思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用2023/6/111第一頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三思維導(dǎo)圖的由來東尼-博贊(TonyBuzan)，1942年生于英國倫敦，英國頭腦基金會(huì)的總裁，曾以幫助查爾斯王子提高記憶力而聞名世界，被譽(yù)為英國的“記憶之父”。博贊是著名大腦潛能和學(xué)習(xí)方法研究專家，他從生物學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的大腦機(jī)能、思維模式以及潛能開發(fā)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和研究，研究表明，人類對(duì)大腦的使用只占到大腦機(jī)能的4～6%，即便是像愛因斯坦這樣的天才也僅僅使用了大腦機(jī)能的18%。那么如何充分利用人的大腦機(jī)能，發(fā)掘自身在語言、創(chuàng)造力、社交、精神、感官、空間、數(shù)字以及身體等各方面潛在天賦，成為全世界科學(xué)家們共同的課題。博贊先生根據(jù)多年的研究和實(shí)踐，首創(chuàng)了“思維導(dǎo)圖”(MindMap)這一行之有效的思維工具，目前全世界有2.5億人正在使用這一工具并從中受益。6/11/20232第二頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三思維導(dǎo)圖何為思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖的作用？思維導(dǎo)圖的制作？如何在地理學(xué)習(xí)中應(yīng)用？如何在歷史學(xué)習(xí)中應(yīng)用？6/11/20233第三頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三主題一：何為思維導(dǎo)圖？簡(jiǎn)單的說它是一種思維工具，一種學(xué)習(xí)方法。其核心思想，就是把形象思維與抽象思維結(jié)合起來，讓你的左右半腦在思維過程中同時(shí)運(yùn)作。具體的說，這種思維方式就是不再像傳統(tǒng)思維方式那樣把知識(shí)的線性的羅列在自己的頭腦里，而是以一種脈絡(luò)狀分支延伸出去，形成一種樹狀形思維。6/11/20234第四頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三用事實(shí)說話今天同學(xué)們的筆記－傳統(tǒng)筆記

思維導(dǎo)圖的應(yīng)用一、思維導(dǎo)圖的由來二、何為思維導(dǎo)圖？三、思維導(dǎo)圖的作用？四、思維導(dǎo)圖的制作？五、如何在地理學(xué)習(xí)中應(yīng)用？六、如何在歷史學(xué)習(xí)中應(yīng)用用思維導(dǎo)圖作的筆記地理歷史方法、工具暈！玄乎！事例剖析由來？思維導(dǎo)圖的應(yīng)用何為？作用？應(yīng)用？制作？6/11/20235第五頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三主題二：思維導(dǎo)圖的作用與傳統(tǒng)的思維方法相比它的作用可歸納以下幾點(diǎn)：知識(shí)的層次感鮮明,邏輯嚴(yán)密知識(shí)的條理清晰，易把知識(shí)系統(tǒng)化有助于知識(shí)的重現(xiàn)，復(fù)習(xí)課本時(shí)對(duì)關(guān)鍵詞的檢索，提高復(fù)習(xí)效率創(chuàng)新思維的體現(xiàn)（聯(lián)想＋創(chuàng)新）40分鐘的課堂動(dòng)腦時(shí)間比動(dòng)手多6/11/20236第六頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三主題三：思維導(dǎo)圖的制作

你只需準(zhǔn)備好下面提到的東西，就可以開始畫了。1、A4白紙一張；

2、彩色水筆和鉛筆；

3、你的大腦；

4、你的想象！

6/11/20237第七頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三主題四：在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用課前的預(yù)習(xí)：

閱讀課本用思維導(dǎo)圖總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)

做相應(yīng)的預(yù)習(xí)檢測(cè)－－思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法與一般學(xué)習(xí)方法整合完善檢測(cè)6/11/20238第八頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三課堂中的學(xué)習(xí)注重能力的培養(yǎng)：理解＋創(chuàng)新思維筆記補(bǔ)充完善預(yù)習(xí)作的思維導(dǎo)圖記關(guān)鍵詞＋聯(lián)想串連關(guān)鍵詞？？6/11/20239第九頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三6/11/202310第十頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三課后的復(fù)習(xí)鞏固抓主干，聯(lián)想“樹枝”和“樹葉”必要的檢測(cè)知識(shí)回歸思維導(dǎo)圖（或課本）綜合題的解題方法也可作一個(gè)思維導(dǎo)圖總結(jié)復(fù)習(xí)中的閱讀課本：第一遍－－全讀第二遍－－應(yīng)用思維導(dǎo)圖中的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索閱讀精讀6/11/202311第十一頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三主題五：在歷史學(xué)習(xí)中的應(yīng)用以中國近代史復(fù)習(xí)為例6/11/202312第十二頁，共十三頁，編輯于2023年，星期三變化侵略探索產(chǎn)生初