當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)存在的主要問題及對策

當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)存在的主要問題及對策當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)存在的主要問題及對策

教育是一個高度責(zé)任感的行業(yè)，因此教師的師德、師風(fēng)對于一個國家的發(fā)展影響至關(guān)重要。在過去，我國教育領(lǐng)域的師德、師風(fēng)一直備受稱贊，但隨著社會環(huán)境不斷的變化，許多問題也接踵而至。本文將分析我國當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的主要問題，并提出一些可行的對策。

一、問題分析

1.貪腐現(xiàn)象嚴(yán)重

在我國，教師是一個令人羨慕的職業(yè)，教師的職稱、職務(wù)、待遇等都給予了足夠的尊重和優(yōu)待。但是，一部分教師面對金錢的誘惑，開始追求物質(zhì)利益，甚至與學(xué)生家長勾結(jié)合謀，收受賄賂，這會極大地?fù)p害教師的形象和信譽度。

2.個體行為嚴(yán)重影響集體形象

教育是協(xié)同型的工作，需要幾個老師的共同合作，才能取得好的教育效果。但是，一些個別老師存在極其自私的行為，比如缺課、請假、不履行職責(zé)等。他們的行為不僅影響自己，更會導(dǎo)致學(xué)校聲譽的下降。

3.師生關(guān)系緊張

教師是學(xué)生成長和發(fā)展的重要帶頭人，但是部分老師存在著跟學(xué)生過度親密，或缺乏耐心、粗暴等情況，結(jié)果導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張和不和諧。另一方面，有一些學(xué)生缺乏對老師的尊重和信任，發(fā)生嚴(yán)重的暴力事件，對老師的形象造成非常不好的影響。

4.沒有相應(yīng)的鼓勵和表彰機制

教育工作的完成質(zhì)量是非常關(guān)鍵的，關(guān)于教育工作的質(zhì)量，應(yīng)該制定相應(yīng)的考核和表彰機制。在現(xiàn)實工作中，一些老師認(rèn)為認(rèn)為只是做到了自己的工作，就認(rèn)為自己是一個好老師，而忽略了自身不斷提高的價值，這樣在師德中存在嚴(yán)重的自我滿足感現(xiàn)象。

二、對策建議

1.嚴(yán)懲腐敗行為

建設(shè)良好的教育環(huán)境需要政府部門的重視，厲行反腐需要通過制度來加強監(jiān)管，建立追責(zé)的制度，確保教師不會追求私利。同時加大懲罰力度，建立健全的教育監(jiān)管制度，加強對教師的監(jiān)督和管理。這樣才能讓教育成為純凈的事業(yè)。

2.團隊合作精神

教師需要通過團隊合作的精神，來共同完成學(xué)校的教育任務(wù)。要推行更多的互助合作機制，在教學(xué)中加強交換意見和互相幫助的基礎(chǔ)上，凝聚起一股不可阻擋的力量。

3.維護師生關(guān)系

學(xué)校應(yīng)該注重維護學(xué)生和教師之間的關(guān)系，在教學(xué)上要做到真心實意、用心態(tài)度，樹立良好的形象。另一方面，學(xué)生也應(yīng)該對老師抱有敬意、信任老師，深入了解老師、關(guān)心老師，這樣才能建立良好的師生關(guān)系。

4.建立激勵機制

在做好教育教學(xué)的情況下，也需要給予教育者一定的激勵。因此，學(xué)校應(yīng)該制定相應(yīng)的評選制度、表彰規(guī)定等，在教育教學(xué)中，優(yōu)秀表現(xiàn)的教育者可以逐漸晉升，教育教學(xué)工作經(jīng)驗豐富的人員可以擔(dān)任教學(xué)主任或者課程負(fù)責(zé)人。

結(jié)論

作為教育工作者，每個人都應(yīng)該牢記自己的職業(yè)宗旨，不斷完善自己，為教育