公務員（國考）之公務員面試題型訓練附答案

公務員（國考）之公務員面試題型訓練附答案

大題（共10題）一、面試熱點：醫(yī)護人員、最美逆行【熱點背景】生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。習近平總書記親自指揮、親自部署，黨中央成立疫情工作指導小組，軍地醫(yī)護人員主動請纓、馳援一線。開展聯(lián)防聯(lián)控，各類物資緊急調(diào)配，全力以赴救治感染患者，依法科學有序防控，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭，總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)?！灸M試題】新型冠狀病毒引發(fā)肺炎疫情，醫(yī)護人員主動請纓、馳援一線，汗水浸濕防護服，取下護目鏡的雙頰傷痕累累。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，他們就是最美的逆行者。對于最美逆行者，請談談你的看法?！敬鸢浮俊敬痤}要點】這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭，沒有硝煙卻絲毫不容小覷。一省幫一市，醫(yī)護人員化身最美“逆行者”，扛起了心中的信仰與初心，他們是最可愛的人，與死神對抗、與病魔博弈，他們值得我們每一個人尊重。軍地醫(yī)護人員主動請纓、馳援一線，一個個鮮紅手印摁下的承諾書，讓我們看到的是醫(yī)護人員的責任與擔當;年輕女護士們?yōu)榱斯ぷ鞲臃奖?，毅然剪掉長發(fā)，讓我們看到的是他們的奉獻與無私;防護服一穿便是四小時，護目鏡一戴便是一整天，這更讓我們感受到了白衣天使的堅毅與無畏。這些榜樣這些精神深深的烙印在我們每一個人心中，這不僅是同業(yè)人員的示范，也值得我們每一個人去學習。當然這讓更多的人真真切切的看到了醫(yī)護人員的不容易，我相信也有利于醫(yī)患關系的改善，有利于社會氛圍的轉變。國難當前，諸多不易，每一個人都在為這場戰(zhàn)役的勝利拼盡全力。而我也希望每一位中華兒女都能多一些包容、多一些體諒，共同感恩醫(yī)護人員，做他們最堅強的后盾。世上從沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，致敬最美逆行者?？朔f難、共同打贏這場總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。二、面試熱點：為基層減負，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神【熱點鏈接】2019年3月，中共中央辦公廳印發(fā)《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，決定將2019年作為“基層減負年”。人民日報的《來信調(diào)查》欄目對黑龍江、河南、湖南三省進行實地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少基層干部普遍有減負效果很明顯的感受。同時，也存在“一人多崗”、重復工作、考核過多等負擔過重等問題?！灸M題】2019年是基層減負年，極大地激發(fā)了基層干部創(chuàng)事業(yè)、干工作的精氣神，對此你有何看法?！敬鸢浮?1)“基層減負”的政策的目的：著力解決黨性不純、政績觀錯位的問題，著力解決文山會海反彈回潮的問題，著力解決督查檢查考核過多過頻、過度留痕的問題，著力解決干部不敢擔當作為的問題等。(2)“基層減負”的政策的意義：為基層減負、為實干撐腰是一個鮮明導向，基層減負的攻堅戰(zhàn)，讓基層單位和基層干部減輕了負擔和壓力、減出了時間和干勁，以躬身力行、真抓實干的姿態(tài)投身改革發(fā)展大潮。各地各部門嚴肅要求嚴格落實、大刀闊斧深化改革、直面問題靶向治理，有針對性地為基層松綁減負。