生活中常見(jiàn)的力彈力

生活中常見(jiàn)的力彈力第一頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三演示實(shí)驗(yàn)1：鋼尺在手的作用下彎曲。演示實(shí)驗(yàn)2：彈簧受力被拉伸。演示實(shí)驗(yàn)3：海綿受力而被壓縮或彎曲。演示實(shí)驗(yàn)4：鋁片被彎成直角狀。演示實(shí)驗(yàn)5：紙張被手揉皺。演示實(shí)驗(yàn)6：手壓橡皮泥請(qǐng)比較演示實(shí)驗(yàn)1、2、3和4、5、6中的力作用后，受力物體產(chǎn)生的效果有什么不同之處？第二頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三問(wèn)題1：生活中還見(jiàn)過(guò)哪些彈性、范性形變？問(wèn)題2：是不是彈簧一定做彈性形變呢？第三頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三什么時(shí)候開(kāi)始有作用力？這個(gè)力的方向怎樣？什么是施力物體？什么是受力物體？什么引起了橡皮筋的形變？請(qǐng)每組同學(xué)帶著以下問(wèn)題做小實(shí)驗(yàn)：用手慢慢將橡皮筋拉長(zhǎng),觀察、感受手所受的的作用力第四頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三請(qǐng)每組同學(xué)：用手慢慢將橡皮筋拉長(zhǎng)、將海綿壓變形,觀察、感受手所受的橡皮筋、海綿的作用力——施力物體(彈簧、海綿)、受力物體(手)、引起形變的物體(手)、方向：指向原狀第五頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三分析奧運(yùn)會(huì)跳水運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)人受到的彈力的情況——施力物體(跳板)受力物體(人)引起形變的物體(人)方向：向上（原狀）第六頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三

奧運(yùn)會(huì)比賽中跳板發(fā)生明顯形變，跳臺(tái)有無(wú)形變呢？方法：微小量放大。請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)微小形變也是無(wú)處不在的（像繩子、桌面、跳臺(tái)等等都能發(fā)生微小形變）第七頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三分析以下各種彈力的產(chǎn)生過(guò)程

①結(jié)合演示實(shí)驗(yàn)2,分析說(shuō)明彈簧拉鉤碼的彈力（明顯形變）②演示,類比①分析說(shuō)明繩子吊著砝碼的彈力（張力）（微小形變）第八頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三分析以下各種彈力的產(chǎn)生過(guò)程

③演示，請(qǐng)同學(xué)分析分析說(shuō)明放在海綿上的重物所受的彈力(支持力)（明顯形變）④請(qǐng)同學(xué)自己感受、類比③分析說(shuō)明課桌上的書(shū)所受彈力(支持力)（微小形變）第九頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三分析以下各種彈力的產(chǎn)生過(guò)程

⑤演示（用海綿壓桌子）分析說(shuō)明課桌所受的彈力(壓力)（明顯形變）⑥學(xué)生分析說(shuō)明書(shū)下的課桌所受彈力(壓力)（微小形變）第十頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三1、彈力——發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀,就會(huì)對(duì)引起它形變的物體產(chǎn)生的力的作用。

2、產(chǎn)生條件：

（1）直接接觸；（2）彈性形變。4、方向：

指向施力物體恢復(fù)原狀的方向，即與施力物體的形變方向相反。歸納、總結(jié):——施力物體：發(fā)生彈性形變的物體，受力物體：使它形變的物體?！獕毫?、支持力、拉力、推力的本質(zhì)都是彈力3、作用點(diǎn)：接觸點(diǎn)或接觸面上第十一頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三例1、判斷正誤，簡(jiǎn)要說(shuō)明錯(cuò)誤的原因（）（1）接觸的物體一定有彈力的作用（）（2）一個(gè)物體受到彈力作用，那么此物體一定和其它物體接觸（）（3）物體A對(duì)B有彈力，是由于B發(fā)生了形變。（）（4）彈力的方向一定垂直于接觸面（）（5）電線吊電燈靜止，電燈使電線的形變向下（）（6）沒(méi)有發(fā)生形變而產(chǎn)生彈力是不可能的（）（7）彈力的方向和施力物體形變的方向相反（）（8）彈力的方向和受力物體形變的方向相反第十二頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三例2、分析物體A所受到的彈力是什么物體形變產(chǎn)生的？其作用點(diǎn)在哪里？方向怎樣？并在圖中畫(huà)出來(lái)。第十三頁(yè)，共十五頁(yè)，編輯于2023年，星期三例2、分析物體A所受到的彈力