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文檔簡介
2023年大學(xué)教師節(jié)廣播稿(2篇)
書目
第1篇高校老師節(jié)校內(nèi)廣播稿范文
第2篇高校老師節(jié)廣播稿
高校老師節(jié)校內(nèi)廣播稿范文
高校老師節(jié)校內(nèi)廣播稿范文甲:生活就在這里
乙:才智就在這里
甲:做生活的視察者
乙:做生活的發(fā)覺者
甲:像喜愛出爐面包一樣發(fā)覺生活才智的一面
乙:共享生活的好用細微環(huán)節(jié)
甲:大家好這里是師院廣播。
乙:小小生活,大大才智,歡迎大家收聽今日的《生活大爆炸》,我是你們的好摯友xxx。
甲:我是你們的好摯友xxx。今日是九月十號,誒?xxx,你知道今日是什么日子嗎?
乙:這個我當(dāng)然知道啦,今日是我們?nèi)w老師的節(jié)日,老師節(jié)啊。
甲:恩,沒錯,我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,
一位又一位的老師,引導(dǎo)我們相識世界,相識人生。在第29個老師節(jié)來臨之際,我謹代表全體貴州師范學(xué)院學(xué)子向老師獻上節(jié)日的問候,老師,您辛苦了!
乙:在這里我們祝福每一位老師身體健康,家庭華蜜,萬事如意!
甲:接下來送給我們的老師一首歌曲,《感恩的心》
背景:
甲:歡迎回來,您現(xiàn)在收聽的是師院廣播《生活大爆炸》節(jié)目。最近各個高校相
繼開學(xué),我們學(xué)校呢,也迎來了許多的大一新生,很興奮能在學(xué)校里看到這么多的新面孔,讓我覺得整個學(xué)校都喧鬧了起來。
乙:恩,是的,我想許多同學(xué)可能都是遠道而來,行囊中背著燦若星辰的幻想,
眼神里閃耀著美妙和希望。為了大大的幻想,就是有說不清道不明的沖動,想獨自離家闖闖。可是,你真的為即將綻開的高校校內(nèi)青春生活,做好了充分的打算了嗎?信任你父母也會千叮萬囑的,但我們也要嘮叨嘮叨他們可能不會嘮叨的東西。
甲:首先就是要學(xué)會適應(yīng),適應(yīng)肯定要大于特性。這一屆大一的同學(xué)大多都是
90后,而90后,大多一向都是很有特性的,卻不太擅長與人交際。然而,這個法則在生疏環(huán)境中卻毫不適用,反倒是那些性格開朗且適應(yīng)性強的人最受歡迎。上高校后,對高校生來說最大的改變就是生活環(huán)境方面,沒有了父母、長輩每日的悉心照料,很多事情須要獨自處理,真正的獨立生活起先了。另一方面,從單處一室的獨立王國到6人或者10人群居的集體宿舍,這一生活環(huán)境和習(xí)慣的適應(yīng)和磨合,對沒有過住校經(jīng)驗的同學(xué)來說,真的是一次考驗。
乙:其次遠行不等于放縱。求學(xué)、求職在他鄉(xiāng),許多人的初始緣由竟然都是:不
想再被父母束縛與嘮叨,我想是不是許多同學(xué)也是這樣。但是長輩的人生閱歷卻真的可以讓涉世未深的我們,少走了很多冤枉路。所以,放得在高的風(fēng)箏也肯定要聽線的指揮,切忌隨性放縱。要提示大家的是:掌管好自己的小金庫,雖然從參與高考到進入高校,只有幾個月的時間,但高校新生的生活費卻是成倍地增長。剛?cè)敫咝r,同學(xué)們都沒有太多理財?shù)拈啔v,有
的同學(xué)在最初的時間里大手大腳,逛街、旅游、聚餐??半個月就把錢花得
差不多了,以后的日子只好節(jié)衣縮食或向父母索要。
甲:還有就是友情要大于愛情。來自天南海北的男生女生尚且無法預(yù)知將來,而
只看現(xiàn)在不問明天的激情只會導(dǎo)致愛情悲劇。與其如此,不如多交些知心好友,或許以后到全國各地旅游都有免費接待處呢。那么,除了這些之外。你應(yīng)當(dāng)做好哪些物質(zhì)打算呢?
