語文老師期末工作總結(jié)9篇

第頁共頁語文老師期末工作總結(jié)9篇語文老師期末工作總結(jié)9篇語文老師期末工作總結(jié)1一、語文教學(xué)方面一直以來，同學(xué)們都不重視語文的學(xué)習(xí)，除了上課和早自習(xí)的時間，都不會再花時間在語文學(xué)習(xí)上，因為我們?nèi)粘Ｊ褂玫木褪钦Z文。甚至一些同學(xué)上語文課都不會認真的聽，而是做其他科目的作業(yè)。確實，語文確實是一個不需要花很多時間的學(xué)科，但也不能完全不花時間。近年來教育部越來越重視語文這門學(xué)科，語文考試的分數(shù)越來越高。從以前的一百分，到一百二非常，再到如今的一百五非常，分數(shù)越來越高，分值占比也越來越高。語文的考試也越來越重視課外的積累，課外知識的分數(shù)逐漸進步。在平時，我也會跟同學(xué)們強調(diào)語文的重要性，在課堂上，我會推薦給同學(xué)們他們課下可以看的一些課外書。我也列出來很多考試會考的詞語、多音字和文言文，還有一些文學(xué)常識。每天給他們十個的任務(wù)，積累到初三的時候就可以拿住課外知識的分了。上課的時候我也會根據(jù)課文的內(nèi)容，給同學(xué)們做一些擴展，告訴他們一些課外的知識。這次期末考試，我也檢查了我們班同學(xué)的試卷，只有個別同學(xué)文學(xué)常識的題目做錯了，這說明我方法很有效，之后會繼續(xù)執(zhí)行。二、作文的寫作方面作文是我們班很多同學(xué)語文的一個難點，因為作文的分數(shù)不高，導(dǎo)致語文考試的成績就不理想。在周末，我都會布置一篇作文的題目，讓他們在周末完成，鍛煉他們的寫作才能。在修改的時候，我也會給出合理的建議。平時我也會發(fā)給他們一些作文的素材，讓他們多記一些，在考試的時候就不會花太多的時間在寫作文上。每次考試都有同學(xué)作文沒有寫完，連及格分都拿不到，成績就不可能會高。還有一些同學(xué)作文跑題，也同樣不會拿到好的成績。但作文越差的同學(xué)，就越不喜歡寫作文，上作文課也是百般不情愿。為了防止這些同學(xué)厭惡寫作文，我就只能多給一些作文素材，讓他們背。好在這次期末考試沒有出現(xiàn)作文沒寫完的情況，只有一些同學(xué)略微偏題了。三、閱讀理解方面閱讀理解是語文的第二大難點，分值又高，但拿到高分卻很不容易。閱讀理解沒有固定的答案，所以想拿高分就比擬的困難。雖然一些題目有解題的模板，但有了模板也不是就可以拿高分的。只能平時多加練習(xí)，找到做題的手感。四、持續(xù)學(xué)習(xí)語文老師相比于其他科目的老師來說，更加需要豐富的知識。在有空閑的時候，我就會閱讀一些教育方面的和一些現(xiàn)代書籍，找出合適初中生閱讀的，推薦給我的學(xué)生。之后我會嘗試多種教學(xué)方法，幫助我的學(xué)生進步語文成績，讓他們逐漸的重視語文，在語文這一學(xué)科上多花時間。語文老師期末工作總結(jié)2作為一名新老師，這學(xué)期，或者說這一年在各個方面我的成長是極大的！首先在這一年中，作為一名語文老師，我在教學(xué)技能方面獲得了極大的成長。在這一年當(dāng)中，我有幸去聆聽了學(xué)校和鄭州市的屢次觀摩課或者講座，對于語文教學(xué)有了新的認識。其中令我印象最深化的是去年有一次參加人教版主編崔巒先生的講座，他讓我認識到教材選編的人文高度，在講課時也就更加注重教材背后的意義，而不僅限于一篇課文。還有今年去聽王崧舟老師的課，他的課讓我感受到詩意語文的美，回來后，我還專門買了王老師的書拿來讀，受益頗深。同樣的本組老師的課例也讓我獲得了教學(xué)的成長。向李艷老師學(xué)習(xí)上課的技巧，向田莉老師學(xué)習(xí)抓課堂效率，向王穎菲老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，向劉娟老師學(xué)習(xí)國學(xué)的教育……其次，我的個人技能也得到了進步。這一年當(dāng)中，我的寫作才能也得到了進步。自從高考完畢，哪怕上大學(xué)也沒寫過幾篇文章，但是來到這里后每周堅持寫兩篇反思，堅持原創(chuàng)，寫下自己的收獲，自己的成長，自己的困惑，自己生活的感悟等，不知不覺中自己的寫作才能也得到了進步。另外，這學(xué)期我讀了《朗讀手冊》《王崧舟的詩意語文》等幾本書，在教學(xué)上獲得了新的感受。第三，在班級管理上，本學(xué)期，我向王穎菲老師學(xué)習(xí)，采用了小組管理的方法。將班級分為十三個小組，同桌兩個采取一優(yōu)幫一差的原那么排位，每個小組又有一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生當(dāng)組長，負責(zé)整組學(xué)生的作業(yè)檢查，重點知識過關(guān)，古詩課文背誦等，而組長那么由老師負責(zé)檢查，每周五的班會課總結(jié)一星期學(xué)生的表現(xiàn)。這個方法尤其在這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)中發(fā)揮了很大的力量，小組之間比賽著學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，根底知識復(fù)習(xí)的也很結(jié)實，因此，這次期末考試我們班也獲得了年級第一名的好成績。本學(xué)期我很好的踐行了我作為語文老師和班主任的職責(zé)，但是還是有很多缺乏的地方。我將在以下幾個方面繼續(xù)努力：1.閱讀應(yīng)該是一種習(xí)慣。在本學(xué)期，學(xué)生的閱讀量還是有待提升。根據(jù)我們班的課程表，堅持每周一、三、四給學(xué)生留有閱讀的時間。讓學(xué)生在閱讀中獲益，在閱讀中成長。2.課標(biāo)要求三年級學(xué)生可以純熟地用鋼筆書寫，做到工整美觀。