語文人教版九年級上冊（2018年新編）第8課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》（分層作業(yè)）

08《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》同步練習(xí)一、積累運用1.下列加點字的注音有誤的一項是（）A.制裁（cái）恍若（huǎng）贓物（zāng）B.琉璃（liúli）瞥見（piē）綢緞（chóu）C.琺瑯（fàláng）給予（gěi）劫掠（jié）D.驚駭（hài）箱篋（qiè）晨曦（xī）【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，ABD三項正確。C項修改為：給予（jǐ）。2.下面詞語書寫無誤的一項是（）A.恍惚荒謬地窯不可名狀B.臟物琉璃晨曦蕩然無存C.匍匐鞠躬拂曉豐功偉跡D.制裁賠償懇切永垂不朽【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況。ABC三項修改為：A項，地窖；B項，贓物；C項，豐功偉績。3.選出沒有運用反語的一項（）A.先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。B.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。C.豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。D.我希望有朝一日，法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國?！敬鸢浮緿【解析】考查對反語的理解。反語是指正話反說或反話正說，即通常所說的“說反話”，運用跟本意相反的詞語來表達(dá)此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。A．反語“贊譽(yù)”，表達(dá)了雨果強(qiáng)烈的憤慨和藐視之情；B．反語“漂亮”，以巴特農(nóng)神廟為例子與圓明園作對比體現(xiàn)出了雨果對巴勒上校遠(yuǎn)征中國的行為感到不滿；C．“豐功偉績！收獲巨大！”等反語，以強(qiáng)盜的口吻，含有辛辣的諷刺意味，把英法聯(lián)軍刻畫成兩個強(qiáng)盜的形象，深刻而尖銳地揭露了英法聯(lián)軍的無恥行徑；D．該句為陳述句，沒有反語；故選D。4.下列文學(xué)常識中有誤的一項是A.梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物，學(xué)者。B.雨果，19世紀(jì)英國現(xiàn)實主義文學(xué)運動領(lǐng)袖，人道主義的代表人物。代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《海上勞工》《笑面人》《九三年》。C.《沁園春·雪》是毛澤東的作品，詞中運用了遠(yuǎn)近結(jié)合、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，描繪了一幅雄闊壯麗的北國雪景圖。D.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺灣詩人、散文家，詩歌表達(dá)了對親人，對故鄉(xiāng)，對祖國的思念情懷?！敬鸢浮緽【解析】雨果是法國19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運動領(lǐng)袖。故選B。5.加點的詞語在句子中的感情色彩發(fā)生了變化的是()A.我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。B.先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。C.我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。D.華盛頓大教堂響起了哀悼死難者的鐘聲。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對結(jié)合語境分析詞語含義的能力。詞語的感情色彩分為：褒義詞，貶義詞，中性詞。ACD三項的詞語感情色彩沒有變化。B項的“贊譽(yù)”是褒義貶用，含諷刺意味。6.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.經(jīng)過多年的努力，他們終于攻克了難關(guān)，那種喜悅是不言而喻的。B.這句話撕碎了他虛偽的面具，他那誠實高貴的形象在大家心中蕩然無存。C.青年人都想干一番豐功偉績的事業(yè)。然而，事業(yè)的成功需要理想的航標(biāo)。給我們指明前進(jìn)的方向；需要意志做武器，給我們開拓前進(jìn)的道路。D.各種造型的花燈，分布在街道兩側(cè)，讓人眼花繚亂。【答案】C【解析】A.不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。使用恰當(dāng)；B.蕩然無存：意思是完全不存在。使用恰當(dāng)；C.豐功偉績：意思是對社會做出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績。使用不恰當(dāng)；D.眼花繚亂：形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨清。使用恰當(dāng)。故選C。7.下列句子沒有病句的一項是（）A.雨果曾撰文譴責(zé)英法聯(lián)軍劫掠并火燒圓明園。B.他的行為贏得了人們的崇高敬意，不僅在人格精神上，更在文學(xué)上。C.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價格保持穩(wěn)定。D.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故?！敬鸢浮緾【解析】此題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。A.成分殘缺，可在“圓明園”后加上“的暴行”；B.語序不當(dāng)，將“人格精神”和“文學(xué)”調(diào)換位置；D.否定不當(dāng)，刪除“不要”。故選C。8.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：總而言之，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟、是宮殿，那就是一座園林。