(3)“基層減負”如何實施首先，各地區(qū)各部門各單位要進行主題教育活動，繼續(xù)查擺整治官僚主義、形式主義等痼疾。形式主義和官僚主義又擅長披著“正確的外衣”進行偽裝，我們必須常抓不懈。更要看到，共產(chǎn)黨人要實干苦干，杜絕任何形式的“走過場”“務虛功”。需要持之以恒地向形式主義宣戰(zhàn)，徹底打消一些人“躲過”“挺過”這陣子的僥幸心態(tài)，同時根據(jù)新動態(tài)適時調(diào)整打擊策略，才能不斷夯實“實干為要”的政治共識。其次，基層減負的工作要真正落實到位，刪繁就簡、革除積弊，真正讓廣大基層干部從過多負擔、過度問責中徹底解放出來。如，各地各部門可以采用文件“十不發(fā)”、會議“八不開”，嚴抓狠治文山會海;檢查考核“十不得”，評價干部不再看表面文章;解散不必要的工作群，下線不好用的APP等手段將減負落實到位。最后，廣大黨員干部必須打起精神來?？偨Y“2019基層減負年”的經(jīng)驗和教訓，拿出更扎實的舉措，進一步激發(fā)基層干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。俗話說，逆水行舟，一篙不可放緩;滴水穿石，一滴不可棄滯。為基層減負，就猶如一次提質增效、改進作風的大練兵。只有將正風肅紀進行到底，減負的成效才會實實在在體現(xiàn)出來。三、面試熱點：讓“看起來很美”的新興職業(yè)破壁出圈【熱度背景】有機構數(shù)據(jù)顯示，在“五一”小長假中，隨著新興玩樂消費的異軍突起，許多新興職業(yè)進入大眾視野，有侍弄萌寵的擼鴨官，也有整理收納師、密室策劃師、自習室社長和寵物攝影師。疫情催生“宅經(jīng)濟”，還讓電商直播破壁出圈。相比傳統(tǒng)行業(yè)，新興職業(yè)從業(yè)形式更為靈活，工作時間相對自由，因此吸引了許多市場嗅覺敏銳的年輕人。或許不少新興職業(yè)僅躋身“利基市場”，投入少、規(guī)模小，難比肩涉及群體更廣的傳統(tǒng)行業(yè)，但新興職業(yè)活力迸發(fā)，是社會流動加速的表現(xiàn)，也助推社會要素重組，體現(xiàn)了經(jīng)濟的活力。許多新興職業(yè)往往誕生在傳統(tǒng)行業(yè)未抵達的領域，但它們在壯大過程中，由于缺乏經(jīng)驗優(yōu)勢、專業(yè)人才、資本和行業(yè)規(guī)范等，時常曇花一現(xiàn)，難以持久。新興職業(yè)要想蓬勃發(fā)展，只有保持其新穎特性，向市場輸出專業(yè)服務、為客戶定制個性方案，才能在競爭中茁壯成長。而夯實人才培養(yǎng)，讓更多專業(yè)性復合型人才進入其中，新興職業(yè)的發(fā)展才能有源頭活水?！灸M題】俗話說“三百六十行，行行出狀元”。隨著現(xiàn)代生活方式的發(fā)展，“遛狗師”、“整理收納師”、“陪跑師”、“酒店試睡員”、“叫醒”等新興職業(yè)進入大眾視野。這些在父母眼中的“鬧著玩兒”的事兒，逐漸在“玩?！敝谐闪艘环N職業(yè)。對于“新興職業(yè)”，你怎么看?【答案】【思路點撥】1.概括提煉話題，表明自身觀點。新興職業(yè)的涌現(xiàn)反映了經(jīng)濟活力和創(chuàng)造力，是社會發(fā)展的必然，新一代擇業(yè)期的年輕人不同于父輩和80后一代人，他們不拘泥于傳統(tǒng)擇業(yè)觀念，更加追求個性化和自由，從而選擇了新興職業(yè)，我們應以包容的心態(tài)，迎接和適應這種變化，給予他們更多的社會尊重，培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型、復合型人才。2.分析其發(fā)展的意義。(1)滿足多元化需求。新興職業(yè)的產(chǎn)生會豐富當前已有的職業(yè)體系，創(chuàng)造出更多新崗位，吸納更多人才，滿足當前年輕人個性化的擇業(yè)需求。