實(shí)用的敘事的作文3篇

第實(shí)用的敘事的作文3篇實(shí)用的敘事的作文1

童年發(fā)生的事像許多美麗的貝殼，讓我拾起這一個(gè)貝殼來為你們講述一個(gè)難過的事。

有一次上體育課我突然肚子疼起來了，老師知道后，叫我回班休息一下。我回到班后過了一會(huì)兒，老師到我旁邊說“好些了嗎？”“好些了”我說，那你在班上休息，老師走后，我就在班上安安靜靜地看書，下課了同學(xué)們從操場上回來了，突然一個(gè)同學(xué)著急地說“我的新鋼筆不見了，即可是我媽在我生日的時(shí)候送給我的禮物呀！”體育課前還在文具盒里的，怎么就不翼而飛，同學(xué)們幫著一起找了一遍又一遍，可是還是沒有找到，這時(shí)同學(xué)們不約而同的看向我，我說“我又沒拿”可我沒說完，一個(gè)同學(xué)就已經(jīng)翻我的文具盒，他拿出我媽媽給我新買的鋼筆說：“你看是不是這支？”丟筆的同學(xué)說就是這支筆，顏色就是證據(jù)，同學(xué)們都用異樣的目光看著我，我趴在座位上傷心地哭了起來，這時(shí)我的鐵哥們趙耀來安慰我，“別哭了，他的鋼筆可能是掉在書包的某個(gè)地方，別傷心了，我知道肯定不是你拿的'?！?/p>

第二天，那個(gè)丟筆的同學(xué)跑到我這來說“昨天真是對(duì)不起，我鋼筆掉在了書包里的一個(gè)口袋里，我媽媽讓我把它還給你?！薄皼]關(guān)系”我說。雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但是每當(dāng)想起它，我就會(huì)有絲絲的難受，但我學(xué)到了一個(gè)道理：同學(xué)們之間要互相信任，不要互相猜疑。

實(shí)用的敘事的作文2

20__年3月12日星期六天氣：陰

今天上午我和爸爸，媽媽還有媽媽單位的叔叔，阿姨，還有一個(gè)大哥哥一起去也野炊。

我們騎車來到了白石溝的一處小河邊，這里山清水秀，水里還有可愛的小魚游來游去。山上有綠油油的小草，翠綠的大樹。

媽媽和阿姨們拿出了各自準(zhǔn)備的半成品烤串，要給我們做燒烤吃。我和大哥哥一起去河邊挖野菜，捉小魚。過了一會(huì)，我們吃著烤好了的食物，我們有說有笑，玩得可開心了！

玩的時(shí)候，時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼到了下午，我們準(zhǔn)備回去了，媽媽叫我把垃圾都撿起來，媽媽說：“雖然這里是野外，但是我們也不能亂扔垃圾，這樣會(huì)破壞環(huán)境呀！”只見媽媽很仔細(xì)的把垃圾分類裝進(jìn)了兩個(gè)大袋子里，媽媽說：“回家的時(shí)候要把這兩袋垃圾放在垃圾回收處?！?/p>

今天是我第一次和大人們?nèi)ソ纪庖按?，我覺得今天不僅玩得很開心，而且還干了一件非常有意義的事情，讓我懂得了“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”！

教師點(diǎn)評(píng)：體驗(yàn)生活的多姿多彩，從生活中學(xué)會(huì)做人做事，懂得生活的真諦。

實(shí)用的敘事的作文3

和往常一樣，寫寫作業(yè)，看看電視，玩玩游戲……一天到晚的待在家里——無聊！

為什么別人就可以擁有自己的暑假，可以旅游、看電影，自由自在的。而我呢，只能當(dāng)宅女。想著想著，突然聽到“咕——咕”的聲音，原來是我肚子餓了。

姐說過，想要吃飯就得自己動(dòng)手做。于是我很快召集hl和lzzq，商量做飯的“對(duì)策”。

商量了老半天，終于決定好“對(duì)策”了。首先，我把米飯煮在電飯鍋里。然后我們?nèi)秩フ也?，因?yàn)槲覀兗曳N了很多菜。我們隨便摘了幾個(gè)南瓜、黃瓜和半盆豆，削了幾個(gè)土豆。只做兩道菜:南瓜煮豆和炒土豆。

hl的刀法是“一流”的，你看那好端端的土豆，被她切得有大有小，有厚有??；我的任務(wù)很簡單，負(fù)責(zé)洗菜和削土豆還有生火火。為了生火我可折騰夠了，柴火不易然，好不容易火著了，不一會(huì)兒又熄滅了，這樣循環(huán)往復(fù)……lzzq負(fù)責(zé)打雜。

因?yàn)榛鹛巴?，煮個(gè)菜竟然煮了快一個(gè)小時(shí)。我是主廚，專炒土豆。我先放一丁點(diǎn)油，開始炒土豆，可土豆還沒熟卻快糊了，意識(shí)到是油放得不夠，又加一大堆油，可又好像……

我們“一會(huì)兒”就把菜都做好了，而且味道“還不錯(cuò)”——第一道南瓜煮豆:要多咸有多咸；第二道炒土豆:糊得