社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)檢測(cè)試卷A卷附答案_第1頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)檢測(cè)試卷A卷附答案_第2頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)檢測(cè)試卷A卷附答案_第3頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)檢測(cè)試卷A卷附答案_第4頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)檢測(cè)試卷A卷附答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩27頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力題庫(kù)檢測(cè)試卷A卷附答案

單選題(共50題)1、社會(huì)工作者小王正在開(kāi)展一個(gè)外來(lái)務(wù)工人員子女成長(zhǎng)小組。在其中一節(jié)小組活動(dòng)中A.促進(jìn)組員積極表達(dá).增進(jìn)相互理解與支持B.應(yīng)對(duì)抗拒行為.協(xié)調(diào)和處理組員間的沖突C.推動(dòng)組員間形成相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系結(jié)構(gòu)D.保持小組經(jīng)驗(yàn).更好地適應(yīng)社會(huì)生活【答案】A2、在督導(dǎo)中被督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任的督導(dǎo)方式是()。A.師徒式督導(dǎo)B.訓(xùn)練式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.發(fā)展式督導(dǎo)【答案】A3、(2016年)社會(huì)工作者小張最近針對(duì)慢性病患者開(kāi)展了小組工作,在小組中,組員們聚在一起,討論病情,獲得醫(yī)療信息,分享自己在治療過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),在交流中不斷提升生活的信心。該小組的工作類型是()。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組【答案】C4、我國(guó)《勞動(dòng)法》規(guī)定,勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過(guò)8小時(shí),平均每周工作時(shí)間不超過(guò)()小時(shí)。A.41B.42C.43D.44【答案】D5、(2016年真題)社會(huì)工作者小張最近針對(duì)慢性病患者開(kāi)展了小組工作,在小組中,組員們聚在一起,討論病情,獲得醫(yī)療信息,分享自己在治療過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),在交流中不斷提升生活的信心。該小組的工作類型是()。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組【答案】C6、問(wèn)卷的核心和主題部分是()。A.序言B.指導(dǎo)語(yǔ)C.問(wèn)題與答案D.附錄【答案】C7、()教養(yǎng)方式下的孩子,易形成缺乏安全感、意志力薄弱、殘忍冷酷、愛(ài)撒謊的性格特征,大多數(shù)有激烈的反抗性,出現(xiàn)反社會(huì)的傾向。A.專制型B.嬌縱型C.放任型D.沖突型【答案】D8、社會(huì)工作者老李為10歲的困境兒童小蕾提供服務(wù)。老李評(píng)估發(fā)現(xiàn),小蕾母親因殘疾無(wú)法正常工作,父親因搶劫剛剛?cè)氇z服刑,盡管小蕾家領(lǐng)取最低生活保障金后能維持基本生活,但小蕾覺(jué)得會(huì)被社區(qū)其他孩子看不起,一直郁郁寡歡。下列老李的服務(wù)中,體現(xiàn)促進(jìn)小蕾與社會(huì)環(huán)境相互適應(yīng)功能的是()。A.邀請(qǐng)小蕾參加社區(qū)舉辦的興趣小組B.協(xié)助小蕾母親申請(qǐng)殘聯(lián)的殘障補(bǔ)貼C.協(xié)調(diào)小蕾定期聯(lián)系正在服刑的父親D.聯(lián)系小蕾親戚商議其日常生活照顧事宜【答案】A9、關(guān)于發(fā)展模式,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.強(qiáng)調(diào)以人的發(fā)展為核心B.關(guān)注人的社會(huì)功能的提升C.關(guān)注的焦點(diǎn)在于小組組員的社會(huì)功能而不是有關(guān)生理和病理方面的因素D.