(2)激發(fā)經(jīng)濟活力。新興職業(yè)活力迸發(fā)，有效盤活了社會資源，創(chuàng)造更多就業(yè)，激發(fā)出經(jīng)濟發(fā)展的新活力。3.分析“新興職業(yè)”興起的原因。(1)就業(yè)觀念的轉變。當代年輕人更加追求自我，不拘泥于傳統(tǒng)觀念，敢于進行自我突破。(2)從業(yè)形式的靈活。從業(yè)形式更為靈活，工作時間相對自由。(3)社會需求的迸發(fā)。產(chǎn)業(yè)結構不斷調(diào)整和優(yōu)化，需要大量的服務業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)人群，同時不斷迸發(fā)的市場需求，需要能夠提供個性化、精細化的人群。4.分析“新興職業(yè)”背后存在的問題。(1)缺乏經(jīng)驗優(yōu)勢，發(fā)展難維持。新興職業(yè)在發(fā)展中缺乏專業(yè)人才、資本和行業(yè)規(guī)范，使得某些新興行業(yè)曇花一現(xiàn)，難以持久。(2)缺乏制度規(guī)范，權益難保障。由于新職業(yè)是一種新興事物，相關職業(yè)標準、職業(yè)規(guī)范都不成熟，存在相關法律制度的空白，這使得從事新興職業(yè)的人員在自身權益維護上比較困難。(3)缺少理性思考，規(guī)劃不合理。一部分剛走出校園的大學生，缺乏對職業(yè)的清晰認識與了解，沒有充分的職業(yè)規(guī)劃，往往被職業(yè)的“藝術照”所吸引，盲目更風，最終以“頻繁跳槽”出圈。四、面試熱點：人口老齡化危機【熱點背景】國際上通常看法是，當一個國家或地區(qū)60歲以上老年人口占人口總數(shù)的10%，或65歲以上老年人口占人口總數(shù)的7%，即意味著這個國家或地區(qū)的人口處于老齡化社會。據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的人口數(shù)據(jù)：截止到2018年末，我國最新的老年人口數(shù)據(jù)為：60周歲及以上人口24949萬人，占總人口的17.9%;65周歲及以上人口16658萬人，占總人口的11.9%。中國已成為世界上老年人口總量最多的國家。由于人口老齡化，勞動力嚴重不足日本，近期擬將退休年齡延遲至70歲。引發(fā)各界的熱烈討論。網(wǎng)友紛紛感嘆：“有可能你沒錢養(yǎng)老，70歲都還在工作，真是工作一輩子啊?！倍芯W(wǎng)友擔心：日本人能干到70歲再退休，而我40歲就要被職場拋棄了?！灸M試題】人口老齡化問題一直存在，日益壯大的老年人群體導致勞動力不足，進而導致年輕人工作時間的延長，近期日本更因此問題將退休年齡延長至70歲。對此你怎么看?【答案】人口老齡化已成為我國相當長期的一個基本國情,應對人口老齡化無疑是貫穿中國特色社會主義現(xiàn)代化建設全過程的重大任務。人口老齡化導致的退休年齡的延長是短期緩解勞動力不足的舉措，但要真正解決人口老齡化問題，還需改善人口年齡結構。以下舉措是對此問題的一些淺見。其一，大力發(fā)展老年健康事業(yè)。要以“大衛(wèi)生、大健康”理念引領老年健康服務體系建設，積極推進健康老齡化。加快構建包括健康教育、預防保健、疾病診治、康復護理、長期照護、安寧療護等覆蓋城鄉(xiāng)、綜合連續(xù)的老年健康服務體系，努力提高老年人健康水平。其二，機器人的大規(guī)模使用。智能產(chǎn)業(yè)的日益壯大為高重復性高強度的工作崗位帶來了解決舉措。如日本正在研究無人種地技術，甚至是無人駕駛的農(nóng)機、小型農(nóng)業(yè)機器人?？萍几淖兩睿侠磉\用科技，可以高效的解決勞動力不足的問題。其三，要根本解決老齡化的問題，提高生育率成為最根本舉措。讓生育權回歸家庭，并加快構建生育支持體系，包括教育體系以及女性孕期權利保障體系?！叭恕辈攀菄野l(fā)展壯大的根本。改善人口年齡結構，改善性別比例是改善人口老齡化的必要措施。