幼兒園日常家訪情況記錄表

春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

、聯(lián)系對象3、7

李喆忞

班級

大七班

聯(lián)系教胡一青師謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式聯(lián)系目的解決主要問題

√探望生病的幼兒并告知家長幼兒園吃藥的規(guī)章制度。李喆忞媽媽是護士，李喆忞生病時，為了方便，媽媽會自己給他配藥吃，家長對幼兒園里給孩子吃藥的規(guī)章制度遵守意識比較淡。所以趁這次去探望李喆忞的機會，向家長解釋了拒絕老師自己給孩子喂藥的原因，并且告知了家長填寫吃藥單子的方法以及這么做的必要性、安全性等。也取得了家長的配合和諒解。最后也和家長交流了一些寶寶的生活情況，得知李喆忞爸爸是跆拳道高手，我們預約請李喆忞爸爸來幼兒園做家長老師，帶孩子們體驗跆拳道。李喆忞媽媽很樂意，會轉(zhuǎn)告爸爸，安排時間。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

、聯(lián)系對象3、

周家豪

班級

大七班

聯(lián)系教胡一青師謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談√

其他（）形式聯(lián)系目的解決主要問題

該幼兒明顯肥胖，需要家園一致控制其飲食和生活習慣。周家豪小朋友是我們整個大班組小朋友中，體重最重的一個。已經(jīng)超過一百斤保健老師提醒我們他的肥胖會給孩子以后的身心發(fā)育帶來影響。我們也和家長轉(zhuǎn)達了這個意思。周家豪爸爸表示，在家中，他對孩子的飲食控制是比較嚴格的。但是媽媽比較寬松，周家豪喜歡甜食、肉食，媽媽都會滿足他。周家豪爸爸表示，會回去和媽媽溝通，和幼兒園一樣，先喝湯，再吃飯，避免寶寶體重過快增長。

春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象16

孫嬡婕

班級

大七班

聯(lián)系教胡一青師謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√交流孩子“動作慢”性格的利弊影響，共同幫助孩子有更好的發(fā)展。孫嬡婕小朋友的個性比較內(nèi)向，我們發(fā)現(xiàn)，不管是學習方面還是生活方面，她的動作都很慢。我們把這種現(xiàn)象和家長進行了交流，一方面肯定了孩子的慢性子是有耐心的表現(xiàn)，體現(xiàn)在可以很認真的完成一件事情。但也提醒家長，慢性子的性格會造成的某些影響，例如上課會跟不上老師和大家的思路，小學后作業(yè)時間長、拖拉等。我們的觀點得到了家長的認同，他們也表示會全力配合我們的工作，幫助孩子有更大的進步。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象21

閔文博

班級

大七班

聯(lián)系教胡一青師謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√交流孩子喜歡把眼鏡當成玩具玩，建議家長多配合教育。閔文博小朋友每天需要佩戴眼鏡來園。在活動中我們發(fā)現(xiàn)孩子總是有事沒事的把眼睛拿下來當成玩具玩，把鏡片都弄得模糊不清了。在家訪中，我們建議家長能和老師一起配合教育孩子，眼鏡不是玩具，在佩戴時需要愛護。其次還建議家長能教會孩子在眼鏡弄臟后如何清洗。溝通后，家長和老師達成了共識。

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2015、系對象22

龔奕宸

班級大七班

聯(lián)系教師

胡一青謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√幼兒近期咳嗽嚴重，請家長及時帶幼兒就醫(yī)。這幾天，龔奕宸午睡時咳嗽的情況比較嚴重。經(jīng)常會咳醒。所以我們和家長聯(lián)系，告知龔奕宸在幼兒園的情況，希望引起爸爸媽媽重視，能多觀察寶寶在家中的情況。如果晚上還是咳嗽厲害，就要及時帶她就醫(yī)。龔奕宸家長感謝老師的關(guān)心，表示，在家中她咳嗽的情況也有，自己在家中給她吃一點藥。要是還沒好轉(zhuǎn)，會帶她去看病的。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象25

