)理安排，使我對監(jiān)理工作有了初步的相識和了解。

其次我又學習了監(jiān)理工作的依據：⑴工程施工圖紙、技術說明及設計交底、會審紀要;⑵監(jiān)理合同及經建設方同意的《監(jiān)理規(guī)劃》;⑶監(jiān)理合同、總承包合同及分包合同(包括業(yè)主與各方簽訂的各種協議);⑷政府有關政策、法令、監(jiān)理法規(guī)等;⑸其它有關文件國家法律、法規(guī)、建設單位與施工單位簽定的施工合同或協議。師傅又幫我講解了監(jiān)理的主要工作內容：“三控、兩管、一協調”，在現場限制工程的質量、進度、投資;進行合同、信息管理;主動協調參建各方的關系。為了保證工程又快又好的完成，監(jiān)理人員還會實行必要的措施：1、對于關鍵部位、重要工序進行現場旁站監(jiān)理，檢查符合有關規(guī)定后，才允許進行下一道工序的施工;2、對于施工中重要建筑材料，在進入現場時必需檢查產品出廠合格證書，或者進行見證取樣，送到有相關資質的檢測單位進行檢驗;3、做好監(jiān)理日志，具體記錄每一天工程所發(fā)生的事情，以防工程出現質量問題，從而能夠有依可查。

2月24日～3月2日

其次周，師傅就給我講解了資料員的職責和任務，讓我更加了解了自己的工作實質。首先要負責工程項目資料、圖紙等檔案的收集、管理。1.負責工程項目的全部圖紙的接收、清點、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作：在收到工程圖紙并進行登記以后，按規(guī)定向有關單位和人員簽發(fā)，由收件方簽字確認。負責收存全部工程項目圖紙，且每一項目應收存不少于兩套正式圖紙，其中至少一套圖紙有設計單位圖紙專用章?？⒐D采納散裝方式折疊，按資料書目的依次，對建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結構施工圖等建筑工程圖紙進行分類管理。2.收集整理施工過程中全部技術變更、洽商記錄、會議紀要等資料并歸檔：負責對每日收到的管理文件、技術文件進行分類、登錄、歸檔。負責項目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用英傳遞、立卷、歸檔和銷毀等工作。負責做好各類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作，留意保密的原則。來往文件資料收發(fā)應剛好登記臺帳，文件資料的內容和性質精確剛好遞交項目經理批閱，并剛好送有關部門辦理。確保設計變更、洽商的完整性，要求各方嚴格執(zhí)行接收手續(xù)，所接收到的設計變更、洽商，須經各方簽字確認，并加蓋公章。設計變更(包括圖紙會審紀要)原件存檔。所收存的技術資料須為原件，無法取得原件的，具體背書，并加蓋公章。作好信息收集、匯編工作，確保管理目標的全面實現。

3月3日～3月9日

第三周我主要參與分部分項工程的驗收工作：

負責怪案資料的填寫、會簽、整理、報送、歸檔：負責工程備案管理，實現對竣工驗收相關指標(包括質量資料審查記錄、單位工程綜合驗收記錄)作備案處理。對樁基工程、基礎工程、主體工程、結構工程備案資料核查。嚴格遵守資料整編要求，符合分類方案、編碼規(guī)則，資料份數應滿意資料存檔的須要。

監(jiān)督檢查施工單位施工資料的編制、管理，做到完整、剛好，與工程進度同步：對施工單位形成的管理資料、技術資料、物資資料及驗收資料，按施工依次進行全程督查，保證施工資料的真實性、完整性、有效性。

按時向公司檔案室移交：在工程竣工后，負責將文件資料、工程資料立卷移交公司。文件材料移交與歸檔時，應有“歸檔文件材料交接表”，交接雙方必需依據移交書目清點核對，履行簽字手續(xù)。移交書目一式二份，雙方各持一份。

負責向市城建檔案館的檔案移交工作：提請城建檔案館對列入城建檔案館接收范圍的工程檔案進行預驗收，取得《建設工程竣工檔案預驗收看法》，在竣工驗收后將工程檔案移交城建檔案館。