我認為我們班的學(xué)生書寫程度仍然有待進步，所以每天得寫字閱讀課，堅持讓學(xué)生練習(xí)字帖。3.基于三年級學(xué)生的朗讀中仍然有拖音的現(xiàn)象，我想在平時的早讀帶著學(xué)生學(xué)習(xí)有感情的朗讀課文。4.繼續(xù)堅持進步學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法。這一年來，我在各個方面，從教學(xué)到生活，學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)都給了我很大的幫助，我會繼續(xù)努力工作，來回報學(xué)校對我的信任和培養(yǎng)?。?！語文老師期末工作總結(jié)3光陰荏苒，迎接新學(xué)生已經(jīng)成為歷史，經(jīng)過近半年的時間，在忙繁忙碌之寫下了一些故事。作為人民老師，在工作中堅持國家教育方針政策以及教學(xué)目的，秉承人民老師的根本工作原那么，堅持教育為民、教育為國家的教學(xué)目的，認真履行自己的職責(zé)。在日常工作中，接觸最多的就是學(xué)生，幾年的經(jīng)歷告訴我：對待學(xué)生，就是對待一群嗷嗷待哺的孩子，需要的是和藹、耐心與堅持。在從前的教學(xué)中偶有非常嚴(yán)厲的時候，可結(jié)果卻總是適得其反。如今改變了教學(xué)中的態(tài)度，師生的關(guān)系增進不少，而且把這幫孩子緊緊團結(jié)在我的周圍！幾次考試下來，學(xué)生的成績起起伏伏，針對一些不穩(wěn)定的孩子，稍有變化我都及時關(guān)注，力爭做到面面俱到，把成績穩(wěn)定在最好的狀態(tài)。除此之外，教學(xué)之余還考慮到學(xué)生開展的需要，在個別班級實行了課前演講，主要是針對生物學(xué)范疇的新知趣聞開展交流，旨在鍛煉學(xué)生搜集資料、整理表達的才能，也為今后生物學(xué)學(xué)習(xí)奠定根底。本年我也參加了校際四杯賽，活動中我以《先天性行為與學(xué)習(xí)行為》為題，和十九班學(xué)生共同完成了一節(jié)愉快優(yōu)質(zhì)的展示匯報課，贏得了聽課老師的好評。另外，教學(xué)之余參加各項征文、課題活動，獲得課題成果獎兩項、論文征文獎一項等。成績的獲得屬于過去，歷史將從如今開場重新出發(fā)。20xx年的腳步越來越近，帶給我的將是嶄新的一頁，我也將用力書寫下更加美妙的將來。語文老師期末工作總結(jié)4一個學(xué)年即將完畢，回憶一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回憶與總結(jié)。一、從學(xué)生的實際出發(fā)，為學(xué)生的自身開展著想。作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進展言傳身教。比方，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的間隔。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建立和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生效勞的意識，把學(xué)生與家長作為效勞的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。如今的家長對學(xué)生的期望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當(dāng)?shù)臅r機首先做學(xué)生的思想工作，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實際出發(fā)，為學(xué)生的自身開展著想。二、學(xué)科教學(xué)工作，走進新課程。作為一名小學(xué)語文老師，我深深地體會到老師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進步自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的時機，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，汲取別人先進的教育教學(xué)經(jīng)歷，理解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)理論，我積累了一些珍貴的經(jīng)歷。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的時機，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有落伍的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便到達更好的教學(xué)效果。三、教科研工作，爭做得力助手。自擔(dān)任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來，我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍，從中學(xué)到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。我認識到了教育科研的重要地位。按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作方案。我積極協(xié)助教科室主任開展學(xué)校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學(xué)校內(nèi)涵開展的認識，進一步加強對教育科研與老師個人成長的認識，實現(xiàn)學(xué)生有特長，老師有特點，學(xué)校有特色的開展目的。