重視的是治療性輔導(dǎo)【答案】D10、針對(duì)殘障人士而展開(kāi)的、以增強(qiáng)和恢復(fù)他們的生理功能和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)是()。A.殘疾人社會(huì)工作B.社會(huì)救助社會(huì)工作C.就業(yè)服務(wù)D.矯正社會(huì)工作【答案】A11、張明迪是霞光里家園的社區(qū)工作者,他在社區(qū)工作的啟動(dòng)階段,通過(guò)社區(qū)服務(wù)和活動(dòng),了解和發(fā)現(xiàn)了居民中有影響力和號(hào)召力的帶頭人,通過(guò)一對(duì)一的訓(xùn)練,將他們培養(yǎng)成為各個(gè)社區(qū)小組的帶領(lǐng)者。張明迪運(yùn)用的介入策略是()。A.提供服務(wù)B.開(kāi)展互助合作C.推動(dòng)成立居民小組D.發(fā)展資源和進(jìn)行社區(qū)教育【答案】D12、社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開(kāi)展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者,有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的()原則,還是讓王先生參加志愿者工作。A.個(gè)別化B.保密C.接納D.尊重與包容【答案】C13、(2018年)根據(jù)《殘疾人保障法》,國(guó)家和社會(huì)對(duì)部分殘疾人實(shí)行特別保障,給予撫恤和優(yōu)待。下列人員中,符合特別保障規(guī)定的是()。A.殘疾軍人B.因工傷致殘人員C.重度智障人員D.貧困殘疾人員【答案】A14、社會(huì)工作者小陳這兩天正忙于一個(gè)小組的籌備工作。根據(jù)小組工作準(zhǔn)備階段的要求,社會(huì)工作者首要工作任務(wù)是()。A.制定小組規(guī)范B.制定小組契約C.招募與精選組員D.選擇活動(dòng)場(chǎng)所【答案】C15、初二學(xué)生小軍脾氣暴躁,經(jīng)常為一點(diǎn)小事和同學(xué)打架,學(xué)校社會(huì)工作者小張先對(duì)小軍進(jìn)行了兩次面談,然后與小軍的父親取得聯(lián)系,期望登門家訪c上述社會(huì)工作過(guò)程中,小張主要關(guān)注的社會(huì)環(huán)境構(gòu)成要素是()。A.家庭B.社區(qū)C.學(xué)校群體D.文化【答案】A16、小明在某中學(xué)讀初中三年級(jí),爸媽離婚了,小明為此很不開(kāi)心,這學(xué)期成績(jī)下降,在班里總是沉默不語(yǔ)、獨(dú)來(lái)獨(dú)往。為了更好地幫助小明,社會(huì)工作者與小明的爸媽進(jìn)行了約談。從心理社會(huì)治療模式來(lái)看,社會(huì)工作者采用了()技巧。A.探索一描述一宣泄B.支持C.直接影響D.間接治療【答案】D17、社會(huì)工作者王剛從其朋友與李陽(yáng)的談話中得知,李陽(yáng)有一天晚上出門將一位老大爺撞倒后趁老大爺看清自己之前溜走了,但又害怕老大爺出事,悄悄給急救中心打了電話。后來(lái)他從街坊的談話中得知,老大爺摔成了腦震蕩。李陽(yáng)害怕承擔(dān)責(zé)任,但又良心不安,不知該如何是好,遂請(qǐng)求社會(huì)工作者王剛幫忙。針對(duì)此事,王剛需要面對(duì)的倫理議題是()。A.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題B.保密議題C.服務(wù)對(duì)象自決D.個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突【答案】B18、(2015年)在社會(huì)工作者的推動(dòng)下,某市“自閉癥兒童”的母親們組成了一個(gè)交流信息、情感的小組。社會(huì)工作者希望通過(guò)小組服務(wù),鼓勵(lì)她們分享經(jīng)驗(yàn)并協(xié)助解決彼此的問(wèn)題。根據(jù)上述內(nèi)容,此小組的類型是()。A.治療小組B.支持小組C.教育小組D.成長(zhǎng)小組【答案】B19、關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的說(shuō)法,正確的是()。A.自填問(wèn)卷適合被調(diào)查者文化程度較低的情況B.問(wèn)卷調(diào)查資料的處理相對(duì)復(fù)雜難以比較分析C.描述性研究問(wèn)卷應(yīng)圍繞研究假設(shè)解開(kāi)設(shè)計(jì)D.問(wèn)卷既需要較高的信度又需要較好的效度【答案】D20、關(guān)于家庭社會(huì)工作,下列表述不正確的是()。A.家庭社會(huì)工作目的是通過(guò)協(xié)調(diào)家庭成員之間、家庭與環(huán)境之間的關(guān)系,幫助恢復(fù)家庭的正常生活,發(fā)揮其正常功能B.家庭服務(wù)以家庭整體為服務(wù)對(duì)象C.