3月10日～3月16日

第三周主要負責安排、統(tǒng)計的管理工作負責對施工部位、產值完成狀況的匯總、申報，按月編制施工統(tǒng)計報表：在平常統(tǒng)計資料基礎上，編制整個項目當月進度統(tǒng)計報表和其他信息統(tǒng)計資料。編報的統(tǒng)計報表要按現場實際完成狀況嚴格審查核對,不得多報,早報,重報,漏報。

負責與項目有關的各類合同的檔案管理：負責對簽訂完成的合同進行收編歸檔，并開列編制書目。作好借閱登記，不得擅自抽娶復制、涂改，不得遺失，不得在案卷上隨意劃線、抽拆。

負責向銷售策劃供應工程主要形象進度信息：向各專業(yè)工程師了解工程進度、隨時關注工程進展狀況，為銷售策劃供應的確、牢靠的工程信息。

指導工程技術人員對施工技術資料(包括設備進場開箱資料)的保管：指導工程技術人員對施工組織設計及施工方案、技術交底記錄、圖紙會審記錄、設計變更通知單、工程洽商記錄等技術資料分類保管交資料室。指導工程技術人員對工作活動中形成的，經過辦理完畢的，具有保存價值的文件材料;一項基建工程進行鑒定驗收時歸檔的科技文件材料;已竣工驗收的工程項目的工程資料分級保管交資料。

3月17日～3月23日

第四周負責工程項目的內業(yè)管理工作幫助項目經理做好對外協調、接待工作：幫助項目經理對內協調公司、部門間，對外協調施工單位間的工作。做好與有關部門及外來人員的聯絡接待工作，樹立企業(yè)形象。

負責工程項目的內業(yè)管理工作：匯總各種內業(yè)資料，剛好精確統(tǒng)計，登記臺帳，報表按要求上報。通過實時跟蹤、反饋監(jiān)督、信息查詢、閱歷積累等多種方式，保證匯總的內業(yè)資料反映施工過程中的各種狀態(tài)和責任，能夠真實地再現施工時的狀況，從而找到施工過程中的問題所在。對產生的資料進行剛好的收集和整理，確保工程項目的順當進行。有效地利用內業(yè)資料記錄、參考、積累，為企業(yè)發(fā)揮它們的潛在作用。

負責工程項目的后勤保障工作：負責做好文件收發(fā)、歸檔工作。負責部門成員考勤管理和日常行政管理等經費報銷工作。負責對竣工工程檔案整理、歸檔、保管、便于有關部門查閱調用。負責公司文字及有關表格等打櫻保管工程印章，對工程蓋章登記，并留存?zhèn)浒浮?/p>

實習周記篇5

經過這周的實習，我對信用社實習環(huán)境和人員有了肯定的了解，一起工作的同事也很友善，有什么須要幫忙的事情，他們有時候也會讓我?guī)兔ψ鲆幌?，我想這是一個好的開端，說明大家已經在心里上接受了我。

這周的任務是對傳單進行分類，和上周的工作相像，但是今日的工作量明顯增多了，目的是很簡潔的，就是通過傳單的分類，進一步熟識并熟記一些重要的業(yè)務的代碼，因為系統(tǒng)的界面是很簡潔的，為了要更好地運用系統(tǒng)，那么就熟記日常一些基本業(yè)務的代碼，懂的了這些代碼，就可以通過代碼的輸入到達相關業(yè)務執(zhí)行的頁面，從而節(jié)約時間，提高效率。

除了對傳單進行分類，這周還學習了如何運用復印機。信用社的工作繁瑣，特殊是前臺的工作，須要復印打印許多東西。有的時候辦理業(yè)務須要核查身份證，打印身份證的復印件。這也是信用社為了防范風險的一種主要措施，通過在線核查公民的身份證，來證明客戶身份，有效地降低各種風險。

實習周記篇6

我懷著一份虔誠以及對老師這份神圣工作的憧憬，起先了我的實習工作。我的實習工作從6月31日起先，到7月2日結束，歷時六個星期。我實習所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園，這是省政府機關直屬幼兒園，她是一間漂亮的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美妙難忘的時間，而且使我獲得了幼兒教化管理工作的閱歷，為我以后的教化管理工作建立了正確的教化觀，豐富了我的人生閱歷的財寶。

幼兒園指導老師支配給我的實習主要任務是對小一班進行班級管理工作。經過六個星期和小摯友的相處，我發(fā)覺幼兒園小一班的小摯友都將我當成他們的好摯友，不僅聽我的話，使我的教化管理實習工作順當開展，他們還常常找機會將自己的喜怒哀樂與我共享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡樂聲，我心里感到興奮無比。現將我的實習狀況總結以下：