乙:首先,當(dāng)然是1張銀行卡:防止父母給的生活費在每月之初就變成一堆非必
需品,不如把錢放進銀行,以外力限制初出茅廬時的消費欲望??隙ㄒk張高校所在城市的銀行卡,可省去每次取錢時的手續(xù)費。像我們學(xué)校有建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行的提款機,所以可以辦這幾個銀行的卡,取款比較便利。在高校里不少同學(xué)因為不會理財,日子過得前松后緊,甚至到學(xué)期末要借債生活。因此,高校新生要樹立理財觀念。在剛?cè)雽W(xué)的兩三個月中,有安排地進行消費:在生活中,哪些開支是必需的,哪些開支是完全不必要的,哪些是可有可無的。錢要花在刀刃上,避開完全不必要的消費,可花可不花的盡量少花。學(xué)校也有勤工儉學(xué)的,和發(fā)放國家補助金。甲:其次點是通電話:每周至少給父母打兩通電話太多會對獨立產(chǎn)生負面
影響,太少則會淡化情親。保平安,講收獲,沒有必要講出來的小委屈就放在肚子里,只要讓家人知道你正在邁向成熟就已經(jīng)足夠。說到家和父母我還想多提一些。我的家鄉(xiāng)也不是在貴州,記得剛來學(xué)校的時候,因為是第一次獨自一人離家這么久,而且對這里的環(huán)境不熟識,所以常常想家,往家里打電話??墒锹?xí)慣了這里的生活之后,慢慢跟家里聯(lián)系就少了。家或許變成漸行漸遠的符號。在這里呢,想對大家說的就是。你的個子再高,離家再遠,成就再大,在父母的眼里,孩子恒久是孩子。當(dāng)我們感到外面的世界很精彩又很無奈,千萬別忘了,家里還有兩位老人,在望眼欲穿的等待和惦記?乙:好了,言歸正傳,高校還要打算的物品就是3本好書:沒有了高考的圍追,
課外書最終不再是違禁品,每月讀三本養(yǎng)分課外書的要求并不算太高。間或做一些讀書筆記,有空的時候拿出來與新友共享,更簡單拉近彼此距離。甲:5谷皆食:各地飲食習(xí)慣的差異樣常導(dǎo)致挑食現(xiàn)象產(chǎn)生,但是越不在父母
的看護下越應(yīng)當(dāng)留意身體健康與調(diào)養(yǎng),此時沒有吸引力的食堂大鍋飯顯得特別重要。在這里呢,我要提示大家,千萬不要因為起床比較晚,來不及就不吃早飯,早飯對于人體來說是相當(dāng)重要的。長期不吃早餐會造成很多嚴峻后果,會導(dǎo)致皮膚干燥,起皺和貧血,發(fā)胖,腸炎以及膽結(jié)石。空腹使膽汁分泌削減,膽汁中的膽酸含量也降低,而膽固醇含量不變,以至形成一種高膽固醇的膽汁。假如空腹過久,并且是常常性空腹,會使膽汁中的膽固醇呈現(xiàn)飽和狀態(tài),并在膽囊里沉積形成結(jié)晶,從而產(chǎn)生結(jié)石。好的,接下來休息一下,一首好聽的歌曲送給大家,來自
乙:歡迎回來,這里是師院廣播《生活大爆炸》節(jié)目,接下來我們接著談?wù)勑?/p>
生在高校校內(nèi)里要留意的一下事情第一點就是宿舍,剛起先住宿舍時,大家都比較紳士,淑女。漸漸的大家的陋俗就會各自暴漏。所以,我只能說你要首先學(xué)會的是可以理解的就體諒體諒,不能體諒的就
提提友好的建議,假如還不行就忍讓一些,假如是過分到忍無可忍就可以向班主任提出換寢室,無論怎樣最好不要摯友之間起沖突,不過我想一般到不了這個程度,而且也請不要希望全部的人都聽你的話,終歸大家都有自己的特性嗎??傊麄€宿舍的和諧,有利于全部宿舍成員的成長。
甲:其次點,洗衣服,雖然學(xué)校有洗衣房,但不是免費的,4塊錢一桶。像現(xiàn)
在是秋季衣服也不多,而且也不會太臟,所以還不如自己洗的快。冬天的厚衣服可以送到洗衣房。但是內(nèi)衣最好還是要自己洗。還有就是襪子別攢一星期再洗,終歸是幾個人一起住,也要考慮別人的感受。
乙:社團活動
每個學(xué)校都會有許多的社團活動,大家可以根據(jù)自己的喜好選擇參與。但是要留意,不要參與過多的協(xié)會,時間上會有沖突,也會忙不過來,簡單感覺到累。假如支配得當(dāng)?shù)脑?,參與一些社團活動有肯定的好處,可以增加一些入市的閱歷。但太重視于課外活動的話,無異于買櫝還珠。因為花太多的時間在課外上,那將削減學(xué)習(xí)的時間,你的學(xué)問面不能得到全面的擴展,幾年下來,將會面臨無專業(yè)的境況,那時,你可能會很快的找到一份好工作,但你卻保不住那份工作,跟其他沒找到事做的人沒多大區(qū)分??傊咝I梢詤⑴c社團,并在社團最大量的學(xué)到學(xué)問和處世之道,但是不能過分投入于是社團活動
甲:高校的重心也還是學(xué)習(xí),然而高校與中學(xué)學(xué)習(xí)大有不同。高校學(xué)習(xí)與中學(xué)
時期的學(xué)習(xí)相比,存在著很多不同之處,其中最主要的區(qū)分是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上發(fā)生了較大改變。
改變一:自習(xí)多了
中學(xué)里,常常有老師占用自習(xí)課,讓同學(xué)們特別苦惱,高校里這種狀況幾乎不存在了。因為高校里課堂講授相對削減,自學(xué)時間大量增加。同時,高校為學(xué)生學(xué)習(xí)供應(yīng)了特別好的環(huán)境,學(xué)校有圖書館,有設(shè)備先進的試驗室,還有有豐富多彩的課外科研活動。
