部編人教版四年級下冊語文15白鵝課件3套(新審定)

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)詠鵝鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。15白鵝豐子愷（1898—1975），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，浙江桐鄉(xiāng)人。中國畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。他一生涉獵文學(xué)、繪畫、音樂、翻譯、書法等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，都取得了杰出的成就。主要作品有散文集《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》等，畫集《豐子愷漫畫》等。囂吠吭促頗奢侈茍侍窺伺供hánɡxiāofèikuīchǐɡǒusìshēpōcùɡōnɡshì字詞學(xué)習(xí)后鼻音翹舌音平舌音多音字。（看守）（看見）看kānkàn促頗劇茍譬侍附脾敏捷昂供吠館添吠，會(huì)意字。甲骨文＝＋（犬），表示犬發(fā)出叫聲。形聲字識記：促、劇、譬、附、供、侍、館。字源識記“吠”。書寫指導(dǎo)“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，中間的撇是從框內(nèi)撇出的。即將姿態(tài)高傲狂吠京劇譬如侍候敏捷脾氣飯館附近空空如也昂首供養(yǎng)一絲不茍局促ɡōnɡpì自讀課文，碰到難懂的地方多讀幾遍，思考：白鵝給你留下了怎樣的印象？初讀課文好一個(gè)高傲的動(dòng)物！中心句作者從哪幾個(gè)方面具體寫了白鵝的高傲？叫聲步態(tài)吃相你從哪里知道作者是從這三個(gè)方面來寫的？第2自然段承上啟下第2課時(shí)誰能用一個(gè)詞語說說白鵝給你留下的總的印象？高傲復(fù)習(xí)導(dǎo)入快速瀏覽課文，找一找，課文中還有哪些詞語與“高傲”的意思相近？傲慢、傲然、架子十足。豐子愷是從哪幾個(gè)方面來寫白鵝的“高傲”的？鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。解讀課文鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。叫聲朗讀第3自然段，邊讀邊思考：白鵝的叫聲有什么特點(diǎn)？你是從哪些詞語感受到的？嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。你從這些詞語中感受到了什么？

白鵝聲音響亮，好像在教訓(xùn)人。我是“鵝語”小翻譯：

鵝的叫聲，音調(diào)（），似（）。凡有生客進(jìn)來，鵝必然（），好像在說：……甚至籬笆外有人走路，它也要（），好像在說：……嚴(yán)肅鄭重呵斥厲聲叫囂引吭大叫厲聲練習(xí)說話。見到生客，白鵝會(huì)大聲訓(xùn)斥說：“你是誰？為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來？沒禮貌的家伙！”