夫妻不和睦、離婚、家庭暴力、親子關(guān)系緊張屬于家務(wù)事,不需要社會(huì)工作的介入D.是因社會(huì)或家庭成員方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社會(huì)工作者提供的支持性服務(wù)【答案】C21、社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)環(huán)境綜合整治項(xiàng)目中主要負(fù)責(zé)收集社區(qū)資料,進(jìn)行社區(qū)分析、策劃服務(wù)方案等工作,根據(jù)社會(huì)策劃模式,小張扮演的角色主要是()。A.技術(shù)專家B.協(xié)調(diào)者C.方案實(shí)施者D.中介者【答案】A22、社會(huì)工作者小王負(fù)責(zé)推進(jìn)小區(qū)加裝電梯工作。他發(fā)現(xiàn)開(kāi)始的時(shí)候居民很積極,一提到自籌資金,有些住戶就不愿意了,甚至強(qiáng)烈反對(duì)。有些住戶持觀望的態(tài)度。根據(jù)地區(qū)發(fā)展模式,在這種情況下,小王最適宜采取的實(shí)施策略是()。A.召開(kāi)座談會(huì),讓居民充分表達(dá)自己的想法B.報(bào)告居委會(huì),向政府申請(qǐng)加裝電梯的補(bǔ)貼C.與電梯公司協(xié)商,爭(zhēng)取降低加裝電梯費(fèi)用D.向同事求助,重新擬定小區(qū)加裝電梯方案【答案】A23、小李是一名初中學(xué)生,有很嚴(yán)重的網(wǎng)癮,經(jīng)常在網(wǎng)吧待上好幾天直到被父母揪出來(lái),他自己也知道這樣不對(duì),但就是控制不住自己。為此,在父母的建議下,他來(lái)到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者小王在了解到小李的情況之后,借助自己的專業(yè)知識(shí)向小李提供了許多戒除網(wǎng)癮的知識(shí)、技巧與意見(jiàn),幫助小李制訂了一系列的戒網(wǎng)計(jì)劃,并告訴他自己的一個(gè)表弟也曾有過(guò)網(wǎng)癮,后來(lái)經(jīng)過(guò)他的幫助成功戒除了,樹(shù)立起了小李成功戒網(wǎng)的信心。在案例中,社會(huì)工作者小王沒(méi)有運(yùn)用()技巧。A.提供信息B.自我披露C.建議D.對(duì)質(zhì)【答案】B24、(2015年真題)社會(huì)策劃模式的實(shí)施策略強(qiáng)調(diào)完整地執(zhí)行一個(gè)策劃過(guò)程,在完成“了解服務(wù)機(jī)構(gòu)使命和目標(biāo)”這一工作步驟后,需要對(duì)環(huán)境和形勢(shì)進(jìn)行分析,其分析的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)是()。A.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足B.現(xiàn)行服務(wù)手段的利與弊C.社區(qū)需求的界定和評(píng)估D.方案面對(duì)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)【答案】D25、(2019年真題)根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,國(guó)家建立和完善以()為基礎(chǔ)的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系。A.居家B.社區(qū)C.城鎮(zhèn)D.機(jī)構(gòu)【答案】A26、羅杰斯認(rèn)為社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象建立輔導(dǎo)關(guān)系時(shí),應(yīng)該給予服務(wù)對(duì)象真正的關(guān)心和尊重,體現(xiàn)了人本治療模式個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系中的()。A.提供支持B.恢復(fù)自尊C.無(wú)條件的愛(ài)D.無(wú)條件接納【答案】C27、某老舊小區(qū)內(nèi)多為無(wú)電梯的6層樓房,小區(qū)內(nèi)高齡老人很多,有幾位行動(dòng)不便的老人近三年都沒(méi)有下過(guò)樓,為解決該問(wèn)題,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)參與了街道和社區(qū)居委會(huì)共同推進(jìn)的電梯加裝工作,經(jīng)過(guò)近半年的努力,首部電梯完成施工并投入使用,從社區(qū)工作目標(biāo)分類的角度看,上述工作實(shí)現(xiàn)的是()。A.任務(wù)目標(biāo)B.過(guò)程目標(biāo)C.參與目標(biāo)D.控制目標(biāo)【答案】A28、下列選項(xiàng)中,不屬于行為治療模式思想來(lái)源的是()。A.