徐子涵

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√該幼兒午睡情況不太好。徐子涵很好動，在幼兒園中基本上午睡無法入睡。老師坐在他邊上一個小時，他還是睡不著，喜歡動背角、畫墻壁等。據(jù)家長述說，孩子晚上很早就入睡了，而且早上的起床時間沒有規(guī)定，睡到自然醒。我們建議家長能給孩子養(yǎng)成良好的作息時間，早上可以早些叫醒孩子，醒來后也不必馬上起床，可以在床上聽聽故事等。家長聽了我們的話感到很有道理，也樂意按照老師的方法進行嘗試。

春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象30

禹昊

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√提醒幼兒的父母，多關(guān)注孩子幼兒園的實事訊息，多關(guān)心孩子的幼兒園生活。因為禹昊的媽媽是殘疾人，爸爸也只顧自己，因此大多數(shù)時間是由爺爺負責教養(yǎng)的。但是爺爺又不識字。所以對我們發(fā)出的一些通知、訊息都不會去關(guān)注，也不能準時、準確的傳達給孩子的父親。所以我特地打電話請禹昊的爸爸到幼兒園交談了一次，和他溝通了孩子的表現(xiàn)情況，并告他，入小學前會有各種會議、表格要填，務必要按時來參加，以免影響禹昊的入學。也希望父母能多花點時間關(guān)注幼兒園的各種活動訊息，關(guān)心孩子在幼兒園的學習生活的情況，為孩子營造一個更幸福的成長環(huán)境。這次的交談也引起了家長的重視，表示會盡力改善。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象31

程可依

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√和家長交流孩子在幼兒園的就餐情況，引導孩子養(yǎng)成良好的就餐習慣。程可依是個比較有個性的女孩子。平時對老師的指令、班級活動常規(guī)都比較漠視，我行我素。午餐情況更是如此。每次都是邊吃邊玩，經(jīng)常是倒數(shù)第一。為此，我們走訪了程可依的家，了解了孩子在家里的情況。程可依媽媽表示，因為平時生意忙，孩子由老人沖著，所以自我為中心的意識很強。以后在家也要嚴格要求孩子，鼓勵孩子。全力配合老師的工作，一起幫助孩子進步。

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2015、系對象1

徐雅琪

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√和家長交流孩子幼兒園里的表現(xiàn)和發(fā)展情況。徐雅琪一個乖巧聰明的女孩兒，他的父母也很關(guān)心孩子的發(fā)展情況，所以在幼兒園和家長進行了一次約談在交談時我充分肯定了孩子的能力，她是個積極向上有強烈求知欲的孩子。同時也給家長提了一些建議：也正因為孩子的優(yōu)秀所以孩子的自尊心很強往往不太能接受自己失敗所以在教育的過程中，家長也要注意適當?shù)墓膭钏胁慌麓煺郏峦鼻暗男拍?。我們一起努力幫助孩子有更全面和諧健康的發(fā)展。這次的約談得到了家長的肯定，表示會進一步配合我們的工作。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象20

曹佳悅

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√該幼兒體質(zhì)較差建議家長多帶孩子外出接觸不同的人獲得不同的體驗。曹佳悅小朋友是過敏體質(zhì)，經(jīng)常生病。因此，家里不敢?guī)鋈ネ?，生怕一個不小心又生病住院。因此他的膽子也比較小。通過家訪，我們建議家長能帶孩子外出接觸不同的人，獲得不同的體驗，不要把孩子整天關(guān)在家里。聽了我們的話，媽媽比較擔心、比較焦慮。但是表示會慢慢讓他多一些接觸社會的機會，讓他能發(fā)展地更好。

