小學(xué)課件小學(xué)語文四年級上冊《語文園地一》課件

語文園地一1、講清楚景觀的奇特之處。2、這個奇觀怎樣形成。3、聽的同學(xué)可以提問、補(bǔ)充。口語交際-說奇觀要求寫一處景觀作文哪一處自然景觀令你印象深刻？

可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。

怎樣寫?(寫法)突出景物的奇特之處，把筆墨多花在所寫的自然景物的特色上。要按一定順序?qū)?，可以按方位、時間等順序來寫，讓人讀來視野清新。寫景物時，要運用一些修辭手法，把景物形象地再現(xiàn)出來。要表達(dá)自己的思想感情。

指名上臺交流。

聽眾反饋：聽了上面的介紹，你有什么不懂的？你感受到美麗了嗎？從哪兒感受到的？

總結(jié)：介紹一處美麗的自然景觀，首先要有次序有步驟把一個個畫面呈現(xiàn)出來，讓大家隨著你的視線去觀察，還要用優(yōu)美生動的語言去描述，讓大家在你的語言中感受景觀之美。

3、自由準(zhǔn)備，稍作調(diào)整

4、指名交流。

a、聽眾要做到認(rèn)真傾聽，做個小記者，可以向同學(xué)介紹提問、建議也可以補(bǔ)充。

b、介紹者做到準(zhǔn)備充分，隨時答記者問。

5、四個小組交流，每組評出一名“美的使者”。

6、你經(jīng)過了搜尋，聽取了同學(xué)的介紹，你有什么感受？

詞語盤點－讀讀寫寫寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地詞語盤點－讀讀記記

顫動霎時反差花卉漲潮榕樹鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金燦燦笑盈盈人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蔥蔥恍恍惚惚考考你齊頭（）神秘（）千（）百（）應(yīng)接（）涓涓（）（）惚惚

簾簾（）郁郁（）考考你齊頭（并進(jìn)）神秘（莫測）千（姿）百（態(tài)）應(yīng)接（不暇）涓涓（細(xì)流）（恍恍）惚惚

簾簾（飛瀑）郁郁（蔥蔥）考考你齊頭（)(）神秘（)(）應(yīng)接（)(）千（）百（）（）天（）地若（）若（）()(）惚惚郁郁（)(）簾簾（)(）郁郁（)(）涓涓（)(）白（）金（）笑（）紅（）葡萄灰茄子紫考考你齊頭并進(jìn)神秘莫測應(yīng)接不暇千姿百態(tài)

漫天卷地若隱若現(xiàn)恍恍惚惚郁郁蔥蔥簾簾飛瀑郁郁蒼蒼涓涓細(xì)流白茫茫金燦燦笑瞇瞇

笑盈盈紅彤彤葡萄灰茄子紫考考你

國慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上云霧繚繞，給人（）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境，山間時而（）、時而（），還有（）的樹木，真是美不勝收啊！考考你

國慶節(jié)，我們一家人游覽了廬山。山上云霧繚繞，給人（神秘莫測）之感，似乎走進(jìn)了人間仙境，山間時而（涓涓細(xì)流）、時而（簾簾飛瀑），還有（郁郁蔥蔥）的樹木，真是美不勝收??！受到的啟發(fā)把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹

二、對聯(lián)的特點：對聯(lián)，俗稱對子，他言簡意深，對仗工整，是漢語語言的一種獨特藝術(shù)形式。對聯(lián)的上下聯(lián)語調(diào)和諧對應(yīng)，使其在誦讀是表現(xiàn)出神奇的音韻美。

霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天典型回文聯(lián)，意思是：云霧環(huán)繞著山峰，群山也吸引著云霧；藍(lán)天和一望無際的水相連接?；匚穆?lián)：它是我國對聯(lián)修辭奇葩(pā)中的一朵。用這種形式寫成的對聯(lián)，既可順讀，也可倒讀，不僅它的意思不變，而且頗具趣味。