心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論B.美國(guó)著名的心理學(xué)家斯金納提出的操作性條件作用理論C.美國(guó)心理學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.美國(guó)的漢金斯創(chuàng)立的心理社會(huì)理論【答案】D29、張琦初中畢業(yè)后就在某工廠做雜工,后因該廠效益不好而失業(yè)。因張琦無(wú)一技之長(zhǎng),又無(wú)學(xué)歷,所以一直待業(yè)在家。因沒(méi)有生活來(lái)源,生活窘迫,張琦遂向社會(huì)工作者葉琳求助。葉琳的下列做法中正確的是()。A.對(duì)張琦進(jìn)行心理輔導(dǎo)B.建議居委會(huì)舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班C.對(duì)張琦的生活給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助D.對(duì)張琦進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)【答案】B30、關(guān)于社會(huì)政策與社會(huì)工作的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是()。A.現(xiàn)代社會(huì)政策和專業(yè)社會(huì)工作都起源于18世紀(jì)中期B.在發(fā)展的初期階段,社會(huì)政策和社會(huì)工作有著相同的目標(biāo)和相同的運(yùn)行方式C.社會(huì)工作最初發(fā)源于民間行動(dòng)D.社會(huì)工作與社會(huì)政策在發(fā)展的初期階段執(zhí)行一套相同的制度【答案】C31、社會(huì)工作者小李設(shè)計(jì)了一份針對(duì)高齡獨(dú)居老人服務(wù)需求的調(diào)查問(wèn)卷,督導(dǎo)老王建議適當(dāng)減少問(wèn)卷中問(wèn)題的數(shù)量。老王的這一建議主要體現(xiàn)的問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則是:A.符合回答者能力B.具備信度C.考慮研究的類型D.具備效度【答案】A32、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》,父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔(dān)任未成年子女的監(jiān)護(hù)人的,母親的監(jiān)護(hù)權(quán)任何人不得干涉。這是對(duì)婦女()的保障條款之一。A.人身權(quán)B.財(cái)產(chǎn)權(quán)C.政治權(quán)D.婚姻家庭權(quán)【答案】D33、朱瑩瑩是一名社會(huì)工作者,上高中的兒子告訴她明天學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),要求家長(zhǎng)必須參加,而丈夫此時(shí)已到外地參加重要會(huì)議無(wú)法趕回,她也在一個(gè)星期前就與某服務(wù)對(duì)象約好明天面談。此時(shí),朱瑩瑩面臨的社會(huì)工作倫理難題是()A.保密問(wèn)題B.自我決定原則和家長(zhǎng)制C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾D.個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突【答案】D34、丁強(qiáng)和丁艷是鄰居,青梅竹馬,一直相愛(ài)。今年丁強(qiáng)22周歲,丁艷19周歲。家人看兩人都長(zhǎng)大了,感情又很好,就催著把婚事給辦了,省得村里人說(shuō)閑話。于是,兩人到縣醫(yī)院做了婚檢,醫(yī)生告知合格,然后又去縣民政局辦理結(jié)婚登記,但被告知禁止登記結(jié)婚。請(qǐng)問(wèn)下列說(shuō)法哪項(xiàng)正確?()A.同姓不通婚B.直系血親禁止結(jié)婚C.三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚D.丁艷沒(méi)有達(dá)到法定婚齡規(guī)定的20周歲【答案】D35、(2016年)服務(wù)對(duì)象:“我最近很努力的,我也想好好地讀書(shū),可上課時(shí)老師講的我根本聽(tīng)不懂,聽(tīng)聽(tīng)就想睡覺(jué),回家作業(yè)也不會(huì)做,又沒(méi)人幫我,所以只好上網(wǎng)和朋友們打網(wǎng)游了。”社會(huì)工作者:“你說(shuō)你很努力,也想好好讀書(shū),可遇到困難后又去打游戲了,你的想法和行動(dòng)不一致,你有沒(méi)有嘗試改善這種狀態(tài)呢?”上述對(duì)話中,社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案面談技巧是()。