其四，強化自身，實現(xiàn)自我價值?，F(xiàn)在的工作崗位鮮有簡單重復即可的。復合型的人才是未來工作崗位的剛需。想要不被時代的潮流所替代，就需要我們長期學習，提高自身市場競爭力，實現(xiàn)自我價值。人口老齡化是長期的社會問題?，F(xiàn)階段人均壽命的普遍高于過去，所以日本延長工作時間是也算是相對合理的，在足夠的社會醫(yī)療保障條件下，老年人也可從事力所能及的工作，這不僅解決了一定勞動力不足的問題，也是緩解老年人孤獨的一個方式。但長期的人口年齡結構改善還需整個社會擔起責任。我們要正確面對人人都會衰老的事實，擺正心態(tài)，正確理解老年人群體。人人皆會老，家家都有老人，面對人口老齡化危機，人人有責。五、面試熱點：當老師變成主播后【熱點背景】停學不停課，對于學生和老師來說，這都是一個別樣的假期。這么一個“別樣”的假期，我們?nèi)匀徊荒芡Ｖ惯M步，所以就算大家都待在家里，對于學生來說也是很充實的，并且在這種特殊的日子里，也對自己的老師有了一個新的認識。這就是本次要談論的熱點話題：當老師變成主播后。那么對于這個熱點，我們來具體的分析一下，找出最好的作答方式?！灸M題】在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，不僅僅是方便了我們的生活，也能夠在社會出現(xiàn)突發(fā)問題時幫助我們解決很多工作和學習的問題。“當老師變成主播以后”就是我們利用互聯(lián)網(wǎng)解決學習和工作問題的典型，這種全國老師網(wǎng)上直播教學的方式也確實受到了家長和學生的歡迎。對此，你怎么看?【答案】“當老師變成主播后”是我們社會應對疫情時期的一個教學方式，全國老師都本著認真負責的精神為學生答疑解惑，這能夠體現(xiàn)出老師有極高的職業(yè)操守。而互聯(lián)網(wǎng)作為一個當代傳播媒介，對于老師來說，也能夠看出來老師們有很強的教學創(chuàng)新意識。不論是老師和還是學生，都可以從中獲益。首先，對于整個社會來看，有利于在緊張的氛圍中改善老師與學生的關系，營造良好的學習氛圍，以一種更為靈活開心的方式改善教師“不敢管”的問題。其次，在這種直播方式的影響下，能夠提高老師的創(chuàng)新意識，為老師們的創(chuàng)新教學擴展新的思路;而由于其網(wǎng)絡的限制性，這樣也可以提高老師的授課水平。然后，新型的學習方式也可以調(diào)動學生學習的積極性、提高學生的學習效率，每天在家里面用直播吸引學生，在一定程度上也夠引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)去學習，而不是打游戲和看劇。最后，直播學習方式也能順應教改，推動教改更好的落實下去，不斷優(yōu)化教學，真正起到改革的目的。直播式的教學確實得到了大家的認可，但是為了能夠讓這種創(chuàng)新更好的落實下去，我們也應該不斷完善該種授課。一方面，互聯(lián)網(wǎng)穩(wěn)定性是影像授課效果一個原因，那么國家、學校和運營商應該擔負起責任，努力維護好網(wǎng)絡環(huán)境;而各種直播平臺也應該大力提高自己服務器的承載能力，為教學提供一個舒適的環(huán)境。另一方面，直播教學畢竟是讓學生面對電子產(chǎn)品，長時間面對電腦會影響學生的身體健康，所以學校和老師應該合理安排教學實踐，以及在授課的同時也多加入一些關于社會健康常識的指導，真正起到我們教學的目的，提高知識與培養(yǎng)優(yōu)良品格。互聯(lián)網(wǎng)是一個開放式的環(huán)境，既然能夠打破時空限制，為了能夠保證效果，學校與學校間也可以加強聯(lián)系，合理分配平臺的使用，互相學習授課方式，間接的宣傳也能夠更好的推動這種良好的氛圍和方式的傳播。六、面試熱點：戰(zhàn)“疫”之下的治理經(jīng)驗【熱點背景】當前，我國本土疫情傳播已基本得到控制，生產(chǎn)生活秩序正在加快恢復。