開展了以下幾項工作：第一、加強老師的理論學(xué)習(xí)，進步科研程度。教科室印發(fā)了一些老師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把老師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動，沒有廣闊老師教育觀念的更新，施行新課程也就沒有本質(zhì)的變化。老師通過理論學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。第二、加強各級各類課題的研究工作。我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中老師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評價采用了新的評價表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中老師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結(jié)題工作。第三、課題的申報立項工作。新一輪課程改革已經(jīng)開場，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實際有機結(jié)合起來？需要我們做出積極地探究，也為我們進展教育科學(xué)研究開拓了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精?；貞浺粚W(xué)年的工作，雖然獲得了一些收獲，但還存在一定問題，比方，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能獲得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。語文老師期末工作總結(jié)51、精心備課。高三由于教學(xué)任務(wù)緊，一些老師不重視備課，有的備課不深化，不細致，不關(guān)注學(xué)情，缺乏針對性，有的備課只重知識，不重視教法及學(xué)法指導(dǎo)，從而影響課堂教學(xué)效果。所以我們要加強對備課環(huán)節(jié)的研究，提倡群眾備課和個人備課相結(jié)合，專題備課和單元備課相結(jié)合的備課方式。2、關(guān)注細節(jié)。進步課堂教學(xué)效果，務(wù)必活化老師的引導(dǎo)作用，強化學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)“主體”與“引導(dǎo)”的有機聯(lián)絡(luò)。作為老師課堂上要關(guān)注：(1)學(xué)生的思維開展過程，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。老師的講解務(wù)必理解學(xué)生的學(xué)情，要與學(xué)生的需求相貼合，做到有的放矢，講解的資料是：易混點、易錯點、易漏點，不做無用的講解。(2)要關(guān)注學(xué)生的參與狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，克制教學(xué)活動的無效和盲目的指導(dǎo)。(3)要關(guān)注個體差異，采用分層次教學(xué)，使每個學(xué)生都有進步。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，教學(xué)中做到“三多”：上課多提問一點、作業(yè)多面批一點、平時多關(guān)心一點。3、布置作業(yè)。高三教學(xué)中存在問題是作業(yè)量不適宜，資料和形式不科學(xué)，作業(yè)的功能發(fā)揮不夠。老師布置作業(yè)在認真分析^p學(xué)情的根底上，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，精選切合大綱和教材要求的典型習(xí)題，針對不同對象，布置不同程度和不同數(shù)量的作業(yè)。做到作業(yè)具有針對性、代表性、典型性，能舉一反三，作業(yè)要及時批閱反應(yīng)，由此到達學(xué)生透過作業(yè)穩(wěn)固知識，純熟方法，進展做題標(biāo)準(zhǔn)性的訓(xùn)練的目的。4、檢測訓(xùn)練。把握高考命題的規(guī)律，能科學(xué)地選取命制合適學(xué)生認知規(guī)律的試題，試題要有針對性、實效性，不留知識上的盲點和認知構(gòu)造上的缺陷，要立足發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，搞好多種形式的考試，檢測后要注意講評的時效性，盡量縮短檢測與講評的時間間隔，保證測試的效果。5、運用信息。老師應(yīng)潛心鉆研比擬分析^p《考試大綱》和歷年考試題，全面理解考察的知識范圍，新增加的知識點，題型的變化，潛力的要求，在復(fù)習(xí)中有意識的把潛力要求浸透到教學(xué)中去，這樣就防止了復(fù)習(xí)偏向。注重信息搜集、整理和處理，對外來信息要認真挑選使用，充分發(fā)揮信息的作用，增強高考輔導(dǎo)的針對性。6、語文復(fù)習(xí)。語文科是每年高考中分值最多的科目之一，對于文科生來說，語文是根本科目(文科生的語文成績一般來說都比擬好，高考每位考生分數(shù)拉不開差距)必需要注意持續(xù)較好的成績，以致于高考不會因為語文而受挫;對于理科生來說，語文是開展科目(理科生的語文相對差一些，所以作為考生必需要把語文成績提上去)必需要重視語文成績的進步，這樣高考也不會因為語文而受挫。