給學(xué)校寫心得體會8篇

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我很榮幸地參加了xx省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)分二個階段進行，為此，我要要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和全體小語組同仁們給我這個培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會！感謝xx教育學(xué)院教授與老師傳授給了我很多寶貴知識與經(jīng)驗。

今天，我就把這次到在xx教育學(xué)院及教育培訓(xùn)實踐基地學(xué)校――福州市錢塘小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間獲得的一些收獲與體會向大家作分享。時間有限，我把印像較深的拿出來與大家分享，也希望能起到一點拋磚引玉的作用。

因為，之前我很難得參加教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，所以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會我十分珍惜。從接到通知的那一天起，我就始終以骨干教師的標準對照自己，要求自己，積極參加骨干班的每一次學(xué)習(xí)活動，22天的時間非常有限，可這次培訓(xùn)活動卻給我很大的收獲和啟發(fā)。

骨干老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進行的說課、上課、評課。也有學(xué)員的互動討論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實踐。因此，這22天來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的22天，也是促進我教學(xué)上不斷成長的22天。我真的真的受益匪淺。22天來，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界；還結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。這讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。

期間，我聽了xx省教育學(xué)院教育學(xué)博士、專家的講座，到福州市錢塘小學(xué)參加教學(xué)觀摩與教研等實踐活動。名師、專家的一次次精彩的演繹，曾經(jīng)讓我是多么心潮澎湃，心潮涌動，精妙絕倫之處簡直讓我忘記呼吸，因此，我也曾有了三分的躁動。因為他們讓我體會到什么是敬業(yè)、樂教，如何做一個是有上進感，有奮斗感，有專業(yè)感的教師。期間，我聽了本省其它各地有關(guān)骨干教師的評課，交流發(fā)言，他們讓我感受到我的.壓力，因為他們說得都很棒，很有水平。我一一聽他們的發(fā)言，就他們非等閑之輩，我想：他們平時一定有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉，我也體會到我們?nèi)鞯慕萄衅毡闆]有我省其它地方做得好。我還聽說，xx省的教研活動上不如浙江，下不如廣東。因此，xx省教育廳把xx省教育學(xué)院確定為基礎(chǔ)教育培訓(xùn)基地，欲為xx省培養(yǎng)一大些名師、有較高專業(yè)水準的教師，xx教育學(xué)院的工作重點也就從學(xué)歷教育轉(zhuǎn)變?yōu)闉閤x省培訓(xùn)中小學(xué)教師的搖籃，也就是說將來我們中還會有更多的教師有機會到xx教育學(xué)院，參加培訓(xùn)。目前學(xué)院已開設(shè)的培訓(xùn)有，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合、心理健康、電腦、思品等學(xué)科。

培訓(xùn)期間，我的第一感覺是：城里老師的挺辛苦，但他們辛苦并快樂著！我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

xx教育學(xué)院二附小教師何捷，他經(jīng)常到外地參加全國的教研活動，到外校開展各種各樣的教研活動，然而，他每個星期還得身兼主科教學(xué)，他的百字作文教學(xué)在全國相當?shù)挠绊懀踢^的學(xué)生，一個個作文寫得一流，他班上的學(xué)生發(fā)表的作品太多太多了，學(xué)生的家長都想方設(shè)法讓孩子在他的班上讀書。何捷老師長得挺帥，何老也挺辛苦，他是我的偶像，更是許許多多女教師崇拜的對象，但他們都沒有離開教學(xué)一線，始終都能在教學(xué)一線兢兢業(yè)業(yè)，無么奉獻著，他們都為教育教學(xué)工作做出重要貢獻。

我實踐的學(xué)校是福州市錢塘小學(xué)。錢塘小學(xué)的女教師可多，90%以上吧，因此，有幾位哥們問我，你在錢小看到的美女教師不少吧？一定幸福死了，我肯定的說：是的！幸福無比呀！說的也是，我長了兩只眼睛，還帶著眼鏡，不想看美女還真挺難的！但是，今天，我要告訴大家的是：我不僅看到她們外在的美，更看到她們的內(nèi)在美，敬業(yè)精神實在讓人難忘：她們是多么敬業(yè)、樂教，多么上進，相當專業(yè)。