這場戰(zhàn)“疫”深刻彰顯社會主義集中力量辦大事、辦難事、辦急事的制度優(yōu)勢，也是黨和國家推進治理能力建設的生動實踐。在戰(zhàn)“疫”中各地相繼成立疫情防控工作領導小組，醫(yī)衛(wèi)部門做好病人診治，地方落實人群排查，財政、經(jīng)信、公安、交通運輸?shù)炔块T分頭落實經(jīng)費保障、物資調(diào)配、道路管制等工作，構筑起聯(lián)防聯(lián)控的銅墻鐵壁;科研人員在較短時間內(nèi)分離出新冠病毒，研制出核酸檢測試劑盒，篩選出有效藥物和診療方法，并積極主動與國際社會開展交流合作，為全世界防控疫情贏得了寶貴時間。【模擬試題】當前，我國本土疫情傳播已基本阻斷，生產(chǎn)生活秩序正在加快恢復。這場戰(zhàn)“疫”深刻彰顯社會主義集中力量辦大事、辦難事、辦急事的制度優(yōu)勢，給我們提供了社會治理經(jīng)驗，也是黨和國家推進治理能力建設的生動實踐。對此，你怎么看?【答案】疫情發(fā)生以來，全國上下一盤棋，黨員帶頭捐款、醫(yī)護人員對口支援、公安干警輪值駐守保障治安，科研人員日夜研究病毒，均集中力量防疫抗疫，深刻展現(xiàn)了我黨領導人民集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。此次戰(zhàn)役，在社會治理方面，各級黨組織和廣大黨員第一時間響應黨中央號召，沖鋒在前、迎難而上，發(fā)揮火線上的中流砥柱作用，也提供了依法防疫經(jīng)驗。其一，社區(qū)黨組織協(xié)調(diào)百姓們提供防疫物資保障，優(yōu)化健康證明、返程登記、居家觀察等服務，在群眾身邊打造抗疫的銅墻鐵壁，讓群眾暖心安心放心;其二，企業(yè)黨組織主動作為，開辟員工返崗快捷通道，從融資支持到法律援助，推動提供精準服務，助力打通上游下游產(chǎn)業(yè)鏈;其三，我們強化依法防疫抗疫，從傳染病防治法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例，到疫苗管理法、藥品管理法等，我國已經(jīng)制定了一系列法律法規(guī)，為疫情防控提供了堅實的法律保障。正是這種全民齊戰(zhàn)“疫”的氛圍，中國制度的生動詮釋畫面，在黨的領導下各方協(xié)作形成了“治理共同體”的中國力量。我們應當繼續(xù)以法治為綱，聚保障之力，堅持黨的領導，主動服從后續(xù)的防疫措施，這場必須打贏的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，必將贏得最終的勝利。七、面試熱點：將減負落到實處，助孩子回歸天性【熱點背景】近年來，各級政府和教育主管部門一直在鍥而不舍地減輕學生過重負擔，各種“減負令”“禁令”“規(guī)定”“緊急通知”等文件層出不窮，措施一次比一次嚴厲。然而，時至今日，中小學生的課業(yè)負擔不僅沒有減輕，反而越來越沉重，家長質疑的聲音更是一浪高過一浪。政策的初衷與實際的效果背離如此之遠，是哪里出了問題。是減負錯了，還是減負的方式錯了?中小學生過重課業(yè)負擔決不是一個單一問題，透過現(xiàn)象看本質，其背后涉及的是教育觀、人才觀和相應的機制問題，是培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人的大問題，說到底，它的落腳點是人的問題。這是一個十分重大的課題，關系到千家萬戶，關系到國家未來?！灸M試題】早在1955年教育部就已針對學生的減負問題發(fā)過文，但是半個世紀以來，減負的話題卻還未淡出人們的視野，時至今日，中小學生的課業(yè)負擔不僅沒有減輕，反而越來越沉重，對此，談談你的看法?【答案】當下，中小學生學業(yè)負擔過重的問題已成了社會一個很沉重的話題，減負已經(jīng)跑偏變味，不增反減的負擔讓學生苦不堪言，遏制當下態(tài)勢，已經(jīng)刻不容緩。