師德學習體會、案例分析

Word第第頁師德學習體會、案例分析二，激發(fā)了寬容公正的愛心。這是老師對待幼兒的核心原則。師者，必需學會寬容，。人非圣賢，孰能無過?更何況我們面對的是涉世不深、缺乏區(qū)分是非力量的孩子呢?嚴，是一種愛，寬容，也是一種愛。寬容更是一種信任，是一種激勵，是一種慈愛，它能溫潤幼兒的心田，開啟幼兒心靈之窗，給幼兒以勸慰和力氣，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。老師還應敬重幼兒的獨特差異，友善地接受每一個幼兒，以公平的目光看待每一個幼兒，留意時時到處在詳情中表達出公正的意識。此時，你會在不經意間發(fā)覺，每一個孩子是那么爛漫，那么可愛；你的'心，和幼兒貼得是那么近；你的感受，是如此之奇妙。

三，激發(fā)了無私奉獻的精神。師者，對幼兒無私奉獻乃是天經地義，關懷每一個幼兒的成長，喜愛幼兒，敬重、理解幼兒，以人為本，是老師正確處理與幼兒之間關系的準則。喜愛幼兒并非易事，必需通過繁瑣的詳細小事讓幼兒體會到老師的暖暖春意。疼愛自己的孩子是一種本能，而喜愛別人的孩子則是一種超越！這種愛是老師教育幼兒的感情基礎，幼兒一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"。作為一種出自崇高目的、布滿科學精神、長久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求老師細心喜愛幼兒，又包括要求老師細心教育幼兒。贈人玫瑰，手留余香。此刻，你會覺得自己處在蜂蝶紛飛的萬花叢中，美好異樣！

四，激勵了終身學習的劇烈欲望。這是老師走向終身進展的基本原則。終生學習，這是現代人必備的思想觀念，老師更應當活到老學到老，如此，才能勝任新形勢下這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。因此，我們必需不斷地給自己加壓充電，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，把學習看成一種樂趣，把自己當成一塊海綿，通過各種渠道和不同形式吸取養(yǎng)分，使自己變得更加睿智和聰明。在吸取新的學問和接受新的觀念過程中，師者還應當不斷善反思、勤筆記，注意積累，加強討論，以期有所真正提高，走向終身進展，不斷進取的開拓之路。

總而言之，在今后的教育教學實踐中，我還要不斷更新教育理念，不斷提高自己的思想熟悉和理論水平，刻苦鉆研業(yè)務，知難而進，客服松懈麻痹思想，爭取再上一個新臺階。

案例分析--關懷愛惜每一個孩子

這還是發(fā)生在去年12月份的事情，孩子甜蜜的聲音依舊在我耳旁回響，說出來與大家一起共享：

當我戴上手套，背上包快步走出教室大門，聽見有人在和我說再見，一回頭，是先吃好的徐杰，正樂呵呵地看著我呢，條件反射，我也喜滋滋地對他擺了擺手，還忍不住說了"再見"。而在我轉身快到二樓時(我班在三樓)，猛然發(fā)覺一個身影跑回了教室，"路上當心點"，好甜蜜的聲音！

下午放學家長們間續(xù)來接孩子，當竇一鳴的媽媽消失在教室門口時，幾個小伴侶間續(xù)來向她告狀，呵呵，看樣子又出了不少狀況，說句心里話，他這一天表現算是不錯了，我也和他媽媽溝通了我的看法：雖然他還是不簡單掌握自己，也有過錯，可他今日有進步，還是應當值得表揚！母子二人喜滋滋地走了.過了幾分鐘，我突然觀察竇一鳴在用力地推窗戶，好象要說什么，我上前推開玻璃，孩子嘟噥了一句，"說什么?"孩子重復了一句："好夢！"

好可愛的孩子，有時真的很美好！

愛孩子就要敬重孩子。孩子是一個完好的個體，他具有自主性，有自身內在的要求，有自己的進展?jié)摿?。我們應把他們放在一個公平的位置上，愛護好他們幼小的自尊心，對孩子身上主動的良好的行為思想要準時賜予充分的確定。蘇霍姆林斯基提出：在影響孩子內心世界時，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落--人的自尊心。這樣看來，任何有傷幼兒自尊心的言行，我們都應加以警惕。愿我們都能為做個21世紀的好老師而努力！

學規(guī)范強師德樹形象"分析檢查報告

通過學習教育，我想起魯迅先生有一句名言："我確實時時解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己"。這種更無情面地解剖自己的士氣和看法,正是這次活動自我剖析階段所提倡的不護短,不怕痛的精神。在此之時我仔細對比自己平常的實際工作及思想動態(tài),進行了仔細的反思,深深感到自己在學習,工作方面還存在不少問題,分析如下：

一、存在問題：1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,漸漸放松了對專業(yè)的討論。2、工作主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的看法,不愿深化,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,確定錯不了。3、工作協調性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨。4、說話有口無心,易得罪人。5、要求同學過于嚴峻。間或對同學小施懲戒,還認為是對同學的關愛。6、心情易興奮,自控力量不強。

二、產生問題的根源：1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的抱負信念。2、忽視對有關教育的法律、法規(guī)的學習，沒有時代給予的使命感和高度的責任感。3工作只憑閱歷，不擅長從理論上加以總結，指導實際工作，工作的制造性不夠。

因此,在今后的工作中我肯定會加強學習,興奮精神,努力完本錢職工作。一是加強學習,切實提高思想和工作水平,首先是加強理論學習,其次要廣泛學習政治,法律和文化等方面的學問；二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的幼兒--祖國的