生物人教八年級上冊（2013年新編）5-1-6 鳥 學(xué)案

5.1.6鳥適用年級：八年級班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）通過探究活動，闡明鳥適于空中飛行的特點。（2）通過舉例及科學(xué)辯證，說明鳥與人類的關(guān)系。（3）通過探究鳥適于飛行的特征活動，樹立學(xué)生“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的生物學(xué)觀點。重難點：探究和觀察“鳥類適于飛行的特點”，闡明鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。（重點）探究“鳥適于飛行特點”這一實驗過程及組織教學(xué)；呼吸系統(tǒng)中關(guān)于氣囊輔助肺呼吸的理解。（難點）第一部分：自主學(xué)習(xí)（一）多種多樣的鳥鳥的種類很多，是脊椎動物中種類數(shù)量僅次于魚的一個類群。（二）鳥的主要特征除了鴕鳥、企鵝等少數(shù)鳥不能飛行以外，絕大多數(shù)鳥都是善于飛行的。鳥有許多適于飛行的特點。身體呈流線型，可減少飛行中空氣的阻力。體表覆羽，前肢變成翼，翼上生有幾排大型的羽毛。翼搏擊空氣，使鳥能振翅高飛，或平穩(wěn)滑翔。骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕體重。胸骨上高聳的突起叫龍骨突；胸肌發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作。鳥的視覺發(fā)達(dá)，有些能在疾飛中捕食。用堅硬的角質(zhì)喙來啄取食物，沒有牙齒。食量大，消化能力強(qiáng)，食物經(jīng)消化吸收后形成的殘渣很快就隨糞便排出。鳥的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸。氣囊與肺相通，主要分布在內(nèi)臟器官之間。吸氣時吸入的空氣一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接進(jìn)入氣囊；呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體又返回肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣，鳥無論吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了氣體交換的效率。①氣管②氣囊③肺5.鳥的心跳頻率快，體溫高而恒定。鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是恒溫動物。魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是變溫動物。恒定的體溫增強(qiáng)了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動物的分布范圍。6.與爬行動物一樣，鳥也能通過產(chǎn)卵繁殖后代。卵表面有堅硬的卵殼，起保護(hù)作用。7.鳥的主要特征是：體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸。（三）鳥與人類生活的關(guān)系貓頭鷹等猛禽是鼠類的天敵，大山雀、啄木鳥等捕食農(nóng)林害蟲。雞、鴨、鵝等家禽是人類食物中動物蛋白的重要來源。鳥具有很高的觀賞價值，觀鳥增進(jìn)了人與鳥之間的情感。鳥是生物圈的重要成員，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素，是人類生存和發(fā)展的重要伙伴。第二部分：合作探究探究：鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：1.觀察鳥的體形，這樣的體形有什么好處？答：身體呈流線型?？蓽p少飛行中空氣的阻力。2.觀察鳥的羽毛，這與飛行有什么關(guān)系？答：體表覆羽，前肢變成翼，翼上生有幾排大型的羽毛。翼搏擊空氣，使鳥能振翅高飛，或平穩(wěn)滑翔。3.觀察鳥的骨骼答：胸骨上有龍骨突，擴(kuò)大胸肌的附著面，胸肌發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作。骨骼輕、薄、堅固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕體重。4.鳥的消化系統(tǒng)和排泄答：食量大，消化能力強(qiáng)。直腸短，食物經(jīng)消化吸收后形成殘渣很快就隨糞便排出。減輕體重。無膀胱，尿液隨糞便排出。5.鳥的呼吸系統(tǒng)答：雙重呼吸：鳥類氣囊與肺相通，主要分布在內(nèi)臟器官之間。吸氣時，吸進(jìn)的空氣一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則進(jìn)入氣囊；呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體又返回肺內(nèi)氣體交換。這樣，鳥無論吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了氣體交換的效率。6.鳥的生殖答：卵生，卵表面有堅韌的卵殼，起保護(hù)作用。7.鳥的其他特征答：用堅硬得到角質(zhì)喙來啄取食物，沒有牙齒，減輕體重。視覺發(fā)達(dá)，能在疾飛中捕食。第三部分：課堂練習(xí)1．下列關(guān)于家鴿特征的描述，正確的是（