過重的學業(yè)壓力擠占了孩子們大部分的時間，心理身體都承受著巨大的壓力，調(diào)查顯示，如今的孩子不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，沒時間鍛煉身體是主要因素;除此之外，大量課業(yè)的堆積導致原本應該有趣的科學文化知識變得令人討厭，許多學生一看到密密麻麻的題目心里就感到煩，做題時也是心不在焉的，原本對學習感興趣的學生，在大量的課業(yè)面前，也變得些許麻木了;另外，許多家長也因擔心孩子輸在起跑線上，于是將學校減下去的負擔，在課外給孩子補上，教育支出越來越高，經(jīng)濟負擔越來越重;不得不提的是，全社會對減負的強有力呼聲，換回來的越減越多的負擔，公眾也因此對教育改革產(chǎn)生了質疑。如何減負，這個持續(xù)了半個世紀的未解題，挖的越深，看的越透。不減反增的背后暴露出的是當下“唯分數(shù)論”的思想，學校玩上有政策，下有對策的游戲，課表搞兩套，一套按照部頒標準編排，應付檢查，一套按學校規(guī)定編排，實際操作，瞞天過海，騙過上級的教育檢查。深層次下，是更多家長望子成龍、望女成鳳的心情，然而他們對孩子的教育規(guī)律和成長規(guī)律卻沒有一個科學的把控。甚至有的家長盲目攀比，沒有看清自己的孩子與其他孩子的差異。看別的家長買什么資料，自己也跟著買什么資料，看別的孩子上什么班，自己的孩子也上什么班，不看孩子是否需要，不給孩子發(fā)展空間，還美其名曰不讓自己的孩子輸在起跑線上。核心原因還有當下的升學壓力，學生課業(yè)負擔從小學到初中、到高中基本呈遞增趨勢?？荚囈恢痹诟母铮荚嚫母锏囊笈c素質教育的要求、課程改革的要求仍相距甚遠。習主席曾說，教育是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)，減負的問題一直是教育改革的一大難關，想要攻克，務必全社會共同發(fā)力。首先，端正思想觀念。樹立正確的教育觀、人才觀，而且要涉及到全社會的各個方面。學校和老師方面要徹底摒棄唯分數(shù)論的思想，讓校園真正成為傳道授業(yè)解惑之地;家長要破除“學而優(yōu)則仕”的說辭，要清楚的考慮，根據(jù)孩子特點幫助其選擇成才之路;社會方面，要轉變用人機制，淡化文憑、學歷、名校等標簽在用人上的硬性標準，選人的關鍵在于能力，在于知識結構，從拼文憑走向拼能力，從學歷社會走向能力社會，如果這個問題解決了，減負問題就容易多了。其次，改革教育評價制度。制定一套有利于學生健康發(fā)展的科學評價體系，對教育質量的評價不能僅僅停留在學生考試成績和升學率，還要包括學生的身心健康情況、思維力、情商、逆商等等，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。再次，科學設置教學課程。八、面試熱點：扶貧工作之“扶貧要扶志”一、熱點背景這兩天，一條內(nèi)容為“云南一扶貧工作者對貧困戶‘發(fā)飆’”的視頻文章在朋友圈刷屏。多數(shù)網(wǎng)友看過視頻后，基本都認同這位扶貧工作者所謂的“發(fā)飆”，其實是在用最樸素直白的語言教育貧困戶。二、模擬試題最近網(wǎng)絡上一則扶貧干部扯著嗓子對貧困戶發(fā)飆“幸福不是靠張嘴要來的，不是伸手要來的，不是在家中翹著腳等來的”的視頻爆紅網(wǎng)絡。對此請談談你的看法。三、題目分析這道題目以最近網(wǎng)絡熱搜展開話題。但講的依然是大家熟悉的老話題—“扶貧工作”。考生需要從扶貧干部的發(fā)飆看出扶貧工作中的一些無奈，要結合扶貧工作遇到的實際情況分析到位，并提出一些可行的解決措施?！敬鸢浮棵恳晃换鶎臃鲐毟刹康男脑福际窍Ｍ磉吽修r(nóng)民都能脫貧致富，早日實現(xiàn)小康。視頻我也在網(wǎng)絡上看了，我認為在室外做政策宣講，聲音大點沒有問題。這個視頻暴露出了一些貧困戶存在“等靠要思想”，也暴露了扶貧工作者的困境和無奈。