A.對(duì)焦B.同理C.摘要D.對(duì)質(zhì)【答案】D36、小東是正在上高三的學(xué)生,由于一次模擬大考沒(méi)有考好而遭到父母的責(zé)罵,父母表示對(duì)小東非常失望,致使小東情緒非常低落,并在后來(lái)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,成績(jī)更加下滑。于是父母就更加的責(zé)備,小東甚至對(duì)父母產(chǎn)生了憎恨,總是說(shuō)“我恨他們”。小東的班主任在得知這一事情后請(qǐng)來(lái)了社會(huì)工作者小徐,小東在見(jiàn)到小徐后第一句話還是“我恨他們”。小徐這時(shí)耐心地問(wèn)道:“你說(shuō)的他們指的是誰(shuí)呢,是父母嗎?”“你是因?yàn)樗麄兛偸窃谀愠煽?jī)差的時(shí)候責(zé)罵你而難過(guò),是嗎?”小徐這時(shí)使用的技巧屬于個(gè)案工作會(huì)談技巧中的()技巧。A.支持性B.引導(dǎo)性C.影響性D.倡導(dǎo)性【答案】B37、在下列問(wèn)卷問(wèn)題的答案中,同時(shí)滿足窮盡性和互斥性要求的是()。A.您的性別?(1)男(2)女B.您的文化程度?(1)初中及以下(2)高中(3)大專及以上C.您的婚姻狀況?(1)未婚(2)已婚(3)離婚D.您的平均月收入?(1)2000~2500元(2)2500~3500(3)3500~4500(4)4500元及以上【答案】A38、(2016年)社會(huì)工作者小張經(jīng)過(guò)努力,幫助服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)找到了合適的工作。小強(qiáng)媽媽為表示感謝,給小張女兒買了些零食,小張一再推辭。小強(qiáng)媽媽說(shuō)社會(huì)工作者也要講人情,不然她會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子,小張只好收下了零食。過(guò)了幾天,小張買了一份價(jià)格相近的禮物送給小強(qiáng),并鼓勵(lì)他認(rèn)真工作。上述小張的做法突出體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)倫理中的()。A.恰當(dāng)處理與服務(wù)對(duì)象的雙重關(guān)系B.妥善處理與服務(wù)對(duì)象的利益關(guān)系C.謹(jǐn)慎處理與服務(wù)機(jī)構(gòu)的利益關(guān)系D.促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)的權(quán)威及其發(fā)展【答案】B39、下列關(guān)于心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)表述錯(cuò)誤的是()。A.注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象B.運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的原因C.采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象D.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題【答案】D40、(2016年)服務(wù)對(duì)象:“我最近很努力的,我也想好好地讀書(shū),可上課時(shí)老師講的我根本聽(tīng)不懂,聽(tīng)聽(tīng)就想睡覺(jué),回家作業(yè)也不會(huì)做,又沒(méi)人幫我,所以只好上網(wǎng)和朋友們打網(wǎng)游了?!鄙鐣?huì)工作者:“你說(shuō)你很努力,也想好好讀書(shū),可遇到困難后又去打游戲了,你的想法和行動(dòng)不一致,你有沒(méi)有嘗試改善這種狀態(tài)呢?”上述對(duì)話中,社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案面談技巧是()。A.對(duì)焦B.同理C.摘要D.對(duì)質(zhì)【答案】D41、學(xué)校社會(huì)工作者小李為小學(xué)生提供小組服務(wù),針對(duì)煤氣使用,交通出行,游泳等日常生活中的安全隱患進(jìn)行教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。從學(xué)齡兒童的特點(diǎn)看,該小組的主要目的是()A.防范校園暴力問(wèn)題B.避免兒童性侵問(wèn)題C.減少兒童功利問(wèn)題D.預(yù)防兒童意外傷害【答案】D42、社會(huì)工作的專業(yè)使命是()。A.構(gòu)建和完善社會(huì)工作專業(yè)的理論和方法B.使社會(huì)工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè),成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者C.