當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，白鵝引吭大叫，一定是在說：“誰在外面走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)點(diǎn)！”鵝的叫聲不亞于狗的狂吠，你覺得鵝還有哪些方面不亞于狗？鵝的忠心、責(zé)任心。齊讀第3自然段，讀出作者對白鵝的喜愛之情。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。步態(tài)視頻欣賞：凈角出場表演朗讀，在表演中理解下列詞語。局促不安：形容舉止受約束，不自然、不安靜的樣子。從容：不慌不忙；鎮(zhèn)靜。思考：把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？生動(dòng)形象地了解了白鵝步調(diào)從容的特點(diǎn)，使我們進(jìn)一步感受到了它的高傲。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。自由讀第5—7自然段，找一找：作者用哪些詞語來形容鵝吃飯時(shí)所表現(xiàn)出的傲慢？三眼一板一絲不茍從容不迫大踏步厲聲叫罵昂首大叫架子十足吃相根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。白鵝的食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定（）地（）去飲水、吃草和泥。三眼一板一絲不茍從容不迫大踏步當(dāng)鵝老爺發(fā)現(xiàn)有狗偷吃它的飯時(shí)，它便（）。當(dāng)鵝老爺發(fā)現(xiàn)飯罐空空如也時(shí)，它便（）。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是（）。厲聲叫罵昂首大叫架子十足思考：把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會(huì)到了什么？“鵝老爺”這個(gè)稱呼太形象了，白鵝的確像個(gè)老爺。它吃飯時(shí)必須有人侍候，擺老爺架子；當(dāng)飯被狗吃凈了，它昂首大叫，耍老爺脾氣。再讀讀課文，還有哪些地方讓你感受到了白鵝吃飯時(shí)的“三眼一板”？它一絲不茍的吃法讓人覺得好笑，真是“三眼一板”。一日三餐的食物是固定的，“它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草”；“先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草”，它吃東西的順序是不變的。想象鵝、狗爭食的畫面。以下四個(gè)畫面，請你們?nèi)芜x一個(gè)情景配上插圖，也可以配上合適的題目。鵝去狗來鵝來狗去鵝去狗來鵝來狗去在鵝狗爭食的過程中，我們的鵝老爺還在一而再，再而三地重復(fù)著這種吃法，這就叫“三眼一板，一絲不茍”。閱讀提示：同樣是寫白鵝，俄國作家葉諾索夫筆下的白公鵝和課文《白鵝》相比，有什么共同點(diǎn)？體會(huì)兩篇文章表達(dá)上的相似之處。遷移延伸兩只鵝的特點(diǎn)都是高傲、架子十足。兩篇文章都是先從總體上介紹鵝的特點(diǎn)，再進(jìn)行具體的描寫；都運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了鵝人的情感，既使鵝的形象變得可親、鮮活，也使人讀起來感到非常親切；都善于用反語來表達(dá)對鵝的喜愛之情；描寫的語言都十分風(fēng)趣幽默。白鵝舉止高傲個(gè)性鮮明總說——高傲的動(dòng)物分說叫聲—嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥步態(tài)—步調(diào)從容大模大樣吃相—三板一眼一絲不茍板書設(shè)計(jì)白鵝15助讀資料初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時(shí)頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。(打一動(dòng)物)白鵝今天就讓我們一起走進(jìn)課文看看豐子愷筆下的白鵝。豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日）浙江桐鄉(xiāng)人，原名豐潤，又名豐仁?，F(xiàn)代畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家。早年曾從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂，深受其佛學(xué)思想影響。1924年開始發(fā)表漫畫，特別喜愛取材兒童題材，漫畫有《子愷畫全集》。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主。主要作品：《緣緣堂隨筆》《辭緣緣堂》《緣緣堂再筆》，畫集《子愷漫畫》等。走近作者1.認(rèn)識本課12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“看”的字音，會(huì)寫“吠、促、頗”等15個(gè)字。理解生字組成的詞語2.抓住明貶實(shí)褒的詞語，理解課文，體會(huì)作者對白鵝的喜愛之情。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示養(yǎng)我會(huì)認(rèn)引護(hù)叫狂局不安hángkānxiāofèicù像一絲不侯pōshēchǐgǒushìkuīsìgōng吭看囂吠頗促奢侈茍侍窺伺供提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解?？匝室愿吒鑘áng吭引吭

看押看家本領(lǐng)kān看看護(hù)囂張氣焰囂張xiāo囂叫囂吠叫雞鳴狗吠fèi吠

狂吠短促促膝長談cù促局促不安頗久頗以為然pō頗

頗像奢華窮侈極奢shē奢

奢侈翻番三番五次chǐ侈

奢侈茍且茍延殘喘gǒu茍一絲不茍

服侍侍奉shì侍侍候窺望

窺見一斑kuī窺

窺伺伺機(jī)乘間伺隙sì伺

窺伺供求供不應(yīng)求gōng供供養(yǎng)看kān(看門)kàn(看見)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。.讀一讀：小明是個(gè)有禮貌的孩子，每次看（kàn）見看（kān）門的大爺都會(huì)有禮貌的問好。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！【高傲】【鄭重】【傲慢】【侍候】【左顧右盼】向左右兩邊看。自以為了不起，看不起人，極其驕傲。服侍。輕視別人，對人沒有禮貌。嚴(yán)肅認(rèn)真。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【厲聲呵斥】【引吭大叫】【局促不安】【大模大樣】【三眼一板】形容傲慢、滿不在乎的樣子。。大聲斥責(zé)。比喻言行有分寸、有條理。指敞開喉嚨大叫。形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。理解詞語【一絲不茍】【從容不迫】【揚(yáng)長而去】【不勝其煩】不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。煩瑣得使人受不了。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。大模大樣地離開。理解詞語指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？本文刻畫了白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相等特點(diǎn)。我會(huì)寫吠促頗劇茍譬館附脾敏捷昂侍供提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。添

狂吠書寫指導(dǎo)：“口”居中，“犬”橫稍短，撇起筆要高，撇和捺要舒展，右上角一點(diǎn)不能丟。吠fèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：吠叫雞鳴狗吠造句：狗見到陌生人時(shí)，往往會(huì)