因此說，學(xué)生語文成績的上下，對升學(xué)有很重要的影響。那么如何來進步語文成績呢?(1)目的明確，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要有方案，有目的，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的要求，回歸課本，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。(2)重視積累，抓根底知識的落實。近年來高考語文知識及運用局部的資料大體相當(dāng)，因此根底知識根本潛力的訓(xùn)練還是就應(yīng)加強。A、熟語運用題學(xué)生要經(jīng)常性的注重積累，做有效的方法是每周積累30個，一學(xué)年積累1200個這樣在高考中就不會出現(xiàn)丟分失誤。B、病句修改題學(xué)生應(yīng)當(dāng)在日常訓(xùn)練中找規(guī)律，比擬歸納常見7種病句的幾種形式，選取決定即可。C、語言知識和語言表達題學(xué)生主要注意空間順序、時間循序和邏輯順序的把握;要注意相關(guān)應(yīng)用文的學(xué)做要求;要注意擴寫、壓縮、選用、仿用句式的變換中語言流暢運用;要注意常見的8種修辭手法的運用。D、去年常見的名句名篇的'默寫，考生失分多，原因是考生為了節(jié)省時間只背寫名句，但是考題是隨意在文中選取幾個句子，為了防止非?，F(xiàn)象的出現(xiàn)，今后在這個試題的復(fù)習(xí)上要注意規(guī)定篇目的全文默寫訓(xùn)練。E、閱讀潛力的培養(yǎng)。現(xiàn)代文的閱讀主要注意主題、線索、構(gòu)造的把握，并根據(jù)現(xiàn)代文閱讀中的客觀題尋找答題信息，注意對文句文段的理解和分析^p潛力的培養(yǎng)，重視散文鑒賞，要學(xué)會針對問題來分析^p決定文章的資料，答復(fù)下列問題力求全面準(zhǔn)確，探究性問題要有高度、有創(chuàng)意。古詩的鑒賞主要分題材進展訓(xùn)練，側(cè)重主題思想、資料的概括、藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)手法和表達手法的相關(guān)訓(xùn)練。文言文的翻譯在把握特殊語法、文言虛詞、實詞的根底上，主要注意做到信、達、雅的訓(xùn)練。F、作文訓(xùn)練要關(guān)注社會、關(guān)注人生，關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)、關(guān)注開展，注意鮮活材料(經(jīng)常收看焦點訪談、新聞?wù){(diào)查、____、科技頻道、感動中國人物等節(jié)目)的積累。老師要根據(jù)《考試大綱》側(cè)重于擬題、議論文和記敘文的訓(xùn)練指導(dǎo);學(xué)生要訂閱《微型小說》、《青年文摘》、《讀者文摘》、《意林》等雜志來增加閱讀量，開闊眼界。當(dāng)然，高三語文復(fù)習(xí)備考中還有很多方面需要我們重視，如用心配合高群體作戰(zhàn)，注意課外延展和傳統(tǒng)文化知識方面的積累等。這樣我們的語文高考就可以獲得令人滿意的成績。語文老師期末工作總結(jié)6今年我擔(dān)任一年級十班語文兼班主任，不知不覺中，一個學(xué)期完畢了。回頭望望自己留下的足跡或深或淺，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。一年來我熱愛教育事業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷進步自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。在語文教學(xué)上，為了有效地進步教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改良課堂教學(xué)做到以下幾點：1、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)修改、評講等。3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,進步學(xué)生的閱讀才能。平時規(guī)定學(xué)生讀一些合適他們的課外讀物。通過課外閱讀這樣他們就可以擴大視野豐富詞匯增長知識并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。4、每天堅持讀書。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和誦讀程度，隔天一個話題讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。作為一名班主任，每天到校都會擔(dān)憂班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我每天都會催促好學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，要求學(xué)生認真做好如：儀容儀表、集隊、做操、用餐等方面，因此在學(xué)校組織的各項比賽中我班都獲得了較好的成績。每天的早讀、晨會，我都能很好地充分利用。我常對孩子們說：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！?，讓他們明白早讀的重要。如今，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣。孩子們一來校，就自覺拿出課內(nèi)外書籍來朗讀，整個教室很安靜，你看到的是孩子們挺直小背，捧起書本認真閱讀的得意模樣，聽到的是孩子們瑯瑯的讀書聲。