一些貧困戶總覺得扶貧是干部的事，不愿意通過自身的勤勞和智慧脫貧致富，你不幫我，不給我經(jīng)濟上的慰問，你的工作就沒做好，年底考察就不合格，所以現(xiàn)在干部扶貧工作很難。這種局面給扶貧工作者增加了很大的工作壓力，降低了系列扶貧政策的效用，甚至形成一種負面攀比的風氣，不利于小康社會的建設。當然，貧困戶內(nèi)生動力不夠是問題出現(xiàn)的一方面原因。但我們更應該看到的是，扶貧工作者的扶貧方法過于老舊，不夠創(chuàng)新以及扶貧政策過于簡單粗放也是這一問題的導火索。因此，要想讓我們的扶貧工作更有效果。在當前的扶貧工作中，我們一定改變扶貧方式，創(chuàng)新方式方法，真正做到“扶貧先扶智，治貧先治愚”。第一，要發(fā)展產(chǎn)業(yè)讓老百姓嘗到賺錢的甜頭。產(chǎn)業(yè)發(fā)展中干部必須膽大心細，科學謀劃，根據(jù)致貧情況因人而異發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)。第二，要正面激勵以道德風尚根除“劣習”。可以從家庭衛(wèi)生環(huán)境入手，通過評比家庭衛(wèi)生情況，適當予以獎勵并及時兌現(xiàn)，積極引導這類貧困戶形成勤勞致富的思想。第三，幫助貧困戶制定針對性的脫貧措施和幫扶計劃，從源頭上補充能量，他們一定能重新回歸新生活。第四，進一步建立健全考核機制，把扶志扶智等消除“精神貧困”的因素納入到扶貧績效考評之中。九、面試熱點：“空中課堂”也要落地【熱點鏈接】突如其來的疫情，讓傳統(tǒng)線下授課模式難施拳腳。根據(jù)有關方面“停課不停學”要求，各地紛紛組織線上授課模式，“空中課堂”成為此次特殊時期教學工作的主力軍。但在廣大農(nóng)村地區(qū)，“空中課堂”普及水平遠差于城市地區(qū)。西部某縣教科局統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，疫情期間，整個縣城初、高中學段未能在線學習人數(shù)占各自總人數(shù)一半左右。記者在一些鄉(xiāng)村調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于處于農(nóng)忙、復工季，許多家長無暇監(jiān)督孩子按時上網(wǎng)課，孩子自覺性不足，“有課而不上”的情況突出。【模擬試題】由于疫情原因，各地紛紛組織線上授課模式，“空中課堂”成為此次特殊時期教學工作的主力軍。但在廣大農(nóng)村地區(qū)，“空中課堂”普及水平遠差于城市地區(qū)。對此，你怎么看?【答案】1.表態(tài)?！翱罩姓n堂”是在疫情的特殊時期確保師生生命安全和身體健康，保障正常教學的有效嘗試和探索，但廣大農(nóng)村地區(qū)的“空中課堂”不能落地，是我們需要重視的問題。2.分析影響。“空中課堂”的出現(xiàn)，保障了學生在疫情期間的有效復學，且授課老師多數(shù)是由一些非常優(yōu)秀的師資授課，讓廣大農(nóng)村孩子能獲得優(yōu)質教育資源的體驗，也讓不少鄉(xiāng)村學校老師趁著網(wǎng)絡課程共享的機會，學習到優(yōu)秀教師的教學技巧。但是農(nóng)村地區(qū)普及水平差，反而會帶來一系列消極影響，首先，部分學生疫情期間無法學習，影響了后期學校的復學工作。其次，對于一些無法聽課的孩子造成心理創(chuàng)傷。最后，還加大了城鄉(xiāng)之間的教育差距，助長了教育不平衡現(xiàn)象。3.分析原因。(1)思想認識不足。一方面有的家長文化水平不高，對網(wǎng)上教育認識不足，沒有很好的督促子女網(wǎng)上學習;另一方面，學生本身沒有養(yǎng)成網(wǎng)上學習習慣，自覺性不足。(2)師資力量有欠缺。許多村屯學校教師年齡普遍較高，對于網(wǎng)絡教學操作不熟練，第一次網(wǎng)絡教學，相關經(jīng)驗缺乏。(3)基礎設施不到位。山區(qū)網(wǎng)絡信號差，不少學生冒著寒風在雪地中聽課，甚至無法收看“空中