斗雞山上山雞斗

人過大佛寺龍隱巖中巖隱龍

寺佛大過人

我愛鄰居鄰愛我

油燈少燈油

魚傍水活水傍魚

火柴當(dāng)柴火鼓浪嶼霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天

綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭出自寧波，意思是：綠水本來么沒有憂愁，只因風(fēng)一吹，才愁眉苦臉；青山怎么會蒼老，但是雪一下，愁啊愁，愁白了頭。綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭

水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇出自杭州西湖，疊字聯(lián)，也是回文聯(lián)。意思是山水相依到處是明艷、秀麗的景色；時而晴天，時而下雨變換不定，景色非常奇特。山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇

水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇西湖九溪十八澗霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無憂因風(fēng)皺面

青山原不老為雪白頭

山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉高高下下樹

我來對“回文聯(lián)”人

過

大

佛

寺寺

佛

大

過

人

客

上

天

然

居()

僧

游

云

隱

寺()

雨

滋

春

樹

碧

連

天()

風(fēng)

送

花

香

紅

滿

地()

艷

艷

紅

花

隨

落

雨()

人

過

大

佛

寺寺

佛

大

過

人

客

上

天

然

居居

然

天

上

客

僧

游

云

隱

寺寺

隱

云

游

僧

雨

滋

春

樹

碧

連

天天

連

碧

樹

春

滋

雨

風(fēng)

送

花

香

紅

滿

地地

滿

紅

香

花

送

風(fēng)

艷

艷

紅

花

隨

落

雨雨

落

隨

花

紅

艷

艷

處

處

飛

花

飛

處

處潺

潺

碧

水

碧

潺

潺

處

處

紅

花

紅

處

處重

重

綠

樹

綠

重

重

處

處

飛

花

飛

處

處聲

聲

笑

語

笑

聲

聲

拓展練習(xí)回文聯(lián)：白云觀中觀白云流水河里河水流香山碧云寺云碧山香黃山落葉松葉落山黃疊字聯(lián)：翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝佛腳清泉飄飄飄飄飄下兩條玉帶源頭活水冒冒冒冒冒出一串珍珠

拓展練習(xí)

疊字聯(lián)深深淺淺綠，星星點點花，迷迷漫漫云，稀稀落落人，浮浮沉沉心。勸學(xué)聯(lián)黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟

風(fēng)吹楊柳千門綠雨潤桃花萬樹紅冬去山明水秀春來鳥語花香植樹造林綠大地栽花種草美人間

徐渭，字文長，是明朝中期一位多才多藝的文人。據(jù)說，他居住在紹興城里青藤書屋的時候，有一位富裕人家的子弟曾向他請教求學(xué)之道。徐渭不假思索，寫了一副怪聯(lián)送給他：好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。

那位富家子弟讀后莫名其妙。好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。好（hǎo）讀書，不好（hào）讀書；好（hào）讀書，不好（hǎo）讀書。

--【明】徐渭意思有兩層：一是說年輕的時候，眼神好，精力旺盛，可以好好讀書，卻不喜歡讀書，荒廢了青春；等到上了年紀(jì)了，懂得了讀書的好處了，想用心讀書了，但已經(jīng)老眼昏花，體力不支，不可能好好讀書了。

意思有兩層：一是說年輕的時候，眼神好，精力旺盛，可以好好讀書，卻不喜歡讀書，荒廢了青春；等到上了年紀(jì)了，懂得了讀書的好處了，想用心讀書了，但已經(jīng)老眼昏花，體力不支，不可能好好讀書了。另一層意思是，家庭條件好，可以好好讀書，但富家子弟卻多不喜歡讀書；而許多家境貧寒的青年，想讀書，卻沒有條件讀書。

不管是哪層意思，徐渭的聯(lián)語都是勸人珍惜大好時光，多讀書，認(rèn)真讀書。好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。--【明】徐渭勸學(xué)對聯(lián)