讀《盲人摸象》有感

讀《盲人摸象》有感讀《盲人摸象》有感認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是精心的讀《盲人摸象》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。一天，有四個盲人想摸大象。一個騎大象的人聽見了，讓他們摸了摸大象，但盲人摸的部位都不一樣，得出來的也各不相同。第一個是摸鼻子，他就以為大象是長長的，粗糙的;第二個盲人摸了耳朵，以為大象就像一把長長的蒲扇;第三個是摸腿，就以為大象像一根高大的柱子;第四個人摸了大象的尾巴，就以為大象像一根細(xì)長的繩子，人們通過這個故事，知道了一個成語：盲人摸象。它告訴我們?nèi)瞬荒苤豢吹绞挛锏哪硞€部位，就以為那是全部，必須要全面了解才行。午飯后，我們家熱鬧非凡，笑臉盈盈，那是因?yàn)閶寢屪屛覀円黄鹜媪藗€游戲，叫盲人摸象。3布蒙住了她的眼睛，轉(zhuǎn)三圈。我和弟弟連忙躲到媽媽的辦公桌下，弟弟發(fā)出嘻嘻的笑聲，不料，被表妹敏銳的耳朵聽見了。我大驚失色，只好離開弟弟，在表妹身后，弟弟急得像熱鍋上的螞蟻，幸虧他身材小，從表妹手下溜過，險(xiǎn)些被抓住。最后，表妹誰也沒抓住，只好讓我來，我爽快地容許了。媽媽又把我的眼睛蒙住，轉(zhuǎn)三圈。這時，我覺得頭暈乎乎的，分不清東西南北。這時，我聽見了弟弟的叫聲，表妹讓弟弟別叫，我又來到我和弟弟上輪躲過的地這個游戲真好玩呀!《盲人摸象》這個故事講的是：很久很久以前，印度有一個國王，一天有六個盲人想摸大象，國王便讓人牽一頭大象來。第一個這頭大象像一條蛇;第四人盲人摸著了大象的腿，他說：它像一棵樹;讀了這個故事，讓我懂得了：面對任何事物，都要仔細(xì)觀察，不要只看外表，甚至部分現(xiàn)象，就下結(jié)論，這樣往往會得到錯誤的結(jié)果。每個故事都很精彩。其中《盲人摸象》特別有趣，故事主要講的著大象、爭論著，有人說大象就像一個又大又粗、又光滑的大蘿看完之后，我想：他們?nèi)绻汛笙筇幪幟幌?，就不會只認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的。同時，如果他們互相信任，學(xué)會聽從別人意見，就不會爭吵了。這讓我想到了自己，在平時的生活中，我們碰到一些難題時，不要從一方面看或瞎猜，要從多方面思考，從整體上去衡量，同時也要多聽同學(xué)們的意見或建議，這樣才可以得到正確的結(jié)果。另外，千萬不能因?yàn)閯e人的觀點(diǎn)與你不同，就簡單地認(rèn)為別人是錯的。判斷事情的對錯，不要輕易下結(jié)論，而是要綜合各種情況和根據(jù)，經(jīng)過深思熟慮之后才能下結(jié)論。《盲人摸象》這個故事講的是：為了弄明白大象是什么樣子，四個盲人就去摸象，結(jié)果，摸到大象身子的盲人說大象像一堵墻，摸到象牙的盲人說大象跟又圓又光滑的棍子一樣，摸到象腿的盲人說大象跟柱子差不多，摸到大象尾巴的盲人說大象跟粗繩子一樣。讀《盲人摸象》有感這四個盲人說的都不對，因?yàn)樗麄冎幻秸_認(rèn)識一件事情，就必須認(rèn)認(rèn)真真把它的各個方面調(diào)查了解清楚。如果馬馬虎虎、一知半解，就輕易下結(jié)論，很容易犯盲人摸小朋友們，我給你們講一個故事，他的名字叫《盲人摸象》，你們想聽嗎?