給學(xué)校寫心得體會篇2

在兵訓(xùn)中，這種簡短而有力的對話似乎是必然的存在。盡管你喊的聲嘶力竭，教官依舊認為你的聲音不夠洪亮，一定要再提高兩個、三個或是十個調(diào)，一定要喊得像鬼哭狼嚎一樣。雖然聽著挺變態(tài)的，但是大聲喊出來是真的挺爽的。其實，與其說是鬼哭狼嚎，倒不如說是有力量的吶喊。大聲吶喊在一定程度上也是自信的釋放自己、從容的放開自己的一種表現(xiàn)。當一個排所有人的聲音融合在一起，你也會自然而然的融入其中；當自己所處的排聲音比其他排洪亮，自豪感也會油然而生。我想，或許就是這種吶喊的方式，讓我們能夠更緊湊的融合在一起，從而變得日益團結(jié)吧。下一次唱兵歌，一定要像連長說的“我要聲音，不要好聽”！

在兵訓(xùn)中，內(nèi)務(wù)整理要求、兵訓(xùn)紀律等條條框框都是設(shè)定好，決不能違反的。但是，方隊的感情是不受拘束，日益升溫，逐漸發(fā)展的。

兵訓(xùn)第一天，連長大大就給我們來了個“下馬威”。不論是那句“在我眼里沒有女生”，還是一言不合就蹲下，抑或是那幾個一直停留在“１”的蹲跳，直叫人恨得牙癢癢的。回到宿舍看到第一天就分層的脖子和手臂，也只想給連長一個謎一樣的微笑。然而！后來！聽說！連長！把方隊帶到了樹蔭下！雖然連長最后還是特毒舌的說下午就把她們帶到陽光最猛烈的地方。哈哈哈哈哈，這還是我最初認識的那個“無情”的連長嗎？看著朋友圈許多小伙伴也都漸漸對連長改觀了呢？這也是挺神奇的！事實上，連長也是很可愛的，就是有那么一點點傲嬌！好幾次都看到連長一本正經(jīng)的說著苛刻的要求，一邊憋笑。當然啦，連長不笑，我們也不能笑；哦，不對，是連長笑了，我們也不能隨便笑，不然又要蹲下了?！坝?xùn)練的時候好好訓(xùn)練，放松的時候好好放松”！是啦是啦，您老人家說的都對啦！

其實，兵訓(xùn)的日子也不算難熬，颼颼就已經(jīng)過去了４天。四天里，外國雨不是一般的給力！可能是外院寶寶的誠心感動了蕭敬騰吧，相信還會有一大波雨水在路上。

和教官相處的時間越長，越能感受到教官“表里不一”的溫暖。擺正心態(tài)后，對兵訓(xùn)已經(jīng)不那么排斥了，教官說的每一句話肯定都會有他的道理，而我們，只需要以最響亮的聲音和最飽滿的精神狀態(tài)回應(yīng)：

“是！教官！”

給學(xué)校寫心得體會篇3

作為一名青年教師，我深感能在雛鷹這個大集體里工作是十分幸運的。因為學(xué)校為我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)、提高的機會，讓我受益匪淺。回想當初，“校本培訓(xùn)”這個詞語作為陌生的事物進入我的思想，就象見到一個陌生人，我的認識經(jīng)歷了一個由抵觸、懷疑到認識、熟悉的過程。

記得學(xué)校剛開始進行校本培訓(xùn)時，總覺不理解，也沒必要，而且培訓(xùn)內(nèi)容好象又比較繁雜，不僅涉及一些理論內(nèi)容，還涉及教師基本功方面的一些瑣碎活動，當然更有自身專業(yè)方面的培訓(xùn)。

一開始時，我認為這無非都是一些走過場的東西，應(yīng)付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，學(xué)校及各部門及老師們都非常重視，于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認識和態(tài)度，把校本培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待。雖然作為一名小學(xué)教師教學(xué)工作非常繁忙，但卻從未放松過在這方面的學(xué)習(xí)，一方面在時間上盡力爭取，集中學(xué)習(xí)時沒請過一次假。另一方面態(tài)度上可以說非常認真。隨著學(xué)習(xí)的推進，自身對此事的認識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認為應(yīng)該學(xué)。因為在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。