為了圓明園，曾經(jīng)了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶。為誰而建？為了各國人民。因為，歲月的一切都是屬于人類的。A.創(chuàng)造消費創(chuàng)建 B.創(chuàng)建消費創(chuàng)造C.創(chuàng)建耗費創(chuàng)造 D.創(chuàng)造耗費創(chuàng)建【答案】C【解析】考查詞語的正確理解和運用。解答此類題型需了解詞句的本意，再結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。創(chuàng)建：指新建立，創(chuàng)造：首次建立或做出；前者主要指創(chuàng)立一種形體、制度或者體系,后者主要指率先制作一個物體或物品,前者比后者的對象無論在范圍或深度上都具有比較廣義、普遍的意義。消費：指為生產(chǎn)和生活的需要為消耗物質(zhì)資料，消耗：指逐漸減少，“人的勞動”指人的精力體力，應(yīng)該是逐漸減少；故選C。9.對下面句子的修辭手法判定有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底、更漂亮，以至于蕩然無存。（反語）C.有人問，世界上什么東西氣力最大？回答紛紜得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。（排比）D.池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（對偶）【答案】C【解析】試題分析：C項中，主要的修辭手法是設(shè)問，自問自答。二、課內(nèi)閱讀就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信（節(jié)選）①有一天，兩個強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個強(qiáng)盜洗劫，另一個強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后便可以動手行竊了。他們對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存，我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品，豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱籃。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強(qiáng)盜的故事。②我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。③將受到歷史制裁的這兩個強(qiáng)盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機(jī)會，治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。④法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。⑤現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。⑥先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。10.下列不屬于“材料”的一項是（）A.兩個來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。B.法蘭西帝國把圓明園的藏品拿出來展出，C.那兒不僅僅有藝術(shù)品，還有大堆的金銀制品。D.這就是文明對野蠻所干的事情。【答案】10.D【解析】本題考查對材料的判斷。“這就是文明對野蠻所干的事情”這是作者的觀點，不屬于材料；故選D。第⑤段中，作者對“英法聯(lián)軍”的稱呼是“________”，其行為是“___________”，作者的情感態(tài)度是____________________________?！敬鸢浮竣?竊賊②.偷竊③.鄙視（抗議等）【解析】本題考查對文章信息的提取能力。從第⑤段“有兩名竊賊”可知，作者對“英法聯(lián)軍”的稱呼是“竊賊”；“發(fā)生了一次偷竊”其行為是“偷竊”；由“偷竊”“竊賊”兩個詞語可知，作者對英法聯(lián)軍的行為表示鄙視。12.（1）概括節(jié)選第①段內(nèi)容。（2）作者借節(jié)選第①段內(nèi)容要表達(dá)的看法是_______________________【答案】（1）英法聯(lián)軍將堪稱“世界奇跡”的圓明園洗劫一空后回到歐洲。（2）英法聯(lián)軍的遠(yuǎn)征是野蠻的強(qiáng)盜行為【解析】（1）本題考查對語段內(nèi)容的概括能力。一般采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。結(jié)合“他們對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分”“從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存”“他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲”可概括為：英法聯(lián)軍將圓明園洗劫一空后回到歐洲。（2）結(jié)合文中語句“有一天，兩個強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個強(qiáng)盜洗劫，另一個強(qiáng)盜放火”“這就是這兩個強(qiáng)盜的故事”可知，作者認(rèn)為英法聯(lián)軍的遠(yuǎn)征是野蠻的強(qiáng)盜行為。13.節(jié)選的第③段、第④段依次表達(dá)了作者的看法分別是________、________（請用自己的語言回答）【答案】①.英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為應(yīng)該受到制裁②.英法聯(lián)軍應(yīng)該把贓物歸還給中國【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。