部編版《春夏秋冬》教學(xué)1課件

春

夏

秋

冬識字一你從下面的圖中想到了？春你從下面的圖中想到了？夏你從下面的圖中想到了？秋你從下面的圖中想到了？冬我會讀

霜

吹

落

降

飄

游

池

入我會寫chūn

春天春風

fēng大風吹風huā雪花花朵chūn

下雪雪花

dōng

冬天冬雪

fēi

飛天飛機

入口進入

rù導(dǎo)入一年有幾個季節(jié)？四個，春、夏、秋、冬。今天我們一起來學(xué)習識字1《春夏秋冬》。課文講解春風/吹chūnfēngchuī夏雨/落xiàyǔluò秋霜/降qiūshuāngjiàng冬雪/飄dōngxuěpiāo四季的代表自然現(xiàn)象是什么？

春風夏雨秋霜冬雪春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄青草qīngcǎo

紅花hónghuā游魚yóuyúfēiniǎo飛鳥池草青chícǎoqīng

山紅花shānhónghuā魚出水

yúchùshuǐ鳥入林niǎorùlín誰能用三個字形容一下圖上的內(nèi)容？吹飄游飛紅選一選

學(xué)了這一課，你知道了什么？了解了哪些自然現(xiàn)象？課堂小結(jié)圖解結(jié)構(gòu)四季春春風夏夏雨秋秋霜冬冬雪了解大自然朗讀課文。背誦課文。1.一個要將中國歸于中央集權(quán)下的專制一統(tǒng)，一個要恢復(fù)天下到六國時代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個是否認同統(tǒng)一的歷史趨勢的問題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場上去批判項羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國的秦王才算是一個民族英雄，其實問題并不這么簡單。2.從歷史的長時段看，統(tǒng)一的趨勢是無法阻遏的。從根本上說，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長期交往整合的必然結(jié)果。問題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實際所一次次證明。無可否認的是，秦王的鐵騎確實使這一過程大大簡化了?？瓷先?，歷史似乎少走了許多彎路，細想來卻又未必。4.先不說鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來說，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實加強了國家的權(quán)力，使秦漢帝國成為當時世界上少有匹敵的強大力量。但是，作為代價，從原始社會時代開始積累起來的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國時期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當秦軍焚燒著六國的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽時，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個或最多兩三個中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴司徒確立的辦學(xué)方向，一開始就使燕京彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)自由、思想自由的空氣。