一、.學(xué)習(xí)理論，提高自己的理論水平在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實際結(jié)合。

作為一名一線教師，一定要有先進的理論作指導(dǎo)，才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。由學(xué)校制定學(xué)習(xí)篇目，教師自由分散學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。一邊學(xué)習(xí)一邊實踐，操作一段時間后，學(xué)校組織交流，教師反思自己的教學(xué)實踐并進行整改，獲得理論提升再運用，再實踐，再反思。學(xué)習(xí)中反思，反思中實踐。來提高自己實際理論水平。教師們集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識。每位教師都記了厚厚的讀書筆記，從中獲益匪淺。學(xué)校定期組織教師進行交流，經(jīng)常會有教師為了某個觀點爭論不休。爭論中，教師們對理論有更深刻的認識，經(jīng)歷從理論到實踐再上升到理論，進一步指導(dǎo)實踐的過程。從中領(lǐng)會到教育專家的教學(xué)思想的深邃，悟到了如何運用到自己的教學(xué)方法中，，這種收獲是不言而喻的，不容質(zhì)疑的。個人結(jié)合自己的薄弱點進行學(xué)習(xí)，彌補集體學(xué)習(xí)的不足。

二、對自己的班級管理和課堂教學(xué)指明方向

以前，我對班級管理方法欠缺，對如何撰寫教學(xué)案例感到困惑，對如何反思小結(jié)自己的教育教學(xué)工作也感到很迷茫。我校的黃志桂老師主講的《如何有效地組織課堂教學(xué)》對我的啟示很大，特別是課堂教學(xué)的藝術(shù)十法，我想以后我在教學(xué)中也可以嘗試使用。對于如何管理班級，學(xué)校張華老師的《班主任如何管理班級及班級管理的藝術(shù)》為老師們做了精彩講解，讓人茅塞頓開。作為一位教師，如何上好一節(jié)課，如何提高教學(xué)水平至關(guān)重要，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長潘達繁老師根據(jù)自己多年的經(jīng)驗為老師們傳授經(jīng)驗。對于怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，三四年級組長李曉老師列舉身邊的實例，教老師們?nèi)绾芜\作。張艷玲老師也就小學(xué)生作業(yè)的布置與批改進行了演講。最后教務(wù)處徐主任也指出教師們要反思自己的教學(xué)行為與先進的教學(xué)理念的差距，還要反思教師自己撰寫的教學(xué)案例、實踐后要進行反思。教師既是研究者，又是被研究者，教師研究自己的教學(xué)觀念和教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)觀念，教學(xué)行為及教學(xué)效果，從而不斷更新觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，適應(yīng)社會的發(fā)展。這樣我就得到了充分的鍛煉。我開始嘗試寫成篇的教學(xué)隨筆、教育敘事。反思自己的課堂教學(xué)。記得蕭伯納曾經(jīng)說過這樣的話：“你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍然是各有一個蘋果。倘若你有一種思想，而朋友間互相交流，那么我們每個人就有兩種思想了”。正是基于這種認識，我根據(jù)自己在課堂教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題、疑惑或閃光點，寫教學(xué)隨筆，以反思自己的教學(xué)情況，在平時的課堂教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，研究探討形成問題的原因，然后同事間相互交流、討論，共同提高。面對疑難問題和困惑。我仿佛有了學(xué)習(xí)、進修的動力。其他老師也大抵如此。