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2015、系對象8

陳淑浩

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√該幼兒各方面的能力都比較強，建議家長能根據(jù)孩子多學一些新本領(lǐng)，讓其更好發(fā)展。陳淑浩是我班能力比較強的幼兒之一，因為父親很早去世，所以只有媽媽帶著他。因此，他雖然學知識和本領(lǐng)都比其他孩子快，但是因為媽媽精力有限，所以不能面面俱到顧全他的認知發(fā)展。我們建議家長根據(jù)孩子的興趣和愛好可以讓孩子多學一些課外知識或者培養(yǎng)新的興趣愛好如：畫畫等。聽了我們的介紹，陳淑浩媽媽特別的高興，她表示會多關(guān)注孩子各方面的發(fā)展，也希望老師多給他表現(xiàn)的機會。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象9

王恩熙

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√交流孩子“動作慢”性格的利弊影響，共同幫助孩子有更好的發(fā)展。通一這段時間的觀察發(fā)現(xiàn)不管是學習方面還是生活方面熙熙的動作都很慢。我們把這種現(xiàn)象和家長進行了交流，一方面肯定了孩子的慢性子是有耐心的表現(xiàn)，體現(xiàn)在可以很認真的完成一件事情。但也提醒家長，慢性子的性格會造成的某些影響，例如上課會跟不上老師和大家的思路等。我們的觀點得到了家長的認同，他們也表示會全力配合我們的工作，幫助孩子有更大的進步。

春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象15

敬家成

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√培養(yǎng)孩子良好的學習習慣敬家成在學習中總是主動性不夠強，在家訪中我們了解到家長也很擔心。孩子的天性本來是就是好動好玩的，想讓孩子安靜下來專心于一件事情是需要長期培養(yǎng)的。孩子遇到感興趣的事情，注意力集中的時間可以較長，作為老師和家長就應抓住孩子的興趣點，讓孩子認真的去做事，養(yǎng)成良好的學習習慣。對于孩子的教育問題不能太心急，需要老師和家長的共同配合。對于孩子的學習習慣培養(yǎng)，家庭的教育氛圍也是關(guān)鍵。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象20

謝雋莘

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√孩子的依賴性太強謝雋莘的動手能力比較欠缺。在生活、方中，祖輩事事包辦，受到全家人的寵愛，全家人都關(guān)心他，服從他，有求必應。時間長了，孩子得不到充分的精神意志鍛煉，什么都想靠別人，離不開父母的幫助，就導致孩子依戀行為的發(fā)生。要改變這種情況，應從培養(yǎng)孩子獨立性入手。父母要想通過自己的教導和自身的行為去影響教育孩子使孩子樹立起獨立意識。

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2015、系對象24

夏琳

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大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

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網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√關(guān)注孩子的體質(zhì)問題，關(guān)注孩子的健康。夏琳體質(zhì)較弱，平時就比一般孩子穿得多，而且孩子身體一有一點不適，家長們就尋醫(yī)問藥，吃下去的藥把孩子的免疫力都破壞了。老師建議：其實孩子體質(zhì)差可能與孩子不良的飲食習慣有關(guān)，還和缺少運動有關(guān)。平時一定要多讓孩子多鍛練身,比如多參加戶外活動多走走多騎小車,以增強體質(zhì)。孩子有挑食的不良習慣，平日里缺少運動，導致孩子的體質(zhì)較弱，平日里會多注意孩子的飲食規(guī)律，多鍛煉身體。家長表示會聽取老師的意見，讓她多動，不挑食，改善體質(zhì)。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象4

張晶雅

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√孩子的性格內(nèi)向，希望家園共同幫助她。張晶雅一直是一個安靜內(nèi)向的孩子，但是在家活潑好動，一到幼兒園就變得沉默寡言。通過幾次和媽媽的溝通，發(fā)現(xiàn)孩子回到家會主動把幼兒園發(fā)生的快樂事情和家人分享。平時張晶雅在課堂上從不舉手發(fā)言，但是她能記住老師說的內(nèi)容，說明孩子是膽小自信心不足，平時缺少與伙伴間的交往。今后要多鼓勵幼兒，多讓幼兒參與同伴交往，增強孩子的自信。