狂吠不已。音序：F部首：口我會(huì)寫局促不安書寫指導(dǎo)：“亻”旁要窄長，“足”“口”要小，中豎右邊有一短橫，“人”在左邊，撇短捺要長。促cù結(jié)構(gòu)：左右組詞：短促促膝長談造句：他和別人說話時(shí)，總顯出

局促不安的神情。音序：C部首：亻我會(huì)寫頗像

書寫指導(dǎo)：“皮”稍窄、短，下邊“又”要小，“頁”要窄長，下框的右豎要比左豎稍長些。頗pō結(jié)構(gòu)：左右組詞：頗久頗以為然造句：小明的一言一行頗像他的

爸爸。音序：P部首：皮我會(huì)寫京劇書寫指導(dǎo)：“居”要窄，上邊框扁小，“古”上豎稍向左拉，“口”要小，豎鉤的豎最長。劇jù結(jié)構(gòu)：左右組詞：戲劇劇本造句：梅蘭芳是當(dāng)之無愧的京劇

表演藝術(shù)家。音序：J部首：刂我會(huì)寫一絲不茍書寫指導(dǎo)：“艸”的橫要長，“勹”的撇要短，橫折鉤的橫起筆要輕，折豎要重，口字稍靠外。茍gǒu結(jié)構(gòu)：上下組詞：茍且茍延殘喘造句：劉老師做事認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍，是大家學(xué)習(xí)上的表率。音序：G部首：艸我會(huì)寫譬如書寫指導(dǎo)：筆畫多要寫緊湊，“辟”要扁，“言”的點(diǎn)居中，上橫平直，要長，下邊要窄。譬pì結(jié)構(gòu)：上下組詞：譬喻譬語造句：看書姿勢不當(dāng)會(huì)損害視力，譬如說躺著、趴著看書對眼睛都不好。音序：P部首：言我會(huì)寫侍候書寫指導(dǎo)：左邊是單人旁，“寺”上邊土扁寬，下橫要長，“寸”橫短，豎的位置靠右。侍shì結(jié)構(gòu)：左右組詞：服侍侍奉造句：媽媽生病時(shí)，我日夜侍候

在床前照顧她。音序：S部首：亻我會(huì)寫飯館書寫指導(dǎo)：“饣”旁撇長橫鉤要小，“宀”的橫稍長，兩個(gè)扁框中下框要寬，左邊一豎封閉。館guǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：旅館照相館造句：在媽媽的努力下，飯館的

生意蒸蒸日上，越發(fā)紅火。音序：G部首：饣我會(huì)寫附近書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，“阝”的豎要長，“亻”的豎稍靠下，“寸”橫短豎要長，點(diǎn)要小。附fù結(jié)構(gòu)：左右組詞：附設(shè)魂不附體造句：黃昏，我常常跟隨奶奶到

附近的公園中散步。音序：F部首：阝我會(huì)寫脾氣

書寫指導(dǎo)：右上邊“日”扁寬，一撇從上橫處起筆，在下邊“十”橫的靠左位置止筆，“十”的橫要長。脾pí結(jié)構(gòu)：左右組詞：脾胃沁人心脾造句：他是一個(gè)高傲自大、脾氣古怪的人,很多人對他都敬而遠(yuǎn)之。音序：P部首：月我會(huì)寫敏捷

書寫指導(dǎo)：“母”的豎折與橫折鉤起筆時(shí)相，在右下邊，中間一橫貫穿左右。敏mǐn結(jié)構(gòu)：左右組詞：敏銳敏而好學(xué)造句：在學(xué)校辯論賽上，小梅敏捷的應(yīng)變能力同學(xué)們?yōu)橹潎@。音序：M部首：攵我會(huì)寫敏捷書寫指導(dǎo)：右邊中間扁框內(nèi)一橫右邊出頭，中間豎上下貫通，“人”在左撇短捺要長。捷jié結(jié)構(gòu)：左右組詞：快捷捷足先登造句：王老師才思敏捷,下筆成

章,我們真是佩服之至。音序：J部首：扌我會(huì)寫昂首書寫指導(dǎo)：日”扁窄，下邊要寬，兩邊勻稱，左邊撇和豎提是兩筆、要小，“卩”的豎稍長。昂áng結(jié)構(gòu)：上下組詞：昂然昂首挺胸造句：戰(zhàn)士們排成方陣，昂首闊步走過天安門廣場，接受首長的檢閱。音序：A部首：日我會(huì)寫供養(yǎng)書寫指導(dǎo)：“共”上橫和左豎都要短，右邊豎下方稍向左拉，下橫平直要長，撇點(diǎn)外展。供gōng結(jié)構(gòu)：左右組詞：供求供不應(yīng)求造句：奶奶一輩子真不容易，供