每一個班級中，都存在著優(yōu)生、中等生、差生這三類學(xué)生，相比前兩者，后者更難幫助也更重要。因為每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。這么多年來，我從不輕易放棄一個差生，總是竭自己最大的才能去幫助他們。我會深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。今年我班的楊欣苒小朋友,就是這樣一位需要老師關(guān)心的后進生,我在充分理解情況下，及時作出了輔導(dǎo)方案,和家長一起,耐心細致地幫助她,盡可能創(chuàng)造條件和時機讓孩子表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她成績有所進步，品味到成功的歡樂和喜悅。這么多年來，我把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。語文老師期末工作總結(jié)7小學(xué)五年級語文老師期末教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期由于一些特殊原因，本人中途接手五〔4〕班，擔(dān)任五〔4〕班語文、地方課程與學(xué)校課程、體健等學(xué)科的教學(xué)工作及該班的班主任工作，對于五〔4〕這樣的班級，說實話，一開場接手感覺壓力頗大，擔(dān)憂自己才能有限，無法把工作開展好，但學(xué)校安排下來，只能硬著頭皮努力探究，一學(xué)期下來，我感觸頗深，有收獲的喜悅，也有一些遺憾，但是不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的經(jīng)歷以備后用，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、在教學(xué)工作方面由于這個班學(xué)生整體素質(zhì)非常好，想在原有的根底上有所提升真的很難，所以我只能從最根底的自我轉(zhuǎn)變來做起，一個學(xué)期下來，我堅持備好每一節(jié)課。在課堂上，我一邊認真落實學(xué)科知識，讓所教授的知識面從廣度和深度延伸，提升他們的知識儲藏量；一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為我堅信，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不會有好成績。所以，從開學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練，要求學(xué)生上課認真聽講，積極答復(fù)下列問題，認真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，經(jīng)常和科任老師交流，探究一套適于本班學(xué)生的教學(xué)方式方法。對于學(xué)生的輔導(dǎo)，我做到面批面改，對待成績相對差的孩子更是不能有半點馬虎，每一個知識點都盡量落實，爭取讓每一個學(xué)生都能有所進步。二、在班級管理工作方面在學(xué)校，學(xué)生的各項行為習(xí)慣是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，經(jīng)常利用班隊會，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，讓學(xué)生自己管理自己。并通過班隊會訓(xùn)練學(xué)生的膽量、口語交際才能，語言表達才能，同學(xué)之間的互相配合才能等，并把它們平時的表現(xiàn)、活動圖片等通過文檔編輯出來，打印后張貼于學(xué)校的班務(wù)公示欄，鼓勵他們繼續(xù)努力，大膽表現(xiàn)自己，使自己的各方面才能都能得到到鍛煉和提升。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之八十以上的同學(xué)都能做好，在以后的教學(xué)中，我相信只要能堅持不懈的開展類似課外活動，這個班的整體素質(zhì)將會得到更大的提升，一個個必然成為全方面的新一代接班人。三、在平安、衛(wèi)生工作方面本學(xué)期，時刻把握好平安工作這根弦，始終把平安工作放在第一位，與本班數(shù)學(xué)、英語科老師互相配合，借助早讀、主題班隊會及隨機強調(diào)等方式對學(xué)生進展平安教育。通過一學(xué)期的的共同努力，孩子們對交通平安、飲食衛(wèi)生、防溺水、防雷電、防震防火防汛、禁毒等方面常識有了更多的理解，孩子們的平安防范意識也在逐步增強。在衛(wèi)生方面，要求學(xué)生在個人衛(wèi)生上要做到四勤〔洗頭、洗澡、換衣服、剪指甲〕；在環(huán)境衛(wèi)生上，要做到不把零食及食品帶到教室，減少垃圾，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，養(yǎng)成隨手拾起地面的垃圾的良好習(xí)慣。經(jīng)過孩子們的努力，本學(xué)期班級衛(wèi)生得到極大的改善。四、在家校溝通方面孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。再加上我們班的大局部學(xué)生都是住校生，孩子們周末在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也只能通過我們及時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用微信群和溝通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，攜手共進，使孩子都能百尺竿頭，更進一步。