三、信息技術(shù)的運用

以前我可謂是個“機盲”，每次查找資料或打字都要東求西求，經(jīng)過向電腦精通的老師求教，現(xiàn)在，我能夠使用學(xué)校的多媒體，能夠制作較為精美的課件了，能夠進行簡單的網(wǎng)頁制作了，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進行恰當?shù)奶幚砹恕０褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動的切入點，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)；利用課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。因為有這樣的課堂氛圍，學(xué)生常常會這樣說：“老師，讓我來”；“老師給我一次機會”；“老師讓我試一試，好嗎?”學(xué)生在課堂上獲得了多方面的滿足和發(fā)展，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時我也感受到教師只有不懈的學(xué)習(xí)，將最好的方法記在自己的大腦里，并善于創(chuàng)造，才能讓課堂教學(xué)更精彩！我仿佛變得離不開電腦了。上課時要用它，辦公時也需要它。我深切地體會到校本培訓(xùn)切切實實地給老師們提供了幫助和指導(dǎo)。

校本課程已納入研究者和實踐者的視野，對它的分析、評判也構(gòu)成了世紀末中國教育的一道亮麗的風(fēng)景線。走向校本，也就是走向每一個教師自己生活的舞臺，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)全校教師的創(chuàng)造熱情，使學(xué)校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時。

在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué)，把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實踐之中。更自覺的進行教學(xué)整改的嘗試和研究，讓課堂教學(xué)活動呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀。

給學(xué)校寫心得體會篇4

開學(xué)時，我們參加了在袁夢廣場舉行的兵訓(xùn)動員大會。隨著教官和老師的動員，我對兵訓(xùn)生活充滿了向往。然后，在他們的帶領(lǐng)下，我們開始了為期九天的兵訓(xùn)生活。在過去的幾天里，我遇到了很多同學(xué)和老師，交了很多新朋友。兵訓(xùn)生活雖然很累，但是鍛煉了我的身體，磨練了我的意志。

在這九天里，我學(xué)會了標準的站姿，站姿，左右轉(zhuǎn)身，后退，踏步，跑步，向前走。我們笑過，我們傷心過，同時也嘗過酸、甜、苦、辣的滋味，讓我們學(xué)會了做一個有鋼鐵般意志和堅韌不拔精神的人，不怕苦，不怕累。只要你堅持不懈，你就能克服所有的困難。

兵訓(xùn)過程中，教官會給我們講一些有趣的事情，讓我們對兵營生活有更多的了解。有時我們想念家和父母，但我們都控制自己的情緒。在兵事訓(xùn)練中，學(xué)生們會互相幫助和鼓勵。在宿舍，生活老師教做一些力所能及的事情，比如疊被子，掃地，拖地。我們養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣，能和室友同學(xué)更好的相處。

兵訓(xùn)意味著我們不再是小學(xué)生，而是長大了。這也意味著我們的初中生活就要開始了。雖然我很累，但是我覺得一次次的累是值得的，對即將到來的初中生活有很大的幫助。最后，祝學(xué)生學(xué)業(yè)有成，老師身體健康！

給學(xué)校寫心得體會篇5

生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，都會珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以意識指導(dǎo)行為，在行動中強化意識，熱愛生命，珍視生命。在生活中，無論處于什么行業(yè)，我們都要注重安全，安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福。

通過觀看專題片《生命重于泰山》，讓人內(nèi)心甚是感慨，感悟頗深。安全生產(chǎn)、重于泰山。如何牢固確立這一思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)的安全工作，我認為，必須上下同心，講究科學(xué)，與時俱進，以人為本。說起安全生產(chǎn)，嚴是愛，松是害，這個道理人人都明白，但說起來容易做起來難。其中最重要的原因就是我們對安全生產(chǎn)重視程度和認識程度遠遠不夠，為了生命，我們必須要拿出實際行動保護好，切莫往后出了事情才來后悔。

?生命重于泰山》，這是一部非常有意義的專題片，認真觀看后，總有一番深刻的收獲。內(nèi)心感受安全對于生命的意義，實在是重于泰山，感慨頗多。安全生產(chǎn)是社會發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，企業(yè)要想尋求更大發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益。所以從這部專題片，其實我們可以感悟到安全對于企業(yè)也是非常重要的，而企業(yè)能否更好地發(fā)展下去，安全的維護也是必不可少的。

時代發(fā)展的步伐是永遠都不會停止的，企業(yè)公司也不例外，近幾年，集團公司、公司對安全環(huán)保工作越來越重視，要求也越來越嚴，可以說，在當前形勢下，安全是政治、是大局、是穩(wěn)定、是和諧，更是一種不可推卸的責(zé)任，因此，作為基層領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到這一點，不斷提高對安全環(huán)保工作的認識，增強抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和責(zé)任意識。除此之外，在日常工作當中，始終堅持把安全生產(chǎn)擺在第一位，不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，總之，安全生產(chǎn)工作只有起點，沒有終點。無論是企業(yè)還是公司，為了能可持續(xù)發(fā)展，安全問題永遠都不可忽視!