養(yǎng)著爸爸姐弟三人長大。音序：G部首：亻我會(huì)寫添加書寫指導(dǎo)：：“忝”上半部分撇捺包裹住下半部分，“”最后寫兩點(diǎn)。添tiān結(jié)構(gòu)：左右組詞：添飯?jiān)鎏碓炀洌浩恋陌准喨股侠C著小巧玲瓏的蝴蝶結(jié)，猶如錦上添花一般。音序：T部首：氵我會(huì)寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到白鵝的高傲。課堂小結(jié)習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“當(dāng)堂練習(xí)”第一題一、一錘定音。（在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”）角（jiǎo

jué）色供（gòng

gōng）求相似（sì

shì）音調(diào)（tiáo

diào）看（kàn

kān）門窺伺（sì

cì）······√√√√√√二、根據(jù)句子的意思為加點(diǎn)字選擇合適的字義。1.等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。()空：①天空。②里面什么也沒有。③沒有結(jié)果的。2.我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。()勝：①贏，占優(yōu)勢。②超過。③優(yōu)美的。④盡。⑤能承受。②⑤品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測白鵝15第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2.抓住課文中描寫貓的特點(diǎn)的句子，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對貓的喜愛之情。(重點(diǎn)）3.初步認(rèn)識老舍語言平實(shí)、口語化的特點(diǎn)。

(重點(diǎn)）4.學(xué)習(xí)作者用具體事例表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的寫作方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)作者筆下的白鵝有什么性格特點(diǎn)？高傲這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”這句話描寫了這是一只怎樣的白鵝？用“伸長了頭頸”“左顧右盼”的動(dòng)作描寫，形象地寫出了白鵝初到陌生環(huán)境時(shí)不卑不亢的樣子，從姿態(tài)上給作者留下“高傲”的印象。高傲的本意是什么？高傲的本意是看不起別人，自以為了不起，特別驕傲。課文從哪些方面描寫了白鵝的高傲？？討論交流：鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這段話在文中的作用是什么？這句話是全文的中心句，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。集中概括了白鵝高傲的特點(diǎn)，同時(shí)，它也是一個(gè)過渡句，不僅承接了上文“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，還引出下文“鵝的叫聲……”，使文章銜接自然，條理清楚。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

“厲聲叫囂”“引吭大叫”指鵝的叫聲很嚴(yán)厲，聲音很大，很吵鬧。用鵝的“厲聲叫囂”與狗的“狂吠”形成鮮明對比，突出了白鵝叫聲大和嚴(yán)厲的特點(diǎn)。

“厲聲叫囂”“引吭大叫”等詞語是描寫白鵝“高傲”的特點(diǎn)，并想象它當(dāng)時(shí)好像在說什：家里有生客進(jìn)來，鵝“厲聲叫囂”：

。

籬笆外有人走動(dòng)，鵝“引吭大叫”：

。拓展：

你是從哪兒來的，想干什么，趕緊滾出去，我家不歡迎你。門外那鬼鬼祟祟的人，你趕緊離我家遠(yuǎn)點(diǎn)鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。從表現(xiàn)手法來看，這句話起什么作用?這句話運(yùn)用了對比和比喻的手法，一方面將鵝的步態(tài)與鴨“局促不安”的步調(diào)進(jìn)行對比，另一方面將步調(diào)從容、大模大樣的鵝比作“京劇里的凈角出場”，突出鵝步調(diào)的從容和不可一世的傲慢。京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱花臉。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。白鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?白鵝的吃相可笑表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是鵝吃飯需要水、草、泥三樣?xùn)|西下飯；二是鵝一絲不茍的吃法；三是鵝循規(guī)蹈矩，不會(huì)變通的做法。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。這幾句話運(yùn)用對比的手法，通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來”“立刻逃往籬邊”等如同小偷般猥瑣相的描寫，彰顯了鵝的老爺派頭。作者為什么稱鵝為“鵝老爺”?表達(dá)了怎樣的思想感情?之所以稱呼“鵝老爺”，是因?yàn)轾Z吃飯時(shí)的確像個(gè)“老爺”，必須有人侍候，擺老爺架子，飯被狗吃完了，鵝昂首大叫，耍老爺脾氣。這樣反語式的稱呼，明貶實(shí)褒。言語中流露出親昵的情感，表達(dá)了作者對鵝的喜愛之情。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。