從第③段“將受到歷史制裁的這兩個強(qiáng)盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利”可概括出作者的看法是：英法聯(lián)軍的行為應(yīng)該受到歷史的制裁；從第④段“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國”可概括出作者的看法：英法聯(lián)軍應(yīng)該把贓物歸還給中國。聯(lián)系語境，簡析加點部分的含義?！敬鸢浮坑梅凑Z的手法，諷刺了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國洗劫圓明園的無恥行徑，對英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為進(jìn)行控訴譴責(zé)?！窘馕觥勘绢}考查詞語的含義。解答此題要結(jié)合詞語意思和語境，綜合進(jìn)行分析?！跋壬?，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)”一句中，“贊譽(yù)”的意思是“稱贊”，用在這里是反語的修辭，諷刺并譴責(zé)了侵略者的罪行，表明了自己的態(tài)度，表達(dá)了作者對對英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的罪行的強(qiáng)烈譴責(zé)。據(jù)此分析概括作答。三、課外閱讀哭泣的圓明園張曉惠一直以為，圓明園是哭泣的.英法聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在－－佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。我是十年前去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠(yuǎn)，又沒啥看的。我說我肯定要去。是陰凄凄的天，是冷颼颼的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上從教對書中見過這遺址的照片，可當(dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實地面對著這遍地的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼！依舊華美——我撫摸看那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致－－那歐式拱門的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人。我沒帶相機(jī)，但那些塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。十年后的今日，我說，再去圓明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，圓明園一片喧囂柳綠桃紅藤紫滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該咱平常百姓流連賞目；門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拖您去西洋樓您哪！謝了您哪，我說，我就是想自個兒走走。往前，沿著湖邊再往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。想不到的是遺址這兒，竟也有這許多的人!一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來是高中生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著"對面的女孩走過來走過來"；幾位似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著"圓明園"字樣的石碑前照相，那捧著相機(jī)的說："笑!笑啊!"這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起流淚……（有刪改）圓明園哭泣的原因有哪些？【答案】①無比輝煌燦爛的建筑藝術(shù)與文化被毀于一旦；②現(xiàn)代社會，人們逐漸淡忘了那段歷史，變得麻木而無知?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文本內(nèi)容的把握。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀全文。然后結(jié)合題干所在文中位置的上下文分析概括即可。結(jié)合“英法聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊?！狈治龅贸觯簾o比輝煌燦爛的建筑藝術(shù)與文化被毀于一旦；“親吻示愛干嘛到這大水法遺址面前呢?在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來?要唱歌蠻好去那桃紅柳綠的綺春園、長春園或是泛舟福海啊!看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來?！狈治龅贸?，作者看到部分國人不知銘記歷史而十分傷心、難過。作者寫自己兩次去圓明園的經(jīng)歷都談到了“流淚”這一細(xì)節(jié)，試分析兩次流淚所蘊含的不同的思想感情【答案】第一次流淚表現(xiàn)了作者為圓明園的慘痛歷史而傷痛，為民族的恥辱歷史而感到悲傷。第二次流淚表現(xiàn)了作者對人們精神匱乏的無奈，對人們不理解廢墟的價值的憤怒與悲哀?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和把握。要求學(xué)生結(jié)合具體語境分析流淚的原因即可。找出流淚的段落。第一次流淚在第二段：后來我就流淚了，好在周圍沒人。結(jié)合“可當(dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實地面對著這遍地的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼！依舊華美——我撫摸看那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致－－那歐式拱門的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。”分析得出：作者為圓明園的慘痛歷史而傷痛，為民族的恥辱歷史而感到悲傷。第二次落淚在最后一段“剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