給學(xué)校寫心得體會篇6

感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：

首先。要注重對孩子進行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長認為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

其次，要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

給學(xué)校寫心得體會篇7

作為一名職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我聽取了楊湘寧副廳長、尹偉民處和、馬成榮所長的重要講話，聽講了不少優(yōu)秀教師的課堂現(xiàn)場教學(xué)，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊。一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育與新課程又有了一個新的認識。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、了解最新的教育觀念

在第一部分學(xué)習(xí)中，省教育廳楊湘寧副廳長發(fā)表了重要講話。他全面總結(jié)了20xx年全省職業(yè)教育工作，部署了20xx年工作。楊廳長指出，在20xx年里，在省委和廳檔組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全省職業(yè)教育事業(yè)規(guī)模保持穩(wěn)定、基礎(chǔ)能力建設(shè)取得新進展、專業(yè)建設(shè)進一步規(guī)范、師資隊伍建設(shè)力度加大、督導(dǎo)檢查制度加強、創(chuàng)新發(fā)展取得實質(zhì)進展，江蘇職業(yè)教育保持持續(xù)健康發(fā)展，繼續(xù)走在全國前列、楊廳長強調(diào)，今后一個階段我省職業(yè)教育要以體系建設(shè)為引領(lǐng)，增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。推進職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的對接，推進中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展和相互銜接，以創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)為先鋒，積極探索體系建設(shè);以技能教學(xué)為核心，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。進一步加強職業(yè)學(xué)校技能教學(xué)，建立以技能為核心的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，深化校企合作的技能人才培養(yǎng)模式整改;以制度建設(shè)為保障，規(guī)范職業(yè)學(xué)校管理。落實和完善制度，追求精細化管理，加強校園文化建設(shè)。

二、提高自身修養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)各位專家相關(guān)講話和講座，我深深的認識到，作為一名新時期的教育工作都要做到以下幾點。首先，要有強烈的責(zé)任心。作為一個人民教師ㄓ星苛業(yè)腦鶉渦氖親罨本的ㄕ庵衷鶉渦鬧饕體現(xiàn)在對全體學(xué)生負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。其次，以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，我們要把學(xué)生當作平等的人看待。最后，要愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力ɑ極進取的創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)要求更好。只有做到以上幾點要求，我們才能新時期做好一名優(yōu)秀的人民教師。

三、總結(jié)別人優(yōu)點，提高教學(xué)能力

學(xué)習(xí)的終極目標在于應(yīng)用，課堂的點滴知識，關(guān)鍵在于學(xué)后的領(lǐng)悟與擴展。我想學(xué)習(xí)之后，一方面要對所學(xué)知識進一步消化、理解和領(lǐng)悟;另一方面就是要結(jié)合自己教學(xué)工作實際抓好成果轉(zhuǎn)化。在這里聽的每一個講座，感受的是精神的陶冶，收獲的是心靈的財富。它豐富了我的知識，開闊了我的視野。如果說這次培訓(xùn)簡單的、直接的收獲是知識的話，那么更大的、潛在的收獲就是提高了我理性認知問題的能力，啟迪了我的思維方式。

在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于講座、來自于授課、同時也來自于外國專家的精彩討論。精彩的知識面，讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論大餐，并引發(fā)我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專業(yè)的知識，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的路如何去走。我意識到了自己身上的責(zé)任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義、最后，感謝南京職業(yè)教育教學(xué)研究室給了我們這次精彩的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

給學(xué)校寫心得體會篇8

安全是一切工作的首要條件，我們要時刻把安全工作放在首位，牢記安全的重要性。它牽動著每個孩子、每個家長、每個教師的心。尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。