“昂首大叫”“責(zé)備”等采用擬人的手法，表現(xiàn)鵝耍老爺脾氣，突出了鵝的高傲。明貶實(shí)褒”是一種語言特色，就一個(gè)句子而言，表面是在挖苦你，仔細(xì)琢磨卻是在褒獎(jiǎng)你――寓贊揚(yáng)于批評中。方法：在《白鵝》有很多描寫白鵝的貶義詞：“我們這位鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”，通過理解我們知道這些詞都是貶義詞，表面上是說鵝的架子大，實(shí)際上是通過這些反語寫鵝的吃飯很有趣，表現(xiàn)了作者對白鵝的喜愛之情。明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。抓住明貶實(shí)褒的詞句體會(huì)作者的感情作者是如何把白鵝的高傲寫清楚的？？作者是通過對比手法，將白鵝的高傲寫清楚的：課文中描寫白鵝的叫聲時(shí)，與狗吠作了對比：“有外人來時(shí)厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也引吭大叫，不亞于狗吠?！泵鑼懓座Z的步態(tài)時(shí)，與鴨子作了對比：“鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；白鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！痹诿鑼懓座Z的吃相時(shí)，與狗的吃相作對比：白鵝“從容不迫地吃飯”，狗只能在一旁“窺伺”，趁白鵝離開之際，“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。”白鵝回來后發(fā)現(xiàn)狗偷吃它的飯，“伸頸咬狗、厲聲叫罵”，狗“立刻逃往籬邊，蹲著靜候?！薄鹫n文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語，如：“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。

找一找，分類抄下來，再體會(huì)作者是如何把“高傲”寫清楚的。叫聲：

.

步態(tài)：

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吃相：

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這是課后第2題哦！厲聲叫囂、引吭大叫步調(diào)從容大模大樣三眼一板一絲不茍

在文中，作者運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法來突出鵝的高傲。用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn)。用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范。通過對狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的猥瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對比。非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見其形。課文結(jié)構(gòu)白鵝叫聲：嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥步態(tài)：步調(diào)從容大模大樣吃相：三眼一板一絲不茍令人喜愛個(gè)性鮮明總寫：高傲分寫本文通過刻畫白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相，表現(xiàn)了白鵝高傲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對白鵝的喜愛之情。課文主旨運(yùn)用對比手法描寫動(dòng)物特點(diǎn)為了突出要寫的動(dòng)物的特點(diǎn)，我們可以選另一種動(dòng)物和所寫動(dòng)物放在一起寫，通過對比兩種動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作、神態(tài)，把所寫動(dòng)物的特點(diǎn)寫凸顯出來。如，文中寫白鵝叫聲“鄭重嚴(yán)肅”的特點(diǎn)，通過描寫鵝“厲聲叫囂”并將鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”進(jìn)行對比，突出了鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”；又如寫白鵝傲慢這一特點(diǎn)時(shí)，作者抓住白鵝步態(tài)“從容”“大模大樣”，與鴨的“步調(diào)急速”“局促不安”進(jìn)行對比，用“像京劇里的凈角出場”作比喻，突出了鵝的傲慢。舉例：

小狗反應(yīng)靈敏，每當(dāng)聽到有特別的聲音，它立馬豎起了耳朵，警惕性非同尋常。不像小豬，總是慢半拍；吃食物時(shí)，它總要低下頭聞一聞，確認(rèn)沒問題后才開始一口一口地吃起來，一邊吃，一邊還不忘聽聽周圍的動(dòng)靜。而小豬總是一頭扎進(jìn)食盆里，心無旁騖地埋頭大吃。

練一練：學(xué)習(xí)上面的方法，仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，用對比的方法寫出它的特點(diǎn)。

豐子愷先生的散文《白鵝》以活潑、詼諧、準(zhǔn)確的語言描繪了一只高傲的白鵝。品讀著豐子愷先生的文字，一股股鄉(xiāng)村風(fēng)情撲面而來，一絲絲幽默風(fēng)趣躍然紙上，一種愛不釋手的感覺在身體的每一個(gè)細(xì)胞里跳躍。課堂小結(jié)松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條冒孆形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。推薦閱讀松鼠（節(jié)選）

布豐松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的陽光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。思考：