五、成績和缺乏方面本學(xué)期，我們班的班級管理工作雖然做得不錯，但仍有些地方需加強，比方一個學(xué)期下來，也許是學(xué)習(xí)任務(wù)較重的.原因，只有少數(shù)班干部能盡職盡責(zé)，多數(shù)班干部仍做得不夠理想，可能是我班主任的原因吧。在教育學(xué)生方面，通過與家長的互相配合，本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。但是我的語文學(xué)科紅分人數(shù)卻沒有得到提升，這也是我今后的努力方向，希望能使本班的語文整體成績更上一個新的臺階。以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，探究爭取做得更好!語文老師期末工作總結(jié)8經(jīng)過一個學(xué)年師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比擬好，進步了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、獲得了較好的學(xué)習(xí)效果。可以說完美地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：作為一名老師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的開展，符合素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長，越來越向老老師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進；工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，保護學(xué)生，能為人師表，有奉獻精神。二、教學(xué)方面一學(xué)年來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。1、要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)?！?〕要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛動、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室借閱圖書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。4、金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言啰嗦，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克制的問題。三、教育方面我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文學(xué)科的角度，積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，如今的語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實聯(lián)絡(luò)，才能從根本上獲得理想的成績，才符合教育開展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。四、努力方向：1、進一步進步個人知識才能程度，深化研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足如今，扎實努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，進步教學(xué)效率2、針對學(xué)生的知識和才能狀況，采取詳細措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進步。和學(xué)生多溝通，深化學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進步、集中注意力。4、發(fā)揮自己的知識程度方面的優(yōu)勢和同事共同學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文老師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。走進21世紀(jì)，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。語文老師期末工作總結(jié)9本學(xué)期我擔(dān)任一年級二班的語文課教學(xué)，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼落下了帷幕，回首起來有收獲、有充實、也有遺憾?，F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下；一、備課與上課一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打根底和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候，而學(xué)生活潑好動、自我控制才能較差，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假如把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。因此我每節(jié)課前都精心備課，認真鉆研教材，仔細閱讀參考書，結(jié)合學(xué)生的實際來精心設(shè)計教學(xué)過程，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”。教