春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、聯(lián)系對象5.8

董書言

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√上課坐立不安，注意力不夠集中。董書言是一個活潑好動的聰明小姑娘。平時總是和同伴有說不完的話，學習習慣不是很好。甚至在老師上課時，也會和邊上的小朋友講話，影響他人孩子良好的學習習慣養(yǎng)成不是一朝一夕的我們建議家長要引起重視，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣者讓孩子在家中玩一些安靜的益智游戲。讓她能慢慢地安靜下來。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象12

何威亮

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√有關(guān)何威亮進餐習慣、自理能力的培養(yǎng)。何威亮中班時候開始，就在午餐的表現(xiàn)不太積極。我們之前也和家長溝通了他的有關(guān)情況。爸爸媽媽比較重視，帶孩子去醫(yī)院看過，配合醫(yī)生做了一些調(diào)整。最近，發(fā)現(xiàn)他的情況又反復了，我們和爸爸媽媽溝通：幼兒自理能力的培養(yǎng)，既有階段性，又有連續(xù)性。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)需要教師、孩子、家長多方面的共同努力。相信，只要堅持不懈、家園互動，幼兒的自理能力就會提高起來。

春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象15

郭婧嫻

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√該幼兒午睡情況不太好。我們向家長反映孩子在幼兒園中午睡的情況，郭婧嫻活潑好動，午睡時基本睡不著。據(jù)家長述說，孩子晚上很早就入睡了，而且早上的起床時間沒有規(guī)定，睡到自然醒。我們建議家長能給孩子養(yǎng)成良好的作息時間，早上可以早些叫醒孩子，醒來后也不必馬上起床，可以在床上聽聽故事等。家長聽了我們的話感到很有道理，也樂意按照老師的方法進行嘗試。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象20

葉靜怡

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√該幼兒各方面的能力都比較強，建議家長能根據(jù)孩子的實際情況讓孩子多學一些新本領(lǐng)。葉靜怡是我班能力特別強的幼兒之一，學任何的知識和本領(lǐng)都比其他孩子快，而且，她是一個特別有定性的孩子，不會的東西會認真研習，直到自己會位置。在溝通中，我們建議家長根據(jù)孩子的興趣和愛好可以讓孩子多學一些課外知識或者培養(yǎng)新的興趣愛好。例如：畫畫等。聽了我們的介紹，葉靜怡媽媽特別的高興，她希望我們能多給孩子表現(xiàn)的機會。讓她有更大的進步。

春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象26

李沛逸

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√性格內(nèi)向孩子的培養(yǎng)李沛逸是一個性格比較內(nèi)向的孩子在幼兒園也不太愛和別人交往幾乎沒有固定的培養(yǎng)。來園的時候常常要老師先和他打招呼，他才肯開口，在學習中不喜歡舉手發(fā)言游戲時也很少與別人主動交往針對這個情況，我建議爸爸、媽媽不用著急，在平時要多花時間在他的身上，多與他在一起，多關(guān)心他，在平時多給予他鍛煉的機會，如，讓他在大家面前表演等。也在我們家園共同努力的基礎(chǔ)上讓他變得更懂事。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象3

趙俊安

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

電話

網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√有關(guān)積極參與學習活動，激發(fā)孩子學習興趣。安安是一個平時比較內(nèi)向，但是有點“悶皮”的孩子。上課時，他較多會注意力分散，和邊上小朋友說話，對各種學習也缺乏興趣。我們和家長溝通：孩子的興趣與否，決定了孩子學習的積極精神是第一老師爸爸媽媽覺得，安安平時對一些思維方面的東西比較感興趣，所以，是不是可以考慮從這方面入手，讓他產(chǎn)生自信，從而帶動學習興趣。我們覺得這是一個可以考慮的方面。建議安安可以學學圍棋，即鍛煉思維，又可以集中注意力，一舉兩得。