1、文章概括松鼠的三個(gè)特點(diǎn)是什么？2、作者從那兩個(gè)方面介紹松鼠的？習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“當(dāng)堂練習(xí)”第三、四題三、按照題目要求答題。1.它一定急急忙忙地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。(根據(jù)課文內(nèi)容修改病句)______________________________________________________________________________________________________2.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候。(用加點(diǎn)詞語造句)____________________________________________________····它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。四、精彩賞析。1.大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這個(gè)句子把______和_____進(jìn)行對比，寫出了_______________________________________________________________。2.因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。這句話用了______的修辭手法，“鵝老爺”寫出了__________________________________________________________。鵝鴨子鵝步調(diào)的從容和傲慢擬人鵝的高傲姿態(tài)15白鵝導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一返回詠鵝[唐]駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路同學(xué)們，你們見過白鵝嗎？你對它了解多少？導(dǎo)入二

鵝：家禽，羽毛白色或灰色，額部有橙黃色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄鵝的突起較大。鵝的脖頸長，嘴巴扁而闊，腳上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、魚蝦等。在豐子愷老先生的筆下，白鵝又是什么樣子的呢？讓我們一起走進(jìn)課文，去認(rèn)識豐老先生的白鵝吧！返回狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路走近作者

豐子愷（1898—1975），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，浙江桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。

主要作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《古詩新畫》等。朗讀課文，疏通生字詞。說一說：豐子愷老先生筆下的白鵝給你留下了什么印象？初讀課文高傲指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路字詞學(xué)習(xí)看守叫囂狂吠局促

頗像京劇奢侈一絲不茍譬如

侍候堂倌附近脾氣窺伺

敏捷昂首供養(yǎng)引吭大叫添飯看守叫囂

狂吠

局促

頗像

京劇奢侈

一絲不茍

譬如

侍候

堂倌

附近脾氣窺伺

敏捷昂首供養(yǎng)

引吭大叫添飯吭吠囂頗奢茍窺伺天鵝戲水侈看促侍供吠頗劇促館脾敏附茍捷昂譬我會(huì)寫供侍狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路添結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：pí脾重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左右左窄右寬。右部為八畫，豎為懸針豎。月結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：ánɡ昂上下日“日”寫得扁些；“”小略扁，“卩”豎要有力?？湛盏氖裁匆矝]有。文中指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。放開喉嚨高聲喊叫。形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。在課文中找出相關(guān)詞語，并寫出來?！究湛杖缫病俊咀箢櫽遗巍俊疽源蠼小俊揪执俨话病繝钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕繁扔餮孕杏蟹执?、有條理。有時(shí)也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。指忍受不了某種麻煩。大模大樣地離開?；ㄙM(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。【三眼一板】【一絲不茍】【不勝其煩】【揚(yáng)長而去】【奢侈】課文解讀大聲朗讀課文第1自然段，說說你知道了什么？這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”白鵝的來歷。姿態(tài)高傲。細(xì)讀課文2-7自然段，說說鵝的高傲還表現(xiàn)再哪些方面？作者是怎樣來介紹的？姿態(tài)步態(tài)吃相叫聲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自讀課文第3自然段，看一看作者是怎樣具體描述白鵝叫聲的特點(diǎn)的。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。叫聲擬人凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。突出了鵝的叫聲大和嚴(yán)厲的特點(diǎn)。對比厲聲叫囂引吭大叫狂吠如果鵝會(huì)說話，猜猜它會(huì)說些什么？見到生客進(jìn)來，它會(huì)用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：________________________________________當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道：________________________________________你是誰？為什么不通報(bào)一聲？沒禮貌的家伙！外面誰在走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)！狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路姿態(tài)吃相叫聲步態(tài)叫聲如此高傲的白鵝走起路來什么樣呢？請讀一讀課文的第4自然段。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。步態(tài)這里寫鵝的步態(tài)運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？對比步調(diào)從容、大模大樣步調(diào)急速，有局促不安之相頗像京劇里的凈角出場比喻步調(diào)的從容和不可一世的傲慢狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路姿態(tài)叫聲步態(tài)吃相其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢。不信，請你讀讀課文的5、6、7自然段。吃相鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草……這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍……吃過泥和草再回來吃飯。思考：鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪些方面？需要三樣?xùn)|西下飯；一絲不茍的吃法；循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的做法。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。思考：作者為什么說在鵝旁侍候的人像“堂倌”？在舊時(shí)用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。有意降低自己的身份，