乙:改變二:老師管得少了
在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)時期,只要跟著老師走就可以了,一切聽從老師指揮,老師教學(xué)生是手拉手領(lǐng)著教,而高校老師則是老師在前,學(xué)生在后引著走,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),課外時間要自己支配,漸漸地從要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變,不采納題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背的方法,提倡生動活潑地學(xué)習(xí),提倡勤于思索。
甲:改變?nèi)褐v課快了
高校老師講課一是介紹思路多,具體講解少。主要講授重點、難點內(nèi)容,而且很多老師都運用投影機、多媒體授課,實現(xiàn)了授課手段多樣化,授課進度比較快,一節(jié)課可能要講授一章或幾章的內(nèi)容。二是抽象理論多,直觀內(nèi)容少。三是課堂探討多,課外答疑少。四是參考書目多,課外習(xí)題少。有的老師一節(jié)課講兩、三個章節(jié),聽課的同學(xué)連翻書的時間都沒有。乙:改變四:沒固定教室
中學(xué)時期,我們有固定的教室、固定的座位、聽課的是固定的同學(xué),但是在高校里,每個班沒有固定的獨享的教室,有時1、2節(jié)課可能在這一棟樓的某個教室學(xué)習(xí),但3、4節(jié)課又會到另一棟樓去,與自己一起上課的可能
還會有不同專業(yè)的同學(xué)。
甲:高校不是中學(xué),不要帶著傳統(tǒng)中學(xué)的方法去學(xué)習(xí),上課只是形式,關(guān)鍵還是
自學(xué)。大一的學(xué)習(xí)特殊重要。第一學(xué)期往往能夠確定你高校生涯完全的走向。而且在大一你就應(yīng)當(dāng)思索三年后的目標:是接著考研還是就業(yè)、是出國深造還是自己創(chuàng)業(yè)。這些都很重要,事關(guān)你制定、調(diào)整大一的學(xué)習(xí)方法。在今后留意這方面的信息。千萬不因為上高校沒有了高考的壓力和父母的看管,有了自由的天地。就成天的消遣上網(wǎng),消耗時間。不要養(yǎng)成熬夜的習(xí)慣,還是要按時作息,早睡早起,留意自己的身體,抽空做做熬煉,這樣才有足夠的精神去迎接明天的到來。
高校老師節(jié)校內(nèi)廣播稿范文,盡在酷貓寫作。
高校老師節(jié)廣播稿
高校老師節(jié)廣播稿
高校老師節(jié)廣播稿
播放開播曲:《老師》
男:一季季的花開花謝
女:一年年的光陰荏苒
合:難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點滴
男:回想傾聽訓(xùn)誨的樂趣
此時此刻的我
女:只想點燃一盞心燈
照亮您風(fēng)雨兼程的路途
男:耕耘和收獲的滿意
女:驅(qū)除了您乏累的身軀
男:桃季滿園的欣慰
女:漂亮了講臺上的分分秒秒
合:還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您在那三尺講臺不知乏累的耕耘
同學(xué)們讓我們滿懷感謝的說一聲:感謝您——敬愛的老師
男:又是九月,老師節(jié)踏著輕快的步伐走進我們的身邊。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長無論何時,我們的成長離不開敬愛的老師,他們用熱血教我們成人,給我們?nèi)松牟胖呛蜆啡ぁ?/p>
女:無論是誰,都不應(yīng)遺忘,在秋意中醞釀著這樣一個充溢著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候,寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中,更多的人想到了校內(nèi),想到了講臺,想到了老師。
男:三尺講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃爍了您芳香的情懷;才智的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
女:粉筆點撥了學(xué)問王國的迷津,教鞭指引了通向志向的道路,黑板登記了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
男:歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。您專心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗強壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
合:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成宏大!
合:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最宏大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
男:有人說,老師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今日無私的奉獻,怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。
女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們靜默地奉獻著,直到淚始干。
男:老師是樹根。他們把源源不斷的學(xué)問輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女:老師用世間最崇高的`愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更微小,比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時,是老師給我們以激勵;當(dāng)我們勝利時,又是老師與我們共同共享勝利的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。
男:老師是平凡而宏大的職業(yè)。他們甘為人梯。如同石階,一階一階地把我們送往學(xué)問的高峰。校內(nèi)里到處可以看到他們勞碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著學(xué)問的篇章。
合:在老師節(jié)即將來臨之際,你肯定有很多話想對老師說。把全部的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝愿!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師,您辛苦了!
女:小時候我以為你很神奇,讓全部的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜愛把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
男:借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲,也請老師們放心,我們肯定會好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好學(xué)問,做一名優(yōu)秀的接班人!
合:讓我們再一次祝:全部的老師老師節(jié)歡樂
高校老師節(jié)廣播稿
一、開播詞
背景音樂
老師們、同學(xué)們、摯友們:
你們好!
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在廣闊師生的大力支持下,“校內(nèi)之聲”廣播站正式開播了。當(dāng)冉冉紅日的光輝映在你充溢朝氣的臉上;當(dāng)午餐后的你閑逛在校內(nèi)或坐在教室里小憩;當(dāng)夕陽的最終一抹余暉灑向校內(nèi),你將聽到悠揚的音樂和主持人歡快而親切的問候聲。這正是“校內(nèi)之聲”為您獻上的溫馨的祝愿。
經(jīng)過持之以恒的努力實踐,我們將逐步走向成熟,使“校內(nèi)之聲”真正成為引領(lǐng)校內(nèi)文化、提倡濃蘊氛圍的前沿陣地。讓我們的聲音叫醒全部的耳朵;讓您跟著耳朵的步伐走入我們的“校內(nèi)之聲”。
現(xiàn)在“校內(nèi)之聲”慎重向您宣布:不論何時何地,我們都是為您盡心服務(wù)的校內(nèi)媒體。歡迎您隨時隨地參加到我們的節(jié)目中來,共同為這個充溢現(xiàn)代氣息的校內(nèi)增加青春的色調(diào)。她愿伴你風(fēng)雨兼程,她的一路更渴望有你相伴!
我們堅信:有了你、我、他的共同關(guān)切和支持,我們的校內(nèi)生活肯定會變得多姿多彩。
摯友們,讓我們迎著早晨的朝陽,伴著落日的余輝,每一天相約“校內(nèi)之聲”。這里有心與心的溝通,這是愛與愛的溝通。當(dāng)你徜徉花前樹下,當(dāng)你閑逛綠草叢中,我們的聲音——“校內(nèi)之聲”都會帶給你最真摯的問候。
青春在這里飛揚,心靈在這里交織,不變的相約——校內(nèi)之聲!
您的喝彩就是我們的精彩!
二、開機詞
(音樂)敬愛的老師們、同學(xué)們,伴著輕快的樂曲,我們“校內(nèi)之聲”如約而至了。今日的節(jié)目是這樣支配的┅希望大家能夠喜愛。首先┅┅
三、欄目
(一)百字新聞
為強化我校教化教學(xué)管理,近日學(xué)校對各班環(huán)境衛(wèi)生、自行車擺放及自習(xí)課狀況進行了檢查,各班環(huán)境衛(wèi)生基本達標,自習(xí)課紀律良好,但個別班級自行車擺放不太整齊,希望全體同學(xué)自覺保持好校內(nèi)衛(wèi)生,以全新的面貌迎接新學(xué)期的起先!
(二)心情驛站
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用學(xué)問甘露,澆開我們志向的花朵;您專心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻上我們深深的祝愿!
每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我敬愛的老師,愿春天恒久與您同在!
園丁--崇高的稱號??茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝愿您:桃李滿天下,春暉遍四方!
陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您老師節(jié)開心。
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達誠心的祝福。
用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀!
“桃李滿天下”,是老師的榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié),敬祝老師康樂如意,青春永葆!
我不是您最精彩的學(xué)生,而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。
尊敬的老師,您的諄諄訓(xùn)誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝愿您:康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹,卻恒久是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果,來慶賀您的成功!
老師,祝您教化的學(xué)生,人才濟濟,精英輩出。
老師,您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學(xué)的心扉都向您放開。
愿我這小溪的樂音,恒久在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候,把真誠的祝福獻給老師。
(三)校內(nèi)風(fēng)景線
金風(fēng)送歡樂,丹桂花香飄。
老師的節(jié)日,今日又來到。
老師為我們的成
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