春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象5

林紫軒

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

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網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√孩子良好習慣的培養(yǎng)。林紫軒經(jīng)常有一些小習慣讓我們覺得不是很合適。比如，擦完的紙巾隨便一扔，畫畫完了不會主動收拾桌面和蠟筆等。這些習慣對孩子的性格養(yǎng)成是很不利的。因此，我們建議爸爸媽媽在家中也要給孩子正確的習慣引導?？梢越o她一些任務，并和她一起探討該怎么做，要做到什么程度比較好。同時，父母也要給孩子樹立一個好榜樣，統(tǒng)一教育方法以身作則，多和孩子交流另外家長也要在適當?shù)臅r候多鼓勵引導孩子，讓孩子了解每件事情的要求，這對她的習慣改變有很大的好處。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象8

葉瑞慈

班級

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胡一青、謝莉萍聯(lián)系

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在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√交流孩子慢性子的優(yōu)劣葉瑞慈很細心，但是，動作很慢，活動效率低。她可以很仔細地研究折紙，畫畫、吃飯，但是會花比一般小朋友更多的時間。經(jīng)常是別的小朋友都完成了，她還不緊不慢地在做。我們把這種現(xiàn)象和家長進行了交流，一方面肯定了孩子的慢性子是有耐心的表現(xiàn)，體現(xiàn)在可以很認真的完成一件事情。但也提醒家長，慢性子的性格會造成的某些影響，家長很認同，他們也表示會全力配合我們的工作，幫助孩子有更大的進步。

春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象10

胡堯雯

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

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在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√該幼兒能力很強，可引導她更仔細、避免丟三落四。胡堯雯是我班能力很強的幼兒之一。自信心強，樂于表達，認知能力強。但是，也有缺點：不求甚解，有點丟三落四。因為該幼兒的大腦特別活躍，因此，會出現(xiàn)某些方面的不細致。我們建議家長根據(jù)孩子的特點，讓她學一些需要細心才能完成的內(nèi)容，例如：畫畫等、下棋等。胡堯雯媽媽很贊同我們的說法，表示會在家里督促她認真仔細，讓她逐漸改掉毛躁粗心的習慣。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象15

姚思妍

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

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在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√孩子良好學習習慣的培養(yǎng)姚思妍在學習中總是主動性不夠強，在溝通中，我們了解到家長也覺得這一方面是他們擔心的地方。我們覺得，孩子遇到感興趣的事情，注意力集中的時間可以較長，作為老師和家長就應抓住孩子的興趣點，讓孩子認真的去做事，養(yǎng)成良好的學習習慣。而且，姚思妍是比較敏感的孩子，因此，對于孩子的教育問題不能太心急，需要老師和家長的共同配合。

春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象18

沈一

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

家訪

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在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√性格內(nèi)向孩子的培養(yǎng)沈一是個漂亮、斯文的女孩子，雖然在外面學習舞蹈，但是這個孩子性格還是比較內(nèi)向，在平時的活動中，很少舉手回答問題，游戲中，也不太和同伴互動交往。爸爸媽媽對孩子的這一情況也比較關(guān)注。針對這個情況，我們建議爸爸、媽媽不用著急，平時多和孩子溝通，讓她感受到生活中的樂趣，我們也會給她機會，讓她在大家面前表演等。希望在我們家園共同努力的基礎(chǔ)上讓她變得更自信。春之聲幼兒家園聯(lián)系情記錄表聯(lián)系時間

2015、系對象22

舒曉榕

班級

大七聯(lián)系教師班

胡一青、謝莉萍聯(lián)系

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網(wǎng)絡

在園約談

其他（）形式家訪目的解決主要問題

√關(guān)注孩子的體質(zhì)問題，關(guān)注孩子的健康。舒曉榕是過敏體質(zhì)，因為住的比較遠，要從浦西到浦東來上幼兒園，所以，比較辛苦，更容易出現(xiàn)體質(zhì)問題。我們和媽媽溝通，了解到平時舒曉榕不太運動，回