一、對幼兒進行班級管理，愛與夸獎最重要。

托爾斯泰曾說：“假如老師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的老師?！庇纱丝梢?，老師對學生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最干脆方式就是——老師的夸獎!本著這個原則，在對小一班的班級管理實習工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。

實習的第一周是實習周

我首先聽取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園狀況和對老師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒狀況，也實習了小一班老師給幼兒組織的一日活動狀況。在實習第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平常紀律較差，班上的孩子經常受到老師的指責甚至責罵，家長們對于這種狀況也頗有微言，認為班上老師管理不力。面對這種狀況，我該如何管理好這個班呢?是實行原來班上老師的一貫做法——指責教化?

甚至罰站、罰蹲?還是另外想個最好的方法來變更這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天，我腦袋里始終回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么?假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做?思索的結果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。我確定就這答案來嘗試變更當前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現了。xx年幼師實習周記

實習的其次周，按安排該由我開展小一班的班級管理工作了。

這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并仿照著小兔的動作及語氣對小摯友說：“小摯友，你們知道我是一只奇妙兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小摯友們你們信任嗎?”小摯友們都瞪大了新奇的雙眼看著這只“奇妙兔”。這時“奇妙兔”又說話啦：“小摯友要是不信任，我現在就來聽聽*老師的心里在說什么，好嗎?”這時小摯友的愛好可完全被調動起來啦，他們齊聲說：“好!”“

奇妙兔”來到我的胸口聽了聽，然后神奇的說：“呀!小摯友，*老師心里在說——我最愛小摯友啦，最不喜愛做的事情是指責小摯友，假如以后哪位小摯友在哪一方面表現得有進步了，比如上課比以前仔細啦，或者不打架啦，*老師就會送給他愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小摯友紛紛爭論開啦。這時我拿出了我提前預備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對小摯友說;“愛的禮物就是*老師親自做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到*老師最愛哪位小摯友，它就會跟誰回家，還會送這位小摯友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜愛跟誰回家，誰的紅花最多，*老師最愛哪一位小摯友，好不好?”小摯友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛的活動”在小一班開展以后，我細致地視察每位小摯友的表現和他們的改變，如我所盼望的，狀況果真慢慢好轉了：常常打架的**漸漸削減了打架的次數，上課愛講話的**上課也變得用心了，連最麻煩的**也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的變更。**是個淘氣小摯友，上手工課，他喜愛拿剪刀去偷偷剪旁邊小摯友的衣服;上畫畫課，他喜愛用蠟筆干脆在桌子上畫畫;吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……，這樣一位小摯友真的讓老師傷透了腦筋。

每當**一回幼兒園，我就抓住一切時機來表示對**的“愛”：“哇，**，你今日真帥，*老師喜愛你!”“**，今日你做操時不拉小摯友褲子啦，我又喜愛你多一點啦!”“**，你今日午睡有進步，小兔也跟我說好愛你，今日要跟你回家”……，“越來越喜愛**的結果”就是：他的“麻煩事”一件件削減了，最終有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期**的可喜改變來對我這位實習老師表示了感謝。

這一次活動使我明白到，老師對小摯友的教化管理是無窮無盡的，我們必需本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。

二、對幼兒進行班級管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應現代教化管理的須要。

在平常教化管理孩子時，我們很多人不喜愛動腦子，喜愛遵循慣例，將平常一些老方法套用。作為剛實習沒有閱歷的新老師，我也總是套用原來老師的舊方法。

用鈴鼓敲著起先上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像平常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小摯友寧靜下來，但單調的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不簇新了，小摯友肆無忌憚，吵鬧聲照舊。音樂課就要起先了，怎么辦呢?

突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個方法，確定用這個新的方法作為幼兒寧靜下來的“冷靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找摯友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小摯友，對其唱到：“你是我的好摯友!”哈，這一招果真奏效，小摯友用新穎的眼光看著我，很快的寧靜下來，我也很快的由“找摯友”這一首歌起先了那一天的音樂活動。

從這件事上，我漸漸體會到，任何事情并無定性，有一些事情始終是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教化管理者所應具備的精神。

實習周記篇7