）A．肌肉輕小 B．體溫恒定 C．長有牙齒 D．后肢直立行走【答案】B【解析】家鴿的身體呈流線型、被覆羽毛；前肢變成翼；骨輕、薄、堅固；有龍骨突；胸肌發(fā)達(dá)；有喙無齒；食量大，消化能力強(qiáng)；用肺呼吸，氣囊輔助呼吸；心跳速率快，體溫高而恒定，AC錯誤，B正確；翅膀已經(jīng)退化,不能飛行,后肢因此會變得異常粗壯有力，是鳥類直立行走的特征，家鴿不符合，D錯誤。故選B。2．下列關(guān)于鳥類的敘述，錯誤的是（

）A．不是所有的鳥類都能夠飛行B．鳥類發(fā)達(dá)的胸肌牽動兩翼完成飛行運動C．吸氣和呼氣都能在肺和氣囊內(nèi)進(jìn)行氣體交換D．由于鳥類的體溫恒定，從而擴(kuò)大了鳥類的分布范圍【答案】C【解析】鳥類具有翅膀是飛行的條件之一，但是有翅膀不一定會飛，例如鴕鳥有翅但不會飛，A正確；鳥類發(fā)達(dá)的胸肌牽動兩翼完成飛行運動，B正確；鳥類有氣囊，與肺相通，鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸氣和呼氣時空氣兩次通過肺，保證肺吸氣和呼氣時都進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣，C錯誤；在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物，體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性，增強(qiáng)了動物對環(huán)境的適應(yīng)性，擴(kuò)大了動物的分布范圍，有利于動物的生存和繁殖，D正確。故選C。3．白鴿，又被稱為“和平鴿”是和平的象征。白鴿進(jìn)行呼吸交換的場所是（

）A．氣囊 B．肺 C．氣管 D．氣囊和肺【答案】B【解析】家鴿在飛行時，外界氣體進(jìn)入肺進(jìn)行一次氣體交換，一部分氣體進(jìn)入氣囊，當(dāng)兩翼下垂時氣囊里面的氣體出來在肺進(jìn)行第二次氣體交換，進(jìn)行氣體交換的主要場所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用，每呼吸一次在肺中進(jìn)行氣體交換兩次。故選B。4．如圖為家鴿呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（

）A．①是肺，②是氣囊B．①與②之間相互連通C．①和②都能進(jìn)行氣體交換D．②可以暫時儲存氣體【答案】C【解析】由圖可知：②氣囊，①是肺，肺和氣囊相通，A正確；②氣囊于①肺之間是相通的，氣囊儲存氣體，呼氣時，氣囊內(nèi)氣體返回肺內(nèi)，B正確；②肺能夠進(jìn)行氣體交換，氣囊不能進(jìn)行氣體交換，C錯誤；家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通，家鴿吸氣時，空氣由氣管進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時一部分空氣講入氣囊暫時儲存：呼氣時，氣囊中的氣體又講入肺，在肺內(nèi)講行氣體交換。議樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率。分析可知，②氣囊可輔助①肺進(jìn)行呼吸，暫時儲存氣體，D正確。故選C。5．“雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開”，與詩中燕子不相符的描述是（

）A．利用氣囊輔助呼吸B．骨骼輕、薄、堅固C．心臟有四腔D．屬于胎生動物【答案】D【解析】燕子等鳥類體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，它分布于內(nèi)臟之間、肌肉之間和骨的空腔里，氣囊與肺相通，氣囊能夠輔助呼吸，A正確；B．燕子的骨有的很薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，充滿空氣，這樣的骨既可以減輕體重，又可以增強(qiáng)緊密性，利于飛翔生活，B正確；燕子的心臟與哺乳類的一樣，具有完全分隔開的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有兩條完善的血液循環(huán)路線，動脈血和靜脈血完全分開，血液運送氧的能力強(qiáng)，適于空中飛翔生活，C正確；燕子屬于卵生動物，D錯誤。故選D。6．適合作為探究“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點”觀察材料的是（

）A．家鴿、麻雀 B．鴕鳥、家鴿 C．家鴿、蝙蝠 D．麻雀、企鵝【答案】A【解析】鳥類按照能否飛行可分為：善飛的家鴿、麻雀等，不善飛的鴕鳥、企鵝等，因此要想探究“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點”應(yīng)選擇善飛的家鴿和麻雀。蝙蝠的生殖方式是胎生哺乳，屬于哺乳動物。因此A符合題意。故選A。7．如圖是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題。(1)填寫圖中字母所指結(jié)構(gòu)的名稱：a是_________，b是__________，c是________。(2)從外形看：身體呈_______型，可減小飛行時的空氣阻力。(3)從肌肉看：_________發(fā)達(dá)，