要是想聽就豎起耳朵來，有一天，四個盲人坐在樹下乘涼，趕象的人來了，讓四個盲人讓開點(diǎn)，有一個人提議說：像是什么樣子的，咱們來摸一摸，好嗎?他們說：對，摸一摸就知道了，感想的人在上面說了自己的想法，同意了，他把象拴在樹上，讓四個盲人摸一摸，第一個盲人說：我知道了，象的身子像一堵墻，第二的盲人說：象的牙像一根又圓又滑的棍子一樣，第三個忙人說：象的腿像柱子一樣粗，第四個忙人說：你們都說錯了，象的尾巴像又粗又長的繩子一樣，死的盲人你說我變，都覺得自己的對，誰也不服誰，趕象的人說：你們都錯了，要摸象的全身，才知道像是什么樣子的，你們只摸了想的一部分。讀了這篇課文，使我懂得看事物要全面，不要片面。比方我們遇到難題，不要從一方面去研究，要從多方面去思考，就能夠解出來。今天下午第一節(jié)上閱讀課的時候，我讀了《盲人摸象》的故把部分當(dāng)成整體。故事中的那些盲人只摸著大象的某個部位就把大象說成像別的東西，就像一個瞎子摸到了象牙說大象像一把劍，尖尖的、硬硬的;一個瞎子摸到了象腿，說大象像一個大柱子，高高粗粗的;一個瞎子抓住大象的尾巴說大象像一根繩子;一個瞎子摸到了大象的肚子，說大象就像是一面大墻;摸著耳朵說像一個大扇子，摸著鼻子說是一個大粗管子。他們犯了同樣的錯誤，只看到了事物的一部分。看事物要全面才能得出正確結(jié)論。近日我讀了《盲人摸象》這篇成語故事。它的內(nèi)容是：有一天，幾個盲人聽說街上來了一頭大象。其中一個說：你們知道大象是什么樣子的嗎?大家都說不知道。于是，它們決定去摸摸大象是什么樣子。第一個摸到大象的腿說：大象像油漆桶一樣圓滾滾的。摸到象尾的盲人說：不，它像一條繩子。第三個盲人說：不對，像一堵墻。他摸到的是大象的身軀。摸到象耳的盲人說：像簸箕。摸到象牙的盲人說：不對，大象像胡蘿卜。體會：我覺的盲人對事物了解不全面，固執(zhí)一點(diǎn)，亂加揣測，我們可不能像盲人那樣，看問題要全面。從前，有一個國家的國王，叫大臣牽來一頭象，讓六個盲人摸，并說出它是什么樣的。六個盲人同時摸一頭象，他們每一個人只摸到象的一個部位，并沒有完全摸完。摸到象牙齒的說象是長長的蘿卜，摸到象耳朵的說象是一只簸箕，摸到象腳的說象是一只舂米的石臼，摸到象背脊的人說象是一張床，摸到象肚皮的人說象是一只很大很大的甏，摸到象尾巴的說象是一根繩子。其實(shí)他們摸得組合在一起就是一頭象了。不過，他們都反駁前面一個說的。國王聽了他們的說法，哈哈大笑。讀完這篇文章，我情不自禁的笑了起來，笑過之后又引起了我的深思。盲人摸象好比一葉障目，不見森林。摸到的只是大象的一部質(zhì)，得出正確的結(jié)論。只有這樣，我們才能防止犯類似的錯誤。看過了《盲人摸象》后，讓我漸漸地陷入了深思；讓我又在不經(jīng)意間明白了什么；讓我知道了生活不也是像那樣嗎？這故事令我知道了，看問題，生活種種都應(yīng)該是從多個方面結(jié)合在一起的要不然，也就像那幾個人對于象的描述一般，令人嘲諷了！《盲人摸象》一那么講述的是幾個盲人對于象的描述，有的人說是鞭子，有人說是扇子，還有的人說是柱子，而且最后對于自己的描述還自滿不已?？梢?，人們看過之后，都會哈哈大笑吧！可是在笑完之后有沒有發(fā)現(xiàn)自己也是個“盲人”呢？就說吧，我們同學(xué)在答復(fù)語文問題時，答案是各種各樣的。每個人都爭著自個兒的就是對的，可是當(dāng)老師說出答案的時候，卻是眾多答案結(jié)合在一起的。因此，當(dāng)你在對待一個問題時，也應(yīng)該用眾多方面的角度結(jié)合在一起，那才是正確的“答案”