通過(guò)提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧,維護(hù)脆弱群體的權(quán)益,發(fā)展他們的潛能,從而恢復(fù)和增強(qiáng)其社會(huì)功能,最終提升其生活福利水平D.增強(qiáng)社會(huì)工作者的社會(huì)責(zé)任,豐富其人文情懷修養(yǎng),使社會(huì)工作者具有強(qiáng)烈的個(gè)人實(shí)現(xiàn)感,大大提升個(gè)人的生命價(jià)值【答案】C43、社會(huì)工作者鄧某最近在策劃開(kāi)展一項(xiàng)貧困兒童救助計(jì)劃,機(jī)構(gòu)督導(dǎo)要求鄧某用“簡(jiǎn)單時(shí)間線條表”的方法來(lái)制訂行動(dòng)計(jì)劃。下列內(nèi)容不包括在行動(dòng)計(jì)劃中的是()。A.負(fù)責(zé)活動(dòng)的工作人員的姓名B.活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間C.要完成的活動(dòng)有哪些D.設(shè)計(jì)有效的過(guò)程評(píng)估方法【答案】D44、張某是一名退休工人,退休后一直單獨(dú)居住在自己的房屋內(nèi),近期因屋子經(jīng)年失修,今年雨水又多,所以房子常常漏水,張某要求其媳婦王某幫助維修,王某以一直按月足額支付贍養(yǎng)費(fèi)用為由,拒絕張某的要求。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》的規(guī)定,老年人自有住房的維修應(yīng)該由()維修。A.贍養(yǎng)人B.社區(qū)組織C.志愿者負(fù)責(zé)D.老年人自己【答案】A45、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度實(shí)行個(gè)人繳費(fèi)、集體扶持和()相結(jié)合的籌資機(jī)制。A.企業(yè)資助B.政府資助C.民間資助D.社會(huì)幫扶【答案】B46、康復(fù)服務(wù)是針對(duì)殘障人士開(kāi)展的,以增強(qiáng)和恢復(fù)他們的生理和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)。其中殘障的類型包括()。A.肢體殘障和語(yǔ)言殘障B.輕度殘障和重度殘障C.肢體殘障、智力殘障和語(yǔ)言殘障D.肢體殘障和智力殘障【答案】D47、治療苯丙酮尿癥時(shí),低苯丙氨酸飲食的具體方法是A.每日按50~80mg/kg苯丙氨酸攝入B.每日按10~20mg/kg苯丙氨酸攝入C.攝入的飲食中不應(yīng)該含有苯丙氨酸D.每日按30~50mg/kg苯丙氨酸攝入E.每日苯丙氨酸攝入量不超過(guò)100mg/kg【答案】D48、晚上睡覺(jué)時(shí),兩歲半的苗苗會(huì)和自己的小熊玩偶安靜的躺在床上聽(tīng)媽媽講故事,聽(tīng)完故事后,苗苗會(huì)和小熊說(shuō)晚安,根據(jù)嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn),上述苗苗的行為,反映出她正處于社會(huì)化基本過(guò)程中的()。A.區(qū)分他與自我階段B.單純社會(huì)化反映階段C.社會(huì)性感情連接建立階段D.伙伴關(guān)系發(fā)展階段【答案】D49、地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略不包括()。A.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展B.團(tuán)結(jié)鄰里C.提供服務(wù)和發(fā)展資源D.分析環(huán)境和形式【答案】D50、以服務(wù)對(duì)象的行為學(xué)習(xí)為中心展開(kāi)的個(gè)案工作的服務(wù)模式是()。A.任務(wù)中心模式B.行為治療模式C.問(wèn)題解決模式D.危機(jī)治療模式【答案】B多選題(共20題)1、社會(huì)工作者謝某最近在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于農(nóng)村貧困問(wèn)題的研究。為了配合社會(huì)工作實(shí)務(wù)階段的需要,謝某需要撰寫(xiě)的報(bào)告包括()。A.需求測(cè)評(píng)報(bào)告B.項(xiàng)目方案書(shū)C.項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告D.學(xué)術(shù)報(bào)告E.普通報(bào)告【答案】ABC2、李某到某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作,主要負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)管理,一般而言,社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要資金來(lái)源包括()。A.政府資助B.社會(huì)捐助C.國(guó)際援助D.低償服務(wù)E.機(jī)構(gòu)營(yíng)利【答案】ABD3、社會(huì)工作行政的功能主要有()。A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B.合理運(yùn)用資源,促進(jìn)有效服務(wù)C.培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的傳統(tǒng)美德D.提高服務(wù)對(duì)象的社會(huì)意識(shí)E.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn),提出修訂建議【答案】AB4、李某,女,已婚,36歲,某外企工廠的職工,有一個(gè)上五年級(jí)的兒子。近一段時(shí)間,李某因?yàn)榉蚱揸P(guān)系和孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題而苦惱,特來(lái)尋求社會(huì)工作者幫助。針對(duì)該服務(wù)對(duì)象,應(yīng)該收集以下哪些方面的資料?()A.李某的成長(zhǎng)經(jīng)歷B.李某丈夫的基本情況C.李某兒子的基本情況D.李某的社會(huì)交往情況E.李某領(lǐng)導(dǎo)的家庭情況【答案】ABCD5、下列情形中屬于婚姻無(wú)效的有()。A.重婚的B.有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系的C.雙方父母堅(jiān)決不同意的D.未達(dá)到法定婚齡的E.婚前患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病,婚后尚未治愈的【答案】ABD6、社區(qū)照顧模式強(qiáng)調(diào)非正規(guī)照顧的重要性,下列屬于非正規(guī)照顧的有()。A.家庭照顧B.鄰居提供的照顧C(jī).養(yǎng)老院的照顧D.親朋好友的照顧E.醫(yī)療機(jī)構(gòu)的照顧【答案】ABD7、社會(huì)工作者在策劃方案時(shí)應(yīng)掌握的基本要求有()。A.策略合理B.目標(biāo)清晰而且現(xiàn)實(shí)C.服務(wù)對(duì)象的范圍明確D.接納服務(wù)對(duì)象的一切建議E.對(duì)服務(wù)對(duì)象的情況不進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】ABC8、某小區(qū)推行居室適老化改造項(xiàng)目,住在小區(qū)的90歲的王爺爺以“習(xí)慣現(xiàn)在的家”為由拒絕改造,其家人從安全角度出發(fā),希望社會(huì)工作者老楊勸王爺爺接受。老楊與王爺爺溝通后,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的居家環(huán)境在他的生命歷程中具有特殊意義。綜合安全評(píng)估結(jié)果,老楊向王爺爺一家建議基本保留現(xiàn)有格局,只對(duì)存在安全隱患的衛(wèi)生間進(jìn)行局部改造,上述情形中,老楊優(yōu)先考慮的倫理原則有()。A.保護(hù)生命B.差別平等C.自由自主D.最小傷害E.隱私保密【答案】AD9、萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論把人類的需要分為()。A.基本需要B.關(guān)系的需要C.中介需要D.生存的需要E.成長(zhǎng)的需要【答案】AC10、在危機(jī)處理中,社會(huì)工作者需要遵守的基本原則有()。A.限定目標(biāo)B.提供支持C.及時(shí)處理D.去災(zāi)難化E.輸入希望【答案】ABC11、小劉的丈夫交友不慎,不經(jīng)意間吸上毒品,后來(lái)一發(fā)不可收拾,不久前將家里的積蓄換了毒品,其所經(jīng)營(yíng)的公司也難以維持而破產(chǎn),小劉發(fā)現(xiàn)后既氣憤又無(wú)奈,既擔(dān)心丈夫毒癮越來(lái)越大,又擔(dān)心丈夫被公安部門抓去,她越想越害怕,自己也沒(méi)有辦法,于是向社會(huì)工作者求助。此時(shí),社會(huì)工作者的正確做法包括()。A.立即報(bào)警,抓小劉丈夫去警察局B.勸小劉立即跟丈夫離婚C.幫助小劉疏導(dǎo)焦慮D.建議小劉勸其丈夫去戒毒所E.為小劉提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息【答案】CD12、社會(huì)工作的基本要素是指:A.社會(huì)工作者B.服務(wù)對(duì)象C.專業(yè)方法D.助人活動(dòng)E.助人標(biāo)準(zhǔn)【答案】ABCD13、顱內(nèi)壓增高進(jìn)行代償時(shí),最主要的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論